華閱文章網1.鋼琴教育教學三分鐘發言稿
記得在3歲那年，我看到了表哥彈琴彈得特別好聽。那時我不知道所謂的“鋼琴”是什么一件東西，只是那優美的旋律觸動了我小小的好奇心，于是我便立下決心：一定要彈出這扣人心弦的旋律。提起學鋼琴，這里面有許多的苦與樂。
剛開始我以為彈鋼琴就是亂按琴鍵也能彈出動聽的曲子。記得那天是第一節課，所以我早早地就到了，我的心里是又不屑，又緊張。這時上課了，我當時在班里是最小的，但老師還是把我放在了最后一排。老師一本正經地講著，什么跳音、音階、連斷音……我都聽得一塌糊涂，每次我都好像聽天書一樣，要知道我當時連最基本的音符都不知道，漸漸地我的功課就落下來了，當我聽到了同學都差不多能彈曲的時候，我有些后悔了。我趕緊去問老師，老師從基本功入手，彈琴時手必須伸直。我知道哆在哪里又忘了咪在哪，而老師總是一遍一遍地給我講，漸漸地我就熟悉了。
雖然我的基本功已經扎實了，但我還是不能掉以輕心，在炎熱的夏天里，我成天在房間里練習基本練習曲，額頭上的汗珠也顧不得擦。只要有一點空，我也在練習彈琴。
我的基本功愈加扎實了，十歲時已經考過了七級，一些有難度的曲子也難不倒我。這天，老師讓我們自己選首曲子彈，這時我腦子一片空白，左想想，右想想但還是想不起來。這時我的手情不自禁地放到了琴鍵上，我細心的彈著，生怕彈錯了一個音符，這不是我這幾天正在背的《大型奏鳴曲—k.330樂章》，如彈錯了這幾天的心血就全部付之東流。不過悲劇還是發生了：我彈錯了一個音，也沒有繼續彈下去了。
2.幼兒園鋼琴課教育總結
學習鋼琴的益處！ 隨著國家教育體制的改革，提高全民素質教育深入民心。
世界范圍內的多元文化觀念不斷普及，開發孩子的多元智能成為教育關注的熱點，鋼琴藝術三百年的歷程，可以說它是伴隨著人類文明發展的。我們要真正感受并鑒賞藝術，最有效的手段就是從學習樂器開始。
鋼琴被譽為樂器之王，通過人類的實踐，科學家的分析，學習鋼琴能提高八大方面的能力：1、豐富的想象能力 2、嚴謹的思維能力 3、大膽的表現能力 4、深刻的理解能力 5、優秀的記憶能力 6、良好的協調能力 7、沉穩的控制能力 8、杰出的組織能力。著名的教育家，鋼琴家涅高茲教授曾表示：“如果能由我決定的話，鋼琴應是每個學生的必修課。”
也正如著名教育家梅紐茵所說，修再多的監牢對于世界的和平和美好毫無意義，應該建立更多的音樂學院和音樂教育機構，這才是維護人類和平，提高全人類精神素養的最有效的途徑。 學習鋼琴 最佳年齡在3-4歲期間，兒童對音樂的感知觸及孩子的心靈，在這個年齡最易啟發，身體發育，動作協調方面，彈鋼琴能使孩子手指的小肌肉得到充分的訓練，從而促進了大腦的開發。
1、豐富的想象力： 鋼琴音樂是通過特有的音樂語言，來塑造音 樂形象的。以聲態、情態、動態等一系列的形象化特征來表現的。
利用這些生動可感的音樂形象來誘發和感染孩子，使孩子展開豐富的想象。 2、嚴謹的思維能力： 在練琴的過程中，即要嚴格完成樂譜上的標記的同時，利用各種音樂表現手段來表達作者的創作意圖，又要反復的體會，變化的過程，這樣可以培養孩子嚴謹的思維能力。
3、大膽的表現能力： 鋼琴藝術由非常嚴謹的技法（古典時期）發展到（浪漫時期）以人、生活為主線，展開人類情感世界的真情流露，作曲家的作曲結構，風格都發生了大的變化，讓演奏者在音樂中成為“詩人”、“畫家”，在音樂的海洋里大膽的表現，盡情的渾灑著自我。 4、深刻的理解能力： 要彈好一首樂曲，不僅僅是停留在樂曲的表面上，更要了解樂曲的背景及民族風格、地域差異，進行深刻的思考，學會去理解，去感受，才能真正的達到作品對那個時期的重要意義和那段歷史 的深刻反映。
5、優秀的記憶能力： 一首樂曲，有多少音符，多少種節奏型，指法，表情述語，完成一首樂曲，我們需要記憶，而且是出色的記住樂譜中每個音符、節奏、指法、表述語不是單純的記憶，是結合著聲態、情態、動態等一系列的記憶，是一種空間、時間的立體化記憶。長期的這樣鍛煉記憶，一定是優秀的記憶力。
6、良好的協調能力： 我想再沒有比彈琴，開發雙手協調能力更有效的方法了。通過左手的訓練，無疑開發了孩子的右腦，使左右腦得到了平衡的發展。
通過琴童的普遍表現，我們觀察到學琴的孩子、在舞蹈、繪畫以及動作協調方面都要優于未學琴的孩子，在各個方面的學習能力表現突出。 7、沉穩的控制能力： 彈琴是需要專心致志的，在把握樂曲整體節奏方面，心中就像一個“鐘”在平衡的控制著一切，這樣堅持不懈的要求自己，在曲目完整、統一方面必不可少，同時也提高了內心的控制能力。
8、杰出的組織能力： 鋼琴在樂器中，以它特有的多聲響效果，可以發展成一個樂隊的聲響效果，音樂非常的有層次且復雜。一個大型樂曲，往往就是演奏者在指揮一樣，把所有的體裁組織在一起，是一項非常嚴謹而有創造力的組織活動，從而培養杰出的組織能力。
通過您的孩子學習鋼琴，您將會對孩子學琴的益處有更深刻的體會，希望您能為了孩子的快樂成長及各方面能力的提高，鼓勵孩子學習鋼琴，熱愛音樂從今天開始吧！ ************************************************ 學習鋼琴的意義 學習鋼琴的意義可以從不同的角度說出許許多多，如果用最概括的語言表達，那就是：提高人的素質。 高級的鋼琴藝術，會使人心胸寬廣，視野開闊，升華人的精神世界，激勵人們用文明、道德的方式追求美好的事物。
這就是人的素質的提高。 鋼琴大師霍夫曼說過：“……當鋼琴家忘卻塵世單獨地面對他的樂器時，他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談……這種精神上的財富是不能用金錢購買也不能用暴力強奪的。”
一所完整的音樂學校。因為在這里學到的，將不是單一的、某一側面的音樂知識；而是要學到構成音樂藝術的所有最主要的基本素質，理解音樂思維所應用的詞匯、語言和語法。
這里有旋律知識，還有音樂形象、音樂內容、音樂意境和音樂風格等音樂美學知識；也有這所有的方方面面如何綜合為一個有機整體的知識。實際上，在鋼琴學習中學到的，將不只是鋼琴，而是全面提高音樂的感受力、思維力和理解力。
這方面的能力提高了，無論對于我們自己彈奏的作品，還是別人演奏的作品，乃至室內樂、交響樂等非鋼琴的音樂作品，都會有更高的理解力和鑒賞力。 鋼琴學習還有兩個特點：首先，鋼琴的學習和演奏都是一種“生動的動態系統”，始終要求聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨立前提下的積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調合作。
在這生動的動態系統中持久的鍛煉，必然對人的生理、心理和思維的健康成長產生有益的影響。
3.作為一名鋼琴教師最應具備那些素質
其實對于器樂教師最重要的學習如何去教會學生.就像你說的，很多的老師都是自己演奏水平不高，但是卻能教出很厲害的學生，這是因為他們善于觀察學生心理，懂得怎樣的方法能夠讓學生進步，懂得如何處理學生出現各種問題.更重要的是他們樂于去鉆研科學方法，更適合每個不同學生的方法，一個學生的技術止步不前了，他們可以根據學生手指，心里情況給予正確指導，及時修正~~~
一個好學生，再次的老師都能教的好，因為他善于學習.
一個好老師，再沒天賦的學生也能學好，因為他善于教授.
道理明白就好，相信只要本著認真負責，不計較得失，鉆研教育的心態，加上豐富的教學經驗，加以時日一定能夠成為一個好的器樂教師，
4.教師感言經典語錄段落
人生三修煉：看得透想得開，拿得起放得下，立得正 行得直。
來吧 跟隨段玉不求與人相比，只求超越自己社會人 .社會嗑 不是社會人.別裝社會哥沒有法律沒有限制。哥的世界只有一條規則.不是冰化就是火滅愛在兩腿之間、情在一夜之前. 你哭，說明你舒服，你叫，說明你需要。
合適的鞋只有腳知道合適的人只有心知道走千條路只一條適合遇萬般人只一人足夠我嘴上說做人要低調，但心里想的比誰都copy要高調思想可以骯臟，但生活必須健康。沒有一個銷魂的身體.支撐不起一個齷齪的靈魂感情浮浮沈沈世事顛顛倒倒。
刺猬的堅強 全都是假象總有一些事情.讓你我在不經意中看清一些人蝶變數十天，人變一瞬間，最初不相識，最后不認識，為了兩片薄面而爭. 為了一條賤命而戰。機會靠左手，努力靠右手，成功靠雙手最美的不是下雨，是一起躲雨的屋檐左手拿起爽歪歪，右手叼起管管嗨人在江湖我行我素 該裝。
就得裝只有人欣賞你的成功、那是你自己不努力。當我說出一句順其自然，你可知里面包含了多少絕望與不甘zhidao心如果你懂得放得下才能走得更遠。
有所放棄。才能有所追求不知道怎么稱呼、。
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