華閱文章網1.泰戈爾兒童詩歌精選
序
出生
游戲
孩子
偷睡眠的小偷
壞名聲
機靈
無動于衷
為何甜美
孩子的王國
內外
問題
同情
各種愿望
老師
聰明的哥哥
急切
小大人
批評者
英雄
國王的王宮
水手
遠航
假日
我敢住在森林里
天文學家
科學家
母愛
捉迷藏
禮品
永別
噼里啪啦下大雨
笑容
羽毛
過節穿的衣服
寶貝
紙船
花的歷史
熱切的呼喚
老榕樹
祝福
兒童的生活
棕櫚樹
月亮里的老太婆
星期天
鐘敲十下不走了
想念
砸碎泥娃娃
笨小子
騎飛馬
天文學家
忘記游戲
迷路
疑問
國王和王后
遠方
游方僧
誰最淘氣
如意河
另一個媽媽
失寵的王后
泥瓦匠
睡眠的理論
兩個我
凡人
對話
大自然為什么搶走孩子
海濱聚會
嬰兒的睡眠
我的孩子
番荔枝的種子
藥西瓜
天燈
鮮花
兩副模樣
小船
飛翔
天晴以后
奇怪的夢
編后記
2.泰戈爾寫的兒童詩
序
出生
游戲
孩子
偷睡眠的小偷
壞名聲
機靈
無動于衷
為何甜美
孩子的王國
內外
問題
同情
各種愿望
老師
聰明的哥哥
急切
小大人
批評者
英雄
國王的王宮
水手
遠航
假日
我敢住在森林里
天文學家
科學家
母愛
捉迷藏
禮品
永別
噼里啪啦下大雨
笑容
羽毛
過節穿的衣服
寶貝
紙船
花的歷史
熱切的呼喚
老榕樹
祝福
兒童的生活
棕櫚樹
月亮里的老太婆
星期天
鐘敲十下不走了
想念
砸碎泥娃娃
笨小子
騎飛馬
天文學家
忘記游戲
迷路
疑問
國王和王后
遠方
游方僧
誰最淘氣
如意河
另一個媽媽
失寵的王后
泥瓦匠
睡眠的理論
兩個我
凡人
對話
大自然為什么搶走孩子
海濱聚會
嬰兒的睡眠
我的孩子
番荔枝的種子
藥西瓜
天燈
鮮花
兩副模樣
小船
飛翔
天晴以后
奇怪的夢
編后記
3.泰戈爾短篇詩歌
1你已經使我永生，這樣做是你的歡樂。
這脆薄的杯兒，你不斷地把它倒空，又不斷地以新生命來充滿。這小小的葦笛，你攜帶著它逾山越谷，從笛管里吹出永新的音樂。
在你雙手的不朽的按撫下，我的小小的心，消融在無邊快樂之中，發出不可言說的詞調。你的無窮的賜予只傾入我小小的手里。
時代過去了，你還在傾注，而我的手里還有余量待充滿。2當你命令我歌唱的時候，我的心似乎要因著驕傲而炸裂，我仰望著你的臉，眼淚涌上我的眶里。
我生命中一切的凝澀與矛盾融化成一片甜柔的諧音——我的贊頌像一只歡樂的鳥，振翼飛越海洋。我知道你歡喜我的歌唱。
我知道只因為我是個歌者，才能走到你的面前。我用我的歌曲的遠伸的翅梢，觸到了你的雙腳，那是我從來不敢想望觸到的。
在歌唱中的陶醉，我忘了自己，你本是我的主人，我卻稱你為朋友。3我不知道你怎樣地唱，我的主人！我總在驚奇地靜聽。
你的音樂的光輝照亮了世界。你的音樂的氣息透徹諸天。
你的音樂的圣泉沖過一切阻擋的巖石，向前奔涌。我的心渴望和你合唱，而掙扎不出一點聲音。
我想說話，但是言語不成歌曲，我叫不出來。呵，你使我的心變成了你的音樂的漫天大網中的俘虜，我的主人！4我生命的生命，我要保持我的軀體永遠純潔，因為我知道你的生命的摩撫，接觸著我的四肢。
我要永遠從我的思想中屏除虛偽，因為我知道你就是那在我心中燃起理智之火的真理。我要從我心中驅走一切的丑惡，使我的愛開花，因為我知道你在我的心宮深處安設了座位。
我要努力在我的行為上表現你，因為我知道是你的威力，給我力量來行動。5請容我懈怠一會兒，來坐在你的身旁。
我手邊的工作等一下子再去完成。不在你的面前，我的心就不知道什么是安逸和休息，我的工作變成了無邊的勞役海中的無盡的勞役。
今天，炎暑來到我的窗前，輕噓微語：群蜂在花樹的宮廷中盡情彈唱。這正是應該靜坐的時光，和你相對，在這靜寂和無邊的閑暇里唱出生命的獻歌。
6摘下這朵花來，拿了去罷，不要遲延！我怕它會萎謝了，掉在塵土里。它也許配不上你的花冠，但請你采折它，以你手采折的痛苦來給它光寵。
我怕在我警覺之先，日光已逝，供獻的時間過了。雖然它顏色不深，香氣很淡，請仍用這花來禮拜，趁著還有時間，就采折罷。
7我的歌曲把她的妝飾卸掉。她沒有了衣飾的驕奢。
妝飾會成為我們合一之玷：它們會橫阻在我們之間，它們丁當的聲音會掩沒了你的細語。我的詩人的虛榮心，在你的容光中羞死。
呵，詩圣，我已經拜倒在你的腳前。只讓我的生命簡單正直像一枝葦笛，讓你來吹出音樂。
8那穿起王子的衣袍和掛起珠寶項鏈的孩子，在游戲中他失去了一切的快樂；他的衣服絆著他的步履。為怕衣飾的破裂和污損，他不敢走進世界，甚至于不敢挪動。
母親，這是毫無好處的，如你的華美的約束，使人和大地健康的塵土隔斷，把人進入日常生活的盛大集會的權利剝奪去了。9呵，傻子，想把自己背在肩上！呵，乞人，來到你自己門口求乞！把你的負擔卸在那雙能擔當一切的手中罷，永遠不要惋惜地回顧。
你的欲望的氣息，會立刻把它接觸到的燈火吹滅。它是不圣潔的——不要從它不潔的手中接受禮物。
只領受神圣的愛所付予的東西。10這是你的腳凳，你在最貧最*最失所的人群中歇足。
我想向你鞠躬，我的敬禮不能達到你歇足地方的深處——那最貧最*最失所的人群中。你穿著破敝的衣服，在最貧最*最失所的人群中行走，驕傲永遠不能走近這個地方。
你和那最沒有朋友的最貧最*最失所的人們作伴，我的心永遠找不到那個地方。11把禮贊和數珠撇在一邊罷！你在門窗緊閉幽暗孤寂的殿角里，向誰禮拜呢？睜開眼你看，上帝不在你的面前！他是在鋤著枯地的農夫那里，在敲石的造路工人那里。
太陽下，陰雨里，他和他們同在，衣袍上蒙著塵土。脫掉你的圣袍，甚至像他一樣地下到泥土里去罷！超脫嗎？從哪里找超脫呢？我們的主已經高高興興地把創造的鎖鏈帶起：他和我們大家永遠連系在一起。
從靜坐里走出來罷，丟開供養的香花！你的衣服污損了又何妨呢？去迎接他，在勞動里，流汗里，和他站在一起罷。12我旅行的時間很長，旅途也是很長的。
天剛破曉，我就驅車起行，穿遍廣漠的世界，在許多星球之上，留下轍痕。離你最近的地方，路途最遠，最簡單的音調，需要最艱苦的練習。
旅客要在每個生人門口敲叩，才能敲到自己的家門，人要在外面到處漂流，最后才能走到最深的內殿。我的眼睛向空闊處四望，最后才合上眼說：“你原來在這里！”這句問話和呼喚“呵，在哪兒呢？”融化在千股的淚泉里，和你保證的回答“我在這里！”的洪流，一同泛濫了全世界。
13我要唱的歌，直到今天還沒有唱出。每天我總在樂器上調理弦索。
時間還沒有到來，歌詞也未曾填好：只有愿望的痛苦在我心中。花蕊還未開放；只有風從旁嘆息走過。
我沒有看見過他的臉，也沒有聽見過他的聲音：我只聽見他輕躡的足音，從我房前路上走過。悠長的一天消磨在為他在地上鋪設座位；但是燈火還未點上，我不能請他進來。
我生活在和他相會的希望中，但這相會的日子還沒有來到。14我的欲望很多，我的哭泣也很可。
4.泰戈爾短詩
一、摘下花瓣，并不能得到花的美麗。---《飛鳥集》
賞析：此詩可作多種解讀。
1、可看作情詩。愛情與婚姻靠的是緣分，若緣分不到，即使摘下“花瓣”，也未必能夠“得到花的美麗”，也未必能夠得到你渴求的幸福。
2、也可以看作是對占有欲的嘲笑。占有，并不等同于擁有。如果這樣理解，意義更為深刻。
二、思想狹隘的人以為他能夠將整個大海舀進自己的池塘。 ---《流螢集》
賞析：此詩譏諷思想狹隘的人，譏諷他們心胸狹窄，其心胸僅像小小的池塘；也譏諷他不自量力，缺乏自知之明，以為可以把整個大海用一個小瓢舀起來，并且嘲笑他狂妄的認為可以舀進自己那個小池塘。
三、我們的欲望把彩虹的顏色借給那不過是云霧的人生。---《飛鳥集》
賞析：此詩的語言表達卻有點曲折回環。此詩用擬人手法，寫“欲望”與“人生”兩者之間的關系。此詩是在批判“我們的欲望”，這里的欲望，不是一般意義上的欲望，而是那種自我膨脹且越脹越大甚至無法滿足的“欲望”。
“我們的欲望”覺得自己的“人生”太平淡，太沒有色彩，太缺乏讓萬人景仰的吸引力，于是想出“借”的辦法來為自己增光添彩。向誰借呢？向彩虹借。彩虹高掛天空，色彩斑斕，萬人景仰，多么風光！但借來的風光和色彩，真的能為空虛人生增添光彩嗎？
不能。泰戈爾認為原本空虛的“云霧的人生”，即使借來彩虹，人生依然迷茫。
四、果實的貢獻是珍貴的，花兒的貢獻是甜美的，但是讓我作綠葉的貢獻吧，謙遜而專心地垂著綠陰！---《飛鳥集》
賞析：此詩極短，以物喻人。植物的枝、干、葉、花、果，都是植物生命的一部分，各有用處，各有貢獻，彼此不能替代。但相比較而言，出頭露面的是花是果。花，以其顏色嬌艷而招人喜歡，不僅在植物中出盡風頭，也受到人們百般寵愛。
果，以其能夠供人食用而受到人們青睞，也是整個植株忙碌一年的精華所聚，價值所在。相比而言，葉子就沒有那么風光，它只是花與果的陪襯。但詩人偏偏要做葉子，而且主動做，還要謙遜而專心地做葉子。這實際上是借葉來抒寫詩人不求名利甘愿奉獻的積極淡泊的心態。
五、錯誤與真理毗鄰而居，所以會迷惑我們。---《流螢集》
賞析：這首詩蘊含的道理夠得人思考。詩人是說，真理與錯誤，僅就外觀而言，有時不大容易區分：真理有時像錯誤，錯誤有時也像真理。關鍵在于人能否辨識。如果不能夠識別，錯誤就能夠迷惑我們，如果能夠識別，錯誤就無法迷惑我們。
5.請問有沒有一些關于泰戈爾的兒童詩
金色花 假如我變成了一朵金色花，為了好玩， 長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺， 又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林陰， 走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香， 卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》。 那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時， 我便要將我小小的影子投在你的書頁上， 正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？ 當你黃昏時拿了燈到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上來， 又成了你的孩子，求你講故事給我聽。 “你到哪里去了， 你這壞孩子？” “我不告訴你，媽媽。”
這就是你同我那時所要說的話了。 紙 船 泰戈爾 我每天把紙船放在急流的溪中。
我在紙船上用大黑字寫上我的名字和我住的村名。 我希望住在異地的人會得到紙船，知道我是誰。
我把園中長的秀麗花栽在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里平平安安地帶到岸上。 我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！ 夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。 睡仙坐在船里，帶著滿載夢的籃子。
6.泰戈爾短詩
飛鳥集 1 夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。
秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。 2 世界上的一隊小小的漂泊者呀，請留下你們的足印在我的文字里。
3 世界對著它的愛人，把它浩瀚的面具揭下了。 它變小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
4 是“地”的淚點，使她的微笑保持著青春不謝。 5 廣漠無垠的沙漠熱烈地追求著一葉綠草的愛，但她搖搖頭，笑起來，飛了開去。
6 如果錯過了太陽時你流了淚，那末你也要錯過群星了。 7 跳舞著的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的流動呢。
你肯夾跛足的泥沙而俱下么？ 8 她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢魂。 9 有一次，我們夢見大家都是不相識的。
我們醒了，卻知道我們原是相親愛的。 10 憂思在我的心里平靜下去，正如黃昏在寂靜的林中。
11 有些看不見的手指，如懶懶的微 似的，正在我的心上，奏著潺湲動的樂聲。 12 “海水呀，你說的是什么？” “是永恒的凝問。”
“天空呀，我回答的話是什么？” “是永恒的沉默。” 13 靜靜地聽，我的心呀，聽那“世界”的低語，這是他對你的愛的表示呀。
14 創造的神秘，有如夜間的黑暗，——是偉大的。而知識的幻影，不過如晨間之霧。
15 不要因為峭壁是高的，而讓你的愛情坐在峭壁上。 16 我今晨坐在窗前，“世界”如一個過路的人似的，停留了一會，向我點點頭又走過去了。
17 這些微* ，是綠葉的簌簌之聲呀；他們在我的心里，愉悅的微語著。 18 你看不見你的真相，你所看見的，只是你的影子。
19 主呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它們雜在你的歌聲中喧叫著呢。 讓我只是靜聽著吧。
20 我不能選擇那最好的。 是那最好的選擇我。
21 那些把燈背在他們的背上的人，把他們的影子投到他們前面去。 22 我存在，乃是所謂生命的一個永久的奇跡。
23 “我們，蕭蕭的樹葉，都有聲響回答那暴風雨，但你是誰呢，那樣地沉默著？” “我不過是一朵花。” 24 休息之隸屬于工作，正如眼瞼之隸屬于眼睛。
25 人是一個初生的孩子，他的力量，就是生長的力量。 26 上帝希望我們酬答他的，在于他送給我們的花朵，而不在于太陽和土地。
27 光如一個裸體的孩子，快快活活地在綠葉當中游戲，他不知道人是會欺詐的。 28 啊，美呀，在愛中找你自己吧，不要到你鏡子的諂諛中去找呀。
29 我的心沖激著她的波浪在“世界”的海岸上，蘸著眼淚在上邊寫著她的題記： “我愛你。” 30 “月兒呀，你等候什么呢？” “要致敬意于我必須給他讓路的太陽。”
31 綠樹長到了我的窗前，仿佛是喑啞的大地發出的渴望的聲音。 32 上帝自己的清晨，在他自己看來也是新奇的。
33 生命因了“世界”的要求，得到他的資產，因了愛的要求，得到他的價值。 34 干的河床，并不感謝他的過去。
35 鳥兒愿為一朵云。 云兒愿為一只鳥。
36 瀑布歌道：“我得到自由時便有歌聲了。” 37 我不能說出這心為什么那樣默默地頹喪著。
那小小的需要，他是永不要求，永不知道，永不記著的。 38 婦人，你在料理家事的時候，你的手足歌唱著，正如山間的溪水歌唱著在小石中流過。
39 太陽橫過西方的海面時，對著東方，致他的最后的敬禮。 40 不要因為你自己沒有胃口，而去責備你的食物。
41 群樹如表示大地的愿望似的，豎趾立著，向天空窺望。 42 你微微地笑著，不同我說什么話，而我覺得，為了這個，我已等待得久了。
43 水里的游魚是沉默的，陸地上的獸類是喧鬧的，空中的飛鳥是歌唱著的；但是人類卻兼有了海里的沉默，地上的喧鬧，與空中的音樂。 44 “世界”在躊躇之心的琴弦上跑過去，奏出憂郁的樂聲。
45 他把他的刀劍當做他的上帝。 當他的刀劍勝利時他自己卻失敗了。
46 上帝從創造中找到他自己。 47 陰影戴上她的面幕，秘密地，溫順地，用她的沉默的愛的腳步，跟在“光”后邊。
48 群星不怕顯得像螢火蟲那樣。 49 謝謝上帝，我不是一個權力的輪子，而是被壓在這輪下的活人之一。
50 心是尖銳的，不是寬博的，它執著在每一點上，卻并不活動。 51 你的偶像委散在塵土中，這可證明上帝的塵土比你的偶像還偉大。
52 人在他的歷史中表現不出他自己，他在歷史中奮斗著露出頭角。 53 玻璃燈因為瓦燈叫他做表兄而責備瓦燈，但當明月出來時，玻璃燈卻溫和地微笑著，叫明月為——“我親愛的，親愛的姊姊。”
54 我們如海鷗之與波濤相遇似的，遇見了，走近了。海鷗飛去，波濤滾滾地流開，我們也分別了。
55 日間的工作完了，于是我像一只拖在海灘上的小船，靜靜地聽著晚潮跳舞的樂聲。 56 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
57 當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。 58 麻雀看見孔雀負擔著它的翎尾，替它擔憂。
59 決不害怕剎那——永恒之聲這樣地唱著。 60 颶風于無路之中尋求最短之路，又突然地在“無何有之國”終止它的尋求了。
61 在我自己的杯中，飲了我的酒吧，朋友。 一倒在別人的杯里，這酒的騰跳的泡沫便要消失了。
62 “完全”為了對“不全”的愛，把自己裝飾得美麗。 63 上帝對人說道：“我醫治你，所以要傷害我，我愛你，所以要懲罰你。”
64 謝謝火焰給你。
7.泰戈爾寫的簡短的詩
《距離》
世界上最遙遠的距離 ，不是生與死，
而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你
世界上最遙遠的距離 ，不是我就站在你面前，你卻不知道我愛你，
而是愛到癡迷， 卻不能說我愛你，
世界上最遙遠的距離， 不是我不能說我愛你，
而是想你痛徹心脾 ， 卻只能深埋心底 ，
世界上最遙遠的距離，不是我不能說我想你，
而是彼此相愛，卻不能夠在一起
世界上最遙遠的距離 ，不是彼此相愛，
卻不能夠在一起，
而是明知道真愛無敵，卻裝作毫不在意 ，
世界上最遙遠的距離 ，不是樹與樹的距離 ，
而是同根生長的樹枝 ，卻無法在風中相依，
世界上最遙遠的距離 ，不是樹枝無法相依，
而是相互瞭望的星星，卻沒有交匯的軌跡 ，
世界上最遙遠的距離 ，不是星星沒有交匯的軌跡，
而是縱然軌跡交匯 ，卻在轉瞬間無處尋覓 ，
世界上最遙遠的距離，不是瞬間便無處尋覓 ，
而是尚未相遇 ，便注定無法相聚，
世界上最遙遠的距離，是魚與飛鳥的距離，
一個翱翔天際 ，一個卻深潛海底 。
《紙船》
我每天把紙船一個個放在急流的溪中。
我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。
我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。
我把園中長的秀麗花載在我的小船上，
希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。
我投我的紙船到水里，
仰望天空，
看見小朵的云正在張著滿鼓著風的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！
夜來了，
我的臉埋在手臂里，
夢見我的船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。
睡仙坐在船里，
帶著滿載著夢的籃子。
8.泰戈爾兒童詩的體會和收獲
《花兒學校》是一首節選自泰戈爾《新月集》里的兒童詩。詩人以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純凈的兒童世界。頑皮活潑而且具有豐富細膩的想像力的孩子，在看到六月里雷電交作、風雨交加之后青草地冒出的花兒時，就在自己想像的天空里自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。
每一個孩子，天然地就是一首詩。他們的一舉一動，無不洋溢著濃濃的詩意。在他們的眼里，大樹是年長的爺爺，月亮是美麗的姐姐，他們會同情整天呆在天上的太陽，會擔心小魚夜里睡在哪里。。所以好的詩句，可以成為兒童內心世界的容器，成為兒童認知世界的道路。毫不夸張地說，一首契合童心的好詩可以為一個人的一生抹上一種色彩，烙上一個印記，帶來一種節奏。”
兒童的生活中處處都含有童詩的基因。只要平時做個有心人，留意觀察，童詩的神思便會在心海里游蕩。從生活中獲取童詩表象的最大好處是更有真情實感。而真實的情感是詩歌能打動人的靈魂。兒童生活中的各種種樣的感受，快樂、悲觀、生氣、傷心等等，都是真實的感受。所謂“憤怒出詩人”，講的就是先有真實的情感，然后才急于尋找表達的路徑。兒童生活中并不缺少詩意，只是缺少發現的眼睛。而且機會只對有準備的人才成立。兒童自己又往往不知道自己經歷的生活中竟然有個詩意的礦藏，所以需要教師的點撥和鼓勵。