華閱文章網1.職稱晉升申請書怎么寫
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：13785472292 現下職場，靠一味地埋頭苦干來求得晉升的成功率已越來越低。
激烈的競爭，使得向主動提交晉升申請成為了職場人求得晉升的必備法寶。甚至，在不少企業的人力資源系統中，每年度都會對員工提交晉升申請有固定的安排。
可是，晉升申請書怎么寫呢？有什么特殊格式沒？莫急，下文中世界工廠網小編為您一一解答這些疑問，并附多篇晉升申請書范文。世界工廠網小編溫馨提醒，這些晉升申請書范文包含有多種職業喲。
首先，晉升申請書的寫法： 一、晉升申請書的格式 晉升申請書的格式與一般的申請書格式并無二致。都包括三部分 1、題目：簡單如晉升申請書，首行居中； 2、正文：含下述二部分 （1）收受申請的負責人或部門，第二行頂格（如：尊敬的公司領導、人力資源部等） （2）正文內容 3、結尾：申請人姓名及申請時間 二、晉升申請書包含的內容 這里主要指的是正文內容，主要包含三方面即可 （1）簡單介紹自己的入職概況：入職時間，現任職務及現任崗位工作情況簡介； （2）申請晉升的理由： A主要介紹自己的實力及業績表現等； B還可簡單闡述下若自己順利晉升后將如何開展工作機工作目標、業績目標等； （3）再次表明自己對工作的熱愛及對晉升的期望，并請上級部門考慮你的申請。
尊敬的領導： 您好！ 經過時間的磨練，將近一年的工作接觸，今天我正式向公司提出申請董事長助理職位！ 我于XXXX年XX月XX日起成為我公司員工，來到公司是我人生的重大轉折。
2.崗位申請書怎么寫
原發布者：fvhpvi46843
工作申請書怎么寫 關于工作申請書范文大全 一、工作調動申請書 尊敬的XX縣人事局領導： 首先感謝組織多年來對我的關心、照顧和培養，同時感謝領導在百忙之中審閱我的申請報告！ 我叫XXX,XXXX年XX月XX日出生，**員（非黨），XX學歷。是XX服務中心工作人員。XXXX年XX月至今在XXX工作，先后從事XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等個崗位。本著對工作積極、認真、負責的態度，認真遵守各項規章制度，虛心向領導和同事請教，努力學習各項業務知識；通過不斷學習、不斷積累，使工作效率和工作質量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務。 現在因本人長期在外，妻子在XXX工作，夫妻分居兩地，僅有X歲的兒子只能托付老岳父（母）照管；再加上雙方老人年事已高，贍養和撫養問題成了我當前最大的困擾。所以，在這樣長期的兩地長途奔波給我們的工作和生活帶來了諸多困難和不便。為解決以上實際困難，更好地投身到工作中去，特向組織和領導提出申請，希望能調回XX工作。在此，懇請組織能夠酌情考慮我家庭的實際困難，批準我的調動申請，為我排除生活上的后顧之憂，使我能在今后的工作當中，更好地發揮專業特長，勤奮工作，扎實進取，以更飽滿的熱情和態度，全身心地投入到工作中去，力爭在工作上取得更好的成績。 特此申請，敬請領導體察并批準為盼！ 申請人： 年月日 二、工作轉正申請書 尊敬的公司領導： 我于20XX年X月X日進入公司，根據公司的需要，目前
3.主管申請書怎么寫
原發布者：張麗
主管申請書范文
申請書
尊敬的領導：
您好！
我于2014年7月10日進入公司，根據公司的需要和自身的選擇，目前擔任職業顧問一職。
公司積極向上的文化氛圍，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保養好新車，讓它發揮出最好的性能。我們公司就是一名優秀的司機，新員工就好比是需要渡過磨合期的新車，在公司（本文 來自好范文網：*）的領導下，我會更加嚴格要求自己，在做好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習積累業務技能，不斷的發現問題，解決問題，不斷完善自我，更快、更好的完成領導交給的各項任務。我相信我一定會做好工作，成為優秀的海納職業中的一份子，不辜負領導對我的期望。三個多月來，我在公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步。
來到這里工作，我最大的收獲莫過于在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善自我。
本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，能按時完成 此致 申請人：某某某 尊敬的公司領導： 另外，公司規范的管理制度和完善的工作模式，也讓我學習到
4.如何寫申報職稱的專業技術工作總結范文
一年一度專業技術職稱評審開始了，怎么樣寫好專業技術職稱總結？是大家普遍關心的問題，也是傷腦筋的問題，為了讓大家順利通過專業技術職務評審，特請一位長期從事職稱改革工作的同志，談一談這個問題。
專業技術工作總結，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結。
總結寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業技術總結很重要。
如何寫？ 一是先簡要介紹自己是基本情況，如現任職稱、任職時間、畢業學校、政治面貌、現從事的專業技術工作。擔任那些社會職務。
二是自己政治思想，工作態度，履行崗位職責情況。 三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業技術工作。
即主持那些課題，課題進展，有那些創新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。 四是發表那些論文。
五是獲得的獎勵。
5.教師資格申請書范文
在資料準備和考核細則中，非師范教育專業申請者是否需要有特別的準備？ 負責人：有的，社會人士認定教師資格必須進行學歷文憑認證，非師范教育專業類人士必須補修相應層次的教育學、心理學課程，同時接受教育教學能力測試，并達到合格標準。
社會人士特別注意 1.關于認證級別：除高等學校擬聘任教師職務的人員外，不能申請認定高等學校教師資格。 2.關于補修：需要在指定機構補修相應層次教育學、心理學課程并取得合格證書。
3.關于能力測試：需要接受教育教學能力、普通話能力測試，并達到合格標準。學歷條件 申請認定幼兒園教師資格者：須具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷及高中畢業學歷視為不合格學歷。
申請認定小學教師資格者：須具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷及高中畢業學歷視為不合格學歷。 申請認定初級中學教師資格者：須具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。
申請認定高級中學教師資格者：須具備高等師范院校本科或其他大學本科畢業及其以上學歷。 申請認定中等職業學校教師資格者（包括中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格者）：必須具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。
申請認定中等職業學校實習指導教師資格者（包括中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格者）：必須具備中等職業學校畢業及其以上學歷，并具有相當于助理工程師及其以上專業技術職務或者中級（含中級）以上工人技術等。 教師認證進入受理材料階段 據了解，今年的教師資格認證工作已經進入了認證材料受理階段。
相關事項如下： 規定調整 戶籍方面的規定有了較大的調整：去年，經教育部門批準受聘任教于深圳學校一年以上并簽有勞動用工合同的人員，戶籍和人事檔案均不在本市也可以在深圳申請認定。而今年則實行屬地化管理。
戶口不在我市，但工作單位在我市，且人事檔案掛靠在我市人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的區教師資格認定機構提出申請；戶籍和人事檔案均不在我市的人員，應回戶籍所在地申請認定。 往年的學歷認證須到市人事局驗證中心辦理，而今年有了調整：申請教師資格者（除在編正式教師外），須自行到廣東省學歷驗證中心代理點辦理學歷認定。
認定條件 1.未達到法定退休年齡，符合《教師法》規定學歷條件的人員。 2.在首次教師資格認定中，未認定相應種類教師資格的中等職業學校、中小學、幼兒園在編正式教師。
3.已取得某一種教師資格擬再申請認定其他種類教師資格的人員。 4.其他符合《教師法》規定學歷條件的人員。
申請條件 1.除高等學校擬聘任教師職務的人員外，社會上其他人員不能申請認定高等學校教師資格。 2.同一申請人一年內不能申請認定兩種以上教師資格。
補修條件 除了非師范教育類畢業人員外，還有兩種人員需要補修教育學、心理學，一種是雖有師范教育類專業畢業學歷，但申請認定教師資格種類學歷要求不一致的申請者；另一種是師范教育類專業專升本插班畢業，申請高級中學及中等職業學校教師資格，在本科期間沒有學過此專業的申請者。普通話水平 參加人員的普通話水平，必須達到國家語言工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。
受理時間 11月15日~30日是教師資格認證材料受理時間。 關于學歷鑒定需要的時間，一般來說，省內的學歷鑒定約需1周時間，外省的學歷鑒定需要15天時間。
國外的學歷要由全國高等教育學生信息咨詢與就業指導中心（教育部學歷認證中心）鑒定，時間在2~3個月左右。 基本材料 1.有本人填寫的《教師資格認定申請表》一式2份 2.身份證原件和復印件3.學歷證書原件和復印件4.體格檢查合格證明 5.普通話水平測試等級證書和復印件 6.《申請人思想品德鑒定表》 7.戶口本原件和復印件，或者當地人才交流中心出具的人事關系證明 8.近期小1寸免冠半身照片1張（與貼在申請表和體檢表上的照片同底） 9.有需要提供教育學、心理學課程合格證書者，提供相關的原件和復印件 10.非在編正式教師提供認定中心出具的學歷證名原件和復印件咨詢途徑 教師資格分為： （一）幼兒園教師資格； （二）小學教師資格； （三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）； （四）高級中學教師資格； （五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）； （六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）； （七）高等學校教師資格。
成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。 取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。
高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。 教師資格條件 教師資格條件依照教師法第十條第二款的。
6.求申報職稱的范文（工作總結）
主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。
轉載：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。
總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。
總結的基本要求 1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心。
總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。
為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。 今后的打算。
根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等 總結的注意事項 1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。
總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。 總結的基本格式 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。
3、落款 署名，日期。
7.怎么寫護師職稱申請書
我叫馮立剛，今年30歲，大專學歷。
1999年11月參加工作。現有職稱護師，曾在腦外科、腎內科、骨科、兒科、感染科、眼科等科室從事臨床護理工作10年。
現參加競聘責任護師崗位上崗。在這里我以平常人的心態，參與這個崗位的競聘。
首先，感謝護士長為我們創造了這次公開、公正、公平競爭的機會，更給了我們互相學習的機會，尤其為我們年輕護士營造了良好的成長環境，提供了個人展示才華的空間。 經過這10年臨床護理工作的鍛煉，使自己各方面素質得以提高。
在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在市場競爭中完善自己、認識自己。 我只是一名普普通通的護理工作者，所做的一切只是在“盡職”，沒有驚天動地的故事，沒有催人淚下的豪言狀語，在平凡的崗位上，默默無聞的撫慰著病人受傷的心，將病房當戰場，把病人當親人，記得有一次，一位外傷急診病人送到科室時，由于時間和治療護理上的延誤，患者病情危重、奄奄一息，我在接到通知后，立即為患者準備病床單元，為患者進行搶救，制定護理計劃，每天不厭其煩的為該患者定時翻身，經過耐心治療和精心護理，病人一天比一天康復，嚴謹認真的工作態度，無微不至的關懷、和藹可親的微笑，使患者家屬踏實了許多。
8.執業醫師申請書范文
我還是學生，只找到這一篇，你自己改改吧 關于請求解決鄉醫執業醫師職稱的申請報告 過去見信，今天見人。
本次研討會上，我們收到了部分鄉村醫生聯呈上報告，大家關注的核心問題是醫改，鄉村醫生命運的依托，該朝著那一個方向發展……這代表著他們的心聲，是他們的呼喚和期盼。 會議期間有的審請報告資料直接交給了衛生部和農村衛生協會的領導，有的交到了我們手中，希望通過 我們遞交上級部門。
在這里我們僅選一篇具有代表性的審請報告 ，供給大家品閱，同時，也希望我們共同攜手，為了廣大人民群眾的健康，為了鄉村醫生的明天而努力拼搏、奮斗。 謝謝各位基層醫生賦予我們的神圣職責和使命，這是對我們的高度信任和重托。
相信通過我們的努力，在不久的將來會有一個讓大家比較滿意的答復。 中華人民共和國衛生部人事司、農村衛生管理司、醫政司： 二十世紀六十年代，我國農村醫療衛生非常薄弱。
農村醫務人員處于冰零階段，**發出“把醫療衛生重點放到農村中去”的偉大號召，廣大初高中青年回到農村，經推選，衛生員培訓，赤腳醫生整頓，鄉村醫生的考試，民辦鄉醫的考評，通過自學，使城等方式投身到農村公共衛生事業，這個群體就是當年的赤腳醫生到如今的民辦鄉醫。 在政府指令中、在衛生主管部門的領導下，我們遵紀守法，義務承擔農村公共衛生及預防為主的衛生保健任務。
從風華正茂的衛生員到兩鬢斑白的鄉村醫生，從普通防瘧藥發放到防控禽流感，從抗震防洪救災到防止非典，幾十年來我們工作的重點始終是預防保健診療，我們在長期合法從事診療活動中積累了豐富的經驗，其醫技水平早在十幾年前就得到老一輩科班出身的同行們的認同和贊許。我們的臨床實踐經驗可在職有些大專院校的本科生。
（有些在職本科生除了儀器設備就當不了醫生，變成盲醫）。在老百姓心目中享有較高的口碑極信譽，農民兄弟有病隨叫隨到，替困難的農民墊付醫療費是經常的事，被砍這是農民弟兄的貼心人。
遺憾的事我們的技術職稱始終無緣得到預期世紀診療水平相適應的評定。1996年12月28日人民日報全文刊登了江**關于我國衛生改革與發展的講話。
其中專門提及“要解決基層醫務人員在基層技術職稱評定個工作”的同時我們也肯定了這部分醫務人員在基層衛生工作中的成績。我們翹首以盼有機會能參加考評得到與自身實際水平相符合的技術職稱。
盼到今天也只能是鏡中花、水中月。 1998年6月28日國家頒布《執業醫師法》并于1999年5月1日起正式實施。
然而，就在執業醫師法進一步實施的同時，鄉村醫生的職稱評審認定未能到到解決。 1999年衛生部衛醫發319號文件對老人采取老辦法，可也只解決了企事業單位無學歷、在職的醫務人員的執業醫師的評審工作。
相比于國家企事業單位或國家醫院中同樣一輩人，同樣經自學、師承方式的多數醫務人員都有機會參加考評獲得醫師、主任醫師、副主任醫師職稱。而國家對鄉村醫生在政策上的遺漏與偏見，讓黨的光輝始終照不到我們身上。
憲法第十九條明確規定鼓勵公民自學成材的道路。鄉村醫生的存在給國家節約了教育經費并相應解決了就業崗位。
為人民的衛生健康事業做出了不可否認的事實。科學執政，就的尊重客觀實際。
2004年9月1日起，村級預防保健工作中重要的環節——計劃免疫由鄉鎮衛生院接管，2005年農村新型合作醫療的啟動由于村級醫療機構無關，鄉村醫生由此被邊緣化。因此我們心理上承受著巨大的落差，幾十年的合法行醫進入了倒計時，似乎在一夜之間變成非法行醫，這符合實際嗎？ 在生活、生存絕望之時，一部分人不惜將幾十年節衣縮食生下來的一點養命錢，托人請找關系，運用不正當的方式獲取醫師資格證書或者干脆咬緊牙關買個假文憑。
于是制假販假、賣假文憑泛濫成災。這也為主管部門提供了腐敗的溫床，同時給清理整頓和衛生執法造成了許多困難和障礙。
另一方面，由于我們長期積累的臨床實踐經驗，在社會上具有較高的信任。雖被取締了而不能正常合法的從事診療活動，人民群眾信賴我們，只有到家中求醫。
于是黑醫市場魚目混珠現象就越來越多。這給衛生行政部門的管理帶來很大的困難。
為了解決這部分人的困難，有些地方采取了保留原醫療機構，允許有資質的退休醫生掛名，擔任該醫療機構的法人。被聘為法人不上班在家里每月可得四五百元甚至上千元不等的報酬。
長期下去可能會出現不少的民事醫療糾紛，這又將造成社會局不得不穩定。 試想，在農村辛勤工作，為村民、為社會公共衛生事業奉獻了畢生精力的鄉村醫生，干到晚年來要職稱沒職稱；要行醫資格沒有；要生活保障也沒有，95%的鄉村醫生也無法收回歷年為貧困農民墊本支付幾千乃至上萬元的欠賬藥費！ 由于政府的高壓、短視、和個別地區的一刀切，致使幾十年如一日救死扶傷的白衣天使近日也走上生活、生存舉步維艱的盡頭。
有的因此家庭破裂……這也不符合今天黨和政府一再強調的構建和諧社會的初衷。 衛生部醫衛法1999年319號文件對老人采取老辦法。
可是很多地區從來就沒有對鄉。