華閱文章網1.以鉛筆,鋼筆,文具盒,編一個小故事
寶貝女兒安妮睡覺了，可是他文具盒里的鉛筆和鋼筆卻不休息，鋼筆驕傲地說：“鉛筆，你看看你，這么瘦小，我都比你高，你也太矮了吧！”鉛筆謙虛地說：“鋼筆你可以這么說，但這是因為，安妮常常使用我呀！”鋼筆生氣地說：“那又怎么樣，我才不愿意搭理你這只矮小的鉛筆呢！”鉛筆失望地說：“你可不能這么說，我原本以為你是一只會體貼人、愛幫助人的鋼筆呢！原來你是一支自高自大的鋼筆呀！真像傳說中的一樣‘真人不露相’啊！”鋼筆在一氣之下，就打了一下鉛筆鉛筆流出了鼻血，尺子領她去了衛生間，橡皮對鋼筆說：“你太狂妄了！”剛說完，鉛筆和尺子回來了，鋼筆反省了自己的錯誤，他說：“對不起，我不應該打你，請原諒我吧！”鉛筆原諒了鋼筆，他們倆也成為了朋友，然后，天亮了，安妮帶著它們去上學了。
這個故事告訴我們：謙虛使人進步，驕傲使人落后。文具盒里的故事文具盒里的故事一天，鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮在一起吵起來了。
鋼筆說：“我只要有墨水，我的生命永遠存在。”鉛筆說：“你這算什么，你寫錯了能改嗎？你看看我寫錯了還能改呢。”
尺子說：“你們又算什么，沒有我，你們就不知道你們是長還是短？”“鉛筆，你錯了，”橡皮說“。鉛筆盒里的爭吵夜深了，忽然從書包里傳出一陣爭吵聲。
哈！原來是鉛筆盒里的文具在吵架呀！奇怪！這么晚了吵什么架呀？仔細一聽。
鉛筆說：“在這些文具里只有我最受小主人的關愛了，你們看，到了美術課，小主人把我小心翼翼地捧起來，在畫紙上輕輕的勾，不一會兒，那張雪白的紙上就有了。
2.鉛筆的童話故事作文怎么寫
我的鉛筆盒里有各種文具，他們都是我學習的好幫手，當我學習時，它們之中少一樣都不行。直到有一天，我突然聽見它們居然在爭吵……我
的好奇心一下子就沖上心頭，想知道它們為什么爭吵。于是我立即把耳朵放到鉛筆盒上：只聽到一個聲音說：“哈哈，沒用的橡皮，你只能擦掉鉛筆的字跡，卻永遠
也對付不了我。”我一看，原來是圓珠筆，我有點傷心，因為橡皮其實很有用。我又聽到橡皮說：“其實我不是沒用，只是我生來就只能擦鉛筆的字跡，如果你想擦
掉你的字跡，應該找修正帶幫忙。”橡皮指了指還在一邊睡覺的修正帶。圓珠筆立刻去找修正帶說話，但是因為它的聲音太大了，把周圍正在睡覺的文具都吵醒了。所有文具都開始吵架：這個罵那個沒用，那個又罵這個太笨……聽到這里，我再也忍不住了，便打開文具盒，大聲說：“你們都不要再吵了，你們都是很有用的，在我學習的時候，你們少一個都不行”！
3.筆的故事
鋼筆的故事
我——是一支銀灰色的鋼筆。我被鋼筆廠的工人叔叔、阿姨們經過多道工序制成了一支漂亮的鋼筆。我和我的同伴們被放進了大紙盒里，通過汽車，火車等運輸工具，運到很遠的城市、鄉村。我們都想成為人們的學習用品，成為人們的好伙伴。
我的同伴已經差不多都被人們買走了。我是最后一個被買走的。買我的主人是一個10歲的小學生。當初我非常高興終于能為人們寫字，為人們服務了！然而，這個主人卻一點兒也不愛惜我！不是把我在桌子上亂畫，就是在墻上亂畫；或是幾天也不用我來寫字。漸漸地，我肚子里的墨水由于主人經常不用，再加上一個月以來從沒有給我洗澡，很快就慢慢地變干了。我的頭也因為主人天天把我在一些硬的上面畫而被磕斷了！
主人見我寫不出來字，而把我扔進了垃圾筒里。我非常憤怒、傷心。難道人們都是這樣不愛惜自己的筆以及其它的學習用品嗎？
請人類愛惜自己的學習用品，不要再有其它的學習用品像我一樣的遭遇吧！
4.簡短的童話故事60字
小熊放風箏
一個陽光明媚的上午，一只活潑的小熊在一片綠油油的草地上興高采烈地放著風箏。
小熊正放得高興，忽然一陣狂風吹來，把小熊的心愛之物——風箏給吹到遠處的松樹上。小熊看見了，連忙使勁地把風箏線住后拉，可這不管用。
小熊眼睜睜地看著風箏一動不動地掛在樹上，過了一會，忍不住“哇哇”大哭起來，眼淚像斷了線的珠子流了下來。
正在不遠處玩耍的長頸鹿聽到哭聲，馬上跑過來問小熊：“怎么了？”小熊把事情經過告訴他，長頸鹿聽后，走到那棵松樹前，用嘴巴輕輕把它叼在嘴里，還給小熊，小熊頓時破涕為笑，感激地說：“長頸鹿，謝謝你！”，長頸鹿笑著說：“不用謝！”
5.鉛筆的故事作文
[鉛筆的故事作文]鉛筆的故事 我是一支小鉛筆，我戴著一頂小紅帽，圍著一條銀色的圍巾，穿著黑、紅相間的衣服，我的身體很苗條，我喜歡踮著腳尖跳芭蕾舞，鉛筆的故事作文.我躺在一個商店的盒子里，一個小姑娘看中了我，我一看就知道她是一個好姑娘，這小姑娘對我可好了，她每次輕輕拿著我寫字，寫完后，就把我輕輕的放進文具盒里，我的身體越來越短，我快要離開小主人了.小主人很舍不得把我扔了，我也一樣不想離開她，小學三年級作文《鉛筆的故事作文》.鉛筆的故事作文150字小學生作文（/）。
6.急用關于鉛筆、橡皮、轉筆刀的童話故事要簡短些的.三樣東西都必須包
從前，有一支漂亮的鉛筆，她總是能畫出很美的圖畫.她身邊的橡皮總是默默的看著她，并喜歡著她，每當她畫錯的時候，橡皮總是用自己的身體去幫她改正過來，從而得到畫布上美麗的圖畫.日子一天天過去了，橡皮的身體也一天天瘦了起來.但只要是鉛筆需要，他總是搶著去幫忙！但是鉛筆卻喜歡著轉筆刀，因為轉筆刀可以把它變得美麗，可以幫他完成美麗的圖片，盡管轉筆刀會使她的身體變的短了，生命減少了，但她就是喜歡.因此，她總是在轉筆刀面前表現的很優秀，并希望轉筆刀也一樣愛自己.她完全不知道默默守在自己身邊的橡皮.有一次畫家拿著鉛筆去畫畫，不小心就把最后一筆畫錯了，畫家一生氣就把鉛筆給扔了，這個時候，是橡皮幫她解了圍，把那錯誤的一筆擦到.這時的橡皮已經只有最后一點力氣了，但分還是用這一點兒力氣去找鉛筆，找他愛的人.最后終于找到了，他把鉛筆抱在懷中，很幸福、很開心，他笑著對鉛筆說：“親愛的，我愛你.”此刻鉛筆不知所措了，她努力想象著橡皮為她做的一切，原來橡皮一直愛著自己，也只有在橡皮面前，她才會出錯誤，才會更真實，自己太傻了.她被橡皮的話感動了，自己也深深的點了點頭說：“其實我也是喜歡你的，只是連我自己都不知道.我們相愛吧！”聽了這句話，橡皮幸福的笑了一下，就死了，因為他愛鉛筆，并為之付出了自己寶貴的生命，他感覺自己值.生活其實也是這樣的，只有好好珍惜自己所擁有的一切，才能不會后悔，才能過得幸福.不要等到幸福擦肩而過時才想到自己曾經擁有的一切是那么珍貴。
7.文具盒和鋼筆之間的童話故事有什么
文具盒中的故事文具盒里住著鋼筆、鉛筆、尺子和像皮，一直以來他們在文具盒里和睦相處著。
突然，有一天，文具盒里傳出了吵鬧聲。他們在爭誰的本領大。
只聽到鋼筆氣沖沖地在說：“沒有我的話字看起來就沒力量，不漂亮。” 鉛筆眼珠一轉，不服氣地說：“如果沒有我，主人就打不了草稿，對不能肯定的題，派上用場的只能是我。”
“是嗎？”尺子說，“我的功勞最大，缺少了我，線就不能變直。” “不可能，”橡皮說：“我的功勞更大，我可以把寫錯的字擦掉，你們說你們誰能有這個本領。”
“我大、我大……”，文具們鬧得不可開交，誰都不認輸，都認為自己的本領最大。 這時候，文具盒說話了：“你們的本領都很大，誰都不可缺，少了誰，都不行，你們只有團結起來，發揮自己的作用，才能發揮最大的才能。
鋼筆、尺子、鉛筆和橡皮聽了之后，紅著臉，低下了頭。 從此以后，文具盒里再也沒有傳出吵鬧聲。
8.巜筆的故事》作文兩百字左右
我和筆的故事一天，我要做作業，于是，我拿起鉛筆專心志致地做了起來.看，這只鉛筆多么可愛！這時，水彩筆們一覺醒來.看見旁邊的鉛筆便紛紛議論：“瞧，長那么難看！”“就是，還能跟我們在一塊！”鉛筆本來的心情是高高興興的，可被水彩筆們這么一說，心里還真有點難過，但它臉上仍然掛著微笑.我指著白紙說那，對水彩筆們說：“那你們誰愿意來‘秀’一下呢？”水彩筆們做了一個“OK”的手示，表示愿意，它們就爭先恐后地走上了“臺”.當然，鉛筆也不例外.這時，水彩筆對鉛筆瞅了一眼，鉛筆的心情十分不安.男孩隨便拿了幾只水彩筆，紅的、黃的、紫的、綠的……水彩筆們在紙上手舞足蹈，她們一個個點著頭，揮著手，跺著腳.一剎那間，紙上出現了色彩鮮艷的畫.接著，要書寫了.我拿起鉛筆來到白紙前.那時，水彩筆們又交頭接耳：“鉛筆算不了什么，有我們那樣色彩鮮艷嗎！”“先讓它威風一下，等一會兒再讓它出丑，到時候，我們就……”我拿起白紙.鉛筆心里默默地想：“我一定要爭氣！”想到這里，它就決定大干一場.鉛筆埋頭苦干起來.過了三個小時，紙上出現了一行行白花花的字.瞧，多么整齊，多么漂亮啊！現在紙上已是圖文并茂了.水彩筆們頓時傻眼了，一個個低下了頭，臉漲得通紅.這時，書包爺爺嚴肅地說道：“水彩筆們，不能炫耀自己啊！你們應該好好合作，這樣，才可以給你們的主人一個滿意的答案.”聽了書包爺爺的一番話，水彩筆和鉛筆互相望了一眼，臉上露了友好而會意的笑容.現在，水彩和鉛筆已經成了知心朋友哩。
9.文具盒和鋼筆之間的童話故事有什么
文具盒中的故事
文具盒里住著鋼筆、鉛筆、尺子和像皮，一直以來他們在文具盒里和睦相處著。
突然，有一天，文具盒里傳出了吵鬧聲。他們在爭誰的本領大。
只聽到鋼筆氣沖沖地在說：“沒有我的話字看起來就沒力量，不漂亮。”
鉛筆眼珠一轉，不服氣地說：“如果沒有我，主人就打不了草稿，對不能肯定的題，派上用場的只能是我。”
“是嗎？”尺子說，“我的功勞最大，缺少了我，線就不能變直。”
“不可能，”橡皮說：“我的功勞更大，我可以把寫錯的字擦掉，你們說你們誰能有這個本領。”
“我大、我大……”，文具們鬧得不可開交，誰都不認輸，都認為自己的本領最大。
這時候，文具盒說話了：“你們的本領都很大，誰都不可缺，少了誰，都不行，你們只有團結起來，發揮自己的作用，才能發揮最大的才能。鋼筆、尺子、鉛筆和橡皮聽了之后，紅著臉，低下了頭。
從此以后，文具盒里再也沒有傳出吵鬧聲。
10.簡短的童話故事
《丑小鴨》是一個關于一只又大又丑的鴨子頑強地應對生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂；以及身處逆境，只要我們頑強抗爭，堅持信念，成功和幸福就一定會來到。
由此，我想到，在現實生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎？與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會說話，動作呆滯，小學成績極差，在學校和家里受到了教室、同學、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數學和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學家。大發明家愛迪生，小學還沒有上完就因家境貧寒而輟學，經常租用地方做實驗，在一次實驗中還險些雙目失明。但最后通過不懈的努力成為了“發明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎？而我們，這些新一代的希望呢？沒有受到社會的不公，也沒有遭受過狂風驟雨般的打擊，但我們呢？就以我為例，我雖然是中上等的學生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊。可是面對這些，我有時選擇了逃避，有時選擇了放棄，就算轉變過來也要一段時間。連這點困難都應對不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢？所以，學過《丑小鴨》后，我們就該學習用丑小鴨的精神和現實中的困難和挫折做斗爭。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會發現，克服挫折和困難其實并不困難