華閱文章網1.兩人相聲 簡短的 爆笑的
這有兩個1、相聲：講禮貌 （馬季/唐杰忠） 文本：馬：這個，現在提倡呀講禮貌。
唐：講禮貌反應了一個人修養，反應了一個民族的文明。馬：對人呢要用尊稱。
唐：嗯。馬：說話呢要講文明。
唐：這樣才和咱們這個文明國家相稱。馬：比如說我見著您了。
唐：你見著我了。馬：我得跟您這么說話。
唐：怎么說呀？馬：哎，同志勞駕，我跟您打聽點事。唐：你瞧這多客氣呀。
有什么事，你就事吧。馬：我跟您問一個人。
唐：你要問誰呀？馬：我問的這個同志呀。唐：嗯。
馬：長的是高大魁梧、濃眉大眼。唐：哦。
馬：聽說他是一位相聲演員。唐：哦，你說的這個人叫什么名字呀？馬：他叫唐杰忠同志。
在您這單位嗎？唐：哦，在在在。馬：啊！唐：在在在。
馬：您給我請出來，我跟他見見面。謝謝您呀。
唐：別謝了，我就是。馬：哎呦，您就是唐杰忠同志。
唐：哎。馬：哎呦，太抱歉了。
唐：嗯？馬：這么半天沒看出來你。對不起呀！唐：這有什么呀。
馬：你聽這話你心里？唐：我聽著舒服呀。這多謙虛多客氣呀。
馬：你看看，抱歉、對不起、謝謝、您、請。唐：客氣話。
馬：這不是客氣話。唐：嗯？馬：這表示了對對方的尊重。
唐：哦。馬：自己的謙虛、自己的講禮貌。
唐：是呀。馬：哎，都得這樣說話。
唐：哦哦。馬：你要換一種方法，沒有這些客氣話。
你聽這你心里不是滋味。唐：那怎么說呢？馬：就這么說呀。
唐：嗯。馬：嘿！我說。
唐：這叫什么稱呼呀。馬：我跟你打聽個人。
唐：你要問誰呀？馬：這個人呀。唐：嗯。
馬：長的比武大郎高一點，腦袋跟茶盤子是的，聽說是個說相聲的。叫什么名字，大伙叫唐稀松呀。
唐：嗨，你干嗎叫外號呀。馬：啊？唐：我就是，有什么事嗎？馬：你就是！唐：嗯。
馬：別逗了。唐：什么叫，別逗呀。
我就是唐杰忠，有什么事嗎？馬：有事呀，沒事能找你來嗎？唐：有事你就說吧。馬：說呀，別說了，兩頭都不樂意。
說什么呀？唐：你干嗎來了？馬：我說你，別瞪眼，別瞪眼。一瞪眼比骺還難看。
唐：喝！馬：你看，這模樣干嗎呀，別，不至于這樣。別介，行不行，干嗎呀這樣。
你看看，回頭你一生氣你回頭得病，一病回頭哏屁著涼了，麻煩了吧，你不愿意告訴我，我找別人打聽，別介，傻老爺們。2，一 吐 不 快 梁藝甲：別人遇到新鮮空氣，總想做做深呼吸。
乙：呼吸呼吸新鮮空氣。甲：我二叔不是這樣。
乙：他呢？甲：喜歡一吐為快。乙：聊點什么呀？甲：跟聊天沒關系。
乙：那怎么叫一吐為快呢？甲：把痰吐出來，他就痛快了。乙：這么個一吐為快呀！甲：早起上班兒，蹬著自行車兒，他能從家門口兒一直吐到單位的大門口兒。
乙：隨地吐痰哪！甲：你以為呢？乙：這可太不道德了！甲：要怎么你看騎車人都是走直線，唯獨在我二叔后邊兒騎車的，都跟那蛇行似的——曲里拐彎的。乙：怎么回事兒呀？甲：還用問嗎——怕唾沫星子濺到臉上。
乙：這可太不像話了！這一路上，就沒人出來管管他嗎？甲：用老北京的話說，叫臊著他；用上班人的話說，叫沒那閑工夫兒搭理他；用環衛工人的話說，叫素質低下；用執法人員的話說，叫別讓我碰上他。乙：沒說他好的。
甲：也是無巧不成書，那天，還真就碰上了。我二叔正一吐為快呢，被大喝一聲：“你給我下來！” 乙：這口氣可也夠難接受的。
那你二叔呢？甲：二話沒說，乖乖兒地就從那車上下來了。乙：也是覺著理虧。
甲：“這一路上，你倒是痛快了，別人受得了嗎？” 乙：（扮二叔）“我錯了！” 甲：“剛知道啊？你是愿打還是愿罰呀？” 乙：（奇怪地）怎么還帶打的呀？（扮二叔）“我認罰。” 甲：“認罰呀，把這個戴上。”
說著，遞過一個口罩來。乙：“非典都過去了。”
甲：“我是怕你把病傳染給別人。還有，把你吐的痰都給收拾干凈嘍。”
乙：“我還是認打吧！” 甲：“打，也得等你收拾完了再說。” 乙：連罰帶打呀！甲：“再說了，打，我也不能當著這么多人打你呀——等回了家再說吧！” 乙：還要追家打去呀？誰呀，這么厲害？甲：你問管我二叔的這個人呀？乙：啊。
甲：我爺爺呀！乙：我說的呢。
2.求一個二人相聲一定要簡短內容要超爆笑的
這個絕對好笑，數字與生活，LZ可以網上搜下，馬季演的，演得好的話，更好笑。
往LZ采納，覺得好的話再多加點分啊！數字與生活甲：最近我有個發現？乙：什么發現？甲：現在的人說話離不開數目字！乙：哪些數目字？甲：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。乙：什么地方用呢？甲：張嘴數目字就出來。
我可有一年多沒見著您了。乙：有一年半了。
甲：是不是？一日不見，如隔三秋啊。我是無事不登三寶殿。
乙：有事找我？甲：有急事啊。乙：你不找人找我啊！甲：我去了四五個人都沒找到您，后來又打了十幾次電話，您不在家。
乙：我出差了。甲：聽說您去三門峽了。
乙：我是去三門峽了。甲：從三門峽又奔四川了，從四川又奔五臺山了，從五臺山您又奔六盤山了，從六盤山您奔棲霞了。
乙：喝！甲：聽說您還要上巴黎。乙：我去的地方全有數目字。
行，看來人說話，是愛帶著數目字。甲：由此得出一個結論：人說話離不開數目字，離開數目字張不開嘴，說不出話來。
你也一樣說話也離不開數目字。乙：別人我不敢說，就拿我來說，我就能離開數目字。
甲：你也一樣說話也離不開數目字。乙：我保證能離開數目字。
甲：這樣吧！咱倆在這演示一下。您說話要是真離開了數目字，我認輸，我請你喝酒。
乙：這話可當真啊！如果我說出數目字來，我請你喝酒。甲：好！君子一言，駟馬難追。
你等會，我這還有個要求，像這個諧音也不行。[兩人往后走一點，面對面的走過來]甲：您好啊！乙：&*@%*#&%#*（啊哥）。
甲：你怎么了你？乙：保證沒數目字。甲：是呀！啞人能有數目字嗎？你得按正常人那么交談。
乙：正常人也帶不出來！我要是帶出來，我…我請你…請你喝那玩意兒。[兩人往后走一點，面對面的走過來]甲：您好！乙：好好好好好……甲：你等等，就一個“好”字啊！乙：沒數目字。
甲：是！我有來言，你得有去語啊！乙：你怎么那么麻煩啊你！甲：什么叫麻煩啊！[兩人往后走一點，面對面的走過來]甲：您好！乙：好好好好好。甲：家里都挺好的？乙：看您問誰了？甲：行了，這回行了。
家里人口多啊！問誰問不出數目字啊？甲：你們老爺子好啊？乙：好啊！身體棒著呢！甲：是不是？你們老爺子今年多大歲數了？乙：老爺子今年。歲數，歲數啊？……老…老爺子……這個你就甭管了。
甲：什么叫甭管，問你的話你就得回答。乙：老爺子這個歲數……哎喲…到了古稀之年了。
沒數目字。甲：您愛人好啊？乙：好啊！甲：您愛人今年多大歲數了？乙：沒我大。
甲：沒您大！那么您比她大幾歲呢？乙：大不了幾歲。甲：比她大今年呢？乙：大不了幾年。
甲：比他大幾天？乙：大不了幾天。甲：比她大幾小時？乙：大不了幾小時。
甲：比她大多少工夫？乙：抽袋煙工夫。甲：你有幾個孩子啊？乙：呃……獨生子，獨生子。
甲：孩子今年多大歲數了？乙：他比我小。甲：廢話，廢話！那他比你小多少？乙：我比他大多少他就比我小多少。
甲：跟沒說一樣！那你們孩子是讀書還是工作呢？乙：念書。甲：念書啊！念幾年級啊？乙：明年畢業。
甲：你們孩子功課怎么樣？乙：功課非常好。甲：考試考多少分啊？乙：及格了。
甲：你們孩子啊！……呃，他們孩子也問不出什么來了。甲：你在哪個單位工作？乙：中國廣播藝術團。
甲：行了！聽說你們廣播藝術團相聲演員不少。乙：確實不少。
甲：那有多少？乙：半打！甲：你們團肯定有團長，有幾位啊？乙：有正有副！甲：你們團里肯定有電話。乙：電話有啊！甲：電話號碼是？乙：我們團的電話號碼……保密。
甲：我再問您！你們家住哪啊？乙：我們家住北京。甲：知道！北京地方大了！具體什么地方？乙：前門大街。
甲：門牌多少號？乙：拐彎就到。甲：那你們家住平房還是住樓房啊？乙：樓房啊！甲：住第幾層啊！乙：住頂層啊！甲：幾門幾號？乙：廁所旁邊，好找。
甲：那您休息是星期幾啊？乙：我休息……我休息禮拜日。甲：我到您家串門去！您歡迎嗎？乙：非常歡迎！甲：那你說我幾點鐘去合適？乙：你呀！全天都行！甲：具體幾點鐘？乙：具體后半夜。
甲：有后半夜串門的嗎？乙：那時候沒數目字。甲：那到您家坐幾路公共汽車呢？乙：到我們家……呃……你坐出租，出租。
甲：出租太貴！乙：不算貴！甲：那多少錢？乙：這個（伸出五根手指頭）。甲：這多少錢？乙：我不認識。
甲：行了行了！看來你還真說不出數字來。我認輸！乙：認輸了？甲：我請你喝酒，我們家有白酒和啤酒，你喝什么？乙：我就喝……那個……冒沫的就行！甲：冒沫的沒有，就有白酒。
五糧液、二鍋頭你喝哪種？乙：我喝茅臺。甲：茅臺度數太低！乙：不算低，53。
甲：誒。
3.誰有兩人的簡短幽默相聲
（一） 一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！” 老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？” 于是學生們又一齊喊：“老師下午好！” 老師又憤憤地說：“那我晚上呢？” 學生們又一齊喊：“老師晚上也好！” 老師點點頭說道：“這樣才行，現在重新喊一遍！” 學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！” 老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。
現在開始。” 老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。” 老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰云密布。” 老師：“馬路上人山人海。”
學生：“馬路上空無一人。” 老師：“年輕。”
學生：“年老。” 老師：“站立。”
學生：“躺倒” 老師：“有個年輕人站立在路上。” 學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。” 學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。” 學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！” 學生：“正確，應該這樣說！” 老師：“錯誤。” 學生：“正確。”
老師：“這不行，這是違法行為！” 學生：“這可以，這是合法行為！” 老師：“我說錯誤。” 學生：“我們說正確。”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！” 學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！” 老師：“你們愚蠢。” 學生：“我們聰明。”
老師：“停止！” 學生：“繼續！” 老師：“你們現在停止！別說了！” 學生：“我們現在繼續！還要說！” 老師：“你們這些蠢豬，我說停止！” 學生：“我們都是天才，我們說繼續！” 老師：“你們聽老師的！” 學生：“老師聽我們的！” 老師：“學生都得聽老師的！” 學生：“老師都得聽學生的！” 老師：“現在你們停止練習！” 學生：“現在我們繼續練習！” 老師：“你們沒完沒了了嗎？” 學生：“我們有始有終的呀！” 老師：“那你們就停止！蠢豬！” 學生：“那我們該繼續！天才！” 。.之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室 （二） 超級主持人 甲、乙（合）：大家好！（鞠躬） 甲：一個節日馬上就到了，是什么日子？大家知道嗎？ 乙：什么呀？ 甲：還能是什么日子？一月一日不是元旦，還能是方蛋嗎？ 乙：你是說圓圓的蛋嗎？蛋不都是圓的嗎？ 甲：別亂說了，我說的是元旦節呀！ 乙：好，咱言歸正傳。
聽說中央電視臺辦了個聯歡會，那主持人的水平可真不咋地兒！ 甲：可不是嗎？聯歡會剛開始，主持人就出來報幕了（一扭一扭地）：“迎新春慶元旦聯歡晚會到此結束！” 乙：啊？不會吧？還沒開始怎么就結束了？ 甲：這還不算什么呢，接下來還有更厲害的！ 乙：又怎么了？ 甲：下面的節目是《黃河大合唱》，為了彌補前面的錯誤，主持人特意加了一句臺詞（充滿激情地）：“黃河是我們的母親河！它源遠流長，孕育了無數中華兒女，請欣賞合唱（拉長腔調）——《長江之歌》！” 乙：看這激動的，長江跟黃河都分不清了！ 甲：又一個節目是舞蹈《當楓葉紅了的時候》，主持人又上來了（兩手對握放于胸前，悅耳動聽地）：“請欣賞舞蹈——《當紅葉瘋了的時候》。” 乙：這都哪兒跟哪兒呀！我看紅葉還沒瘋，我倒是快瘋了！ 甲：接下來主持人朗誦配樂散文《黃果樹瀑布》（抒情地，乙哼樂曲）：“今天我要去游覽世界文明的黃果樹。
到了山腳下，我們開始行進，轉過山，我驚呆了！只見山崖上高高地掛著一條破布……”（被乙打斷） 乙：破布呀！擦桌子用的破布啥時候跑半山腰了！ 甲：別忙著笑！還有更逗樂的呢！ 乙：啊？ 甲：下面一個節目是童聲獨唱《采蘑菇的小姑娘》，主持人又上來了（聲音清脆地）：“請欣賞童聲獨唱——《采姑娘的小蘑菇》！” 乙：哈哈！這小蘑菇可真夠厲害的！ 甲：接下來是笛子獨奏《揚鞭趕馬運糧忙》，是說農民秋后豐收了，趕著馬車運輸糧食的歡樂情景。主持人報幕了：“請欣賞獨子笛奏——《揚鞭趕馬運流氓》！” 乙：啊？這獨子是什么呀？還運流氓呢！ 甲：最后一個節目是新疆民歌《掀起你的蓋頭來》，主持人這回倒很自信，不慌不忙地開口了（充滿自信地）：“請欣賞新疆民歌《掀起你的頭蓋骨》！（帶動作）” （乙轉身要跑，被甲攔住）甲：相聲還沒說完呢，你跑什么呀？ 乙：我再不走，這腦袋都要沒了！ 甲乙（一起鞠躬）：謝謝大家！（下臺） 我演了這個，效果還不錯。
4.二人相聲臺詞（短）
甲：人生一世，轉眼就是百年。
乙：那可不。
甲：到了一定的歲數，世間的事也2113就看淡、看透了。
乙：沒錯。
甲：尤其是在洗澡的時候，人往熱水池子里一泡，人生的感悟由然而生。
乙：是啊。
甲：那天洗5261浴中心來了一位教授，脫了衣服往池子一4102躺那叫一個舒坦，張口說了一句話。
乙：什么話？
甲：“哎——阿基米德不過如此！”
乙：嗬，那是位偉大的1653古希臘物理學家。
甲：最后來了一位廚子。
乙：做飯的大師傅。
甲：伸手摸了摸池水，覺得不夠熱，下了池子往里一躺沒到兩分鐘皮都版燙紅了，其他人都看傻眼了。
乙：受的了嗎？
甲：不但受的了而且很舒服，這位大師傅躺在水中說了一權句話，比那三位說的都有哲理。
乙：他說什么了？
甲：“哎——炸油條不過如此。”
5.兩人相聲 簡短的 爆笑的
這有兩個1、相聲：講禮貌 （馬季/唐杰忠）文本：馬：這個，現在提倡呀講禮貌。
唐：講禮貌反應了一個人修養，反應了一個民族的文明。馬：對人呢要用尊稱。
唐：嗯。馬：說話呢要講文明。
唐：這樣才和咱們這個文明國家相稱。馬：比如說我見著您了。
唐：你見著我了。馬：我得跟您這么說話。
唐：怎么說呀？馬：哎，同志勞駕，我跟您打聽點事。唐：你瞧這多客氣呀。
有什么事，你就事吧。馬：我跟您問一個人。
唐：你要問誰呀？馬：我問的這個同志呀。唐：嗯。
馬：長的是高大魁梧、濃眉大眼。唐：哦。
馬：聽說他是一位相聲演員。唐：哦，你說的這個人叫什么名字呀？馬：他叫唐杰忠同志。
在您這單位嗎？唐：哦，在在在。馬：啊！唐：在在在。
馬：您給我請出來，我跟他見見面。謝謝您呀。
唐：別謝了，我就是。馬：哎呦，您就是唐杰忠同志。
唐：哎。馬：哎呦，太抱歉了。
唐：嗯？馬：這么半天沒看出來你。對不起呀！唐：這有什么呀。
馬：你聽這話你心里？唐：我聽著舒服呀。這多謙虛多客氣呀。
馬：你看看，抱歉、對不起、謝謝、您、請。唐：客氣話。
馬：這不是客氣話。唐：嗯？馬：這表示了對對方的尊重。
唐：哦。馬：自己的謙虛、自己的講禮貌。
唐：是呀。馬：哎，都得這樣說話。
唐：哦哦。馬：你要換一種方法，沒有這些客氣話。
你聽這你心里不是滋味。唐：那怎么說呢？馬：就這么說呀。
唐：嗯。馬：嘿！我說。
唐：這叫什么稱呼呀。馬：我跟你打聽個人。
唐：你要問誰呀？馬：這個人呀。唐：嗯。
馬：長的比武大郎高一點，腦袋跟茶盤子是的，聽說是個說相聲的。叫什么名字，大伙叫唐稀松呀。
唐：嗨，你干嗎叫外號呀。馬：啊？唐：我就是，有什么事嗎？馬：你就是！唐：嗯。
馬：別逗了。唐：什么叫，別逗呀。
我就是唐杰忠，有什么事嗎？馬：有事呀，沒事能找你來嗎？唐：有事你就說吧。馬：說呀，別說了，兩頭都不樂意。
說什么呀？唐：你干嗎來了？馬：我說你，別瞪眼，別瞪眼。一瞪眼比骺還難看。
唐：喝！馬：你看，這模樣干嗎呀，別，不至于這樣。別介，行不行，干嗎呀這樣。
你看看，回頭你一生氣你回頭得病，一病回頭哏屁著涼了，麻煩了吧，你不愿意告訴我，我找別人打聽，別介，傻老爺們。2，一 吐 不 快梁藝甲：別人遇到新鮮空氣，總想做做深呼吸。
乙：呼吸呼吸新鮮空氣。甲：我二叔不是這樣。
乙：他呢？甲：喜歡一吐為快。乙：聊點什么呀？甲：跟聊天沒關系。
乙：那怎么叫一吐為快呢？甲：把痰吐出來，他就痛快了。乙：這么個一吐為快呀！甲：早起上班兒，蹬著自行車兒，他能從家門口兒一直吐到單位的大門口兒。
乙：隨地吐痰哪！甲：你以為呢？乙：這可太不道德了！甲：要怎么你看騎車人都是走直線，唯獨在我二叔后邊兒騎車的，都跟那蛇行似的——曲里拐彎的。乙：怎么回事兒呀？甲：還用問嗎——怕唾沫星子濺到臉上。
乙：這可太不像話了！這一路上，就沒人出來管管他嗎？甲：用老北京的話說，叫臊著他；用上班人的話說，叫沒那閑工夫兒搭理他；用環衛工人的話說，叫素質低下；用執法人員的話說，叫別讓我碰上他。乙：沒說他好的。
甲：也是無巧不成書，那天，還真就碰上了。我二叔正一吐為快呢，被大喝一聲：“你給我下來！”乙：這口氣可也夠難接受的。
那你二叔呢？甲：二話沒說，乖乖兒地就從那車上下來了。乙：也是覺著理虧。
甲：“這一路上，你倒是痛快了，別人受得了嗎？”乙：（扮二叔）“我錯了！”甲：“剛知道啊？你是愿打還是愿罰呀？”乙：（奇怪地）怎么還帶打的呀？（扮二叔）“我認罰。”甲：“認罰呀，把這個戴上。”
說著，遞過一個口罩來。乙：“非典都過去了。”
甲：“我是怕你把病傳染給別人。還有，把你吐的痰都給收拾干凈嘍。”
乙：“我還是認打吧！”甲：“打，也得等你收拾完了再說。”乙：連罰帶打呀！甲：“再說了，打，我也不能當著這么多人打你呀——等回了家再說吧！”乙：還要追家打去呀？誰呀，這么厲害？甲：你問管我二叔的這個人呀？乙：啊。
甲：我爺爺呀！乙：我說的呢。
6.我要一個短一些的相聲（兩人）
對口相聲
《講禮貌》 （馬季 唐杰忠）
馬：這個，現在提倡呀講禮貌。
唐：講禮貌反應了一個人修養，反應了一個民族的文明。
馬：對人呢要用尊稱。
唐：嗯。
馬：說話呢要講文明。
唐：這樣才和咱們這個文明國家相稱。
馬：比如說我見著您了。
唐：你見著我了。
馬：我得跟您這么說話。
唐：怎么說呀？
馬：哎，同志勞駕，我跟您打聽點事。
唐：你瞧這多客氣呀。有什么事，你就事吧。
馬：我跟您問一個人。
唐：你要問誰呀？
馬：我問的這個同志呀。
唐：嗯。
馬：長的是高大魁梧、濃眉大眼。
唐：哦。
馬：聽說他是一位相聲演員。
唐：哦，你說的這個人叫什么名字呀？
馬：他叫唐杰忠同志。在您這單位嗎？
唐：哦，在在在。
馬：啊！
唐：在在在。
馬：您給我請出來，我跟他見見面。謝謝您呀。
唐：別謝了，我就是。
馬：哎呦，您就是唐杰忠同志。
唐：哎。
馬：哎呦，太抱歉了。
唐：嗯？
馬：這么半天沒看出來你。對不起呀！
唐：這有什么呀。
馬：你聽這話你心里？
唐：我聽著舒服呀。這多謙虛多客氣呀。
馬：你看看，抱歉、對不起、謝謝、您、請。
唐：客氣話。
馬：這不是客氣話。
唐：嗯？
馬：這表示了對對方的尊重。
唐：哦。
馬：自己的謙虛、自己的講禮貌。
唐：是呀。
馬：哎，都得這樣說話。
唐：哦哦。
馬：你要換一種方法，沒有這些客氣話。你聽這你心里不是滋味。
唐：那怎么說呢？
馬：就這么說呀。
唐：嗯。
馬：嘿！我說。
唐：這叫什么稱呼呀。
馬：我跟你打聽個人。
唐：你要問誰呀？
馬：這個人呀。
唐：嗯。
馬：長的比武大郎高一點，腦袋跟茶盤子是的，聽說是個說相聲的。叫什么名字，大伙叫唐稀松呀。
唐：嗨，你干嗎叫外號呀。
馬：啊？
唐：我就是，有什么事嗎？
馬：你就是！
唐：嗯。
馬：別逗了。
唐：什么叫，別逗呀。我就是唐杰忠，有什么事嗎？
馬：有事呀，沒事能找你來嗎？
唐：有事你就說吧。
馬：說呀，別說了，兩頭都不樂意。說什么呀？
唐：你干嗎來了？
馬：我說你，別瞪眼，別瞪眼。一瞪眼比骺還難看。
唐：喝！
馬：你看，這模樣干嗎呀，別，不至于這樣。別介，行不行，干嗎呀這樣。你看看，回頭你一生氣你回頭得病，一病回頭哏屁著涼了，麻煩了吧，你不愿意告訴我，我找別人打聽，別介，傻老爺們
7.簡短二人的相聲
說大話相聲臺詞
蘇：哎呀，你看這個相聲呀。
王：嗯。
蘇：相聲它是喜劇的一種。
王：也算口頭文學。
蘇：對對對。
王：嗯。
蘇：相聲不單是在表演上。
王：嗯。
蘇：在創作上。
王：嗯嗯。
蘇：各個方面。
王：嗯。
蘇：它采取的全是夸張的手法。
王：對，對對對。
蘇：但是，夸張呢必須得適度。
王：哦。
蘇：如果說沒有邊際的夸大。
王：嗯。
蘇：讓你聽著不行了。
王：嗯。
蘇：那也就失去了教育意義。
王：哦，一夸大了就讓人聽著不可信了。
蘇：對對對。
王：哦。
蘇：不單是藝術呀。
王：嗯嗯。
蘇：在生活當中也是這樣。
王：有嗎？
蘇：生活當中有的人呀。
王：嗯。
蘇：云山霧罩，得什么侃什么。
王：哦。
蘇：嗬，那簡直是說出來不讓人相信，這路人很多。那天我就見著一位，就在和平路上。
王：哦。
蘇：這位見著我了，哎，蘇先生，嗬，我跟你說，哎呀我正想找您呢。
王：哦。
蘇：我想介紹您點題材。
王：哦，什么題材呀。
蘇：我呀，前兩天在這，我看家一個大人，這人大高個。哦，我說有多高呀？這人呀，這人站在百貨大樓樓底下，他一伸手，可以夠著那樓尖。這個您要編個相聲，這多好。我說你，你大概還沒睡醒呢吧。啊！你說你有這事嗎？這人個頭。
王：不不不。先生，先生。蘇先生。
蘇：嗯？
王：這我得攔您了。
蘇：怎么了？
王：您別跟人這樣說話。您這么一講話，人認為您是少見多怪。您哪能那么主觀，您認識人說的人，沒這么高的人呀。
蘇：哪有那么高的呀？
王：呵呵，哎呀。您說的這位呀。
蘇：嗯。
王：就剛才這人。
蘇：嗯。
王：跟我見著那個大高個呀。
蘇：嗯。
王：這算小三號。
蘇：小三號？
王：小三號。
蘇：那么你見過有多高的呀？
王：我見的這位多高呀。
蘇：嗯。
王：反正跟您這么說吧
蘇：嗯嗯。
王：就這位呀，坐在井底下，這腦袋頂著天那。
蘇：這人在井底下？
王：嗯。
蘇：腦袋頂著天？
王：頂著天呢。
蘇：他為什么坐著，他不許站起來嗎？
王：不不，不能站起來。
蘇：為什么？
王：好家伙，一站起來。
蘇：嗯。
王：噗，天捅個窟窿。
蘇：有這事嗎？
王：有呀！這您不信呀，我小時候六歲，在我姥姥家住著，我姥姥帶我親自看見的。
蘇：親眼得見？
王：親眼得見呢。
蘇：哦，看來呀。
王：嗯。
蘇：宇宙之大是無奇不有呀。
王：嗯，這說詞就對了。
蘇：嗯，對對對對對對。
王：嗯嗯嗯。
蘇：看來你說這也不新鮮呀。
王：這還不新鮮？
蘇：我見著一個個頭高的呀。
王：嗯。
蘇：比您這又高了。呵呵
王：這有多高呀？
蘇：他多高呀。
王：嗯。
蘇：他這個頭，沒法形容。反正這么說吧。
王：嗯。
蘇：我見這個人呀。
王：嗯。
蘇：這人只要一張嘴，他那上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地。
王：上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地？
蘇：嗯。
王：那他這臉在哪呢？
蘇：臉呀。
王：嗯。
蘇：嗨，這小子有個嘴胡說八道那還要臉干嗎呀。
王：我呀。
8.潮一點,幽默,簡短的兩人相聲
《大拇指爸爸和小拇指媽媽》
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。
甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。
乙：怎么越說我越不明白了？
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。
乙：怎么？你家還有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我媽。“你怎么搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？”
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！”
乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！”
乙：唉！
甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫“惡性循環”。
甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD!GOOD！棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學習。”一句話說得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲： 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！
乙： 瞧他美的！
甲： 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙： 是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。
甲：“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評。
乙： 天下哪個孩子不喜歡表揚？
甲： 所以，以后我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！
乙： 唉，那還早著呢。
甲： 你說，他們能一樣嗎？
乙： 是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。
甲： 我多么希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）
乙： 你媽會的，那不她來了！
甲： 啊（嚇跑）？！
乙： 唉，看把他嚇的！
9.關于數學趣味小故事的相聲或小品,要兩個人的,急求,明天就要
數學王子高斯解難題
一天， 德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的數學題。正常情況下，他總是在兩個小時內完成這項特殊作業。像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他沒有在意，埋頭做起來。然而，做著做著，他感到越來越吃力。困難激起了他的斗志：我一定要把它做出來！天亮時，他終于做出了這道難題。導師看了他的作業后驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案？阿基米、牛頓都沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。” 多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我不可能在一個晚上解決它。”這個青年就是數學王子高斯。
高斯是一對普通夫婦的兒子。他的母親是一個貧窮石匠的女兒，雖然十分聰明，但卻沒有接受過教育，近似于文盲。在她成為高斯父親的第二個妻子之前，她從事女傭工作。他的父親曾做過園丁，工頭，商人的助手和一個小保險公司的評估師。當高斯三歲時便能夠糾正他父親的借債賬目的事情，已經成為一個軼事流傳至今。他曾說，他在麥仙翁堆上學會計算。能夠在頭腦中進行復雜的計算，是上帝賜予他一生的天賦。
高斯用很短的時間計算出了小學老師布置的任務：對自然數從1到100的求和。他所使用的方法是：對50對構造成和101的數列求和（1+100,2+99,3+98……），同時得到結果：5050。這一年，高斯9歲。
10.兩人可以說得短相聲
校園 甲：親愛的同學們，我想死你們了。
乙：先向大家作一下介紹。 甲：我叫郭亮亮。
乙：我叫趙胖胖。 甲：胖胖，你是大一新生吧，以后有什么需要我幫忙的盡管說，學長我一定會盡力而為的。
乙：哦，一定一定。老大，你成績好嗎？ 甲：馬馬乎乎。
乙：那你成績為什么這么好呢？ 甲：因為我是從“竹板炒肉絲”的慘痛經歷中磨練出來的，我已經深刻體會到：落后就要挨打。 乙：哎，英雄所歷略同呀。
甲：能具體點嗎？ 乙：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。 甲：這怎么說？ 乙：80分以下老媽揍我，70分以下老爸揍我，60分以下老爸老媽一起揍我。
甲：你就是在這種環境下成長起來的嗎？ 乙：誰在乎我的心里有多苦，誰在意我的明天去何出。 甲：哎呀我可憐的學弟呀，不過沒事的，你的肌體早晚會磨練成金剛不壞之身的，到時候你就會永垂不朽了。
乙：哎學長，早就聽說你的學習是雞立鶴群，獨占鱉頭呀，就給我介紹介紹你的學習方法吧。 甲：昨夜寒蛩不住鳴，驚回奪魁夢，已三更，起來涼水沖沖臉，再拼命，幾挑窗前燈，一心為功名。
窗前白葉落，阻征程，欲把心事付瑤琴，不可能，根本沒空。 乙：可我就是學不好，再熬夜也學不好。
甲：你白天學，晚上學，吃飯學，上廁所也學，干什么都要想著學習學習再學習。 乙：那哪成啊，晚上學一夜，白天就只好睡覺。
吃著飯看書，我兩次把飯塞進鼻孔里，三次把飯塞進耳朵里，四次把飯塞進別人的嘴里。上廁所看書，我怕呀。
甲：怕什么？ 乙：我怕掉進去，我不會在那里游泳啊。 甲：那你在學校都干些什么？ 乙：我在學校，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，打打鬧鬧，撞墻上吊，白天睡覺夜里放炮，沒事了鉆到床底下跟老鼠亂咬。
甲：學習不刻苦，不如回家賣紅薯，學習不努力，不如回家去種地。算了，別在這受苦受累了，回家去吧。
乙：哎……你這是什么話，你有什么了不起，不就是學習好點嘛，我要搞的你們家雞犬不寧。 甲：你想怎么樣？ 乙：我往你們家打電話。
喂，請問是郭亮亮的母親嗎，告訴你一個不幸的消息，可愛的郭亮亮同學于昨天上午被車撞了一下，又被石頭砸了一下，被驢踢了一下，還被狗咬了一口，現在正在醫院搶救。 甲：地點？ 乙：黑龍江烏魯木齊。
甲：說這么遠干什么？ 乙：讓她坐著車慢慢找去吧，把車費全搭進去。 甲：好吧，算你狠，大家都聽著，誰家有這樣的電話都找他，都是他干的。
乙：說實在的，我學習確實有困難。 甲：有什么困難？ 乙：我一看書就發困，就渴就餓，就想上廁所。
甲：這好辦呀。 乙：咋辦？ 甲：渴了餓了喝紅牛，困了累了還喝紅牛，尿頻尿急也喝紅牛。
紅牛紅牛，不紅也牛。 乙：可是我們家只有黃牛沒有紅牛。
甲：算了，我還是給你講幾個故事激發一下你的學習興趣吧。 乙：故事我愛聽。
甲：你聽過車胤囊螢，孫康映雪，匡衡鑿壁偷光嗎？ 乙：沒聽說過，怎么回事？ 甲：車胤呢，小時侯非常愛讀書，可是他家很窮很窮，沒錢買燈，于是他捉了許多螢火蟲，裝進一個袋子里，晚上照著讀書。 乙：那我們也去捉螢火蟲吧。
甲：你有電燈電棒要螢火蟲干什么？ 乙：這樣才能體現我學習刻苦呀。 甲：拉倒吧你，螢火蟲會發光你會發光嗎？螢火蟲會飛你會飛嗎？ 乙：那孫康映雪呢？ 甲：孫康晚上想讀書，可是他家很窮很窮，沒有燈，于是他在雪地里，借著雪的光亮讀書。
乙：我看這天也不象個下雪的，可是外邊多冷啊。在外邊讀書，不被當成夢游癥也被當成神經病啊。
還是聽聽那個誰鑿壁偷東西吧，我也學學。 甲：那是匡衡鑿壁偷光，匡衡呢家里也是很窮很窮，晚上沒燈讀書，于是把自家的墻壁鑿了個洞，借著鄰居的燈光讀書。
乙：可是我家隔壁是豬圈呀，再說把墻鑿得凈是窟窿，隔壁的小豬偷看我洗澡怎么辦呀？ 甲：我跟你介紹他們是想讓你學習他們刻苦的學習精神，天才就是這樣誕生的。 乙：天才，天天發財。
甲：你怎么凈想著錢呢，這樣吧既然中國的你學不了，就學學外國的吧。牛頓。
乙：長的象頭牛反應卻很遲鈍。 甲：奧斯特洛夫斯基。
乙：你回家去娶老母雞？ 甲：近代化學之父---道爾頓。 乙：長這么大沒聽說過化學還有個爸爸，他媽是誰呀？ 甲：好好好，咱不談學習了，談談你的生活吧。
乙：啊，我這里的生活太可愛了，我感覺我生活在甜蜜的幸福里。 甲：呦，說詳細一點。
乙：一天我到食堂吃飯，吃完飯我把飯碗放在食堂里，第二天一來卻不見了。 甲：那你怎么辦？ 乙：于是我在食堂門口貼了一張告示：尊敬的同學，你不小心拿走了我的飯碗，我對此深表遺憾，因為我患了甲肝、乙肝、丙肝、肝硬化、心肌梗塞外加腦膜炎，望將我的飯碗放回原處。
甲：這還能活嗎？ 甲：后來呢？ 乙：第二天一早，我到食堂門口一看，門口堆了200多只飯碗。 甲：200多只？那你怎么辦？ 乙：我挑出最漂亮的三個做飯碗，兩個做尿壺，一個做臉盆，其余的全賣給了收廢品的，賣了100多塊呢，夠我一天的伙食費了。
甲：真不錯，那你再來一次。 乙：可是我們整個宿舍樓的飯碗都被我賣光了，要不，你試一次吧。
甲：我可沒你那么善良。 乙：哦過獎過獎。
甲：善變又沒天良。 乙：學長，咱換個話題吧。