華閱文章網1.對教室的第十四周值周總結怎么寫了
第十四周值周總結 老師、同學們： 大家早上好！在校領導、值周教師、值周學生的共同努力下，全校各方面工作秩序井然，保證了我們學校教育教學秩序的正常運行，現將上周值周工作總結如下： 一、一周大事回顧： 1、周一、周二縣局領導來我校對第三輪基本功達標的教師進行考核。
二、周檢查情況匯報 1、早晨自主學習時間和中午到校后班級紀律較好，大部分班級學生到校后能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現象發生。 2.校園和班級衛生較好。
在各班主任老師的督促教育下，從星期二開始同學們的環境衛生意識不斷增強。各班搞衛生的同學不怕苦，認真負責，每天能在早讀前及時清掃教室、走廊及衛生區，確保了同學們有一個整潔優美的學習環境。
3.值周學生崗位明確，工作認真負責，對學校的衛生、眼操、樓內秩序等方面進行有效的監督檢查，為創造優美、有序學習環境盡職盡責。 通過檢查發現需要改進的問題： 1、個別班級衛生死角要及時清理。
2、同學們上下樓梯時有奔跑現象。還有個別班級的學生在走廊內打鬧、大聲喧嘩等現象。
這里我要求同學們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，防患于未然。在校園、走廊內不要追逐打鬧，走樓梯時不要推搡、奔跑等。
行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。 3、要重視衛生保健工作。
一是提醒同學們認真自覺地做好眼保健操。二是教室要經常開窗通風，做好流感的防控工作。
三是要注意個人飲食衛生，加強體育鍛煉，增強身體免疫力，防止病毒侵襲。 4、本周表現最不好的就是放學站隊，我們低年級同學表現最好，但是中高年級同學放學站隊速度緩慢，希望在本周有所改善。
三、流動紅旗評比結果： 高年級： 低年級： 男生宿舍： 女生宿舍：。
2.小學值周總結怎么寫
來自網頁，僅供參考，祝你成功 上周對我們全校每位師生來說是快樂而充實的一周，是這個學期中最特殊的一周，學校安排的德育展示周，許多工作接踵而至，但可喜的是我們都完成得不錯。
在這周里我們開展了豐富多彩的活動，周一下午做一個智慧的班主任論壇，周二德育小課題開課，心理健康沙龍。周二周三市音樂優質課評比在我校進行，周三1-3年級的口算，計算比賽，學校一日行為規范大檢閱；周四上午501班，402班街道中隊活動觀摩，中午愛心拍賣會，下午快樂游戲展示及愛心跳蚤市場等。
雖然這一周中老師和同學們都忙忙碌碌很辛苦，要做的事情很多，但是各個活動開展得井然有序，同學們參加活動的熱情很高，活動過程中，同學們的臉上充滿了快樂和幸福感。 在值周過程中我們還發現，盡管上周天氣特別寒冷，但同學們傲霜斗雪，不怕嚴寒仍能按時上學，到校后在教室里能認真早讀。
課間和午間各班同學能在操場和走廊上有秩序地進行跳長繩、踢毽子等體育活動。拾金不昧的同學也不少，205班8號撿到一元六角，206班40號撿到一元等都上交到了值周班。
在值周過程中，我們也要提醒大家注意的地方，1、校園內的衛生情況不容樂觀，兩次突擊檢查，好多班級的教室和包干區內有紙團，可見同學們隨地扔拉圾的現象還存在。2、早上到校時，同學們向值周老師脫帽行禮的越來越少了。
可能是天氣冷的原因，同學們把手插在褲袋里，不愿伸出來。……不足的地方有很多，希望大家能迎難而上，逐一改進，努力做到最好！ 存在不足的地方 1、學習方面 ① 同學們到校時間都很早，但是我們沒有把早晨這段黃金時間充分利用起來。
有部分班級的同學早晨到校后，不能自覺的讀書，有閑談的、有在樓道內追逐的、還有在校園里亂轉的……我們要求班主任老師要早到校，勤跟班。組織好本班學生的早讀，向早晨有限的時光要質量，要效益，從而實現友好小學早讀的有效性。
② 我們要千方百計教學生會學，樂學，這樣方能學會，學精，吃透。如果今天我們貽誤、錯過了教育孩子的絕好機會和難得契機，那我們何以安頓我們每個人內心深處的那份對職業生涯的熾熱情懷呢！ 2、紀律方面 ① 各班要加強對本班學生的常規教育及日常管理。
嚴禁學生在課間大吵大鬧；開言動語要文明，身體力行要貫徹；不能以大欺小（本周發現有大班學生欺負小班同學的現象）。 ② 上下樓梯要輕輕走路，注意安全。
我們學校里從去年開學一直強調這方面的要求，但是為什么教育效果老是不明顯！時常在樓道內發現有狂奔的學生。各班應該再在這方面強調學生“學會走路”！ 3、衛生方面 教室和環境衛生都要保持清潔。
教室內的桌椅也不能亂擺放。低年級的學生尤其要加強這方面的管理和要求。
數九寒天，天寒地凍，但我們也不能忘記了學生個人衛生的要求。在確保在保暖的前提下，要勤洗手，勤洗衣，勤洗脖子，勤剪指甲，勤理發。
始終保持少年兒童朝氣蓬勃的活潑氣質。一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。
上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。
還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。
通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業都是有用的。
即使我以后不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。
因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。
即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。 二、在。
3.教師每周工作小結怎么寫
教師周工作總結怎么寫
1.總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
4.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
5.總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。你可以到這個上找找（**fw）
4.求一篇“值周總結”的文章（不少于1000字）
本周是國慶假期前的一個長工作日，雖然連續工作七天，但全體老師仍以飽滿的精神投入工作，教學工作井然有序。
現總結如下： 一、做得好的方面。1、值日老師工作負責。
主要表現在： （1）每天在校門口站崗的老師都能準時站崗，維持好上、放學時學生、車輛的秩序，指引學生安全過馬路，保證了上、放學高峰期學校門前沒有出現交通阻塞的情況。星期三上午放學時剛好下雨，來接孩子的家長比較多，車輛也比較多，在值日老師的共同努力下，也沒有出現交通阻塞的情況。
（2）課間站崗工作落實到位。下課時間，我隨意到教學樓走走，都會看見每一層的走廊通道有老師在站崗，在時刻關注學生的活動情況，發現學生有追、跑、打、鬧等現象，馬上去制止。
2、輔導室的管理基本完善了。課桌椅擺放整齊，地面干凈，在沒有人使用時，能及時關好門窗、電器，拉上窗簾等。
但輔導室里桌椅的擺放不規范，沒按統一要求擺好，而且使用率不高。 3、教學工作井然有序，教研活動順利開展。
主要表現在： （1）每天大部分老師都很早到校，到校后，他們有的提前到班上巡視或者指導學生課前學習，有的馬上到本班環境區和綠化區去檢查、指導學生掃地。低年級的丁軒婷、莫沛貞、陳淑芬、莫晃志、熊愛珍、謝裕文、呂少珍、張素琴等老師經常早到和學生一起值日，中、高年級的劉艷斌、莫小紅、莫潤如、黎笑崧、莫潤超、周錦霞、劉杏萍等老師則經常早到檢查、督促學生值日，保證了本班值日工作在早讀課前順利完成。
這為一天教學工作的順利開展做好了鋪墊。（2）午練課前十分鐘，大部分教室已有老師在維持紀律，或者在指導學生閱讀、做練習等。
（3）三位科組長工作積極負責，根據鎮的教研工作計劃和練習自己學校的實際迅速寫好科組計劃，并組織科組教師認真學習教研工作計劃，做到解讀重點，做好教研安排。 4、學校各項培訓工作按計劃順利開展。
學校田徑隊、儀仗隊、民樂隊、舞蹈隊等訓練工作做到分工負責、互相協調地進行，每天早、晚堅持訓練。 二、有待改進的地方和建議。
1、班容、班貌有待進一步改善。在巡視中，經常發現課室桌椅擺放不整齊，特別是橫排不整齊；課室墻壁有腳印；課室地面、走廊有紙屑等。
希望下周各班主任在這方面向學生提出明確的要求，進一步改善班容、班貌。 2、要按時督促學生做眼保健操。
在巡視中發現低年級有幾個班經常不做眼保健操，其他年紀有時有個別班出現這種情況。一年級還有兩個班的學生不太會做操，班主任要盡快教會他們。
3、體育大課間經過兩個星期的開展，逐漸走上正規，但還要不斷完善。在下階段要在這些方面努力： （1）要把握好出隊、整隊的時間，保證整個大課間在25分鐘內完成。
（2）利用體育課進一步糾正和規范學生做廣播體操和武術操的動作。 （3）加快有關器材的采購、配備的進度，保證學生有充足的器材開展活動。
4、要落實好下午放學后課室的檢查工作。 5、有些班級清潔工作落實不到位。
如圖書館架空層清掃不干凈，經常有紙屑；門衛室旁草地、辦公樓左邊草地很多雜草。 6、到功能室和體育場上課的班級不夠迅速。
經常上課鈴聲響了，學生才組隊去上課。 7、體育大課間活動開展時，有老師不參與或留下學生輔導。
體育大課間活動必須全員參與，從下周開始，每個老師不能以任何理由不參與大課間活動。 三、推薦兩種班級管理的方法。
1、細化工作，責任到人。 有很多班級的清潔工作做得又快又好，除了有些班級是因為有老師指導外，更多的班級是因為制定了一個很細致的值日安排表。
這個表分工很細，包括有：掃課室、掃走廊、擦欄桿、擦黑板、擦講臺、擺桌椅、整理工具房等等。由于每一項工作落實到專人負責，學生工作起來變得主動和有責任心。
做到細化工作，責任到人的班級有：一（1）班、一（3）班、二年級四個班、三（1）、三（2）、三（3）、四（1）、四（2）、五（2）、五（3）、五（4）、六（4）、六（5）。當然，只制定一個表還是不夠的。
班主任還要根據這個表做好跟蹤、督促和指導的工作，及時表揚先進，指出不足。這樣才能充分發揮它的作用。
2、評選班級優秀，促成榜樣效應。 榜樣的影響力是很大的，尤其是來自身邊同齡人的榜樣作用。
有些老師很會在班上發現榜樣、樹立榜樣、呵護和鞭策榜樣，促成榜樣效應。如一（1）班的好孩子評選，六（5）班上個學期就開始的班級之星的評選，每周評選出一名優秀后，在墻報上貼出他的照片，在班上講他的事跡，號召同學向他學習。
在這樣的活動中，評上與未評上的同學都受到追求上進的教育，久而久之，形成班級榜樣效應。還有一（3）班的優秀書寫展示，三（2）班的優秀作業展示，五（2）班的優秀手抄報的展示，這些無形的榜樣，也會促成班級榜樣效應。
5.對教室的第十四周值周總結怎么寫了
第十四周值周總結
老師、同學們：
大家早上好！在校領導、值周教師、值周學生的共同努力下，全校各方面工作秩序井然，保證了我們學校教育教學秩序的正常運行，現將上周值周工作總結如下：
一、一周大事回顧：
1、周一、周二縣局領導來我校對第三輪基本功達標的教師進行考核。二、周檢查情況匯報
1、早晨自主學習時間和中午到校后班級紀律較好，大部分班級學生到校后能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現象發生。
2.校園和班級衛生較好。在各班主任老師的督促教育下，從星期二開始同學們的環境衛生意識不斷增強。各班搞衛生的同學不怕苦，認真負責，每天能在早讀前及時清掃教室、走廊及衛生區，確保了同學們有一個整潔優美的學習環境。
3.值周學生崗位明確，工作認真負責，對學校的衛生、眼操、樓內秩序等方面進行有效的監督檢查，為創造優美、有序學習環境盡職盡責。
通過檢查發現需要改進的問題： 1、個別班級衛生死角要及時清理。
2、同學們上下樓梯時有奔跑現象。還有個別班級的學生在走廊內打鬧、大聲喧嘩等現象。這里我要求同學們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，防患于未然。在校園、走廊內不要追逐打鬧，走樓梯時不要推搡、奔跑等。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。
3、要重視衛生保健工作。一是提醒同學們認真自覺地做好眼保健操。二是教室要經常開窗通風，做好流感的防控工作。三是要注意個人飲食衛生，加強體育鍛煉，增強身體免疫力，防止病毒侵襲。
4、本周表現最不好的就是放學站隊，我們低年級同學表現最好，但是中高年級同學放學站隊速度緩慢，希望在本周有所改善。
三、流動紅旗評比結果：
高年級：
低年級：
男生宿舍：
女生宿舍：
6.值周生工作總結怎么寫
（一）教學正常秩序班主任對建立穩定、正常教學秩序負有責任，為此，應作如下努力： （1）加強班級日常管理，把抓好學生的學習作為工作的中心任務，通過各種生動活潑的形式，對學生進行學習目的性教育，激發學生學習的熱情。
（2）教給學生正確的學習方法，維持良好的課堂紀律，活躍課堂雙邊活動。（3）發揮班級干部核心骨干作用，開展學生的學習互助，提高班級所有成員的學習成績。
（4）上好自習課，提高學生自學能力。（二）考勤班級要對學生的出勤情況進行統計，這是加強班級管理，督促學生自覺遵守紀律，培養良好班風、學風的重要措施。
考勤有全勤、病假、事假、曠課、遲到、早退、遲到又早退等七個項目。上課考勤由任課教師負責點名；自習課、早、晚自習由班長或其他班干部負責點名；課前（間）操、課外體育活動由體育委員和體育鍛煉小組點名。
每周一次由班長將缺課、曠課者姓名、節數匯總上報政教處，然后由政教處公布。無故遲到、早退累積幾次算曠課一節，曠課累積多少給予處分，均依學校規定處理。
在一個學期結束時，要對每個學生全學期的考勤情況進行統計，并將其填寫在學生學籍卡和成績報告單上。（三）請假制度《中學生守則》規定，學生要“按時到校，不遲到，不早退，不無故曠課”；這是維護學校正常教學秩序，建立良好校風之需要。
學生因病、因事必須請假者應事先辦好請假手續。請假時應有家長或醫療單位證明，詳細填寫好學生請假卡，寫明請假時間，請假事由，并按時間長短分別經班主任、政教主任審批。
一般一天以內由班主任審批，一天以上三天以內由政教主任審批，三天以上由校長審批。事前不能請假者，事后必須補假，否則作無故曠課處理。
對一學期全勤、不遲到、不早退的學生要給予表揚。對無故遲到、早退或曠課者，要給予批評教育或紀律處分。
一學期內無故曠課一周以上至一個月內的分別給予大會批評、警告、記過等處分。曠課一個月以上，教育不改者勒令退學。
因病、因事請假三個月以上休學者，復學時由學校視情況編入適當班級。（四）教室規則教室是進行教育教學活動的主要場所。
為保障教育教學活動的正常進行，必須加強對教室的管理。這屬于學生的常規教育內容之一，是學生在校時的基本行為規范的重要方面，包含著各種德育因素。
通用的教育規則有：（1）上課預備鈴響后，應立即有秩序地進入教室，做好上課準備。（2）保持教室嚴肅，不得光腳或穿拖鞋，不得只穿背心短褲，不準吸煙、不準打鬧，不做妨礙教學秩序和學習秩序的活動。
（3）上課時，任課教師進入教室后，全體起立，待教師還禮后坐下，由班長匯報出勤情況。學生回答教師提問時應起立，向老師提問時應舉手報告。
（4）上課不遲到、不早退，遲到時應在教室外報告，獲得教師允許后方可進入教室。如有特殊情況需要早退，須經任課教師批準，方可退出教室。
上課時，不準探視、找人或接電話。（5）愛護室內公物，損壞或丟失要賠償，畢業時要如數交還教室公物方可辦理畢業離校手續。
（6）保持教室整潔，建立輪流值日清掃制度。人走燈滅，節約用電。
由專人保管教室鑰匙。放學或晚自習后，要人走關窗、滅燈、鎖門，保證教室安全。
（五）座位編排每學期開始時班主任必須要做好的一項班級日常管理工作，一定程度上關系到學生學習情緒，班級課堂氣氛和紀律面貌。座位編排應顧及的因素：（1）身體的高矮和視力強弱。
在一般的情況下身材矮、視力弱（聽力差）的學生座位往前排，身材高、視力強的學生座位向后排。如有的學生身材很高，但視力（聽力）卻很弱，要作為特殊情況，在不影響后排同學視線的情況下，安排在前一點的座位上。
（2）學習成績的好和壞。班主任應把學習成績好、遵守紀律的學生與學習成績差、紀律差的學生安排坐在同桌，以便于他們互相幫助。
（3）性格的差異。要注意讓好動的學生與文靜的學生坐在一起，這樣可以“靜”制“動”，有利于保持良好的課堂紀律；讓性格孤僻的學生和性格開朗的學生坐在一起，也有利于他們的相互學習。
（4）性別的不同。中學生宜男女分桌。
為了能使座位編排工作達到預期的要求，班主任要注意：（1）了解學生身材、性格、學習和紀律等情況，聽取學生對座位編排的意見，并作好思想發動工作，引導學生樹立集體主義觀念和先人后己的精神，教育學生無論坐在哪個座位上，都要好好學習，團結友愛，自覺遵守紀律。（2）排完座位后，還要根據新出現的情況隨時調整學生的視線，防止產生斜視，同時讓學生左右視力、聽力和腦神經得到均衡的刺激，有利于思維能力的發展。
（六）自習課管理自習課亦稱自修課，是由學生自行進行預習、復習和完成作業的課。一般由學生自己安排，必要時教師也可下班輔導。
它是學生提高自學能力的有效途徑。自習課有早自習、晚自習和平時自習課。
晚自習，走讀生必需在家里進行，住校生在教室里學習。自修時要保持安靜，不得大聲喧嘩，不能隨意走動，如果和同學討論問題，聲音要放低，不要影響其他同學，自修課也是課，因此，每個學生必須遵守課堂規則，并且要加強計劃性，防止盲目性和。
7.周工作總結怎么寫
工作總結的特點
1、客觀性
總結是對過去工作的回顧和評價，因而要尊重客觀事實，以事實為依據。
2、典型性
總結出的經驗教訓是基本的，突出的，本質的，有規律性的東西，在日常學習，工作，生活中很有現實意義，具有鼓舞，針砭等作用。
3、指導性
通過工作總結，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經驗教訓，指導將來的工作，使今后少犯錯誤，取得更大的成績。
4、證明性
這是說總結的基本表達手段是被動的（嚴格地說是證明），它要用自身實踐活動中的真實的，典型的材料來證明它所指出的各個判斷的正確性。
工作總結的內容
工作情況不同，總結的內容也就不同，總的來說，一般包括以下幾個方面：
1、基本情況
包括工作的有關條件，工作經過情況和一些數據等等。
2、成績，缺點
這是工作總結的中心重點。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。
3、經驗教訓
在寫總結時，須注意發掘事物的本質及規律，使感性認識上升為理性認識，以指導將來的工作。
工作總結的格式和構成
（一）工作總結的格式
總結的格式，也就是總結的結構，是組織和安排材料的表現形式。其格式不固定，一般有以下幾種：
1、條文式
條文式也稱條款式，是用序數詞給每一自然段編號的文章格式。通過給每個自然段編號，總結被分為幾個問題，按問題談情況和體會。這種格式有靈活，方便的特點。
2、兩段式
總結分為兩部分：前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取得了什么成績；后一部分是結，主要講經驗，教訓。這種總結格式具有結構簡單，中心明確的特點。
3、貫通式
貫通式是圍繞主題對工作發展的全過程逐步進行總結，要以各個主要階段的情況，完成任務的方法以及結果進行較為具體的敘述。常按時間順序敘述情況，談經驗。這種格式具有結構緊湊，內容連貫的特點。
4、標題式
把總結的內容分成若干部分，每部分提煉出一個小標題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點突出的特點。
一篇總結，采用何種格式來組織和安排材料，是由內容決定的。所選結論應反映事物的內在聯系，服從全文中心。
（二）工作總結的構成
總結一般是由標題，正文，署名和日期幾個部分構成的。
1、標題
標題，即總結的名稱。標明總結的單位，期限和性質。
2、正文
正文一般又分為三個部分：開頭，主體和結尾。
(1)開頭
或交待總結的目的和總結的主要內容；或介紹單位的基本情況；或把所取得的成績簡明扼要地寫出來；或概括說明指導思想以及在什么形勢下作的總結。不管以何種方式開頭，都應簡煉，使總結很快進入主體。
(2)主體
是總結的主要部分，是總結的重點和中心。它的內容就是總結的內容。
(3)結尾
是總結的最后一部分，對全文進行歸納，總結。或突出成績；或寫今后的打算和努力的方向；或指出工作中的缺點和存在的問題。
3、署名和日期
如果總結的標題中沒有寫明總結者或總結單位，就要在正文右下方寫明。最后還要在署名的下面寫明日期。