華閱文章網1.關于“積累”的短篇事例
精選的名人事例： 燭之武：臨危受命，智勇雙全。
勾踐：臥薪嘗膽事竟成。項羽：破釜沉舟終滅秦 鄒忌；能言善諫乃賢才；齊王：虛懷納諫是明君。
觸龍：略施巧計事成功——講究謀略，不蠻干。 屈原：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，執著理想，感人肺腑；寧死不屈，高潔人格泣鬼神。
信陵君：任人唯賢輕門第。 廉頗：負荊請罪，大將風度。
藺相如：“先國家之急而后私仇”，雍容大度[范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”]；臨危受命，赤子之心；臨危不懼，智勇雙全。[燭之武] 廉藺**：上下齊心，國之安寧。
司馬遷：忍辱負垢著《史記》；重事業，輕生死；重理想，輕名利。 劉邦：重用賢才（張良、韓信、蕭何）終滅楚。
張良：月下三拾老者鞋（謙遜、尊老），終得千古奇兵書。 蕭何月下追韓信：良相識良才，千里馬終遇伯樂。
韓信：胸懷大志，強忍胯下之辱；月下機遇，終成千古名將。 諸葛亮：忠貞不二、足智多謀、軍紀嚴明[曹操割發代首，曉諭三軍]；金無足赤，人無完人，錯用馬謖失街亭；選妻重才不重貌。
馬謖：狂傲自負、剛愎自用失街亭。[項羽剛愎自用] 陶淵明：不為五斗米折腰；心高志潔，坦然面對困窘人生。
[朱自清] 王羲之：“墨池”之水映出勤學苦練之心。 李白：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，傲世獨立，率直詩性寫人生；浪漫云游，橫溢才華驚鬼神。
杜甫：顛沛流離，“天地一沙鷗”；憂國憂民，“憑軒涕泗流”；執著藝術，苦心經營，“語不驚人死不休”。[賈島“兩句三年得，一語淚雙流”] 白居易：詩心關注民生，文篇直披亂世。
[杜甫、龔自珍、吳敬梓《儒林外史》、蒲松齡] 魏征：直言進諫，忠心一片；夢斬涇河龍，剛正不阿一身錚錚鐵骨。 唐太宗：千古名君，納諫任賢，懷若虛谷。
陸游：憂國憂民，病重“尚思為國戍輪臺”；矢志不渝，示兒更顯此情深。 蘇軾：豁達樂觀，談笑間，榮辱灰飛煙滅。
李清照：是巾幗，高唱項羽烏江，不讓須眉豪放；為詞人，低吟亂世愁情，也顯愛國情真。[秋瑾“秋風秋雨愁煞人”] 王安石：變法革新，雖敗猶榮。
[商鞅、戊戌六君子、康梁變法] 曹雪芹：窮困潦倒著《紅樓》，多少辛酸淚，寄寓大觀園；追善求美，五改《紅樓》，精益求精，啟迪后世人。[王安石改“綠”，賈島定“推敲”] 魯迅：課桌刻“早”，勤勉立志；棄醫從文，拯救民生[班超投筆從戎]；“橫眉”、“俯首”，愛憎分明。
聞一多：拍案而起，敢怒敢言，不畏權勢直叱黑勢力。 朱自清：文人雖弱，“骨頭”卻硬，氣節更高，餓死不領美國米；《背影》依依，盡顯父子情，親情濃于水，無論古與今，更無賤和貴。
錢學森：不慕名利，情系科學；不畏權勢，毅然回國。 史鐵生：感恩之心，照亮人生路；走出低迷，再見艷陽天。
海子：有“面朝大海”的浪漫，更要有直面人生的勇氣。[顧城] 巴金：《隨想錄》里說真話，剖析自我見勇氣。
[盧梭《懺悔錄》）] 裴多斐：“若為自由故，二者皆可拋”，追求自由，義無返顧。 達爾文：智力平庸，毅力超群，堅持不懈，云游世界，擴大視野，潛心積累，終成偉大理論。
[李時珍著《本草綱目》；徐霞客風餐露宿二十多年，寫成《徐霞客游記》一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，需要來回飛30萬公里，吸吮1200萬朵花的汁液。] 海倫-凱勒：身雖殘疾，心猶火熱，逆境成才，追求光明。
霍金：身殘志堅成大器。[貝多芬頑強迎戰命運] 補充： 馬克思：每天堅持到大英博物館讀書，查閱資料，長時間的大量讀書，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。
江郎有才盡之時，牛頓在他奠定了力學基石后，科學生涯也走到了終極。 富蘭克林冒著生命危險進行雷電試驗，戴維不顧自己的安危，發明礦井安全燈。
2.關于“積累”的短篇事例
精選的名人事例：
燭之武：臨危受命，智勇雙全。
勾踐：臥薪嘗膽事竟成。項羽：破釜沉舟終滅秦
鄒忌；能言善諫乃賢才；齊王：虛懷納諫是明君。
觸龍：略施巧計事成功——講究謀略，不蠻干。
屈原：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，執著理想，感人肺腑；寧死不屈，高潔人格泣鬼神。
信陵君：任人唯賢輕門第。
廉頗：負荊請罪，大將風度。
藺相如：“先國家之急而后私仇”，雍容大度[范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”]；臨危受命，赤子之心；臨危不懼，智勇雙全。[燭之武]
廉藺**：上下齊心，國之安寧。
司馬遷：忍辱負垢著《史記》；重事業，輕生死；重理想，輕名利。
劉邦：重用賢才（張良、韓信、蕭何）終滅楚。
張良：月下三拾老者鞋（謙遜、尊老），終得千古奇兵書。
蕭何月下追韓信：良相識良才，千里馬終遇伯樂。
韓信：胸懷大志，強忍胯下之辱；月下機遇，終成千古名將。
諸葛亮：忠貞不二、足智多謀、軍紀嚴明[曹操割發代首，曉諭三軍]；金無足赤，人無完人，錯用馬謖失街亭；選妻重才不重貌。
馬謖：狂傲自負、剛愎自用失街亭。[項羽剛愎自用]
陶淵明：不為五斗米折腰；心高志潔，坦然面對困窘人生。[朱自清]
王羲之：“墨池”之水映出勤學苦練之心。
李白：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，傲世獨立，率直詩性寫人生；浪漫云游，橫溢才華驚鬼神。
杜甫：顛沛流離，“天地一沙鷗”；憂國憂民，“憑軒涕泗流”；執著藝術，苦心經營，“語不驚人死不休”。[賈島“兩句三年得，一語淚雙流”]
白居易：詩心關注民生，文篇直披亂世。[杜甫、龔自珍、吳敬梓《儒林外史》、蒲松齡]
魏征：直言進諫，忠心一片；夢斬涇河龍，剛正不阿一身錚錚鐵骨。
唐太宗：千古名君，納諫任賢，懷若虛谷。
陸游：憂國憂民，病重“尚思為國戍輪臺”；矢志不渝，示兒更顯此情深。
蘇軾：豁達樂觀，談笑間，榮辱灰飛煙滅。
李清照：是巾幗，高唱項羽烏江，不讓須眉豪放；為詞人，低吟亂世愁情，也顯愛國情真。[秋瑾“秋風秋雨愁煞人”]
王安石：變法革新，雖敗猶榮。[商鞅、戊戌六君子、康梁變法]
曹雪芹：窮困潦倒著《紅樓》，多少辛酸淚，寄寓大觀園；追善求美，五改《紅樓》，精益求精，啟迪后世人。[王安石改“綠”，賈島定“推敲”]
魯迅：課桌刻“早”，勤勉立志；棄醫從文，拯救民生[班超投筆從戎]；“橫眉”、“俯首”，愛憎分明。
聞一多：拍案而起，敢怒敢言，不畏權勢直叱黑勢力。
朱自清：文人雖弱，“骨頭”卻硬，氣節更高，餓死不領美國米；《背影》依依，盡顯父子情，親情濃于水，無論古與今，更無賤和貴。
錢學森：不慕名利，情系科學；不畏權勢，毅然回國。
史鐵生：感恩之心，照亮人生路；走出低迷，再見艷陽天。
海子：有“面朝大海”的浪漫，更要有直面人生的勇氣。[顧城]
巴金：《隨想錄》里說真話，剖析自我見勇氣。[盧梭《懺悔錄》）]
裴多斐：“若為自由故，二者皆可拋”，追求自由，義無返顧。
達爾文：智力平庸，毅力超群，堅持不懈，云游世界，擴大視野，潛心積累，終成偉大理論。[李時珍著《本草綱目》；徐霞客風餐露宿二十多年，寫成《徐霞客游記》一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，需要來回飛30萬公里，吸吮1200萬朵花的汁液。]
海倫-凱勒：身雖殘疾，心猶火熱，逆境成才，追求光明。
霍金：身殘志堅成大器。[貝多芬頑強迎戰命運]
補充：
馬克思：每天堅持到大英博物館讀書，查閱資料，長時間的大量讀書，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。
江郎有才盡之時，牛頓在他奠定了力學基石后，科學生涯也走到了終極。
富蘭克林冒著生命危險進行雷電試驗，戴維不顧自己的安危，發明礦井安全燈。
3.簡潔一點的名人故事,我要摘抄用
1895年，居里夫人和比埃爾·居里結婚時，新房里只有兩把椅子，正好兩人各一把。
比埃爾·居里覺得椅子太少，建議多添幾把，以免客人來了沒地方坐，居里夫人卻說：“有椅子是好的，可是，客人坐下來就不走啦。為了多一點時間搞研究，還是算愛迪生未成名前是個窮工人。
一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。”“用得著嗎？在紐約沒人認識我。”
愛迪生毫不在乎地回答。幾年過去了，愛迪生成了大發明家。
有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了！”“用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。”
愛迪生仍然毫不在乎地回答。會了嗎名人故事：鑿壁偷光匡衡，字稚圭，勤奮學習卻沒有蠟燭。
鄰居家有燭光卻穿不過來，匡衡就把墻壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。同縣人文不識家里有很多書，匡衡被他家雇傭勞作，卻不要報酬。
主人奇怪地問匡衡，匡衡說：“希望能把主人所有的書都通讀一遍。”主人驚訝，就借給匡衡書，后來他成了大學問家。
映雪讀書孫康由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。
于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，居然看得非常清楚。
于是，孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。
正是他這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。懸梁刺股東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。
開始由于知識淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鉆研，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。
讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。
他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣就會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就是孫敬懸梁的故事。戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。
在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。
這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。
他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。
這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就是蘇秦"刺股"的故事。
不肯放棄的林肯堅持到底的最佳實例可能就是亞伯拉罕·林肯。如果你想知道有誰從末放棄，那就不必再尋尋覓覓了！生下來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次。
好多次，他本可以放棄，但他并沒有如此，也正因為 他沒有放棄，才成為美國歷史上最偉大的總統之一。 以下是林肯進駐白宮前的簡歷：1816年，家人被趕出了居住的地方，他必須工作以撫養他們。
1818年，母親去世。1831年，經商失敗。
1832年，競選州議員但落選了！1832年，工作也丟了，想就讀法學院，但進不去。1833年，向朋友借錢經商，但年底就破產了，接下 來他花了十六年，才把債還清。
1834年，再次競選州議員 贏了！1835年，訂婚后即將結婚時，末婚妻卻死了，因此他的心也碎了！1836年，精神完全崩潰，臥病在床六個月。1838年，爭取成為州議員的發言人 沒有成功。
1840年，爭取成為選舉人了 失敗了！1843年，參加國會大選 落選了！1846年，再次參加國會大選 這次當選了！前往 華盛頓特區，表現可圈可點。1848年，尋求國會議員連任失敗了！1849年，想在自己的州內擔任土地局長的工作 被拒絕了！1854年，競選美國參議員 落選了！1856年，在共和黨的全國代表大會上爭取副總統的 提名 得票不到一百張。
1858年，再度競選美國參議員一一 再度落敗。1860年，當選美國總統。
（[美]杰克）評語：此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩；但我緩口氣，告訴自己，"這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。
" ——林肯在競選參議員落敗后如是說踩踩。
4.誰能給我一些積累的事例
美國作家杰克.倫敦的房間里有著奇怪的裝飾，不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯，他把紙片放在房間的每個角落，為的是每時每刻都隨時記誦，杰克.倫敦正是這種對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時得心應手，寫出象《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。
杰克.倫敦的故事說明一個道理；“成功離不開積累”，這對我們是很有啟發的。學習是一個循序漸進、持之以恒的過程，要想在學習上一蹴而就，成為大學問家是不可能的，因為這不符合人們認識事物的客觀規律。我國古代思想家荀子，在勸學中說的“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個道理。
有的同學不注意知識的積累，正如人們常說的無志之人常立志，雖然花了很多時間在學習上，但收獲卻很少。到用時捉襟見時很難解決實際問題。
在日常的學習中我們要注意，多讀、多記、多寫、要有水滴成穿的精神，在閱讀過程中要多積累些知識，努力提高自己對語言的理解和運用能力，把知識用于日常學習和生活中做到游刃有余，融會貫通。
正如鄧拓說的，真正所謂成就，就是在前人知識和經驗的基礎上有所發展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能扎下深厚的學問之根。我們要學習杰克.倫敦持之以恒，長期積累的精神，認真對待我們的學業，掌握一技之長，才能立足于社會。
2.鑿壁偷光
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
匡衡家窮買不起書。同鄉有個富翁家中藏書很豐富。匡衡就去他家做工，卻不收分文工錢。富翁感到很奇怪，問匡衡為什么？匡衡說：“我不想要工錢，只希望您能把家中的書都借給我讀，我可就很心滿意足了。”富翁聽了，被他那種勤奮好學的精神所深深感動，就答應了他的請求。從此，匡衡就有了極好的讀書機會。史書上說，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的豐富的藏書，加上匡衡本人的勤奮努力，終于把他造就成為一位知識學問淵博的學者。當時的讀書人中甚至流傳著這么幾句口碑：“無說《詩》，匡鼎來；匡說詩，解人頤（沒有人能解說《詩經》，匡衡恰好來了；匡衡給大家解說了《詩經》的疑義，大家開心得都笑起來）。”可見他聲譽很高。當時，許多讀書人都拜他為師，跟他學習。
5.關于“積累”的名人故事
1、拿破侖的知識積累當年叱咤疆場，橫掃歐洲大陸的拿破侖，一個給法蘭西人民帶來無限榮耀，一個向世人發出“在我的字典里沒有‘不可能'”的誓言的“自信家”，早年是何等勤苦地積累。
在他于巴黎軍校攻讀炮兵攻略，學習海軍知識時，一直是勤勉地苦學，用心地積累。當室友們吃午餐的時候，拿破侖依舊潛心于對地理、歷史和數學的研究并樂此不疲。
這一直持續了他整個學習生涯的積累過程，為他今后事業的成功奠定了堅實的基礎。終于，拿破侖成就了法蘭西帝國，而長期的積累則成就了拿破侖，成就了他近似瘋狂的自信。
2、左思立志西晉文學家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發，決心將來撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁撫掌而笑，說像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡直是笑話；即使費力寫成，也必定毫無價值，只配用來蓋酒壇子而已。
面對這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽說著作郎張載曾游歷岷、邛（今四川），就多次登門求教，以便熟悉當地的山川、物產、風俗。
他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來。
并反復修改。左思整整花費了十年的心血，終于完成了《三都賦》。
陸機在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風。3、杰克·倫敦面對失敗和貧困杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。
為了當作家，他在中學補課一年，然后考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學并沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂。
更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。
他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。可他并不灰心。
生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。
終于在1890年發表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。4、袁枚積累語言清代的袁枚十分注重積累語言 ， 他許多的好詞佳句都是從村夫僧人那里得到的。
有一次，在二月梅花盛開的時節，站在梅樹下的一個村夫很高興地對袁枚說：“你看，梅樹有了一身花了！”袁枚聽了，心想：“這不是詩嗎？”他便默默地記下，久久咀嚼。后來就寫出了“月映竹成千個字，霜高梅孕一身花”的名句。
還有一次，一位給袁枚送行的僧人，惋惜地說：“可惜園里梅花正盛開，您帶不去！”袁枚吟得“只憐香梅千百樹，不得隨身帶上船”的詩句，一直為人稱道。5、果戈里的筆記簿俄國著名大作家果戈里，曾經很好地利用自己的廣泛觀察過后悉心記錄的筆記簿進行了成功的文學創作。
這位作家的一個習慣就是身邊常備一個本子，隨時記下一切在社會上觀察、體驗到的事情。除了眼見的各種景物外，還有耳聞的各種有意義的話語。
在這些記錄里，天文地理花鳥蟲魚無所不有，既有多種動植物的名字和它們展示給作家并撥動他心弦的特別之處，也有掛在捕魚狩獵者口頭的俗語和樸實的但是耐人尋味的語言，還記錄下了作者對社會、人生和事情的思考。這些記錄為果戈里的寫作積累了大量的有用的素材，他曾經不無得意地把自己心愛的筆記簿稱為“手頭的百科辭典”。
6.積累的事例
1.成功離不開積累
美國作家杰克.倫敦的房間里有著奇怪的裝飾，不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯，他把紙片放在房間的每個角落，為的是每時每刻都隨時記誦，杰克.倫敦正是這種對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時得心應手，寫出象《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。
杰克.倫敦的故事說明一個道理；“成功離不開積累”，這對我們是很有啟發的。學習是一個循序漸進、持之以恒的過程，要想在學習上一蹴而就，成為大學問家是不可能的，因為這不符合人們認識事物的客觀規律。我國古代思想家荀子，在勸學中說的“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個道理。
有的同學不注意知識的積累，正如人們常說的無志之人常立志，雖然花了很多時間在學習上，但收獲卻很少。到用時捉襟見時很難解決實際問題。
在日常的學習中我們要注意，多讀、多記、多寫、要有水滴成穿的精神，在閱讀過程中要多積累些知識，努力提高自己對語言的理解和運用能力，把知識用于日常學習和生活中做到游刃有余，融會貫通。
正如鄧拓說的，真正所謂成就，就是在前人知識和經驗的基礎上有所發展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能扎下深厚的學問之根。我們要學習杰克.倫敦持之以恒，長期積累的精神，認真對待我們的學業，掌握一技之長，才能立足于社會。
2.鑿壁偷光
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
匡衡家窮買不起書。同鄉有個富翁家中藏書很豐富。匡衡就去他家做工，卻不收分文工錢。富翁感到很奇怪，問匡衡為什么？匡衡說：“我不想要工錢，只希望您能把家中的書都借給我讀，我可就很心滿意足了。”富翁聽了，被他那種勤奮好學的精神所深深感動，就答應了他的請求。從此，匡衡就有了極好的讀書機會。史書上說，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的豐富的藏書，加上匡衡本人的勤奮努力，終于把他造就成為一位知識學問淵博的學者。當時的讀書人中甚至流傳著這么幾句口碑：“無說《詩》，匡鼎來；匡說詩，解人頤（沒有人能解說《詩經》，匡衡恰好來了；匡衡給大家解說了《詩經》的疑義，大家開心得都笑起來）。”可見他聲譽很高。當時，許多讀書人都拜他為師，跟他學習。
7.有關名人一點一點積累而成功的小故事
左拉：貧窮造就了作家
年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃；為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢·馬加爾家族》。
分析：有人面對貧窮時會一蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現自己的目標。左拉為我們樹立了榜樣。 話題：“貧窮是一筆財富”“堅持不懈”“苦難出人才”
米勒：艱難困苦鑄人才
米勒是19世紀法國著名的作家。他生于農家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉下。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創作激情。他忍受了一切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
分析：人的一生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。 話題：“成功與磨難”“挫折的力量”“苦難是一種財富”
齊奧爾科夫斯基：磨難是財富
困難、挫折對有志者來說是一筆財富。 蘇聯“宇宙之父”齊奧爾科夫斯基，少年時患猩紅熱病而耳聾，被趕出學校。但他靠圖書館自學，顯示了驚人的數學才能。德國詩人海涅生前最后八年是在“被褥的墳墓”中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優秀詩篇。
分析：也許沒有聲音的世界更能靜心思考，但“被褥的墳墓”絕難予人靈感，一顆堅強的心才是根本！ 話題：“磨難是財富”“生命的力量”
杰克·倫敦：面對失敗和貧困
杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然后考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學并沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。可他并不灰心。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。
分析：艱難困難，玉汝于成！杰克·倫敦的經歷只不過把人類幾千年來的經驗和真理再實踐了一遍而已。 話題：“挫折”“決心”“成才的途徑”
8.求關于名人通過一點點的積累 最終走向成功的例子
國的作家和詩人沙士比亞，是大家再熟悉不過的人，但又有幾個人真正知道沙翁成名前的學習環境呢？沙士比亞原來只不過是替人看管馬匹的，劇院中的打雜工而已，但他不因身處逆境而怨天尤人，而是一有空閑便從劇院的門縫和小孔里偷看戲臺上的演出，他憑著這種執著的“偷學”精神，終于使自己聞名于世。
司馬遷，西漢著名大史學家。意外橫禍，使他身受“腐刑”，但他并沒有被逆境擊倒。出獄后，以驚人的毅力，忍受殘體的折磨，終于完成了名垂千古的我國第一部紀傳體通史《史記》，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，后世稱之“中國歷史之父”。
道爾頓是英國杰出的化學家、物理學家，出身貧寒，生活條件惡劣，但他沒有因此而自暴自棄，15歲時便離開家鄉自謀生路，在給一個學校校長當助理12年里，一邊工作，一邊讀書，寫下了“午夜方眠，黎明即起”的座右銘激勵自己。經過艱苦的努力，積累了大量的科學知識，28歲時發現了氣體分壓定律，創立了倍比定律和“道爾頓原子學說”，提出了原子量表。他的杰出貢獻，被恩格斯的高度贊揚為“近代化學之父”。
戰勝殘疾的巴雷尼——堅持
巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最后，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。
9.名人成功的例子短一點的最好跟努力有關
牛頓 被譽為近代科學的開創者牛頓，在科學上作出了巨大貢獻。
他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學，對現代科學的發展奠定了基礎。 牛頓為什么能在科學上獲得巨大成就？他怎樣由一個平常的人成為一個偉大的科學家？要回答這些問題，我們不禁要聯想到他刻苦學習和勤奮工作的幾個故事。
“我一定要超過他！” 一談到牛頓，人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。
在家鄉讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。
平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。
有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。
當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。
盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。 當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。
有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。
他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。
經過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。 籬笆下的樂趣 世界上有許多著名的科學家的家境是清貧的。
他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強的斗爭。牛頓少年時代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓一六四二年出生在英國一個普通農民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。
母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓十四歲的時候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉，牛頓被迫休學回家，幫助母親種田過日子。
母親想培養他獨立謀生，要他經營農產品的買賣。 一個勤奮好學的孩子多么不愿意離開心愛的學校啊！他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最后只得違心地按母親的意愿去學習經商。
每天一早，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮子去做買賣。牛頓非常不喜歡經商，把一切事務都交托老仆人經辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。
時光漸漸流逝，牛頓越發對經商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮里營商了，僅囑老仆人獨去。
怕家里人發覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時，再一同回家。
這樣，日復一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。
舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業；把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數學書，上面畫著種種記號，心里受到感動。
舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發展吧，你的正道應該是讀書。” 回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。
在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償地復學了。 在暴風中研究和計算風力 時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。
牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。“知識在于積累，聰明來自學習”。
牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。
他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進。他研究完了歐幾里德幾何學后，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鉆研笛氏 幾何學，直到掌握要領、融會貫通。
遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。
有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。
牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。
他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。
他一遍又一遍，終于求得了正確的數據。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。
有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。
不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大貢獻。 萬有引力和光的秘密 牛頓二十三歲時，鼠疫流行于倫敦。
劍橋大學為預防學生受傳染，通告學生休學回家避疫，學校暫時關閉。牛頓回到故鄉林肯郡鄉下。
在鄉下度過的休學日子里，他從沒間斷過學習和研究。萬有引力、微積分、光的分析等發明的基礎工作，都是這個期間完成的。
那時，鄉下的孩子是常常用投石器打幾個轉轉之后，把石拋得很遠。他們還可以把一桶牛奶用力從頭上轉過，而牛奶不掉下來。
這些事實使他懷疑起來：“什么力量使投石器里面的石頭，以及水桶里的。