華閱文章網1.榜樣的力量的事例
1、燕雀焉知鴻鵠志哉
班超曾經棄筆感嘆：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”當時在一旁抄書的人都嘲笑他，班超感嘆道：“小子安知壯士志哉！” 這句話和陳勝吳廣的“燕雀焉知鴻鵠志哉”相同。
后來班超以三十六人縱橫西域，在艱難的環境下當機立斷、百戰不殆，寫下傳奇人生，更創造了中國歷史名將之西域神話，揚我中華國威，牽制匈奴保漢帝國太平，制止匈奴在西域的恃強凌弱，更維護西域諸國和平往來。
2、陸羽茶道
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。
在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。
后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大。
3、母親的榜樣
巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。
母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。
母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最后，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。
4、父親的榜樣
愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。
下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發現一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點煙灰也沒有。”
愛因斯坦的父親繼續微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。
而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”
愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”
愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出生命中的熠熠光輝。
5、軍人與小朋友
在北京地鐵8號線奧體中心站，一隊軍人筆直的站在車門兩側等車，一位小朋友受到吸引，學著他們的樣子，雙腿并攏、雙手垂直的站在了隊伍的最后。軍人頂天立地的榜樣一直存在于小朋友心中。
2.榜樣力量的20以內字小故事
搶板凳的故事 **之所以成為偉人，絕不是什么天命，也不是什么機遇，而是他每天刻苦求學，發憤向上，六歲能撰聯，八歲能吟詩，人人稱奇。
**長到兩歲時，他的母親懷上了**的大弟弟毛澤民。文七妹把他送到外婆家棠佳閣長住。
**的兒童時代是在外婆家棠佳閣渡過的。他在這里的故事很多。
**的舅舅文玉欽是當地有名的讀書人，文才不俗，附近農戶家的婚喪喜慶、撰聯寫對，少不了他。他還在家里開了個啟蒙館，附近有10多個學生在這里啟蒙。
在這啟蒙館還發生過**搶板凳的故事。**3歲時，就喜歡認字，一字連認三遍，他就記住了。
一天，舅舅開的啟蒙館開學了。他聽到蒙館里讀書聲，甩掉手里的小木錘直往教室里跑，他大舅母追都沒有追上，他跑進教室，就去搶與一個比他高出一大截的學生的板凳。
這學生只得向先生告狀：“先生的外甥坐了我的板凳。”他舅母追到這里，雙手去抱外甥，見外甥**雙手抱著凳子不肯，大舅父去搶，差點把舅父的眼鏡打掉。
文玉欽見**小小年紀就想要讀書，只得另找一條板凳放了一個簡易桌子，讓其旁聽。從此，**成了啟蒙館里的旁聽生，并養成了好學、好問、勤寫、勤練的習慣。
三、六歲做對聯的故事（一） **在第一年就學了《三字經》，第二年學《百家姓》，只學認字，不求其意。但到了第三年不僅要學認字，還要求解其意，有時還和舅父吟詩作對了。
有一次，**的舅父文玉欽準備出外做生意，一心想發財，供奉財神。正好**看見了，纏著舅母問：“舅舅拜的是什么菩薩？”“舅父拜的是財神菩薩。”
“為什么要拜財神菩薩？”“拜財神菩薩，賜你舅舅出外做生意發財。”**聽了飛步跑到啟蒙館，拿了筆，展開紙，做了一副對聯的上聯：“磕幾個頭燒柱香，就想發財，談何容易？”但下聯他想不出來了。
這時舅父文玉欽進來了，“石三你在寫什么字？”邊說邊湊近一看，才知道自己的外甥在做對聯，做好了上聯，難想出下聯，文玉欽有意提示：“錢靠勞動，糧靠耕耘才能得來。”“對！”真是聰明人，一提就活。
只見他做出了下聯：“流幾身汗費些力，才能進錢，講也簡單！”舅父文玉欽，看了滿心歡喜，六歲年紀能做出比較貼切的對聯，將會成為毛家秀才，說：“石三，舅舅現以財神菩薩為題作聯，我出上聯，你作下聯行不行啊？” “行！”，“只有幾串錢，你也求他也求，給誰是好？”石三想了又想，握筆在紙上寫了下來：“不做一點事，早也拜晚也拜，教我如何！”送給舅舅，舅舅看了摸了摸石三的頭，連說：“好！好！真是文家的好外甥。”（二） **六歲那年的正月十五下午，大舅父、二舅父帶著**還有表哥文泮香、文運昌等到附近一個大的集鎮看花燈。
這里有一姓文的人家，是從湘鄉高沖搬到這里來住的，是遠房的文家兄弟。這戶有三兄弟，大哥是個屠戶，殺豬宰羊是一把好刀，并在街上擺有屠板，經營豬、牛、羊肉。
二哥是做銃藥和經營鞭炮生意的，家有三桿三眼銃出租。滿老弟夫婦在小街上辦了一個飲食店，以賣燒餅為生。
這天，**是第一次到這個集鎮看熱鬧，事事感到新鮮，樣樣感到好奇。他看了一遍問舅父文玉瑞：“街上戶戶貼了春聯，為什么這文家也不貼幅對聯，熱鬧熱鬧？”文玉瑞來時還沒注意，**一說，他走到門外一看，果未貼聯。
他進去問老大：“大哥，你家今年未貼春聯。”“是呀，今年一是生意好，太忙了，二是還沒想出貼切的好聯來。”
**聽了說：“我來試試看。”文家老板看著天真的**問：“玉瑞老弟，他是誰？”“他就是七妹的兒子石三伢子，還在我弟開的蒙館讀了幾年書。”
“這是我們文家的根，好！你就做幅聯給舅爺，晚上舅母做好菜給你吃。”**要了筆墨紙張，一會兒做了一聯，上聯是：“數一道二的大戶”，下聯是“驚天動地之人家”，橫批是“先斬后奏”。
舅父文玉瑞接過來看了又看：“好！口氣大，又貼切！”然而，文家老板左看右看看不懂，“石三，你舅舅沒有念過書，看不懂，你給舅舅解釋解釋。”**笑了筆說：“請大舅舅原諒外甥沒有做好。
小舅舅、舅母辦飲食店賣燒餅是一個一個的賣給顧客，所以說是‘數一道二的大戶’。二舅舅做銃藥，經營鞭炮生意，只要一放，就噼噼啪啪，驚天動地，故稱是‘驚天動地之人家’，大舅舅是屠戶，殺豬宰羊不要衙門批準，殺一頭交點稅，這叫‘先斬后奏’！”舅舅聽了連說：“好！好！我文家七妹的兒子，將是毛家大秀才。
快買紅紙寫好貼上。”**請舅舅文玉瑞寫好了對聯貼上大門兩側。
因所貼對聯與眾不同吸引了街上看熱鬧的人群，一位花甲老者說：“粗看象似文家有人在京城奉就高官，細嚼而是勤勞做生意的農家。有味！有味！這幅春聯值百塊大洋”。
（三） **外婆家是一個大屋，屋前有一塊大曬谷坪，曬谷坪緊靠一只大塘，塘外有三合土圍墻，一年，正值六月天氣，晚飯后全家大小都坐在坪里歇涼。**和幾個同齡人去地坪做游戲，舅父文玉瑞談到了高沖文家婆媳鬧矛盾的事，**馬上搬凳坐下靜聽。
高沖文家與棠佳閣文。
3.怎樣能把雷鋒故事里的榜樣的力量簡潔講出來
內容簡介：
本書以故事的形式描寫了雷鋒的真實形象：苦命的孤兒，優秀的少先隊員，勤勉的公務員，追求上進的拖拉機手，勤奮的推土機手，愛鉆研的汽車兵。通過本書，我們了解了雷鋒追求、愛情、生活、善良品質。
寫作背景：
作者殷允嶺曾創作第一部《雷鋒傳》，該書榮獲共青團五個一工程獎。作者掌握了大量一手資料；第一次獨家披露雷鋒的“戀人”黃麗的真實身份……書中引用了大量文獻、檔案、知情者訪談，客觀真實地反映了雷鋒——這個當之無愧的中國人的榜樣——22年的生命歷程。本書專門為青少年學習雷鋒精神撰寫。
《雷鋒的故事》是 由殷允嶺著，2013年出版的一本圖書。
4.榜樣力量的20以內字小故事
搶板凳的故事**之所以成為偉人，絕不是什么天命，也不是什么機遇，而是他每天刻苦求學，發憤向上，六歲能撰聯，八歲能吟詩，人人稱奇。
**長到兩歲時，他的母親懷上了**的大弟弟毛澤民。文七妹把他送到外婆家棠佳閣長住。
**的兒童時代是在外婆家棠佳閣渡過的。他在這里的故事很多。
**的舅舅文玉欽是當地有名的讀書人，文才不俗，附近農戶家的婚喪喜慶、撰聯寫對，少不了他。他還在家里開了個啟蒙館，附近有10多個學生在這里啟蒙。
在這啟蒙館還發生過**搶板凳的故事。**3歲時，就喜歡認字，一字連認三遍，他就記住了。
一天，舅舅開的啟蒙館開學了。他聽到蒙館里讀書聲，甩掉手里的小木錘直往教室里跑，他大舅母追都沒有追上，他跑進教室，就去搶與一個比他高出一大截的學生的板凳。
這學生只得向先生告狀：“先生的外甥坐了我的板凳。”他舅母追到這里，雙手去抱外甥，見外甥**雙手抱著凳子不肯，大舅父去搶，差點把舅父的眼鏡打掉。
文玉欽見**小小年紀就想要讀書，只得另找一條板凳放了一個簡易桌子，讓其旁聽。從此，**成了啟蒙館里的旁聽生，并養成了好學、好問、勤寫、勤練的習慣。
三、六歲做對聯的故事（一）**在第一年就學了《三字經》，第二年學《百家姓》，只學認字，不求其意。但到了第三年不僅要學認字，還要求解其意，有時還和舅父吟詩作對了。
有一次，**的舅父文玉欽準備出外做生意，一心想發財，供奉財神。正好**看見了，纏著舅母問：“舅舅拜的是什么菩薩？”“舅父拜的是財神菩薩。”
“為什么要拜財神菩薩？”“拜財神菩薩，賜你舅舅出外做生意發財。”**聽了飛步跑到啟蒙館，拿了筆，展開紙，做了一副對聯的上聯：“磕幾個頭燒柱香，就想發財，談何容易？”但下聯他想不出來了。
這時舅父文玉欽進來了，“石三你在寫什么字？”邊說邊湊近一看，才知道自己的外甥在做對聯，做好了上聯，難想出下聯，文玉欽有意提示：“錢靠勞動，糧靠耕耘才能得來。”“對！”真是聰明人，一提就活。
只見他做出了下聯：“流幾身汗費些力，才能進錢，講也簡單！”舅父文玉欽，看了滿心歡喜，六歲年紀能做出比較貼切的對聯，將會成為毛家秀才，說：“石三，舅舅現以財神菩薩為題作聯，我出上聯，你作下聯行不行啊？” “行！”，“只有幾串錢，你也求他也求，給誰是好？”石三想了又想，握筆在紙上寫了下來：“不做一點事，早也拜晚也拜，教我如何！”送給舅舅，舅舅看了摸了摸石三的頭，連說：“好！好！真是文家的好外甥。”（二）**六歲那年的正月十五下午，大舅父、二舅父帶著**還有表哥文泮香、文運昌等到附近一個大的集鎮看花燈。
這里有一姓文的人家，是從湘鄉高沖搬到這里來住的，是遠房的文家兄弟。這戶有三兄弟，大哥是個屠戶，殺豬宰羊是一把好刀，并在街上擺有屠板，經營豬、牛、羊肉。
二哥是做銃藥和經營鞭炮生意的，家有三桿三眼銃出租。滿老弟夫婦在小街上辦了一個飲食店，以賣燒餅為生。
這天，**是第一次到這個集鎮看熱鬧，事事感到新鮮，樣樣感到好奇。他看了一遍問舅父文玉瑞：“街上戶戶貼了春聯，為什么這文家也不貼幅對聯，熱鬧熱鬧？”文玉瑞來時還沒注意，**一說，他走到門外一看，果未貼聯。
他進去問老大：“大哥，你家今年未貼春聯。”“是呀，今年一是生意好，太忙了，二是還沒想出貼切的好聯來。”
**聽了說：“我來試試看。”文家老板看著天真的**問：“玉瑞老弟，他是誰？”“他就是七妹的兒子石三伢子，還在我弟開的蒙館讀了幾年書。”
“這是我們文家的根，好！你就做幅聯給舅爺，晚上舅母做好菜給你吃。”**要了筆墨紙張，一會兒做了一聯，上聯是：“數一道二的大戶”，下聯是“驚天動地之人家”，橫批是“先斬后奏”。
舅父文玉瑞接過來看了又看：“好！口氣大，又貼切！”然而，文家老板左看右看看不懂，“石三，你舅舅沒有念過書，看不懂，你給舅舅解釋解釋。”**笑了筆說：“請大舅舅原諒外甥沒有做好。
小舅舅、舅母辦飲食店賣燒餅是一個一個的賣給顧客，所以說是‘數一道二的大戶’。二舅舅做銃藥，經營鞭炮生意，只要一放，就噼噼啪啪，驚天動地，故稱是‘驚天動地之人家’，大舅舅是屠戶，殺豬宰羊不要衙門批準，殺一頭交點稅，這叫‘先斬后奏’！”舅舅聽了連說：“好！好！我文家七妹的兒子，將是毛家大秀才。
快買紅紙寫好貼上。”**請舅舅文玉瑞寫好了對聯貼上大門兩側。
因所貼對聯與眾不同吸引了街上看熱鬧的人群，一位花甲老者說：“粗看象似文家有人在京城奉就高官，細嚼而是勤勞做生意的農家。有味！有味！這幅春聯值百塊大洋”。
（三）**外婆家是一個大屋，屋前有一塊大曬谷坪，曬谷坪緊靠一只大塘，塘外有三合土圍墻，一年，正值六月天氣，晚飯后全家大小都坐在坪里歇涼。**和幾個同齡人去地坪做游戲，舅父文玉瑞談到了高沖文家婆媳鬧矛盾的事，**馬上搬凳坐下靜聽。
高沖文家與棠佳閣文家。
5.小學生榜樣的力量的故事
榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心里，凈化人的心靈。不信？聽我講個身邊真實的故事。
我剛轉學來到學校時讀三年級，學習成績不好，最怕的是寫作文和做復雜的應用題。所以語文數學都學得不好。記得有一次，老師布置同學們寫作文時，我又害怕起來，覺得不知如何是好。這時，我們的班長—-何宇航同學似乎看出了我的懼怕心理，走過來對我說：“我覺得你的作文應該比我的好，明天能給我看看嗎？”
我看著何宇航，十分感動。他人非常聰明，又很刻苦，成績那么好，我怎么可能寫得比他好呢？可看著他的眼神是那么真誠，我又相信他了，并在心里暗下決心：我一定要寫好那篇作文，不讓他失望。
那天晚上，我查閱了許多資料，進行了仔細的構思，然后認認真真地寫好了那篇作文，之后我還主動地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當我把我的想法告訴她后，她對我的作文提出了一些修改意見，根據媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。
從這一次起，我認識了我們的班長——何宇航，我還時常以他為榜樣，他看書我也在看書，他上課積極舉手，我也試著舉手，他認真做作業，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認真起來，還養成了愛看書的習慣，遇到不懂的總愛問一下何宇航，很快我的成績從七八十分進步到九十多分，作文也越寫越順暢。這個學期寫的一篇文章《神奇的作文醫院》還發表在《孩子作文100分》雜志上呢！
榜樣好比人生的坐標，成功的向導。它帶給我們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝！
6.榜樣的力量的內容簡介
這是一本青少年必讀的成長勝經，以名人的成功激勵他們創造燦爛的未來，對認識世界、感受成長和創造精彩人生有很強的啟示和鼓舞作用。
《榜樣的力量》本書選擇10位當下最受青少年歡迎的華人精英，俞敏洪、郎朗、唐駿、陳魯豫……以他們的成功人生與傳奇經歷為基點，通過對獨特的人生歷程的展現和梳理，從不同的角度對各種成功作出注解，從中提煉出富有啟發意義的人生經驗，從而引導青少年進行合理的人生規劃，以及培養他們面對成長、面對困難所必需的積極態度和堅強心靈。
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