1.我們團隊有個比賽,要做團隊介紹,和個人介紹
他們是真正的團隊。
他們共同承諾、共同承擔。他們一起分享信息、觀點和創意,共同決策,以幫助每個成員能夠更好地工作。他們不只專注個人目標,更關注多名成員共同工作而帶來的增值效應。
他們共同奉獻。他們共同圍繞于一個每一個成員能夠為之信服的目標。他們共同挑戰、相互協作,平等分享工作成果。
他們激情、活力、有理想、有野心
智庫人是一群有想法、想發展、勇于實踐的人。
他們激情四射,但底蘊豐厚;他們活力無限,也同樣耐得住寂寞;他們有理想,不是空想;有野心,但不浮躁;他們創想無限,拒絕平庸。
他們快樂
在這里,他們優勢互補,不用擔心自己想法的實施局限于自己的能力范圍;在這里,他們的每個想法都會得到團隊中肯的意見,最終趨于完美;在這里,他們在一起,沒有曲高和寡,只有知己相伴;在這里,他們的工作受到應得的肯定,付出一定有回報……
在這里,他們在生活!所以,為什么不快樂呢?
2.我們是一個團隊300字左右
我們在一起,一同為了夢想而努力,我們在一起,一同嘗盡人生百味,我們在一起,一同分享歡樂承擔責任。
也許你我只是萬里長城中的一磚;也許你我只是千萬多浪花中的一朵;也許你我只是千百片雪花中的一片。但是,當我們凝聚,融合為一體的時候便是堅不可摧的!
運動會上,紅白相間的接力棒穿梭在手上,以最快的速度向前沖,賽后,個個大汗淋漓緊張的等待成績,看到他們眼里的興奮,臉上的喜悅。我們的快樂因為他們的努力。
那是團結驅走了炎熱!
跳繩比賽上,繩子在空中揮動,一上一下,同學們如肌瘤伴越過腳下的繩子,那一刻我看得了同學們身上閃耀著的光芒,拼命取得好的名次,為的是這個集體。
那是團結的光芒,耀眼而又美麗!
面對三米高的求生墻,我們毅然費力地向上攀爬,支撐著已經受傷的身體,太陽也在注視著我們,暗暗的為我們加油鼓勁,她收斂了刺眼的光。我們咬牙堅持下來,終于在規定的時間內爬了上去,為的是這個集體。
那是團結的力量促我們翻過高墻!
伴隨著音樂我們在操場上舞蹈,繩操的精彩被我們展現得淋漓盡致,整齊的動作,好像是一個人在表演,我們舞出的是我們的自信與快樂。
那是團結表演出的精彩!
課間操上,一致的著裝。每到下了第二節課,體育委員的提醒,我們個個身穿白色的夏季校服,站在操場上的我們綻放出美麗的光彩。
那是團結的顏色——潔白無瑕!
我們這個集體,不曾分開過不曾放棄過,正因為我們的團結,天空變得更藍,雪花變得更白,花兒變得更艷,樹木變得更茂盛!
3.學校簡介怎么寫
1、學校簡介:
XX小學始建于XX年,原校址位于XX, X年X月正式遷至X,新學校占地X平方米、建筑面積X平方米,現有XX個教學班,XX名學生,教師XX名,其中小學高級教師X人,一級教師X人。大學本科學歷X人,專科學歷X人,中師學歷X人。
學校始終堅持“德育為首、質量強校、全面育人、以人為本”的辦學思想,以“博聞、廣識、超越、奮進”為校訓,將“培養人、發展人、完善人”作為學校教育工作的根本,把學生的養成教育貫徹學校工作的始終。開展經典誦讀、演講比賽、國旗下系列教育活動、主題班會等,寓德育教育于各項活動之中。濃濃書香充滿校園,文明禮儀在學生中蔚然成風。
學校以新課程改革為主線,把教育教學改革的重點放在提高課堂教學質量和科研興校方面,積極推進新課程的改革與發展,注重培養學生良好素質、健全人格和創新精神。“齊心合力、勇于創新”鼓舞著師生不斷進步,學校各方面取得了斐然的成績。
學校希望能夯實各方面基礎,在素質教育之路上踏實、堅定地前行,渴望能以現代的、新銳的形象呈現小學的風貌。
2、”學校“是有計劃、有組織地進行系統的教育的組織機構。名稱起源于民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的,以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標的社會活動。學校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動。是教育制度重要組成部分。一般說來,學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為四種:幼兒園、小學、中學和大學。
4.舞蹈大賽團隊簡介范文
校園第十五屆藝術節又要到來了,我有幸代表班級參加比賽。心里既高興又發愁,高興的是我的舞蹈基本功得到了老師的認可,發愁的是排練要占據我很多的課余時間。學習任務這么重我能兼顧的了嗎?在老師和媽媽的鼓勵下我決定接受這個任務,盡量做到學習跳舞兩不誤。
排練的確很辛苦,每天下課后都要匆匆忙忙趕到老師家里練舞。當其他同學在外面玩耍時我在練舞,晚上當其他同學寫完作業在家看電視時,我正匆忙吃完飯在寫作業。雖然練舞很辛苦,但是在媽媽的陪同和老師的細心指導下,我完成了舞蹈的排練。
2013年4月8日校園藝術節終于到來了,我的節目安排在下午。早上媽媽帶我去老師那里換衣服化妝,當我們趕到學校階梯教室的時候已經坐滿了學生,我坐在表演席上看著其他同學的精彩表演,心里暗暗擔心我的節目能跳的比他們好嗎。見我沒有信心,老師和媽媽在一旁鼓勵我:“我們練習了這么久, 你又這么努力一定可以取得好成績的”
終于輪到我上場了,我表演的節目是獨舞《小小計算娃》,在等待音樂的時候, 我感覺自己很緊張,但我想到老師的話,心很快就平靜了下來,我跟自己說:“像平常練習一樣,在好每個動作就可以了”
跳完了,掌聲陣陣,我想觀眾一定喜歡我的舞蹈,我回到自己的座位一邊觀看節目, 一邊等待結果。
終于公布比賽結果了,我的獨舞《小小計算娃》獲得了一等獎。
一分耕耘,一分收獲。我相信付出了辛勤的汗水,就能有豐碩的果實,跳舞是這樣學習也是這樣。
5.學生會的個人簡介怎樣寫
學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團隊,在學校管理中起很大的作用,在同學中間也有不小的反響。
加入學生會不僅能很好的鍛煉自己,更好地體現自己的個人價值,還能貫徹“全新全意為人民服務”的宗旨,有利于自己的成長和發展。 我志愿加入校學生會組織。
“學生會”在我心中是個神圣的名詞,她連接學校與學生,是一個學生自己管理自己的組織。向上,她反映學生們的思想狀況和成長歷程;向下,她傳達學校的規章制度和管理意向;向內,她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動;向外,她聯系校際組織參加社會公益活動。
橋梁和紐帶的作用是學生會存在的基礎;自我鍛煉,提升自我素質的意義是學生會不斷發展的動力源泉。所以,我向往校學生會組織。
能夠加入學生會,成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。 假如我能順利進入校學生會組織,我會積極、主動、民主、協助地發揮她應有的作用,并在其中鍛煉自己的各種能力,包括組織能力,思維能力,辦事能力,創造能力和交際能力。
同時也自覺地學習和體會***的“三個代表”精神,從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。 由于我愛好文學,如果能順利加入學生會,我會提倡并組織一個“文學社”,并把它辦成能夠代表我校文學水平的組織。
通過她,同學們可以謳歌我們這個時代,可以樹立我們衛校學生的形象,可以代表我們年輕一代的心聲。 同時,我會學習并設計代表學校或者同學們的有特色的校園網頁。
這是與“文學社”、“學生會”一脈相承的。 可以說,我加入學生會就是為了完成上述愿望。
當然,以我一己之力是難以達成心愿的,我希望愛好文學、愛好網絡,同時也熱心公共活動的同學能加入到我們這一行列。因為,這是新世紀的要求,時代的脈搏,社會的呼聲。
同學們,讓我們一起奮進吧! 但是,如果我未能加入學生會是否就代表我的愿望都成泡影了呢? 不!我肯定地回輔丹滇柑鄄紡殿尸東建答:不! 我未能加入學生會說明自己的水平還不夠高,能力還不夠強。我會不斷自我鍛煉,繼續前進。
那時,自然有其他水平比我高,能力比我強的同學進入學生會,只要她們組織、開展“文學社”、創辦“校園網”,我一定會主動參加,積極參與。只要能鍛煉自己的勇氣、膽量和能力,我是不會放棄和退縮的。
因為,我深深知道:二十一世紀的青年應該有這樣的抱負、這樣的精神! 假如我加入,我將進一步加強自身修養,努力提高和完善自身的素質,我將時時要求自己”待人正直、公正辦事“;要求自己”嚴于律己、寬以待人";如果我不能加入,我也決不氣餒,一定好好努力,爭取有更好的表現! 此致 敬禮! 申請人: 年月日。
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