華閱文章網1.求：成語故事鱸魚之膾,只要故事
鱸魚是人們早已熟悉的美味佳肴，對于它的歷史故事也人盡皆知。
《三國演義》中有一個“左慈擲杯戲曹操”的故事。說的是有一年冬天，曹操在許昌大宴群臣，忽然來了一個不速之客，名叫左慈。
他看見席上只有一道魚，就說：“吃魚一定要吃松江鱸魚。”曹操說：“這里哪來的松江鱸魚？”左慈說：“我能釣來。”
說著，拿了釣魚竿，跑到盛魚的池子邊，一會兒就釣上了很多條鱸魚。曹操說：“那池里的魚還你來釣么？”左慈說：“天下鱸魚只有兩鰓，惟獨松江鱸魚有四鰓，不信請看。”
大家一看，果然是四鰓，引得大家大笑。還有一個傳說晉朝有個叫張翰的人，他在京城洛陽做官，有一年秋風起時，他在市上看到有鱸魚賣，便想起了家鄉的鱸魚和莼菜，于是便掛冠歸鄉了。
這兩個故事都說明鱸魚早就成為美食而名揚天下。
2.鱸魚的歷史典故
西晉八王之亂時，出仕洛陽的吳郡張翰以思念家鄉的鱸魚膾，莼菜羹為借口，遠離了洛陽的是非之地。
后來成為文人們借以表達自己出仕報國和消極避世的兩種矛盾心理時常用的典故。《世說新語.說鑒》、《晉書·張翰傳》：翰因見秋風起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾，說：人生貴在適志，何能羈宦數千里以要名爵乎！遂命駕而歸。
“張翰在洛，見秋風起，因思吳中菰菜羹、鱸魚膾，曰：‘人生貴得適意爾，何能羈宦數千里以要名爵？’遂命駕歸。”令張翰棄官而返鄉的這道蘇浙佳肴，就是“莼羹鱸膾”。
鱸魚產于近海，味道鮮美；莼菜者，多年生水草也。張翰系西晉文學家，江蘇吳縣人，他在北方做官，因秋風起而思念家鄉的“莼羹鱸膾”，竟辭官歸家，足見美食與鄉愁的淵源了！另外辛棄疾的詞中曾多次以鱸魚和莼菜來形容自己矛盾的心理，有許多名篇中有此典故。
北宋著名文學家范仲淹所做詩文《江上漁者》，就是有關松江鱸魚的：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
呂洞賓朱砂點四鰓：關于四鰓鱸四鰓的來源傳說八仙中的呂洞賓，一次下凡到松江秀野橋旁飯館喝酒，一盤塘鱧魚，他吃得津津有味，但總覺得腥味太重，肉質太粗。他問店主這叫何魚？店主如實告訴了他，他還要見見活魚，店主從后廚用盤子托了6條活魚來，呂洞賓一看覺得此魚好生丑陋，便一時興起，要來了一支毛筆和一碟朱砂，飽醮筆端，往魚的兩頰上描了條紋，又在兩鰓的鰓孔前各畫兩個紅色腮狀。
他將魚買下后，放生在秀野橋下，這6條被放生的塘鱧魚傳為變成了四鰓鱸魚，成為鱸的最早祖先。
3.民間傳說小故事,要有內容的簡短一點【50字左右】
"神魚" 傳說
傳說很久以前，瀘西域西的玄天閣上住著廠位法術超群的老道士，世稱"唐神仙"。唐神仙少時飽讀經書，聰慧過人，但科舉場中歷盡坎坷，終無進身之門徑。唐神仙看透了社會的腐敗黑暗，憤世嫉俗，選申阿廬古洞這個世外桃源遁隱樓身、修行悟道。善良的妻子長年堅持給他送飯，并苦苦哀求他回家居住。妻子炙熱的感情融化不了丈夫冰凍的心，枯木再難萌發新芽。有一天，唐神仙對妻子說："你的情我領了，但洞外的世道令人難以忍受。今天我們以這僅剩的魚骨為卜，若此魚生還，我得繼續在洞中修道，若不能生還，就遵從賢妻之命出洞回家。" 言畢，將魚骨投人水中，霎時，魚骨變成了搖頭晃尾的透明魚。當地百姓視為"神魚"。
4.鱸魚的簡介
鱸魚
鱸魚又稱花鱸，常棲息于近海或咸淡水處。體色背面淡青，腹面淡白，背側及背鰭有若干黑色斑黑巨口細鱗，性兇猛。鱸魚為上等魚類，在我國食用歷史悠久。詩人王昌齡曾云：“忽憶鱸魚膾，扁舟往江東。”由此可見鱸魚之味美。
鱸魚可用于“燴菜”、“炸菜”，可清蒸、可蔥油，可梅干菜蒸，也可作“生吃魚片”。
近岸淺海魚類。喜棲息于河口咸淡水處，亦生活于淡水。食物以魚、蝦為主，為兇猛魚類。體長達60cm左右時生殖腺成熟，秋未于河口一帶生殖。為我國沿海習見經濟魚類。可作為港養魚類。每年的10—11月份為盛漁期。
如果您還有什么不滿意的，請發消息給我，并附上問題的連接，謝謝
5.鱸魚的簡介
鱸魚 鱸魚又稱花鱸，常棲息于近海或咸淡水處。
體色背面淡青，腹面淡白，背側及背鰭有若干黑色斑黑巨口細鱗，性兇猛。鱸魚為上等魚類，在我國食用歷史悠久。
詩人王昌齡曾云：“忽憶鱸魚膾，扁舟往江東。”由此可見鱸魚之味美。
鱸魚可用于“燴菜”、“炸菜”，可清蒸、可蔥油，可梅干菜蒸，也可作“生吃魚片”。近岸淺海魚類。
喜棲息于河口咸淡水處，亦生活于淡水。食物以魚、蝦為主，為兇猛魚類。
體長達60cm左右時生殖腺成熟，秋未于河口一帶生殖。為我國沿海習見經濟魚類。
可作為港養魚類。每年的10—11月份為盛漁期。
如果您還有什么不滿意的，請發消息給我，并附上問題的連接，謝謝。
6.關于鱸魚有什么動人的傳說
想必不少朋友對于鱸魚的印象都來自于范仲淹的那首《江上漁者》：“江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。”有關鱸魚的味美給人留下深刻的印象，早在《晉書?張翰傳》中就有關于鱸魚味美的終極贊美，張翰因為思念家 鄉的鱸魚，竟然辭官不做返回故里。
關于鱸魚的美味，不但詩詞中盛贊，民間故 事也是流傳不絕。據傳三國時期曹操在宴席上想吃鱸魚，門下方士左慈取一個大 盤，蓄滿水，用一根釣竿就釣出了數尾鱸魚。
曹操不信，左慈就扒開魚鰓，說只 有松江鱸魚四鰓。曹操覺得自己受了戲弄，派士兵抓捕左慈。
7.簡短的小故事
1.碎罐 過去，有一個人提著一個非常精美的罐子趕路，走著走著，一不小心，“啪”的一聲，罐子摔在路邊一塊大石頭上，頓時成了碎片。
路人見了，唏噓不已，都為這么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那個摔破罐子的人，卻像沒這么回事一樣，頭也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照舊趕他的路。
這時過路的人都很吃驚，為什么此人如此灑脫，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！甚至有人還懷疑此人的神經是否正常。 事后，有人問這個人為什么要這樣？ 這人說：“已經摔碎了的罐子，何必再去留戀呢？” 大道理：灑脫是一種擺脫了失去和痛苦的超級享受。
失去了就是失去了，何必還要空留戀呢？如果留戀有用，還要繼續努力干什么？ 2.路上的石頭 國王費迪南決定從他的十位王子中選一位做繼承人。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”，任何人想要通過這條路，都得面臨這塊“巨石”，要么把它推開，要么爬過去，要么繞過去。
然后，國王吩咐王子先后通過那條大路，分別把一封密信盡快送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務。
費迪南開始詢問王子們：“你們是怎么把信送到的？” 一個說：“我是爬過那塊巨石的。” 一個說：“我是劃船過去的。”
也有的說：“我是從水里游過去的。” 只有小王子說：“我是從大路上跑過去的。”
“難道巨石沒有攔你的路？”費迪南問。 “我用手使勁一推，它就滾到河里去了。”
“這么大的石頭，你怎么想用手去推呢？” “我不過試了試，”小王子說，“誰知我一推，它就動了。” 原來，那塊“巨石”是費迪南和大臣用很輕的材料仿造的。
自然，這位善于嘗試的王子繼承了王位。 大道理：把自己的命運交給別人，甚至交給某一個人，自己一點兒也不動腦筋，只是相信別人那太危險了。
自己要學會掌握自己的命運。 3.一面鏡子 一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個深秋的午后，他從醫院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。
不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！ 年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎？” “是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多么的美好……” “可這面鏡子對你有什么意義呢？”他迫不及待地問。
盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時候我都帶著它。” 白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此熱愛生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，盡管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。
他堅強地忍受痛苦的治療，終于出現了奇跡，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態和屹立不倒的信念。
大道理：想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂觀和堅強的品質，因為樂觀和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。 4.跳槽 A對B說：“我要離開這個公司，我恨這個公司！” B建議道：“我舉雙手贊成你報復這破公司，一定要給它點顏色看看。
不過你現在離開，還不是最好的時機。” A問：“為什么？” B說：“如果你現在走，公司的損失并不大。
你應該趁著在公司的機會，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨當一面的人物，然后帶著這些客戶突然離開公司，公司才會受到重大損失，非常被動。” A覺得B說的非常在理，于是努力工作。
事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了許多忠實的客戶。 再見面時B問A：“現在是時機了，要趕快行動哦！” A淡然笑道：“老總跟我長談過，準備升我做總經理助理，我暫時沒有離開的打算。”
其實這也正是B的初衷。一個人的工作，永遠只是為自己的簡歷。
只有付出大于得到，讓老板真正看到你的能力大于位置，才會給你更多的機會替他創造更多利潤。 大道理：不要一味地埋怨環境帶給人的諸多不便，其實環境本身是客觀存在的，誰處于那個位置都會遇到同樣的問題，聰明的人會努力去改造罷了。
5.三個最優秀的老師 1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。 新學期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據你們過去的教學表現，你們是本校最優秀的老師。
因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們執教。這些學生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績。”
三位老師都高興地表示一定盡力。 校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的。
老師們都答應了。 一年之后，這三個班的學生成績果然排在整個學區的前列。
這時，校長。
8.關于終生收獲的勵志小故事
11歲那年，只要他一到父親位于新漢普夏湖中心島上的度假小屋，一定盡量找機會去釣魚。
釣鱸魚開放的前一天，他跟父親近晚時分便用小蟲捕釣翻車魚和河魚。然后，他綁上銀色魚餌，開始練習拋線。映著夕陽余暉，魚餌投在水面上，引起一圈圈彩色的漣漪。待月亮升上湖面后，投餌的漣漪轉變成銀白色。他的漁竿變重了，他知道釣住了一條大魚。父親笑瞇瞇地看著兒子將魚拖到碼頭邊。最后，他終于開開心心地將那條魚拉出水面。這是他所見過的最大的魚，但卻是鱸魚。
男孩和他父親看著這條完美的魚在月光里上下鼓動。父親點根火柴看看手表，才晚上10點——離釣鱸魚開放時間仍差兩小時。他看看魚，又看看孩子，說：“兒子，你得把它放回去。”
“爸！”男孩很不情愿。
“還有其他魚嘛！”父親說。
“可是沒有這條大呀！”男孩說。他張望湖面，月光下的湖面并沒有其他的釣魚人，他再次盯著父親看。既然沒有人在場，根本不會有人知道他何時釣到了這條魚。但男孩從他父親堅定的聲音得知，父親決定的事絕不容妥協，他慢慢從這只大魚嘴里取回魚鉤，將魚放回黑漆的湖水中。那魚扭動幾下，很快消失得無影無蹤。男孩心想他恐怕再也釣不到如此巨大的魚了。
那是34年前的往事。如今，男孩已成為紐約一名成功的建筑師。他父親的度假小屋仍在那座湖心小島上。他也會帶著子女在相同的碼頭釣魚。
他的確沒再釣到當年放走的那么大的魚，但每當他碰到了道德方面的問題時，他會一再地看見那條相同的魚。
生命感悟：道德是很簡單的對錯問題，只有在實踐道德時才困難。當身邊沒有旁人時，我們也能堅持原則嗎？