華閱文章網1.一年級隊列隊形寫話一篇50字
小學一年級隊列隊形教學反思
一年級的體育課我還是第一年教，學期開始是最累的。隊列隊形對于一年級學生來說內容比較枯燥，很難調動學生的學習興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的，有一定的難度。
比如，在小學一年級進行原地踏步、立定的教學中。我嘗試過很多方法，不是練習次數過多，還是學生煩了。就是方法不適合學生，總覺的教學效果不理想。最近，學生能初步分辨左右方向的狀況，引導學生從左右腳的交替時開始數數。引起學生較大的興趣。使學生很快就學會了踏步走、立定的動作。
通過以上實踐，我覺得：在新一輪的基礎教育課程改革下的體育教學中，必須依據學生的年齡特征和心理特點，結合學生的生活實際，創設出有助于學生自主學習、樂學的“情境”非常重要。創設一個讓學生喜歡的情境非常重要，這可以讓學生投入到學習中去，學習效果自然就好。關鍵是學生還學得很快樂。它能讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能，它能進一步發展學生思維能力，增強學生學好體育知識、技能的樂趣和自信心。
在隊列隊形教學中我除了關注學生練習以外，更關注學生展示，向那些平時注意力不集中的學生提前布置“任務”，例如：體育教師教隊列前，提前布置“任務”，教授后要指定的某些學生展示隊列動作。在這種“善意”的壓力下，全體學生會全神貫注地跟教師“學練”；根據學生能力，激發學生興趣進行教學。例如：在進行原地踏步、立定的教學中，我嘗試過很多方法，不是練習次數多了，學生厭煩。就是方法不適合學生，總感覺教學效果不理想。最近，我針對學生能分辨左右方向的狀況，引導學生從左右腳的交替時開始數數。此方法引起學生較大的興趣。使學生很快就學會了踏步走、立定的動作方法。巧用評價和幽默，評價是調動學生學練的有力“魔力棒”，教師要學會打破常規的束縛，巧用幽默、巧用鼓勵，學生的勁頭會倍增！例如：教向左（右）轉的教學中，我制訂的標準是轉對一個方向得1分，10次練習后看誰的得分高，全體學生的興趣高漲，因為其他老師只會讓他們體驗百分評價所帶的快樂，而我讓他們可以向10分靠近，所以，學生注意力高度集中，轉錯方向的很少，隊列練習變成一種有趣的“智力游戲”。再例如：在報數教學中，我提出記得擺頭還原的學生是“將軍”，否則是“小士兵”，并用幽默動作模仿出“將軍”和“小士兵”，學生在歡笑中明白應該怎樣練習，課堂氣氛和教學效果前所未有的好. 育老師要關注體育教學中存在的點滴“小細節”，不放過“小細節”，完善“小細節”，挑戰“小細節”，并在“小細節”中不斷成熟！
通過以上實踐，我覺得：在新一輪的基礎教育課程改革下的體育教學中，必須依據學生的年齡特征和心理特點，結合學生的生活實際，創設出有助于學生自主學習、樂學的“情境”非常重要。創設一個讓學生喜歡的情境非常重要，這可以讓學生投入到學習中去，學習效果自然就好。關鍵是學生還學得很快樂。它能讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能，它能進一步發展學生思維能力，增強學生學好體育知識、技能的樂趣和自信心。
2.隊列隊形觀后感
；目的 1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。
順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數 時 強準備部分 一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：1、小游戲；“抓人”2、小型徒手操。3、專項準備活動。
組織：********************◎四列橫隊，體操隊型 1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。
3、教師帶領學生一起做游戲。4、教師講解徒手操的動作和要求。
5、師生一同練習。1、學生站成四列橫隊。
2、學生和教師一同做游戲。3、學生認真聽講看示范。
4、學生精神飽滿。112110小基本部分 一、隊列隊形：1、集中注意力聯系；（有效與無效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齊；5、變換隊形； 1、教師講動作方法和要領。
2、教師做正確的示范。3、教師個別指導。
4、找好學生做表演。 1、學生認真聽動作方法和要領。
2、學生練習。3、分組練習。
4、動作一致，精神飽滿。3-418中順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數 時 強重點：動作自然，協凋準確。
難點：重心前后穩定，節奏一致。二、游戲：穿過小樹林；規則：1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。1、教師講解游戲方法和規則。
2、教師做正確示范。3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽游戲方法和規則。2、學生練習和比賽。
3、分組比賽。2-310中結束部分 一、放松；二、小結；三、下課 1、教師總結本次課的情況。
2、下課。 1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。12小場地設計八個小木柱；四個標志物； 教學回顧。
3.我們班練隊列隊形日記200字
隊列隊形比賽
盼星星、盼月亮，終于把這一天給盼來了，這一個星期三的下午，在校園里，要舉行一次隊列隊形比賽。
下午，我們穿著整齊的校服，戴著紅領巾，來到校園，我們做完課間操后，比賽就開始了。
我們班是最后一個出場的，等著六班表演完后，就是我們出場了。
上場之前，我的心一直怦怦直跳，害怕我會不小心做錯一個動作，我趕緊讓這顆亂蹦亂跳的心平靜下來。
到我們班上場了，我們喊著響亮的口號，邁著整齊的步伐，嘴里喊著：“健康活潑，朝氣蓬勃……”比賽完后，我聽見我們班得了第二名，六班得了第一名，我們的班主任老師笑的合不攏嘴，我們的語文老師給我們照了一張集體照，我們可開心了。
這一次比賽真有趣！
4.部隊單個軍人隊列教案怎么寫
科目：單個軍人隊列動作
內容：立正
目的：通過訓練使同志們熟練掌握立正的動作要領，為以后的訓練打下良好基礎
時間：兩小時
地點：隊列訓練場
方法：班長口述，個人體會，集體練習，分組練習
要求：在訓練過程中要認真聽，等等…
立正，口令下達為 立——正
當聽到立正的口令后（條令條例寫了立正的動作要領，你自己看吧）
講評：通過今天的訓練表現出…好的一方面…不好的…
（完）
憑記憶寫的有不妥的地方請批評指正
5.隊列隊形觀后感
;
目的
1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。
3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、小游戲；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、專項準備活動。
組織：
*****
*****
*****
*****
◎
四列橫隊，體操隊型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、教師帶領學生一起做游戲。
4、教師講解徒手操的動作和要求。
5、師生一同練習。
1、學生站成四列橫隊。
2、學生和教師一同做游戲。
3、學生認真聽講看示范。
4、學生精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、隊列隊形：
1、集中注意力聯系；
（有效與無效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齊；
5、變換隊形；
1、教師講動作方法和要領。
2、教師做正確的示范。
3、教師個別指導。
4、找好學生做表演。
1、學生認真聽動作方法和要領。
2、學生練習。
3、分組練習。
4、動作一致，精神飽滿。
3-4
18
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
重點：動作自然，協凋準確。
難點：重心前后穩定，節奏一致。
二、游戲：
穿過小樹林；
規則：
1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。
1、教師講解游戲方法和規則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽游戲方法和規則。
2、學生練習和比賽。
3、分組比賽。
2-3
10
中
結
束
部
分
一、放松；
二、小結；
三、下課
1、教師總結本次課的情況。
2、下課。
1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
場
地
設
計
八個小木柱；
四個標志物；
教
學
回
顧
6.部隊單個軍人隊列教案怎么寫
軍姿的動作要領概括起來為‘三挺三收一睜一頂’ 所謂‘三挺’指挺頸、挺胸、挺腿； ‘三收’指收下頜、收腹、收臀； ‘一睜’眼要睜大，并直視前向方； ‘一頂’就是頭要向上頂” 一） 軍人在隊列生活中必須： 1、堅決執行命令，做到令行禁止； 2、按規定的順序列隊，牢記自己的位置，姿態端正，精神振作； 3、集中精力聽指揮員的口令，動作要迅速、準確、協調一致； 4、保持隊列整齊、肅靜、自覺遵守隊列紀律； 5、將學到的隊列動作，自覺地用于訓練、執勤和日常生活中 （二）立正 立正是軍人的基本姿勢，是隊列動作的基礎。
口令：立正。 要領：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
（三）稍息 口令：稍息。 要領：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢身體重心大部分落于右腳。
攜槍（筒、炮）時，攜帶的方法不變，其余動作同徒手。稍息過久，可自行換腳。
停止間轉法 （四）跨立（即跨步站立） 跨立主要用于軍體操，執勤和艦艇上站立等場合，可與立正互換。 口令：跨立。
要領：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。而手后背，左手握右手腕，右手手指并擾自然彎屈，手心向后。
攜槍時不背手。 （五）整齊 整齊：是使列隊人員按規定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊列動作。
整齊分為向右（左）看齊和向中看齊。 口令：向右（左）看--齊。
要領：基準兵不動，其他士兵向右（左）轉頭（持槍、炮時，聽到預令，迅速將槍、炮稍提起，看齊后自行放下）、眼睛看右（左）鄰士兵腮部，前四名能通視基準兵，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三人為度。后列人員，先向前對正，后向右（左）看齊。
口令：以***同志為準，向中看--齊。 要領：當指揮員指定以“***同志為準（或以第*名為準）”時，基準兵答“到”，同時左手握拳，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心和向右。
聽到“向中看--齊”的口令后，迅速將手放下，其他士兵按照向右（左）看齊的要領實施。 口令：向前--看。
要領：迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。 一路縱隊看齊時，可下達“向前對正”的口令。
（六）報數 口令：報數。 要領：橫隊從右至左（縱隊由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉頭（縱隊向左轉頭）報數，最后一名不轉頭。
數列橫隊時，后列最后一名報“滿伍”或“缺*名”。連集合時，由各排長在隊列內向指揮員報告人數。
如“第*排到齊”或“第*排實到**名”。 必要時，連也可統一報數。
要領：連實施統一報數時，各排不留間隔，要補齊，成臨時編組的橫隊隊形。報數前，連指揮員先發出“看齊時，以一排長為準，全連補齊”的預告，爾后下達“向右看--齊”口令，待全連看齊后，再下達“向前--看”和“報數”的口令，報數從一排長開始，后列最后一名報“滿伍”或缺*名”。
（七）敬禮、禮畢 敬禮分為舉手禮、注目禮和舉槍禮。 1、敬禮 口令：敬禮。
向右看--敬禮。 1）舉手禮。
要領：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處（戴無帽檐帽時，微接太陽穴上方帽墻下沿），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎屈，右大臂略平，與兩肩與兩肩線一線，同時注視受禮者。 2）注目禮 要領：面向受禮者成立正姿勢，同時注視受禮者，并目迎目送（右、左轉頭角度不超過45度）。
2、禮畢 口令：禮畢 要領：行舉手禮者，將手放下，行注目禮者徒手或背槍時，停止間，應面向受禮者立正，舉手敬禮，將頭轉正；行舉槍禮者，將頭轉正，右手將槍放下，使托底鈑輕輕著地，同時左手放下，成持槍立正姿勢。 （八）坐下。
口令：坐下。 要領：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下，兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。
（九）蹲下 口令：蹲下。 要領：右腳后退半步，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。
蹲下過久，可自行換腳。 （十）起立 口令：起立。
要領：全身協力迅速起立，成立正姿勢或成持槍（炮）、肩槍（筒）立正姿勢。 （十一）向右（左）轉 口令：向右（左）--轉 要領：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。
轉動和靠腳時，兩腿挺直，上身保持立正姿勢。 半面向左（左）轉，按向右（左）轉的要領轉45度。
（十二）向后轉 口令：向后--轉。 要領：按向右轉的要領向后轉180度。
（十三）行進 行進的基本步法分為齊步、正步和跑步，輔助步法分為便步、踏步和移步。 1、齊步 齊步是軍人進行的常用步法。
口令：齊步--走。 要領：左腳向正前方邁出約75厘米著地，身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎屈，小。
7.小學綜合實驗活動《隊列隊形>怎么教呀
內容 1、隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林；目的 1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。
順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數 時 強準備部分 一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：1、小游戲；“抓人”2、小型徒手操。3、專項準備活動。
組織：********************◎四列橫隊，體操隊型 1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。
3、教師帶領學生一起做游戲。4、教師講解徒手操的動作和要求。
5、師生一同練習。1、學生站成四列橫隊。
2、學生和教師一同做游戲。3、學生認真聽講看示范。
4、學生精神飽滿。112110小基本部分 一、隊列隊形：1、集中注意力聯系；（有效與無效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齊；5、變換隊形； 1、教師講動作方法和要領。
2、教師做正確的示范。3、教師個別指導。
4、找好學生做表演。 1、學生認真聽動作方法和要領。
2、學生練習。3、分組練習。
4、動作一致，精神飽滿。3-418中順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數 時 強重點：動作自然，協凋準確。
難點：重心前后穩定，節奏一致。二、游戲：穿過小樹林；規則：1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。1、教師講解游戲方法和規則。
2、教師做正確示范。3、教師做正確評定勝負。
1、學生認真聽游戲方法和規則。2、學生練習和比賽。
3、分組比賽。2-310中結束部分 一、放松；二、小結；三、下課 1、教師總結本次課的情況。
2、下課。 1、認真聽講情緒飽滿。
2、下課。12小場地設計八個小木柱；四個標志物； 教學回顧。
8.軍事隊列教案蹲下,坐下要領
單兵隊列訓練教案?from=search蹲下、坐下、起立課目：單個軍人的隊列動作內容：蹲下與起立，坐下與起立目的：使同志們掌握蹲下、坐下、起立的動作要領。
時間：方法：講解示范，個人體會，分班分組練習，最后驗收。要求： 1、嚴守隊列紀律，令行禁止。
2、精神振作，姿態端正，警容嚴整，動作迅速準確。3、認真聽講，刻苦訓練，迅速掌握動作要領，根據天氣、環境等情況提出適當要求。
一、口令及要領口令：蹲下，起立要領：聽到“蹲下”的口令后，右腳后退半步，前腳掌著地，身體迅速蹲下，臂部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腳分開約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可以自行換腳。
聽到“起立”的口令后，全身協力迅速起立，右腳靠攏左腳，成立正姿勢。聽到“坐下”的口令后，左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下坐凳子時，左腳向左分開約一腳之長，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。
聽到“起立”的口令后，全身協力迅速起立，左腳向前半步，右腳靠攏左腳，成立正姿勢。二、重點要求蹲下，坐下，起立的動作要迅速，有節奏感，同時上體要正直，兩眼有神；兩手五指要并攏，肘部稍向里合。
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