華閱文章網1.請簡短句子概述《琵琶行》的每節的內容
第一部分寫江上送客，忽聞琵琶聲，為引出琵琶女作交代。從“潯陽江頭夜送客”至“猶抱琵琶半遮面”，敘寫送別宴無音樂的遺憾，邀請商人婦彈奏琵琶的情形，細致描繪琵琶的聲調，著力塑造了琵琶女的形象。
第二部分寫琵琶女及其演奏的琵琶曲，具體而生動地揭示了琵琶女的內心世界。琵琶女因“平生不得志”而“千呼萬喚始出來”，又通過琵琶聲調的描寫，表現琵琶女的高超彈技。
第三部分寫琵琶女自述身世。從“沉吟放撥插弦中”至“夢啼妝淚紅闌干”：詩人代商婦訴說身世，由少女到商婦的經歷，亦如琵琶聲的激揚幽抑。
第四部分寫詩人深沉的感慨，從“我聞琵琶已嘆息”到最后的“江州司馬青衫濕”共二十六句寫詩人，為第四段，寫詩人貶官九江以來的孤獨寂寞之感，感慨自己的身世，抒發與琵琶女的同病相憐之情。
2.琵琶行的解釋和賞析
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒 欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶 聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。
移船 相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮 面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴 平生不得志。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復 挑，初為《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私 語；嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽 泉流冰下難；冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽情暗恨 生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水將迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終 收撥當心畫，四弦一聲如裂帛；東船西舫悄無言，唯見江心秋月 白。 沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女，家在 蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才 伏，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。
鈿頭 銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑 度。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大 嫁作商人婦。
商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空 船，繞船月明江水寒；夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢 何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。
潯陽地僻無音 樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間 旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨 傾。
豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽 仙樂耳暫明。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言 良久立，卻坐促弦弦轉急。
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。 座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
這首詩寫于元和十一年秋，白居易貶官江州的第二年。詩歌通過琵琶女高超技藝和不幸遭遇的描寫，反映了封建社會下層婦女的悲慘命運，揭露了封建社會摧殘婦女的罪惡，寄托了詩人對她的深厚同情和自己的天涯淪落之感，抒發了被讒遭貶的悲憤心情。
作品成功地塑造了女主人公琵琶女的形象。不僅寫了她技藝的精湛，還寫了她悲涼的身世。
“千呼萬喚始出來”，“猶抱琵琶半遮面”就已經暗寫了她的難言之痛和不愿見人。接著是“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”，曲中傳情，情借音樂而傳達，音樂又由情感的加強而顯得生動。
然后琵琶女直訴心聲，敘說了自己的半生遭遇，使之與樂曲互相補充，完成了女主人公的形象塑造，這是一個封建社會中被侮辱、被損害的婦女形象。但詩歌并沒有寫到這兒就結束了，它的深刻之處還在于琵琶女的琴聲和身世引起了詩人的共鳴，抒發了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨，為琵琶女的身世而落淚，也為自己的不幸而傷懷。
一個是社會最底層的琵琶女，一個是被貶的知識分子，社會地位不同，遭遇也不一樣，但詩人卻能將這兩者相提并論，把琵琶女引為同調和知己，這也正表現了詩人對被侮辱的女性的無限同情和尊重，這對于一個封建士大夫來說是難能可貴的。 這首詩成為千古絕唱，除卻思想性，藝術上也是獨具匠心的。
（一） 結構上，全詩始于秋江送別，但所展示的不是離情別緒，而是從水面上傳來的聲音揭開序幕，引出琵琶女，最后由琵琶女的身世落到自己被貶謫的感慨。故事完整，人物形象鮮明，敘事充滿濃郁的抒情氣氛，生動深刻地表達了主題思想。
三個部分內容和場面不同，但過渡自然。 （二） 這首詩是古代詩歌中描寫音樂的代表作。
詩人用豐富的想象和驚人的駕馭語言的能力，將無形的音樂用眾多的比喻和巧妙的摹聲加以表現，使讀者如身臨其境，在聯想與想象中得到具體的感受。如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，側重從聽覺上寫，先以“嘈嘈”、“切切”摹聲，再以“如急雨”、“如私語”這些人們常見的、熟悉的現象使之形象化，再續以“大珠小珠落玉盤”，使人從視覺和聽覺上同時感受到音樂的流動和富于變化。
又如寫音樂的兩種意境，“‘間關’之聲，輕快流利，而這種聲音又好象‘鶯語花底’，視覺形象的優美強化了聽覺形象的優美。‘幽咽’之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好象‘泉流冰下’，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀”（《唐詩鑒賞辭典》霍松林語）。
“銀瓶乍破水將迸，鐵騎突出刀槍鳴”，“四弦一聲如裂帛”都用同樣的手法寫音樂的效果。而且值得注意的是，詩人在這里描寫音樂，并不只是寫音樂的美妙動聽，還為塑造人物服務，聲聲或如泣如訴，或高亢激越，表現了主人公的辛酸和悲憤。
（三） 利用景物描寫和聽眾的情緒反映，來渲染悲涼的氣氛，烘托、加強敘事詩的抒情效果，“東船西坊悄無言，唯見江心秋月白”側面烘托了彈奏的驚人效果。“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”，更寫出音樂的動人心曲，而詩人更是一個難得的知音，對深化主題起了作用。 （四） 在用韻、節奏上，有強烈的音樂美。
這是一首古體詩，詩篇隨著情緒的轉換，聲調用韻也隨之轉換，時而抑揚頓挫，時而舒。
3.白居易《琵琶行》的相關語發點或賞析,（希望簡短清楚點的,..白居
詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮 辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發“同是天涯淪落人”的感情. 詩的開頭寫“秋夜送客”，“忽聞”“琵琶聲”，于是“尋聲”“暗問”，“移 船”“邀相見”，經過“千呼萬喚”，然后歌女才“半遮面”地出來了.這種回蕩曲 折的描寫，就為“天涯淪落”的主題奠定了基石. 接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內心世界.先是“未成曲調”之“有 情”，然后“弦弦”“聲聲思”，訴盡了“生平不得志”和“心中無限事”，展現了 琵琶女起伏回蕩的心潮. 然后進而寫琵琶女自訴身世：當年技藝曾教“善才服”，容貌“妝成每被秋娘 妒”，京都少年“爭纏頭”，“一曲紅綃不知數”.然而，時光流水，“暮去朝來顏 色故”、最終只好“嫁作商人婦”.這種如怨如慕、如泣如訴的描寫，與上面她的彈 唱互為補充，完成了琵琶女這一形象的塑造. 最后寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動，發出了“同是天涯淪落人，相逢 何必曾相識”的感嘆，抒發了同病相憐，同聲相應的情懷. 詩韻明快，步步映 襯，處處點綴.既層出不窮，又著落主題.真如江潮澎湃，波瀾起伏，經久不息.反 復吟誦，蕩人胸懷，情味無限.語言鏗鏘，設喻形象.“如急雨”、“如私語”、“水漿迸”、“刀槍鳴”、“珠落玉盤”、“鶯語花底”.讀來如聞其聲，如臨其 境.。
4.《琵琶行》的寫作背景 ,詳細一點 ..
《琵琶行》作于唐憲宗元和十一年（公元816年）秋，時白居易四十五歲，任江州司馬。白居易在元和十年以前先是任左拾遺，后又任左贊善大夫。元和十年六月，唐朝藩鎮勢力派刺客在長安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩。藩鎮勢力在朝中的代言人又進一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮的“反側”之心。這時白居易挺身而出，堅決主張討賊，認為否則國將不國。白居易這種主張本來是對的，但因為他平素寫諷喻詩得罪了許多朝廷的權貴，于是有人就說他官小位卑，擅越職分。再加上有人給他羅織罪名，于是貶之為江州司馬。江州的州治在今江西省九江市。司馬是刺史的助手，聽起來也像是不錯，但實際上在中唐時期這個職位是專門安置“犯罪”官員的，是變相發配到某地去接受監督看管的。這件事對白居易影響很大，是他思想變化的轉折點，從此他早期的斗爭銳氣逐漸銷磨，消極情緒日漸增多。
《琵琶行》作于唐憲宗元和十一年（公元816年）秋，時白居易四十五歲，任江州司馬。白居易在元和十年以前先是任左拾遺，后又任左贊善大夫。元和十年六月，唐朝藩鎮勢力派刺客在長安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩。藩鎮勢力在朝中的代言人又進一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮的“反側”之心。這時白居易挺身而出，堅決主張討賊，認為否則國將不國。白居易這種主張本來是對的，但因為他平素寫諷喻詩得罪了許多朝廷的權貴，于是有人就說他官小位卑，擅越職分。再加上有人給他羅織罪名，于是貶之為江州司馬。江州的州治在今江西省九江市。司馬是刺史的助手，聽起來也像是不錯，但實際上在中唐時期這個職位是專門安置“犯罪”官員的，是變相發配到某地去接受監督看管的。這件事對白居易影響很大，是他思想變化的轉折點，從此他早期的斗爭銳氣逐漸銷磨，消極情緒日漸增多。
5.《琵琶行》的寫作背景 ,詳細一點 ..
《琵琶2113行》寫作背景 《琵琶行》創作于元和十一年（816年）。
白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷諭詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮李師道派人刺殺。
白5261居易情急之中上4102疏請捕刺客，觸犯了權貴的利益，被指責越職奏事，貶為江州刺史；又進而誣陷他作《賞花》1653《新井》詩“甚傷名教”，再貶江州司馬。江州當時被看成是“蠻瘴之地”，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實際回上是一種閑散職務，這對白居易來說是一種莫大的嘲弄。
他的被貶其實是一樁冤案，他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，創作出這首傳世答名篇。
6.琵琶行 每段用一句話概括
每段可概括為：
1江頭送客聞琵琶
2江上聆聽琵琶曲
3歌女傾訴身世苦
4同病相憐傷遷謫
5重聞琵琶青衫濕
《琵琶行》作者白居易，通過寫琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的心聲。社會的動蕩，世態的炎涼，對不幸者命運的同情，對自身失意的感慨，這些本來積蓄在心中的沉痛感受，都一起傾于詩中。它在藝術上的成功還在于運用了優美鮮明的、有音樂感的語言，用視覺的形象來表現聽覺所得來的感受；蕭瑟秋風的自然景色和離情別緒，使作品更加感人。
7.琵琶行 敘述了一個什么樣的故事
通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。
《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作于元和十一年（816年）。全文以人物為線索，既寫琵琶女的身世，又寫詩人的感受，然后在“同是天涯淪落人”二句上會合。
歌女的悲慘遭遇寫得很具體，可算是明線；詩人的感情滲透在字里行間，隨琵琶女彈的曲子和她身世的不斷變化而蕩起層層波浪，可算是暗線。
這一明一暗，一實一虛，使情節波瀾起伏。它所敘述的故事曲折感人，抒發的情感能引起人的共鳴，語言美而不浮華，精而不晦澀，內容貼近生活而又有廣闊的社會性，雅俗共賞。
擴展資料：
創作背景
元和十年（815年）六月，唐朝藩鎮勢力派刺客在長安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩，藩鎮勢力又進一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮“反側”之心。
白居易上表主張嚴緝兇手，有“擅越職分”之嫌；而且，白居易平素多作諷喻詩，得罪了朝中權貴，于是被貶為江州司馬。
司馬是刺史的助手，在中唐時期多專門安置“犯罪”官員，屬于變相發配。這件事對白居易影響很大，是他思想變化的轉折點，從此他早期的斗爭銳氣逐漸銷磨，消極情緒日漸增多。
元和十一年（公元816年）秋天，白居易被貶江州司馬已兩年，在潯陽江頭送別客人，偶遇一位年少因藝技紅極一時，年老被人拋棄的歌女，心情抑郁，結合自己路途遭遇，用歌行的體裁，創作出了這首著名的《琵琶行》（原作《琵琶引》）。
作者介紹：
白居易（772年—846年），字樂天，號香山居士，河南新鄭人。唐代現實主義詩人。貞元進士，授秘書省校書郎，后遷任左袷遺、左贊善大夫。元和十年（815年），宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主張嚴緝兇手，因越職言事被貶為江州司馬，歷任杭州刺史、蘇州刺史、刑部尚書等。
會昌六年（846年）去世，贈尚書右仆射，謚號文。白居易詩文俱佳，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運動的倡導者。
其詩語言通俗，與元稹并稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等，有《白氏長慶集》傳世。被后人稱為“詩王”“詩魔”。
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