華閱文章網1.是會寫對"羞恥心,感恩心,責任心的感悟,簡單點,只需二三百字
花開有語 猝然不及防的滿樹錦繡撞入我的眼眸，驚飛了沉夢，一時竟啞然于花無意帶來的感動。
一個雨后的早晨，我同往常一樣繞堤步行，腦里亂七八糟地想些瑣事，不知什么時候抬起頭來，竟發現了這一樹隱于寂寞角落里的滿樹飛花。也許叫它花有些不恰當，前世的繁華造就了今世的寂寂無名，它注定要隱于前世的輝煌中。
不錯，它不是花，充其量只能是芙蓉花余香散盡后遺落凡間的羽翼，帶著芙蓉的殘夢繾綣于萬丈紅塵的情愫，從它羞澀的眼眸中依舊可見芙蓉舊日的嬌姿，粉中帶白、白中有紅的羽衣淡雅而又沉靜，象婷婷的古典美女含羞俏立于門首，又怕被別人發覺似的，在嘴邊兜了長長的水袖竊竊私語于兒女情事，偏有湊趣的風兒圍攏了來，只輕輕一碰，嬌美的笑聲便飛了出來。 不知是什么喚醒了前世的記憶，循著前世的足跡，依稀著往日的嬌顏，一如既往地站立枝頭，等待有心人的驀然回眸。
便想，我也是有福的，要不，怎么在這么一個清新醉人的早晨偏偏聽到了花的絮語，撞破了它前世今生的舊夢，然后象飲了醇酒的仙子緋紅著雙頰說些不明所以的醉話。 也許，每多花都有一個動人的故事，花開處，總有感動縈繞心底。
2.以責任為話題的作文
為春天增一絲綠意；棵棵大樹學會了負責，它們努力地擴張自己的枝葉.而在生活中我們扮演著不同的角色。
對自己盡責，享受付出的歡欣；作為父母呢，或是接受世界給予的比回報的要多，我們應該自律并多做有益于國家的事. 朋友們，讓我們學會負責，做個負責的人；學會負責，使自己更自信，那么我們就要盡自己最大的力量幫父母做事.像范仲淹這樣有強烈責任心的人哪一個又沒有名留千古呢，我們大致了解了責任是什么，責任就是該做的事情和不該做的事情，法院批判，他不用賠償全部金額，然而事后，它們盡情地釋放無盡的生命力，就有責任為國家效力，盡職盡責，享受快樂的人生吧，他毅然放棄了學了許久的醫學.作為兒女，我們必須做到孝敬父母，還清了所有債務，責任就像是一把堅固的傘，如今社會中，那么我們將會在這愛的港灣中享受無限的溫馨：廚房的美食“香飄千里”，客廳的綠茶顯現誘人的明綠.但也有去西藏支教的大學生們. 作為學生，我們要負起學習的責任！ 讓責任像花兒一樣綻放 責任是我們人生中不可缺少的一課.我們渴望幸福，也必須明白自己也得對家庭盡責，那么我們就要認真聽講，做好筆記，而從事文學方面. 我們要學會負責，可有多少人盡了自己的責任呢：“如果一個人肩負責任，那么他必定是精神上的成功者.”范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的強烈責任感流傳至今，不甘平常淡. 一位美國青年年少時期，在自己的不懈拼搏下，在一座城市里開了一家小銀行，但是. 世界每處都有含苞欲放的花蕾，這時，他松了一口氣.你用你一生賺到的減去這個世界給你的. 作為社會上的每一個公民，我們才有了動力，還需要自立自強，我們要負起守法愛國的責任，那么我們不能打架鬧事，有獲得回報的權利，卻不可索取！只有這樣付出才有意義，銀行損失慘重，各儲戶都紛紛上門要求賠償，一只只雪鳥學會了負責，它們靜靜地站在雪后的原野上，為冬天展現一絲溫暖.那么作為人類的我們，更應該學會負責. 滕子京學會了負責.學會負責，我們需要明確自己的所需負的責任，需要知道如何負責；作為子女，我們要負起孝敬父母的責任.正因為有了責任，高效率地完成家庭作業并相應做些拔高難題，經過自己的不懈努力.在社會中，我們每個人都在扮演著不同的角色，每個人也都在承擔著相應的責任人生因盡責而快樂 在社會中生活，卻不知在“該”與“不該”的取舍中丟掉了很多盡責的機會.學習上，你是否真的什么事都按老師的要求做了！你是否能在一片喧鬧中靜心學習：“我是一個負責的人，那些偽劣商品制造商昧著良心制造一些對人類有害的食品！我們追求微笑的花朵；片片金黃的稻穗學會了負責，它們謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來豐收的喜悅，他挨個挨個地到儲戶那里賠禮道歉，心靈的創傷不該屬于我們，“最大的敵人其實是你自己”！那么，盡已所能，學會負責吧，于是他便開始了他的還債生涯，為我們阻擋流言蜚語，在國家危難之時，沒有回報給世界？ 萬棵小草學會了負責，少讓他們操心；作為一個社會公民. 肩負責任，是我們對待自己人生的一種態度，書房的我們在“艱苦奮戰”…… 對社會盡責，讓我們能問心無愧地拍著自己的胸脯大聲說.我們常常會想到這句話；我們能辨別是與非，才有“政通人和，也得做到關愛兒女，為家庭的生計而努力。如果我們都能做到，說道：“現在心里的石塊終于落下了.” 他的這種責任心無疑是讓人敬佩的，享受成功的喜悅？責任是社會上必需的，也可以說是對自己負責.然而，學會負責的人必定會被他們所信賴；我們常常會為失敗而嘆息，他被調到巴陵郡任太守一職，他并沒因為被降職而喪失志氣，而是負起了身為太守的責任，成為偉大的革命家，思想家和文學家，他所寫的文章激勵了中國人民，使他們從盲目的度日中醒過來，為中國作出了杰出的貢獻. 由此可見；也正因為這種動力驅使我們不斷前進，我們才能享受到盡責的快樂！才會看到生命的花朵綻放七彩光芒，并承諾他將賠償所有損失，最終在他50多歲時.責任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責任. 有位哲人曾說過這樣一句話，相信我吧！” 學會負責，使人與人之間多份信任，有了責任心，讓它開滿全世界，肇事者的不理不睬……無疑都是對自己的人生不負責任，這種人是要被人們唾棄的，他們就像阻礙花兒的小蟲一樣，盡早是要被消滅的，便是你一生的財富.很多人平平淡淡過了一生，正如我們懵懵懂懂活了這十幾年，不久后，自然也就需要負起各種不同的責任！ 失敗的嘆息不該屬于我們，我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向. 責任是一朵含苞欲放的花蕾，需要我們每個人的行動去澆灌它，卻常常在“該”與“不該”中徘徊，百廢俱興”的成就，而深受百姓愛戴. 魯迅學會了負責，他知道自己身為一個中國人，毅然選擇付出青春，放棄學會來回報社會，那么從那一刻起，他們便在付出中盡責，在付出中“還債”，在接受給予這么多年之后，為夏天送去一片綠蔭，悔恨的淚水不該屬于我們！ 學會負責 從政治書上，負責任是我們每一個人都義不容辭的.責任就像是昏暗中的火把，能將人們從昏暗無知中解。
3.天下興亡 我的責任的讀后感
責任的存在，是上天留給世人的考驗
傍晚，清風徐徐吹過，拂過桌上攤開的書，我獨自一人站在陽臺上，望著眼前這滄桑巨變的城市，車水馬龍、燈紅酒綠、熱鬧喧囂；極目遠眺，城市迅速擴延，一片片荒坡，一條條泥濘不堪的道路，瞬間路網如織，矗立起幢幢高樓，奇跡如魔幻般產生。
面對眼前的一切，不禁陷入了沉思，幾十年前，中國受到帝國主義列強的瘋狂侵略，祖國被肆意踐踏、欺凌，幾乎陷入亡國滅種的境地。長期的階級壓迫，半殖民半封建社會的剝削，更讓人們生活在水深火熱、饑寒交迫之中……在人們心中烙下了一個深深的、抹之不去的烙印，更在歷史的長卷上留下一段讓人不堪回首的往事。
光陰似箭，不過幾十年的光景，我國文盲率的下降；國民生產總值從1997年的7.4萬億元的增加到2002年的10.2萬億元；信息化時代、技術革命使生產力飛速發展；這足以證明中國發生了翻天覆地的變化，成為世人矚目的焦點，成為了真正的東方璀璨之珠。
不論是誰，不論干什么，都有一個責任問題，它是歷史賦予每個人的歷史使命， “國家興亡，匹夫有責”激勵和凝聚著每一個中國人的使命感和責任感.強烈的責任和使命驅使，定能克服一切艱難險阻.無論是“驅除韃虜”，還是“為中華之崛起而讀書”，這些來自心靈深處的震撼.
誰也忘不了2003年那場給祖國帶來巨大威脅的“非典”疫情，但從中央領導到普通百姓，從醫護、科技人員到各行各業的人們都肩負起了各自的責任，全身心的投入到“戰斗”中。尤其是小湯山醫院的醫護人員，日夜奮戰在工作崗位上，忘記了自己，忘記了家，有些醫護人員不幸感染，一批后繼者又義無返顧地頂上去。前仆后繼，舍生忘死，眾志成城。譜寫出了一首首感人肺腑的壯麗詩篇。醫護人員的不辱使命，讓我看到了一顆顆責任心。而這場“戰役”的勝利告捷更讓我看到了源自民族靈魂深出的強大凝聚力。
如今的中國，已不再是那只沉睡的“東亞病夫”，在世界上有了立足之地，科技水平也屬于世界前列的雄師。2003年神州五號的發射，舉國歡騰。為此，楊利偉不知訓練了多少個日日夜夜，正是他那顆責任心，讓他出色的完成了任務。但這并不是他一個人的力量，還有那屢挫屢奮，百折不撓的科學家們，他們的責任心，凝成了一把把戰斧，在無數次失敗中，攻克重重困難，開辟了一條邁向勝利和“建小康”的道路。
其實，責任對于每一個中學生而言，也甚為重要。以優異的成績來回報父母。用知識為社會做出貢獻，上課認真聽講，這正是我們青少年最基本的責任。這不是個人責任，而是關系到國家、社會發展的責任。古人的“寒窗苦讀”，今人的“鍥而不舍”，都是我們學習的榜樣。平時認真對待自己肩負的每一個責任，竭盡全力，即使前方布滿荊棘，即使結果不盡人意。仍把“責任”做為一個堅強的后盾，為進入成年，進入社會，打下一個堅實的基礎。
如果人們不注重責任，就沒有失敗后吃一塹長一智的彌補，就沒有徹夜不眠、全力以赴的工作精神，就沒有這巨大的中國變遷。如果我們不注重自己背負的責任，人人都“自我設計”以自我為中心，對其他事物置之不理，不對國家負責，那整個社會將不可收拾，一個有希望的中國上空將會烏云籠罩。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”中我體會到了孟子為責任而奮發的精神；從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”里我理解到了責任的深沉責任。是做好工作的基礎和保證，是一個民族偉大的精神支柱和寶貴財富，是推動社會發展和個人進步的動力。自然身上就擔負共同奔小康的重任。只要我們每個人能重視這個責任，用實際行動發展自己多方面的才能，適應這變化多端的社會。
4.名言+自己感悟要30條
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭
我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾
內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡
如能善于利用，生命乃悠長。——塞涅卡
5.有關生活,人生感悟的美文美句
一個具有理性頭腦的人，面對如此短暫而又如此寶貴的生命程無不進行著深沉而執著的探尋。無論他們屬于什么樣的時代，荒亂貧窮的，還是富庶和平的，都熱切盼望著自己的生命會在歷史的、時代的、群體的、個體的變化中充盈著他們所認為值得追尋的尊嚴和價值。盡管每個人的抉擇和抉擇后的結果都有著巨大的不同，但是，每個人最終想要達到的人生目標是同一的，那就是，安全快樂，幸福，有所作為。
現今社會，浮躁的社會氛圍，物欲至上的價值觀念使許多有價值的東西發生了本質的改變。面對商業社會的五光十色，很多人抵擋不住資財，榮耀和感官快樂的誘惑，若放棄這些東西，實在難分難舍，即使是部分的放棄也仍然是含情脈脈，頻頻回首；如果全部放棄更是一種痛苦的訣別。人們漸漸淡忘了理性，疏遠了真純的情感，孤獨的靈魂找不到真正可依托的東西，這也許是生命的悲哀吧！時代的迅速發展與人們不斷膨脹的欲望的永不滿足往往鑄就了這種悲哀。任何人都明白，一味地屈從于物質欲望和精神陷阱的誘惑，必使自己的靈魂變得卑下，人格失去尊嚴和魁力，人也就不成為真正的人。變成一個現代高物質文明中一頭可憐的犀牛。痛苦的是，既知道物質和精神的陷阱，還要不假思索地跳下去而不能自拔，人生最大的痛苦也許莫過于此。
斯賓諾莎說：“放棄迷亂的資財、榮譽、感官快樂這三種東西，則我放棄的必定是真正的惡，而我所獲得的則必定是真正的善。”“我仍然不能立刻把一切貪婪，肉欲和虛榮掃除凈盡，但是有一層我卻體驗到了，就是當我的心靈正默念上述道理時，心靈便不被欲望所占據，而從事于認真考慮新生活的指針。這種體驗給我很大的安慰。"我為這位哲學家洞察人生之深刻，剖析人生之精辟而折服，也為這位哲學家把握自己之準確，解剖自己之坦蕩而折服，更為這位哲學家追求生活質量尋找生活指針之真誠而折服。可是，理性的正確判斷并不一定對現實的改變產生巨大的推動作用，往往卻使人們為不能戰勝一個正常人欲成大業而自我克制的某些欲望，不免陷入靈魂危機中，甚至精神的自我么，一個熱愛生命、熱愛生活、胸懷大志的人，該怎樣去看待人生世事，怎樣對待欲望的陷阱和精神的放蕩呢？該怎樣追尋他人生意義，尋找他的生活指針呢？
我遍尋哲人們的思想，我找到了尼采。
“生命是不斷地從自己拋棄將要死滅的東西”。人生實是一個自我征戰的過程，今日之我與昨日之我挑戰，明日之我與今日之我挑戰，"不斷地從自己拋棄將要死去的東西"。生命的意義就是把自己從庸俗和動物性中提升出來，并且不斷地超越自我，更新自我。人生猶如登高，拾階而上，每步路都是腳踏實地的，把自己建立在高處，如大柱般地堅實磐固。于是，我大膽地認為人生的意義就是為了某種崇高的價值，過一種“簡單”的生活。
因為崇高，才有責任在身，才有人的全部內涵的存在。因為簡單，才不為任對復雜的人事而對自己的言行舉止進行種種刻意的修飾，才不致心靈疲憊，活得很累。“簡單”即省去那些不必要的繁復，撕掉對人性真諄的重重包裹，讓物質生活簡樸一點，精神生活單純一點，多享受一些人生真趣。鄭板橋說“冗繁削去留清瘦”，掘棄那些不必要的身外之物，據棄那些不必要的處世“規則”，不為物欲所牽累，不為虛浮所攪擾，讓自己活得簡樸，活得單純，進入那種容、自如，恬淡的簡單意境，去獲取別人所沒有的更高層次的充實和豐富。盡管對人生的意義有無數的理解，但我最認同的還是這種崇高而簡單的人生。相信能這生活的人必能鑄就生命中可永恒的東西
6.心理健康全課程心靈感悟
心理課程學習心得一、自我心理現狀分析 結合有關心理學知識和方法，本人自我感覺為一名心理健康的大學生。
從大學生心理健康標準考慮，本人智力正常，人格完整，尊重自己與他人，人際關系良好，與大學生年齡心理特點相適應，所追求的目標可取，情緒基本穩定，意志健全。 從自我意識特點考慮，我能夠獨立思考問題、分析問題、解決問題，有自己主見，不隨波逐流，但遇到大事有時會猶豫搖擺，受他人暗示影響。
本人逆反心理和依賴心理較弱，開始嘗試著以成人的角度審視社會，以自己的道德標準分析社會現象，有較強的社會責任感，有一定理想和生活目標。雖然自我控制愿望強烈，但自我控制能力仍然不足。
從情緒特點考慮，本人情緒體驗豐富多彩，有少兒時的天真活潑，也有成人的深思熟慮。隨著知識水平提高和知識經驗的積累，情緒的自控能力加強，但還存在明顯的波動性。
在外界刺激下，雖能克制自我，但有時仍易沖動，不能夠很冷靜客觀地分析問題，有時容易感情用事。在某些場合和特定的問題上，本人常常文飾、隱藏或抑制自己的真實情感。
從氣質特點考慮，經過簡單的氣質測驗，本人偏向于多血質和粘液質。本人活潑生動，熱情積極，思維靈活，反應迅速，喜歡交往，語言表達能力較佳，容易感動，很少發脾氣，但感情不易流露。
善于克制忍讓，心胸較寬，不計較小事，能夠容忍委屈。當情緒一旦被引起時，能形成強烈穩固而深刻的體驗，持久力強，三思而后行，穩重但以被他人左右，敏感性強。
在學習和工作中，是各類活動的積極參與者，工作效率較高，認真嚴謹，能夠承擔長時間的繁重工作，始終如一，想干的事情未完成，可不吃飯不睡覺。辦事力求穩妥，不做沒把握的事。
遵守組織紀律，開會學習不打擾別人，生活有規律，很少違反作息生活制度。當厭倦時，只要休息一下，便會立刻煥發精神重新以很好的狀態投入。
本人敢于冒險，喜歡挑戰自我，希望挑戰難度大、問題復雜的事情，但缺乏細心。當討論和研究復雜問題時，喜歡攝取不同觀點，希望別人能重復幾遍。
有時會有驕傲情緒，覺得自己要比被人機智和靈敏。善于交際、待人親切的我容易交上朋友，但友誼常不穩固，缺少知心朋友。
做某一項事情，能集中注意力，但不能很快轉移注意力至另外的事件。 從性格特點考慮，本人能夠面對和接納現實，客觀評價和接收自己、他人和社會，有較廣闊的視野，就事論事，熱愛自己周圍的事物，有獨立自主的性格，能分辨目的和手段，對善惡的區分態度較為明朗，有適度的幽默感和創造性。
從大學生能力方面考慮，本人認為自我的自學能力、數理邏輯推理能力、表達能力、分析綜合能力、處理人際關系能力、組織協作能力、空間認知能力、創造能力都還可以，但仍需不斷加強。 二、自我提升計劃 大學一年級，轉變高中時思想觀念，從心態上定位好大學生這個角色。
在大規劃下做好小計劃，合理預期困難與結果，確定大學目標與發展方向，初步了解社會職業，特別是自己未來所想從事的職業或與自己所學專業對口的職業。大一學習任務相對輕松，在學期初已參加了學校學生會外聯部和中文學院團委組織部，既可學習技能又可以提高自己的組織協作能力和溝通交流技巧，拓展人際關系，又能提高自我的心理素質和綜合能力，為以后社會就業練好兵。
同時參加各種社會實踐活動，如兼職當學生助理，有利于做事情注重細節，調整心態，面對工作不順與小挫折時能及時應對反思，完善自我。并且利用閑暇時間在圖書館看心理和策劃管理相關的書籍，聽聽各種類型的講座，特別是與心理教育有關的知識講座，做好心理課的筆記，在預習和復習中提高心理學方面的認知，多與老師同學溝通交流，涉獵不同領域的知識文化，增強自己的知識和內涵，拓寬自己的視野和知識面，提高文化素養，讓自己的大學生活更精彩，為自己未來的生活鋪好道路。
在注重心理的同時，還要重視體質鍛煉，通過體育選修體育舞蹈和課余的體育鍛煉，不僅能改善和提高自我的身體素質，而且能有效防治自我存在的某些心理衛生疾病，對身心健康具有良好的效果。 大學第二年，拓展自我的地平線。
考慮清楚畢業后是立即就業還是繼續深造，了解相關的信息與活動，并提高自身的心理素質和綜合能力為主，通過參加競選學生會或其他社團組織的學生干部，以更深層次地挖掘自我潛力，勇于承擔責任，鍛煉能力。并開始嘗試與自己未來職業或本專業有關的職業的相關兼職和社會實踐活動，并要具有堅持性，提高自己的責任感，主動性和受挫能力， 同時檢驗自己的專業知識與相關技能。
同時開始有選擇地輔修其他專業的知識，參加一些類似與成功心理素質、自我革新能力、學習工作能力、交際公關能力、潛在智慧開發、口語表達能力、個人組織能力、創業經營等方面的訓練課程，培養健康自信的自我形象，充實自己。 大學三年級，專注本科知識學習同時關注職業發展前景，為自己打好就業的的基石。
細分可能的選擇，目標應鎖定在提高求職技能、確定自己的就業大體方向，和老師同學交流求職體會，學習各種就業技能，了解搜集就業信息的渠道，并積極嘗試加入。
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