華閱文章網1.2016年時評類議論文800字
時評類”作文是一種新材料作文，這種作文選用社會關注的熱點話題作為題目材料，要求考生貼緊材料有理性、有思想、有知識地表達自己的看法。在寫作上，往往是以說理議論為主，要求針對時事熱點話題展開分析，提出自己獨到的認識見地；具有較強的針對性、時效性、說理性。
高考作文題，之所以都能引起強烈的社會關注，說到底，就是這種“國考”本身，既是一種人才選拔的工具，更應該是一種體現特定時代社會文化品格的表征。看這些年輕的中國公民是否心智成熟，在特定時代的社會洪流下，能否有著自己的獨立價值與責任使命，拷問我們的教育進行知識傳授的時候，會不會陷于過度工具化與技術化的誤區，是否能為這個時代培養出具有健康的文化價值觀的現代公民。
例如高考江西卷的“圓明園獸首拍賣”、遼寧卷的“明星代言”兩道作文就屬于“時評類”作文。以及近期的游客在故宮文物上刻字、流行的頭上長草、中國大媽廣場舞等新聞，把時評的熱點題目，重新拿來作為作文題，就是期望喚起學生對時事新聞的關注，正是期望培養學生的社會責任感，增強他們參與和管理社會事務的意識和能力。一個對社會并不關心的人，很難寫出讓人叫好的時評文章；
2.2016年時評類議論文800字
時評類”作文是一種新材料作文，這種作文選用社會關注的熱點話題作為題目材料，要求考生貼緊材料有理性、有思想、有知識地表達自己的看法。在寫作上，往往是以說理議論為主，要求針對時事熱點話題展開分析，提出自己獨到的認識見地；具有較強的針對性、時效性、說理性。
高考作文題，之所以都能引起強烈的社會關注，說到底，就是這種“國考”本身，既是一種人才選拔的工具，更應該是一種體現特定時代社會文化品格的表征。看這些年輕的中國公民是否心智成熟，在特定時代的社會洪流下，能否有著自己的獨立價值與責任使命，拷問我們的教育進行知識傳授的時候，會不會陷于過度工具化與技術化的誤區，是否能為這個時代培養出具有健康的文化價值觀的現代公民。
例如高考江西卷的“圓明園獸首拍賣”、遼寧卷的“明星代言”兩道作文就屬于“時評類”作文。以及近期的游客在故宮文物上刻字、流行的頭上長草、中國大媽廣場舞等新聞，把時評的熱點題目，重新拿來作為作文題，就是期望喚起學生對時事新聞的關注，正是期望培養學生的社會責任感，增強他們參與和管理社會事務的意識和能力。一個對社會并不關心的人，很難寫出讓人叫好的時評文章；
3.求一篇今年的時評作文
2016高考“時評類”作文 2016-03-17 | 閱： 轉： | 分享 2016高考“時評類”作文寫作時評首先要明白的是：既要充滿激情，又要富于理性。
充滿激情就是時評的寫作要如同天然氣和石油的井噴一樣，一沖九天，富于理性就是要以事實出發，理性對待，不能平空幻想。我們寫文章，尤其是寫時評類的文章，總是因為我們在學習、生活、工作中，遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、問題、現象等等，沒激情，無理性是寫不出更寫不好時評的。
其實寫作就是內心的釋放，寫時評更是如此，樂則大笑，悲則大叫，憤則大罵。還有除激情之外，還需有理性，需要理智的分析，理性的判斷，理論的闡釋，這是非常必要的。
【章法技法】 一、引述事件，簡明扼要——扣材是第一要點時評類文章，在開端處必先引述新聞事件，這是寫作的根源所在，立論所在。相當于材料作文的引述材料，在材料作文中，引——就是引述材料作話題，揭示論點或提出問題。
它屬于“引論”的部分。最好從提出論點的需要出發，抓住材料要旨，用簡潔的語言，準確地引述。
一般說來，材料不同，引述方式各異：文字多的敘述性材料應概述，精辟的名言警句要復述，寓意深刻內蘊豐富的文字要闡述，漫畫型材料要對畫面作簡潔介紹和扼要闡述。對時評而言，引述的事件應該有出處和來源。
引，一般寫在第一自然段，要求從事件中引出恰當的中心論點。那么從哪些材料中引出中心論點呢？ 可以考慮從以下幾個方面： 一句話：主要是一句名言、格言、警句、俗語，甚至諺語和哲理性的話。
例如從孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出論點“提倡尊老愛幼”。再如“欲窮千里目，更上一層樓”可引出論點“只有站得高才能看得遠”。
一種現象：如從“逢年過節，大吃大喝，鋪張浪費”可引出論點“成由節儉敗由奢”；又如從中學生早戀現象引出論點“早戀，成功的絆腳石”。 一件事情：如從一起嚴重的交通事故可引出論點“車禍猛于虎。
生命價更高”。 當然，近年的高考，幾乎都是材料作文。
而材料本身就寫了一種現象或一件事情。尤其要認真讀懂材料，深刻領悟材料。
三言兩語，擊中要害，干脆利落，恰當而迅速地引出中心論點。 二、分析原因，透析根源——圍繞材料議論的最佳手法探因分析法，也叫因果分析法。
這種分析法就是從因果關系上把論點與論據聯系起來。具體地說，就是對事例中的行為和結果，沿著“為什么”這條思路，探其根源，發現其本質，使內容逐步深化。
如為證明“人要立志”這一論點，敘述這樣一個故事：據說，牛頓小的時候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個洞，讓大貓和小貓出去方便些，他卻打了兩個大洞，說是因為有兩只小動物。盡管如此，牛頓立志探索科學的奧秘過程中，因刻苦鉆研取得累累碩果。
接著用探因分析法就是：一個人立了志，就像機器上按了發動機，就有了使不完的勁。牛頓正是因為在這種“使不完的勁”的推動下，取得了巨大的成就，成為著名的科學家。
這正是在舉出事例之后，沿著牛頓為什么會成為科學家的思路，探究其根源，從而證明了“人要立志”這一論點。 此類分析法常常用“這是什么原因造成的呢？原來……”引出探究和剖析事理的文字。
探因分析法的好處是，一可以緊緊圍繞材料進行議論，絕不會發生越扯越遠的偏離題意現象，二是完全符合“不偏離材料的中心”這個高考作文的考點；第三，增強了材料作文的思辨性。 三、探源本質，哲理思辨延伸拓展議論空間從根本上說，議論文的主體就是在回答 一個“為什么”的問題。
當我們在論證某個論點時，應該開動思維，多追問幾個 “為什么”。換句話說，就是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因，或透過現象深入本質，或揭示問題產生的原因，從而形成分論點。
由于因果聯系是存在于一切事物和現象之間的一種普遍聯系，因此，運用“追根溯源，探究原因”法切分分論點也是議論文寫作中使用得較多的一種方法。緣其事，析其理，可明得失，辨真偽。
例：人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。
老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。
人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨是凡人生在世間一天，便有應該做的事。
該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！（附：這篇文章的中心論點是人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。）
在這一段落中，考生可以引經據典，充分發揮自己的社會知識面，深挖根源，以及社會影響，對材料和觀點進行拓展延伸，使觀點深化。 四、聯系現實，旗幟鮮明——以小見大，廣泛涉獵（一）聯系現實部分在全文中出現的位置 聯系現實部分往往在文章的中間或后半部分；也可用于全篇。
我們中學生寫的議論文，也可以在全篇都聯系現實中鮮活的事例，而不涉及歷史，這種情況很少；多數都是在文章的后半部分，即在旁征博引古代的一些典型事例或名人名句之后，又聯系到當。
4.時評范文500字
我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計算生命的價值。
于是，我們俯身憐憫的姿態傷害了別人的自尊。
每次災難過后，都有太多的人爭先領養孤兒，當這片熱潮過去，又有太多的孤兒陷入苦難。據心理學家分析，領養孤兒要考慮自己的經濟狀況，家庭氛圍要同孩子原先家庭相似，教育方式、家長性格都要與孤兒相適宜。但是，太多的人僅憑自己一腔熱血。熱心卻喚回了家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無辜孩子柔軟的心靈。善良由甜蜜變為苦澀。
我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。
2008年奧運會是我們中國人的奧運，舉國歡慶，氣氛火熱，圣火傳遞，同一世界，同一夢想。但是，不和諧的色彩也玷污了奧運火紅的火炬、綠色的橄欖枝。據報道，8歲孩童用55天時間完成抵京 馬拉松式 賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達首都北京 這些行為引起中國甚至世界媒體的關注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運的詆毀。不實評論需全力抵制，但也不可否認，這是 畸形奧運熱 。
8/48頁
我們舉辦一個理性的奧運，就需要理性的行為作支撐。熱情由火熱的激情變為瘋狂。
我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。
2008年5月21日的汶川大地震，我們以最迅速最團結的行動援救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無數的閃光燈聚焦四川，閃爍著無數動人感人的故事，但也刺傷了災區人們的瞳眸。
被成功救援的孩子本是幸運的，但有記者為了采訪一遍一遍喚起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志愿者無救災意識，卻前往災區，雖一顆熾熱之心卻給災區添亂。不正確的救援動作，不完善的服務行為，不合理的安慰幫助，給災區人民 二次傷害 。善良由本意的撫慰變成了利劍。
中華民族是堅毅、熱心、善良的民族。當我們挺過洪水、挺過非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆，我們也必將挺過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運。但我們需要更多的思索和行動，站在別人的角度，理性全面地看待問題。
愛人之心 深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質，不變味。
5.寫時評的例文
時評：學生抄襲作文 該反思的是誰 前不久，第21屆上海市中學生作文競賽中，選取的814個樣本中，屬于全部或部分抄襲的文章竟達108篇，占總數的13.3%。
令人痛心的是，在初賽之前，每個學生都簽署了誠信聲明。 十個參賽中學生，竟然有一個在抄襲，這個數字是令人吃驚的。
誠然，抄作文錯在孩子，但其背后，不單是孩子的誠信問題，還有更深層次的東西值得思考。 生活枯燥，寫好作文缺“底子” 中學生作文寫自己熟悉的生活才容易出彩，大部分人都知道這個道理。
可現在中學生的生活是什么樣的呢？提起這個話題，吳女士無奈地搖搖頭：“我女兒上高一，每天天蒙蒙亮就起床，晚上9點回來。禮拜六還要補課。
所有時間都被占用了。除了學習，就是吃飯睡覺。
生活一片蒼白。”其實，眼下絕大多數中小學生，都和吳女士的女兒一樣，每天重復著這種緊張而單調的生活。
“生活是作文的源泉。生活積累較差，就缺少寫好作文的‘底子’”。
同樣地，閱讀積累也是寫好作文的重要素養。但由于時間寶貴，現在的學生讀文學作品很少，能讀一些經典名著是很奢侈的事。
王棟生透露：一些學校目光短淺，全力瞄準高考，竟然連語文教科書的配套讀本也不為學生訂，學生的文學閱讀量持續下降。近年，《語文課程標準》和一些省區的《考試說明》開列出學生閱讀經典名著的篇目，出發點很好，但在應試教育風潮中，卻根本得不到保證。
我在某地和教師座談時，有教師提出：高考要考十部（篇）小說，學生負擔太重，沒時間讀；專家們能不能編些教輔，讓學生多做做題，不要再讓學生去讀原作了。——高中語文教師竟然說這樣的話，可見，在瘋狂的應試教學面前，教師也只有降低自我專業意識一條道可走！ 模版化教學，扼殺學生想像力 蕭先生的女兒回家，經常不是背誦范文，就是按老師要求抄寫一些好文章。
語文老師忠告孩子們說：你們要記住這些范文，到考試時可以分類型套用。如果你們想自由發揮，等考完試再說。
對老師的做法，蕭先生也能理解。畢竟，他也希望女兒能考好一點，上個好學校。
他說，女兒作文也不是很好，反正按套路走，保險。 沒想到的是，我省著名兒童文學作家黃蓓佳對這種做法也并不反對。
她說：我聽說中學里很盛行模版化教學，老師選出幾種類型的好作文，讓學生背誦，碰到作文考試，就根據題目變通一下。高考這根指揮棒的力量太大了。
如果我的女兒在國內高考，她這樣做我也會認可。因為要在短時間內寫上一篇很出色又得到閱卷老師認可的好作文，確實不容易。
不過，她認為，參加作文競賽，不是考試，就該放開來寫，寫出真實的生活和情感。 “目前中學作文教學應試化傾向比較嚴重，”王棟生說，老師過早地按應試作文路數來教寫作，“應試八股”成了金科玉律。
很多教師不由自主地以一番苦心去設置重重禁區，用種種束縛扼制學生們的思維：這種事“沒有意義”，不必寫，那種題材“敏感”，不準寫，這種表達方式有點消極，要來點“亮色”，那種話“太直率”，要“繞一繞”……有些學校能整學期不要學生寫作文，只讀“高考佳作”，或只讓學生背范文，反正到時混個“切入分”就行了。寫作能力一般的學生，只要會“臨陣磨槍”，注意一些基本問題，即使基礎差，突擊一下，也能拿到基本分。
這正是當今中學作文教學的尷尬。 孩子之錯，根在大人 “關注未成年人，得在成年人身上找原因。”
《莫愁》總編馬建強是個教育專家，曾獲得中國青少年社會教育特別貢獻獎。他認為，中學生抄襲作文，既有內因，也有外因，與整個社會的大氛圍有關。
從中學生來說，他們沒有遵守誠信的諾言，這是他們自身的過錯。而從外因來說，主要是成年人沒有創造好的環境。
首先，功利的應試教育，導致學生生活面狹窄，因而對以生活為表現對象的作文興趣不大。生活本身沒有內容，網絡與范文就成了學生生活的唯一“替代品”。
沒有實際生活，他們就只有模仿。互聯網時代，這種借鑒和模仿變得特別方便，不用動手，直接“粘貼”就行了。
常常是“我最喜歡的……”、“我最高興的……”，無論哪種文體都很空泛，抄襲起來方便。假如，我們出題目，換成“江東門紀念館開放第一天”、“秦淮河污染之我見”等等，沒有現成的文章，他到哪里去抄呢？學生必須自己去觀察，去了解情況，然后發表自己的意見，這種題目不僅鍛煉語言表現能力，還鍛煉學生學習和研究的能力。
還有，我們的作文評價也很成問題。老師一般不能接受學生對真實事件的描述。
比如，學生如實寫出心里話：我的生活很乏味。老師肯定說你“瞎寫”。
參觀江東門紀念館，老師一定要孩子得出“落后就要挨打”的感受，玩了一趟玄武湖，就一定得發出“熱愛祖國大好山河”的情感。這就等于鼓勵孩子說假話。
因為很多時候，孩子并沒有那樣深刻的想法。
6.最新時評作文素材
被閹割的語文
記得以前的高中語文課本在選用朱自清的散文《荷塘月色》時，刪去了文中“又如剛出浴的美人”這句對荷花的美妙而傳神的比喻。其原因大概是怕學生讀此句后引起不良聯想而污染了莘莘學子那一顆顆單純的心。初中課本中聞一多先生的《最后一次講演》中，則刪去了長長的一段贊頌為中國的教育與和平作出了巨大貢獻的司徒雷登的話。今天的教材中《荷塘月色》已經補上了那句在不少道學家眼中很是香艷的比喻，未見得學生讀過后就“看見淫”了；
《最后一次講演》中的那段話依然闕如，可司徒雷登卻已在許多國人（特別是知識分子）心目中恢復了他偉岸的身影。
新近出版的蘇教版高中語文教材中選用的臺灣作家楊子的《十八歲及其他》一文中，刪去了以下三個自然段：
聽說你有了一位還談得來的“女朋友”了。十八歲正是做彩色夢的年齡，我完全了解十八歲男孩對初戀的憧憬。可是，我也知道十八歲的年齡，對于愛情，會有非常簡單的定義。想起感情的生活，我有難以說明的歉疚、懺悔和創傷，因此，我要勸你珍惜愛情。不要把感情上的沖動和愛情附會在一起；不要讓這樣的沖動，成了愛情的負債。
多姿多彩的愛情生活是羅曼蒂克的，但我寧愿你在愛河里只飲一勺。因為真正令人心靈顫動的愛，不能求之于泛濫的感情中。古今中外許多愛情故事的可歌可泣，是由于有真的傾心和忠貞。東東，記住：在我們的社會里，女孩子依然是較弱、較易受損害的一方（屠格涅夫筆下的羅亭感慨地說，女孩子的心都像黃金）。在感情生活上最痛苦的莫過于因為自己的輕浮，而負上內心不愿承受的責任；或者，因自己的薄幸，而終身受到良心的譴責！
一個能愛而又能被愛的人是幸福的，曾經愛而又被愛的人生是美好的。但是，即使愛而失落也釀成醇香的回憶。所以，假如你不幸在愛情的天地里折了翅膀，不妨哭，但不要庸俗！
《十八歲及其他》是一位父親寫給剛滿十八歲的兒子的一封信。除了談自己對兒子“十八歲”的感受，作者還和兒子傾談了“兩代人的矛盾”、“讀書的苦樂”、“戀愛”、“青春”這四個話題。不知編者出于何種原因，在編輯時刪去了以上幾段有關“戀愛”的文字。一個父親能跟兒子交談的話題卻成了中學語文教學的禁區，我真的是不敢想象。讀者不妨細品上面幾段文字，多么情深意切語重心長！初讀高中的孩子正處于青春期，我們可以在言談中避開戀愛的話題，但孩子們在現實生活中是逃避不了的。可以說，想找一篇對學生進行戀愛觀教育的文字都不好找，可送上門來的這段辭美意豐的文字卻被我們的道學家們輕輕刪去了！
7.時評作文例子
寫作能力的提高不是一朝一夕可以達到的，也絕對不會是背幾篇范文就有明顯效果的。要寫好作文，必須從高一開始有計劃有目的地提高自己的語文素養，要堅持，不能因為短期不見效果就放棄了。
一般來說，很多學校都會有計劃地進行作文序列訓練。高一的作文訓練重點在于記敘文，高二的重點是議論文。
除了緊跟老師的指導進行作文，完成老師布置的諸如隨筆啊時評啊之類的作業，給你如下建議：
1。拓展閱讀面。
作文除了考你的寫作能力，更是考你對社會的關注，對生活的思考，如果腦子空空，縱使下筆很有文采，也會是無本之木無源之水。名著是必讀的，因為高考有要求，也可以吸收名家們的思想。此外，讀報上的時評，看看熱門的作家作品（如于丹易中天之類），讀有點思想性的報刊雜志（如南方周末讀者之類），讓你學會如何理性地看待問題，并且貼近潮流熱點。這樣，寫作文才有話可說，有理可講。
2。做好積累。
有人說，讀了很多東西，但寫起作文還是覺得沒有東西可寫。這是因為雖然讀了很多東西，只是把閱讀當做消遣和娛樂了。如果不在閱讀中思考，不動筆做積累，閱讀的效果會大大降低了。
怎樣做積累呢？如果像《論據大全》一類的書那樣分門別類，還不如買本書呢。要積累并且能在作文中用得上，必須是自己細咽慢嚼過的東西。1）做讀書筆記。摘抄打動你的文字，并作評論。評論不在多，而在于記下你在閱讀中的思考；2）摘抄你喜愛的詩詞歌賦，甚至于歌詞，或者是網絡勁爆語言。重點在于你喜歡，抄下來經常翻翻，這些東西就印在你的腦海中了。3）摘抄打動你的，你欣賞的，或是引起很多爭議的一些名言語錄之類的，寫作文時可以掉書袋拋出一兩句，讓人覺得你很有料。
用得上的積累才是最好的積累。
3。養成寫作的習慣。
最好是寫日記，每天十五分鐘左右，寫所見所聞所感，寫讓你有感觸的人和事。每天寫，鍛煉你的思考能力。寫無可寫的時候，就會逼迫自己去觀察去思考去積累素材。每天堅持，就是每天都進行作文訓練，堅持三年，何愁作文寫不好？
心急吃不了熱豆腐，重在堅持，祝你成功。
8.時評類作文怎么寫,多篇范文來襲
時評類”作文是一種新材料作文，這種作文選用社會關注的熱點話題作為題目材料，要求考生貼緊材料有理性、有思想、有知識地表達自己的看法，具有較強的針對性、時效性、說理性.
2009年高考江西卷的“圓明園獸首拍賣”、遼寧卷的“明星代言”兩道作文就屬于“時評類”作文.這兩道“時評類”作文題目的出現，贏得了社會輿論的一致好評.
高考作文走向：
2008題目中給出一份關于青少年闖紅燈、公交車不讓座等行為的意見調查，請考生選擇一個角度作文.
2009.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章.513網上論壇.主題：明星代言.
2010
導 引
1、【主題探究】
(1)什么是時評？
提示：時評是指針對社會與時政發表評論的一種特殊的議論文（面對的是真實的情境，召喚的是真實的判斷）.通常的說法，時評即時事評論，包括國際和國內.國際的姑且不論，國內的主要是關于時風的評論.所謂時風，既可以指一個時代的風氣，也可以指一個時期、一時的風氣.而風氣，則指國風、黨風、政風、官風、民風、行風、學風等等.
新華社總編輯何平給“新華時評”做的定位可資參考：“顧名思義定位在‘時’上.‘時’就是時事、時勢、時世、時政、時局、時弊，時評就是圍繞‘時’字作文章”.按照這個定位，我們理解“時評”就是“時事評論”“時勢評論”“時世評論”“時政評論”“時局評論”“時弊評論”，如果簡而言之，也可以叫做“時事評論
9.高中時評范文關于信任
信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結了無數心靈。
信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關切作雨露。 十四歲的女兒不知什么時候，抽屜上多了一把鎖，而且經常半夜房里的燈還亮著。
有一天，媽媽看見女兒神神秘秘地拿著一個小盒子放在了帶鎖的抽屜里。媽媽不經意的問了女兒一聲，女兒高興地說：“保密。”
媽媽幫女兒收拾房間，發現垃圾桶里有一團被女兒揉成一團的紙，媽媽好奇地撿起來一看，上面寫著“我愛你……”，后面還有字被墨水弄臟了，看不清了。媽媽非常吃驚，她想起了每天晚上，女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子……，媽媽覺得女兒有點不對勁，但媽媽又馬上想：不，我相信我女兒，她不會……，一定是我弄錯了，我堅決相信我的女兒。
以后幾天，媽媽都沒有“監視”女兒，仍向往常一樣對女兒。 那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。
吃飯的時候，女兒從房里帶出了一個盒子和一張紙條，媽媽非常吃驚，因為女兒手里的盒子正是那天女兒神秘放進抽屜的盒子。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽，我愛你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風擋雨的荷葉……”女兒讀完后，笑著說：“媽，今天是您的生日，這段話是我反復修改后寫的，這個禮物是我用零花錢買的，送給您，祝您生日快樂！”頓時，媽媽全明白了，那燈、盒子，媽媽都明白了。
媽媽非常感動，也覺得對不起女兒，于是把她原來的想法告訴了女兒。女兒聽完后，笑著說：“媽，您不是沒偷看我的抽屜嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’沒關系。”
媽媽笑了，她得意的笑了，因為她慶幸當初只是“想想”。 信任是人與人溝通的必要條件，人生之幸，莫過于被人信任；人生之憾，莫過于失信別人，“信任”會讓生活更美滿、幸福。
信任陌生人 我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕松易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。 這真是一個復雜的世界！屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺上上演；流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。
我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來的所有…… 有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛——他要干什么？搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場有預謀的行動？你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊——可是他一言不發地走過，溶入了夜色。
你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？…… 累了，我們都累了，我們忘了曾經呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而可不即。
你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。
你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關懷和誠摯，于是你衷心地道謝。
其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑；我們不應該因為感情的生疏，造成認知的誤區。 在這個復雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。
一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領略信任的意味。 信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認識這個看似復雜的世界.。
帶著“信任”上路 人生本是一條有始有終的長旅，它的珍貴就在于它的不可逆轉。如果我是那個年輕人，我會拋棄“金錢”“榮譽”或者“美貌”，我會用生命去捍衛“信任”，因為那才是屬于心靈的最珍貴的東西。
正如一位哲人所說的：“我把世俗的東西都拋開，只求一顆不受紛擾的心靈。”試想失去了“信任”，又何以慰藉心靈，使之安寧和溫馨呢？ 金錢這些物欲越來越多地涌入人們的生活，許多人把“一擲千金”看成了一種榮耀與時尚。
人們在越來越富足的同時，精神卻越來越貧乏。想想還有多少人堅守著“信任”二字作為人生的準則和信條呢？ 人們一面不擇手段地賺取大把大把的鈔票，一面用怪異的眼神看著“信任”，如同看一位不合時宜的美女，滿目的驚詫和不可理解。
看到這一幕，我還能說什么呢？ 于是，我把“信任”拉過來，與我一同上路。 我遇見一個躺在路上奄奄一息的人，我呼喚他，用自己的體溫將他暖醒；我給他我的面包，給他喝我的水。
然而待他體力恢復之后，卻一把搶過我的錢袋。我愕然地張大了嘴巴，但我不記恨他，我堅信他有一天會內疚，并為此感到深深的不安。
我繼續往前走，遇到了許許多多的人。我始終用一顆純凈無私的心去給予別人溫暖。
越來越多的人變得真誠而友善了。他們帶著明凈的微笑，真誠地要與我同行。
他們由衷地感嘆道：“擁有一顆信任之心是多么幸福的事啊！” 在布撒“信。
轉載請注明出處華閱文章網 » 時評范文2016簡短