華閱文章網1.讀書節主題班會主持詞,急
原發布者：悄月色信
甲：尊敬的老師乙：親愛的同學們合：大家下午好，今天我們在這里隆重舉辦“我讀書我快樂”主題班會活動。通過這次讀書節活動，我們希望有更多的同學多讀書，讀好書，與書交朋友，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中，使我們更加地關愛自然、關愛他人、關愛自己。甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a,o,e，學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。在班會正式開始之前請大家回答我：讀書節是在幾月幾號？（學生回答）乙：答得好！我們已經知道讀書節是4月23日。那你們知道讀書節的來歷嗎？下面我們掌聲由請同學來介紹《讀書節的來歷》。（學生回答）甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，乙：推薦喜歡的書籍，甲：交流讀書的方法，乙：結實更多的新“朋友”。合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩歌《書是我們的朋友》。甲：今天，校園里為什么灑滿陽光？乙：今天，校園里為什么格外熱鬧？合：因為今天是我們藥惠中學舉辦的第一屆讀書節，這是我們讀書的節日！甲：讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共
2.關于讀書的主持稿
你好
“我讀書，我快樂！”班隊活動主持稿 甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？” 乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛 甲：如果你到我們三（1）班來，我們會自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！
敏而好學，不恥下問——孔子
業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。 乙：下面請欣賞名人讀書故事
《圓木警枕》、《魯迅嚼辣椒驅寒》、《鑿壁借光》、《懸梁刺股》
甲：這個嘛，我可要賣一賣關子了。請看！我們班幾個書蟲正在看書呢。
乙：隊員們，這四個書蟲看的書都合適嗎？大家來說說我們應該看些什么書？（討論） 主持人甲：大家說的都不錯！世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學看呢？ 主持人乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。
今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小組的同學特別喜歡讀這套書。
第二小組：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。
第三小組：我們小組向大家推薦的是兒童版古典名著。
主持人乙：是的，古典名著常讀常新。不過童話，更適合我們這個年齡來讀。
講故事：《丑小鴨》
主持人甲：講得太精彩了，大家掌聲鼓勵！（帶頭鼓掌）
甲：欣賞了那么多節目，現在，讓我們都來參與，做個小游戲吧！
乙：好，那我們就來個成語接龍比賽吧！
甲：我來宣布規則：成語的詞尾連著下一個成語的詞首，可以音同字不同，知道的同學就站起來回答。
乙：第一個：開卷有益
滿意請采納
3.求關于讀書主題的班會主持稿 急用
男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”
女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。
男主持人：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人、學者之所以走過璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀。
下面請幾名同學向大家介紹幾位名人讀書的故事。1）馬克思讀書的故事。
（略。）2）**讀書的故事。
（略。）3）高爾基讀書的故事。
（略。）女主持人：同學們，我們正處在長知識的時候，為了將來成為一個有益于國家、有益于人民的人，我們就應該像馬克思、**這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書。
男主持人：同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在數理化的演算中感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到45分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們中學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。
下面就請幾位同學談一下他們的體會，并向大家推薦自己最喜愛的一本書。（同學發言略。）
女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。但并不是“開卷”都有益。
男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進行了調查了解，發現了一些令人憂慮的問題。（團支書公布調查結果略）團支書：調查結果表明，目前同學們課外閱列巳閱讀格調普遍不高，課外閱讀的興趣集中在言情、武俠小說上，而對那些思想性、藝術性高的，文學史上著名的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。
男主持人：下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀名著。（語文老師發言略。）
女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有益的啟示，希望同學們根據老師的指點，調整自己課外閱讀的內容、層次和結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍點燃我們智慧的明燈！男主持人：請聽演講《點燃智慧的明燈》；點燃智慧的明燈培根曾經說過：‘如識就是力量。”知識的力量，在于它是一盞啟迪智慧、驅逐蒙昧、開闊眼界、把人引向光明的明燈。
而書籍，恰如點燃明燈的火種！高爾基自小生活在社會的“底層”，處于各種腐敗、黑暗勢力的包圍之中。沙皇暴政。
貪贓枉法、民不聊生的情景，幾乎使他對生活失去信心。但是，強烈的求知欲終于使他找到了一個最好的老師——書籍。
他像饑餓的人撲在面包上一樣，刻苦讀書，而每一本書都在他面前打開了一扇窗戶，讓他看到了一個五光十色的新世界。他說：“如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹沒。”
而“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”從而鞭策他不斷地為使人間走向幸福，而與黑暗的勢力奮斗不息。
而與他同時代的許多青年，則由于無知終于被舊世界吞噬了。四川成都有個叫王治林的初中畢業生，在“四害”橫行期間，面對嚴酷的現實探索真理而不得。
就在他苦心焦慮、彷徨迷惘的時候，一位正直的老人給他打開了通向智慧的大門，每天冒著風險讓他到早已查封的藏書樓讀書。在那座人類智慧的寶庫里，王治林天天與幾十萬冊圖書為伍，他的靈魂自由自在地飛翔在歷史的長河中，飛翔在遼闊的山野、丘谷、海洋、莽林和人類智慧的浩瀚大海上。
從史前時代到20世紀，從愛琴海流域到黃河之濱，他每天都在目睹一首首大氣磅碑的樂章，每天都在和哲人志士們交談著思想。就這樣，豐富的知識使他透徹地理解曲折的人生，使他在那艱難的歲月中變得堅強起來，終于寫出了《日本帝國興亡史》等歷史、哲學和文藝著作。
這就是書籍的神奇威力！古羅馬哲學家西塞羅說得好：“無知是智慧的黑夜、沒有月亮、沒有星星的黑夜。”確實，知識淺薄或者毫無知識的人，展現在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。
在現實生活中，我們看到一些青年，或者恣意縱欲，醉生夢死；或者百無聊賴，精神空虛；或者粗魯野蠻，胡作非為；或者學業荒廢，不思進取，難道不都與他們孤陋寡聞，胸無點墨，缺少最起碼的政治、文化、科學、自然、藝術、哲學等基礎知識有關嗎？而如果你求助于知識，那正如雨果所說的那樣，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”，你就會有明確的奮斗目標，使生活變得充實和有意義，不至于再干蠢事或錯事。今天，我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發展的時代。
以電子枝術為基礎的工業革命，正在世界范圍內把生產設備變成了一個自動化的體系，從而使生產力獲得了飛速發展。生產力和科學技術日新月異的發展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。
讀書對我們來說，愈加重要。同學們，。
4.讀書會開場白
“理想的書籍是智慧的鑰匙。
要把書讀好，就要讀好多的書。我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對提升自己、凈化自己的好書。
書讀好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識！ 男：培根說：“讀書在于造就完全的人格。”正因如此，所有發達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分 女：俄國人之酷愛讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。
男：日本人愛讀書也是舉世公認的，在日本的電車、巴士上，不論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子，差不多都在專心看書。 女：猶太人更愛讀書。
在猶太人家里，母親就會翻開《圣經》滴一點蜂蜜在上面，叫小孩子去吻《圣經》。此舉不言而喻：書本是甜的。
猶太人的墓地里常常放有書籍，象征著生命結束，求知卻永無止境。 男：我國古代許多刻苦讀書的故事， “鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、頭懸梁的孫敬和錐刺骨蘇秦等等，他們為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，演繹了多少可歌可泣故事。
女：讓我們靜下心來，捧起書，享受最豐盛的精神大餐！ 男：在讀書中積累知識，開擴視野！ 女：在讀書中修身養性，洗滌心靈。
男：讀書可以增長見識、陶冶情操、培養審美能力，讀書已經成為當今社會必不可少的活動 女：現代社會是離不開讀書的，人的發展也是離不開學習的。 合：因此，我們要把讀書當作一種樂趣，并自覺把讀書和學習結合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。
謝謝大家。
5.讀書匯報會主持人臺詞
“讀書活動”匯報會串詞
主持人：藤強強、張成徇、徐 靜
藤：尊敬的各位領導、各位來賓
張：敬愛的老師們、親愛的同學們
合：大家好！
藤：首先，讓我們全體師生以熱烈的掌聲歡迎各位領導、來賓的蒞臨指導，并向大家致以最崇高的敬意！
張：重慶市九龍坡區蟠龍小學“讀書活動匯報會”現在開始！
藤：滾滾長江，孕育了一方鐘靈毓秀的土地。
張：滔滔洪流，匯聚成一曲跌宕起伏的交響曲。
藤：五十二年風雨洗禮。
張：五十二年春華秋實。
藤：##學校，以豐厚的底蘊，靚麗的校園，全新的管理，綻開她青春勃發的笑顏。
張：##學校，以不竭的活力，蓬勃的生機，夢想的激情，譜寫著燦爛輝煌的今天。
藤：時代的發展要求我們構建學習型社會，
張：教育的發展要求我們構建學習型校園。
藤：教師能走多遠，學校才能走多遠，在關愛生命成長的歷程中，
我們以打造書香校園為契機，大力推進學校的發展。
張：請聽大型詩歌朗誦——
合：《書香滿校園》
徐：在中國五千年文明歷史的長河中，能夠流傳至今的經典之作莫過于經、史、子、集。
藤：其中蘊涵了大量的成語典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風俗等中國文化。
徐：經典是喚醒人性的著作，是開啟孩子們智慧的金鑰匙。
藤：讓孩子們與經典同行，與圣人為伍，讓經典貫穿他們生命的始終。
徐：請欣賞兒童經典聯誦——《三字經》等。
藤：親近文學經典，誦讀千古絕文。
張：營造書香校園，傳承華夏文明。
藤：看中國上下五千年歷史。
張：品唐詩宋詞文化瑰寶。
藤：請欣賞《古詩詞聯唱》。
藤：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；
童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里多姿的世界。
張：來自祖國的四面八方的多個民族的學生
在蟠龍小學怎樣渡過精彩的童年呢？
請欣賞舞蹈《山童》。
藤：朱永新教授在他的《新教育之夢》一書中曾這樣說：
理想的學校，應該有所特色，有所品位。
理想的教師，應該自信自強，挑戰自我。
張：教師，不僅要把理想播撒在學生的心中，也要把理想珍藏在自己的夢中。
張：請欣賞無伴奏女聲小合唱：《半個月亮爬上來》
藤：古人云：腹有詩書氣自華！
張：我們讓校園充滿書香。
藤：走進校園，我們走進生活的四季。
走進書本，我們走進人生的四季。
張：請欣賞課文再現朗誦《擁抱四季》
張：美好的時光總是顯得短暫
藤：短暫的相聚總是顯得匆忙
張：感謝各位領導、各位來賓的光臨！
藤：你們的關懷，將化作春風徐徐，為我們的遠航鼓起奮進的風帆。
張：你們的指點，將化作春雨瀟瀟，為我們的校園鋪染一層新綠。
藤：讓我們永遠銘記這難忘的時刻，讓我們共同祝福蟠龍小學的明天
合：更加輝煌！更加燦爛！
藤：：##學校“讀書活動匯報會”到此結束，謝謝大家！
（此時校歌響起）
6.好書推薦主持詞
開場：
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好！光陰荏苒，歲月如梭，不知不覺中，我們生命的年輪里又增添了一記深深的印痕。
今天——XX年最后一天的日歷即將合上。在新的一年里，我們將有許許多多的事情要做，我們將有許許多多的任務要去完成。當然，更有許許多多的書籍等待著我們去慢慢閱讀，細細品味。今天，讓我們采集更多的書香，為自己點亮不斷前行的道路。
串詞一：
有一本書講述了一個女孩兒成長的喜悅和苦惱。故事中的主人已經長大，她的名字叫梅思繁，現在在法國讀書。作者文筆實在很特別。全書完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和很長很長時間里的記憶。那么，這到底是一本怎樣的書呢？下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎顧閱薇上臺為好書介紹活動拉開序幕，為大家介紹《女兒的故事》
串詞二：
感謝顧閱薇同學的精心準備。
有一本書是由一個身負重傷，雙目失明，全身癱瘓，但以頑強的意志和驚人的毅力創作完成的。這本書影響了一代又一代人。書里閃爍著崇高理想的光芒，洋溢著熾熱的革命激-情。這本書作品是以作者生活史為原型寫成的，但又并非作者本人的自傳。請六（2）班的黃施杰為我們介紹這本書。
串詞三：
感謝……
聯合國教科文組織推薦一本書，這本書給全球的家長和孩子們最偉大的人性啟示，感動世界各地億萬讀者。這是一部感人至深，觸動靈魂的人性寓言。請聽六（3）班朱昊介紹書籍《天藍色的彼岸》
串詞四：
感謝——精彩介紹
大家很熟悉曹文軒叔叔的《草房子》。那么六-四班的馬力同學又將給大家帶來怎樣的介紹呢？讓我們掌聲請出馬力同學。
串詞五：
感謝——精彩介紹
這是一部生動易讀而又耐人尋味的長篇少年小說。也是我們熟悉的曹文軒叔叔創作的。接下來有兩位女生合作著為大家介紹。她們一定會為大家帶來特別的聽覺效果，請大家掌聲歡迎！
串詞六：
感謝——，為大家做的精心準備。
接下來要介紹的書籍，我并不熟悉。但是我和大家一樣充滿了期待！歡迎六六班的同學上來介紹。
串詞七：
陽光燦爛的豬八戒，百變猴頭孫悟空，憨厚老成沙和尚，阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。
大家特別熟悉的書籍《西游記》還需要介紹嗎？也許只有六（7）班的張嘉慶才能回答你。掌聲有請張嘉慶同學。
結束語：
水韻悠悠，成萬道清泉，澆灌自然界的萬物；書香脈脈，成一派正氣，涵養實驗小學俊美的少年。真心似水，醉心讀書，收獲萬千知識。實驗小學六年級“好書推薦活動”到此結束。再次感謝各位老師和同學的光臨。
祝大家新年快樂，學習進步！
再見！
7.讀書活動開場白與結束語
讀書活動開場白與結束語？讀書活動開場白：理想的書籍是智慧的鑰匙。
要把書讀好，就要讀好多的書。我們就要在這茫茫 的書海之中，尋找對提升自己、凈化自己的好書。
書讀好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識！ 男：培根說：“讀書在于造就完全的人格。”正因如此，所有發達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分 女：俄國人之酷愛讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。
男：日本人愛讀書也是舉世公認的，在日本的電車、巴士上，不論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子，差不多都在專心看書。 女：猶太人更愛讀書。
在猶太人家里，母親就會翻開《圣經》滴一點蜂蜜在上面，叫小孩子去吻《圣經》。此舉不言而喻：書本是甜的。
猶太人的墓地里常常放有書籍，象征著生命結束，求知卻永無止境。 男：我國古代許多刻苦讀書的故事， “鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、頭懸梁的孫敬和錐刺骨蘇秦等等，他們為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，演繹了多少可歌可泣故事。
女：讓我們靜下心來，捧起書，享受最豐盛的精神大餐！ 男：在讀書中積累知識，開擴視野！ 女：在讀書中修身養性，洗滌心靈！結束語：男：讀書可以增長見識、陶冶情操、培養審美能力，讀書已經成為當今社會必不可少的活動 女：現代社會是離不開讀書的，人的發展也是離不開學習的。 合：因此，我們要把讀書當作一種樂趣，并自覺把讀書和學習結合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。
謝謝大家。
8.《為理想而發奮讀書》主題班會主持稿
讀書好，多讀書，讀好書（冰心）
知識就是力量（培根）
讀書的好處：讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不局限于視野無法領略的畫面，古人就有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。 讀書說起來簡單，會讀書的人不見得很多。光讀書不思考，結果就會變成書的奴隸；光思考不讀書，結果你也是架空了知識，得不到真的認識。所以治學問之道，既要善于讀書，也要善于思考，明辨是非，知所適從。在科學著作中，你最好讀最新的書；在文學著作中，你最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。應讀自己想讀的書，如果把讀書當作一個任務那就收益甚微。讀書，同所有的其他事情一樣，也有其規律可循。一.最好是具體熟知一部分作家及作品，而對大部分作家，只作一般性了解。二.初讀一部作品，常常領略不到其精華所在。三.年輕時，泛舟書海，如同步入塵世一樣，應去尋朋覓友。當發現知音，選擇、確定之后，就要攜手并進。誦讀一冊好書是不斷的對話，書講著，讀者的靈魂答著關于讀書有很多觀點： 《如何閱讀一本書（NEW）》里面討論；但是就讀書而言，如果要講求效率，必然有些關鍵的要素： 1. 讀書的目的是什么？不同的目的，方法是不同的。 2. 關于這個題目/目的最好的資料是什么？最有效率的閱讀方式是什么？ 比較閱讀，還是Learn by doing 3. 要明白讀書時學習的一種手段，沒有什么好神化或者否定的，同樣也可以從認知心理學方面得到不少的啟發。
為什么要多讀書：
使人更充實、豐富，有知識。是思想訓練，境界提升。強調閱讀面一定要廣，要不斷擴充。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業后仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著）
讀什么書？ 讀好書：
基本經典——人生經典：探索人生的意義、價值、歸宿。如：《論語》、《孟子》、《**宣言》、《資本論》。
——專業經典：專業歷史等
人生與追求因讀書而有根據，一旦找到此類書籍就應讀熟，作為行為根據。
作為藝術院校的學生一定要有專業的素養，專業知識、專業概念、專業歷史都非常重要。
9.讀書報告開場白主持稿
讀書報告會主持詞 開場白：A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
B：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
A：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。” B：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
A：尊敬的老師們 B：親愛的同學們 合：大家好。A：現在，我校的讀書活動正在如火如荼的進行著，各項活動開展得有聲有色。
B：今天，我們歡聚一堂，“ ——讀書匯報會現在開始”。A：當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
B：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。
有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。
A：現在我們來聽聽書中偉人所要告訴我們的話語，有請鄭奕燕同學為我們朗讀她從《名人傳》中所聆聽到的話語。第一部分： 《名人傳》讀后有感 朗讀者：三名 A：謝謝**同學深情的朗讀，誠然，《名人傳》中的三位偉人，以他們鮮明的個性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對后代產生了巨大的影響。
奕燕同學將自己的體會用文字表達出這三位作家帶給自己的影響，那么，現在讓我們更深入地了解這三位作家。首先，有請**為我們介紹這位被尊稱為樂圣的音樂家——貝多芬。
作品朗讀 B：作曲家只在人世間停留了57年，一生完成了一百多部作品。他集古典音樂的大成，同時開辟了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用。
而這樣的偉大人物命運卻是如此坎坷，同樣，作為雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師的米開朗琪羅，同樣是擁有不凡的才能，卻同樣忍受著人世間不公平的待遇。米開朗琪羅的藝術不同于達·芬奇的充滿科學的精神和哲理的思考，而是在藝術作品中傾注了自己滿腔悲劇性的激情。
這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現實的反應。這些都使他的藝術創作成為西方美術史上一座難以逾越的高峰。
那么，現在就讓我們來體會這位偉人在人生之路的喜與悲。 作品朗讀 A：在《名人傳》三位名人中，貝多芬“用痛苦換來歡樂”的音樂；米開朗琪羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關心萬千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛的種子和寬容的理想。
在這三人中，托爾斯泰是羅曼?羅蘭的啟示者和引路人。在這位被羅蘭稱之為英雄的身上，體現了激流一般的生命力，這位被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的文學巨匠，有關人生目的、宗教和社會的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家。
現在，就讓我們來欣賞**為我們帶來的，對于托爾斯泰的感悟。 作品朗讀 B：傳記里的三人，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師，另一個是小說家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。
他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。 第二部分 名人的力量 A：前人常以杜甫的“好雨知時節，潤物細無聲”來喻指潛移默化的力量。
書籍對人們的影響，通常是逐漸滲透、慢慢浸潤的。《名人傳》中所寫的名人，都是一個時代一個領域中的杰出人物，他們都有著輝煌的成就，是成功的典范。
他們無疑都是一個時代、一個民族最優秀的頭腦之一，也是一個時代、一個民族最杰出的靈魂之一。他們既像星斗輝煌于當時，也像陽光燦爛于今天。
他們所留下的一份份珍貴的思想遺產和寶貴的精神財富，沒有時空界限，也沒有地域之分。B：名人的力量是無窮的，特別是對于處在成長中的我們來說，名人事跡的激勵作用，更是無可比擬的。
有一句名言說得好，“把臉轉向太陽，這樣你將看不到黑暗。”凡是有血性、靈性、悟性的心靈，無不被他們的精神所感染、所激動、所亢奮。
讓我們把臉轉向名人吧，知曉他們，了解他們，從他們傳奇的事跡中吸取奮進的力量，從而走向成功。特別是成長中的我們，更應該用他們來激勵自我，指引人生方向。
現在，進入第二個環節——名人的力量。A：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區，走入輝煌。
曾經，在一本書中，有這么一艘潛水艇，一個神秘的船長尼摩，一個學富五車的科學家，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚……故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動魄。
令人永生難忘，令人百看不厭。現在，就讓我們隨著**同學的朗讀，隨同尼摩船長的“鸚鵡螺號”一同去兩萬里深的海底探險吧。
作品朗讀 B：《海底兩萬里》描繪的是。