一夜的工作教學反思簡短

1.13.一夜的工作 教案

**在每一次“文化”大會上作了報告。

《人民文學》雜志要發表這個報告，由我把記錄稿作了整理，送給總理審閱。 這一天，總理辦公室。

那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚上要批這些文件。

你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

我就到值班室去睡了。不知到了什么時候，值班室的同志把我叫醒。

他對我：“總理叫你去。”我立刻起來，揉揉蒙朧的睡眼，走進總理的辦公室。

總理招呼我坐在他的寫字臺對面，要我職他審閱我整理的記錄稿，其實是咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。

他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。

這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以數得清顆數，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔地叫明了。

總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。

你也回去睡覺吧。” 我也站起來，沒留意把小轉椅的上部帶歪了。

總理過來把轉椅扶正，就走進后面去了。 在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的新總理。

我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！” 我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。

我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。

你們看見過這樣的總理嗎？” 課堂實錄 課前談話 師：昨天老師布置你們預習課文，你讀了幾遍就舉手。 生舉手。

師：很好，凡是愛讀書會讀書的孩子比別的孩子眼睛都亮。相信嗎？ 生：相信。

師：告訴你們耳聽為虛，眼見為實，你們看老師的眼睛是不是很亮？ 生：不是。 師：那說明老師讀得書還不夠多。

昨天要求你們采訪長輩，談談他們對總理的了解，你們問了嗎？ 生：問了。 師：讓你們查閱有關資料查了嗎？ 生：查了。

上課鈴響。 師：好，上課。

非常高興能和同學們一起學習十三課《一夜的工作》（師板書課題）昨天我們由陌生人變成了好朋友，老師首先以師會友給同學們讀兩句詩。 多媒體出示：有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著——臧克家《有的人》（節選） 師：想跟老師一起朗讀嗎？ 生：想！ 師：來一起讀。

師生共讀。 師：這兩句詩顯得有點深，相信學完了《一夜的工作》，同學們都會很好地理解它的意思，因為這課就是寫已經逝世了二十六年的好總理一夜辛勤的工作，讓我們一起說出這個偉大的名字—— 生：**！ 師：讓我們一起跟著作者何其芳走進這間辦公室，打開書，讀一讀，有感動的地方多讀幾遍，和同桌交流。

開始讀吧！ 生自讀。 師：我注意到好多人在讀課文時都注了大量的批注，說明我們六年級的孩子很會學習。

誰來談一談你對總理工作的一夜，最感動的地方是哪？ 生：“總理讓我……”雖然花生米不多，**還是非常慷慨和大家分享，說明總理非常平易近人。 師：其他同學對這個句子還有沒有感受？ 生：雖然不多，還送給別人吃，很慷慨。

師：還有嗎？ 生：那么晚了總理還在工作，花生米也不多，但他還送給同事多，說明總理很大方容易接近人，很受人喜歡。 師：更重要的是一個大國的總理工作了一天，吃的只是花生米，從這你體會到什么？ 生：可以看出總理是個非常簡樸的人。

師：同意他的意見嗎？ 生：同意。 師：作者說：好像沒有因為多了一個人，而增加了分量。

增加了嗎？ 生：沒有。 師：有不同意見嗎？ 生：我覺得增加了，可能**平時吃得更少，這已經算多的了。

師：當我們讀到這個地方時，心理是什么滋味呀。 生：不好受，一個國家的總理吃得那么簡樸，我感到不好受，心里酸溜溜的。

師：你能把這種酸溜溜的感覺讀出來嗎？ 生讀。 師：我覺得你沒讀出酸溜溜的感覺，誰能讀得比他更到位。

你來 生讀。 師：好多了，我們一起多。

生齊讀。 師：接著看，還有哪些地方感動了你。

生：“他一句一句的審閱那些稿子……”這就證明總理做什么事很專心，很仔細，寫得時候也不想私人的事，非常細心。 師：誰能補充。

生：我認為剛才提到一達文件，那么多文件，還看得那么仔細，可以看出總理是相當的仔細。 師：從哪里看出細心？ 生：從“一句一句畫出小圓圈……”。

表現出**做事相當細心。 師：你能讀給大家聽嗎？ 生讀。

師：讀得真流暢，你別坐下，你說**批了多厚文件，多厚？ 生：一尺來高 師：你們來比劃一下，一尺是多高。 學生比劃。

師：看看語文書有多高，跟一尺來高比比，有什么想法？ 生：太多了。 生：我們的語文書很薄，還要看很長時間，而總理的文件比語文書厚十倍甚至十幾倍，可見總理批那么多文件，很辛苦。

師：是啊，我們的總理的工作是多么的勞苦啊。請看畫面。

多媒體展示： 師：夜深人靜，人們都睡了，只有我。

2.《一夜的工作》教案

13 一夜的工作 一、教材解讀1.課文簡說。

《一夜的工作》節選自作家何其芳的《回憶**同志》。作者在文章中先簡要交代了自己得以目睹總理工作的緣由，然后著重敘述了他陪同**審閱稿子時的所見所聞，最后抒發了自己真切的感受。

整篇文章具有以下特點：（1）文章簡短，但內容具體充實。作者通過細致的觀察，抓住了總理一夜工作的片斷，來反映**一生的工作作風和精神品質，選材方面具有以小見大、以點帶面的特點。

（2）文章質樸無華。所寫的事全是作者親眼所見之事，記敘過程沒加任何華麗的修飾，字里行間卻充滿了對總理的熱愛和敬仰，感情色彩十分濃郁。

（3）文章筆墨集中，中心突出，凡與中心無關的枝節，作者都盡量壓縮，做到了有詳有略。選編這篇課文的主要意圖，一是使學生受到**偉大人格的熏陶；二是引導學生領悟本課通過生活小事和運用平實的語言展現人物偉大精神的表達方法。

課文的重點是陪同**審閱稿子這部分。這部分是從工作辛勞和生活簡樸兩方面表現**崇高品質的。

課文的難點，主要在最后兩個自然段。這兩個自然段，難在理清作者感情發展的脈絡，感受作者那種強烈的感情。

2.詞句解析。（1）對句子的理解。

①我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。

國家總理的辦公室，卻只有寥寥幾件必不可少的辦公設備，的確“極其簡單”，這與“高大的宮殿式的房子”形成了鮮明的對比。“如此而已”是“不過這樣罷了”的意思，在課文中的意思是僅僅這幾樣，再一次強調了設備極其簡單。

這個句子說明**生活極其簡樸。②總理招呼我坐在他的寫字臺對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。

他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。

首先，聯系前后句子來細讀，我們會發現作者的描寫客觀真實，毫無夸張修飾的成分。為什么說總理是一句一句地審閱？因為總理是看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈，句句如此。

從哪里可以看出總理是一邊看一邊在思索？因為總理是有時停筆想一想，有時還要問我一兩句。總理審閱文件的認真、細致程度令人驚訝。

其次，聯系上下文，查找資料之后我們可以進一步得知，總理審閱的這一份文件是他自己寫的報告，大致有400多句。自己寫的報告總理審閱時卻是一句一句地審閱，認真思考，反復斟酌，并且謙虛地征求別人的意見，以致于審閱這一份文件花了相當長時間。

總理審閱文件的認真、細致的程度可以說令人震驚。從中我們可以看到一個做事一絲不茍、舉輕若重的總理。

由此我們可以引導學生進一步思索，總理為什么如此極其認真、細致、一絲不茍地審閱一份文件？③花生米并不多，可以數得清顆數，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。這是**徹夜工作用來充饑的食物：一杯清茶、一小碟“數得清顆數”的花生米，實在簡單到極點。

**工作任務那么繁重，飲食卻如此簡單，兩者形成了鮮明的對比。工作上不辭勞苦，生活上卻低標準要求自己，**的高尚品德通過吃夜宵的這一細節，具體地表現出來了。

從上文的“兩杯”綠茶可以推斷，花生米也應該是兩個人的，既然是兩個人的，當然應在一個人的基礎上有所增加。但是兩個人的花生米的量仍是少到“數得清顆數”，以致作者懷疑是否有所增加，因此在句中加了“好像”一詞。

④在以后的日子里，我經常這樣想，我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。

他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”由于目睹了**一夜的工作，親眼看到了**工作是那么勞苦，而生活又是那樣簡樸，作者心潮澎湃，激動萬分，胸中有千言萬語想向人傾訴。

在前一段中，作者首先想到的是中國歷朝歷代哪里有過像**這樣的總理。因此，他情不自禁地發出“這就是我們新中國的總理”的感嘆。

在這一段中作者的思緒又從縱向轉到橫向的對比上，于是向全世界發出內心的呼喊：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。

他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”這里，一方面表達了作者為能有機會親眼看到**一夜工作而激動、自豪的心情；另一方面，作者從**一夜的工作而想到了總理每個夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：“你們看見過這樣的總理嗎？”（2）對詞語的理解。

瀏覽：粗略地看，不是仔細地看。可聯系“他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索”等語句來理解。

咨詢：了解情況，征求意見。“備咨詢”是一個詞組，在文中指“作者何其芳準備接受**咨詢”。

二、教學目標1.讀讀記記“審閱、陳設、極其、轉椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰騰”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解課文內容，從**辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中，感受**的偉大人格。4.領悟本課用樸實無華的文字、。

3.讀《一夜的工作》后有感

讀<<；一夜的工作>>；有感

今天，我懷著激動無比的心情，閱讀了《一夜的工作》這篇文章。

這篇文章講述了**徹夜未眠地為國家為人民工作，是那么的辛苦；而他老人家的日常生活卻又是那么的簡樸。

**的工作十分勞苦，一個晚上要批改“一尺來高的一疊文件”，**工作時，一點兒也不馬虎，“他不是隨便瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索”，有時還要做詳細地咨詢。這時，我想到了自己，記得有時候，老師布置的作業比平時多了一點，我就大叫起來；多寫了會兒的作業就不耐煩了。想到這里，我感到羞愧了。我仿佛看到了：夜已經很深了，人們早已進入了夢鄉，只有**在昏黃的燈光下，正認真地批閱著一份又一份的文件……

**的生活十分簡樸。他工作至深夜，夜宵只是一杯綠茶和一小碟花生米。總理衣服穿的是有補丁的，襪子是幾乎看不著原來的色彩。**住的是一間宮殿式的房子，房間里只有一桌兩椅一燈。一個堂堂的大國總理的工作條件，竟是那樣的簡陋之極！這時我想，那些住豪宅喝洋酒坐名車的貪官污吏和總理比起來，簡直天淵有別啊！他們是多么的可恥可恨。

**之所以成為受世界人民愛戴的公認的偉人，就是因為他平時以普通的勞動者來嚴格要求自己。我雖是一名小學生，讀了此文我懂得了這樣一個道理：要想將來為人民多做點事就必須以**為榜樣，從現在開始，學習上刻苦，生活上簡樸，踏踏實實地做事，做一個優秀的小學生。

加分吧

4.13.一夜的工作 教案

教學過程一、談話導入新課1.**總理是中華人民共和國建國后的第一任國家總理。

通過課外閱讀，你對**有哪些了解？2.**總理生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務”的紀念章，并用自己的行動，完全、徹底地實踐著“為人民服務”的思想，贏得了全國人民的愛戴。今天，我們將跟隨著作家何其芳同志去親眼目睹**一夜的工作。

（板書課題）二、引導自讀，感悟“一夜”1.認真讀讀課文，想一想：課文是從哪些方面敘述**一夜的工作的？ （生活簡樸、工作勞苦）2.初讀了課文，你對**有了哪些新的了解？3.邊讀邊悟，體會感情。a 默讀課文，文中的哪些描述讓你深受感動，把相關的語句劃下來。

b 有感情地讀一讀劃住的句子，在旁邊標住自己的感受。4.交流討論。

（在交流的過程中，通過評價來引導學生善于運用小學階段學到的讀書方法去閱讀課文。如：善于抓住文中印象深的場景、人物或細節，說出自己的感受；善于通過重點詞語體會它們在表達方面的作用等。）

5.有感情地朗讀課文。三、探究閱讀，感悟“每夜”1.**這樣簡樸的生活、勞苦的工作只是何其芳看到的一個晚上嗎？從文中找依據。

2.閱讀課后“資料袋”3.補充閱讀**身患重病后，仍然每天堅持工作二十多小時。經常是一個會還沒結束，另一個會又等著他參加。

有一段時間，由于過度勞累，總理的嗓子啞了，醫務人員只好在總理去開會前，用藥水給他噴噴嗓子。**干起工作來，經常是顧不上吃飯，在他身邊工作的同志只好帶上點干糧，請總理在途中的汽車上吃；有時這個會剛開完又去參加另一個會，來不及吃飯，工作人員只好用開水泡幾塊餅干，遞給總理，在開會時喝下去，算是吃飯了。

4.此時此刻，你最想說什么？（三十年后的今天，讀著課文，我們仿佛又看到了**伏案工作的身影。他為國家、為人民鞠躬盡瘁，奉獻了畢生的精力。

1976年1月，當**逝世的噩耗傳來時，舉國上下，一片悲哀。聯合國也降下半旗悼念這位世界偉人。）

四、指導實踐，延伸課外1.推薦課外閱讀書目《偉人之初——**》、《共和國風云錄》。2.召開關于**的故事會。

學習目標1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.了解總理一夜工作的情景，從**辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受**的偉大人格。

教學重難點從**一夜工作情景中，體會總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。課前準備：總理工作照片，重點句段課件。

一、談話導入提起總理，大家都不陌生，我們曾學習過《溫暖》《難忘的潑水節》等課文，總理關心清潔工人，與傣族人民一起過潑水節的情景依然留在我們的記憶深處，同學們知道嗎，**總理生前最喜歡在胸前佩帶一枚“為人民服務”的紀念章，并用自己的行動，完全徹底地實踐著“為人民服務”的思想，他是為人民服務的杰出代表。從總理一夜的工作中，你一定會有所感受的。

二、初讀課文1.自由讀文，課文是從哪些方面敘述總理一夜工作的。2.把使你感動的語句畫下來，多讀讀，做一些簡單的批注，準備把自己感受講給同學聽。

三、匯報交流1.讀后，總理給你留下怎樣印象？文章是怎樣概括說的？（出示文章中心句“他是多么勞苦，多么簡樸！”）2.學生結合課文具體語句和資料袋內容從多方面談一談自己感受。3.把學生的感受通過朗讀體現出來，學生自讀感受深的重點段落。

4.質疑。同學們，你們注意到了沒有，文章的題目是“一夜的工作”，可作者卻寫了那么多反映總理生活簡樸的內容，這是否與題目不符，談談自己看法！5.同學們讓我們再一次看一看總理是怎樣工作的吧！請大家看插圖，把你此時此刻想說的話寫在圖旁邊。

四、讀中升情。1.有感情朗讀課文，并鼓勵學生積累課文最后兩個自然段。

2.抄寫令自己感動的句子。

5.讀《一夜的工作》后有感

《一夜的工作》是這學期以來最使我深受感動的一課。這主要講了**在“文化”大會上作了報告，由“我”把記錄稿作了整理，送給總審閱，在總理的辦公室，陪總理審稿，親眼看到總理一夜的工作十分勞苦，十分簡樸，十分感動。贊揚了**是個中外難得的好總理。

讀了《一夜的工作》這篇課文，又使我想起老師日夜的操勞。

有一天，我去張老師家玩，看見老師在認真地批改作業，我不敢打擾他，只好去羅老師家玩了。我不知玩到什么時候，看看時間，已經10點了，看見辦公室的燈還這著，我上去看一看發現老師正在一絲不茍地批改作業，好像忘記了周圍的一切，忘記了時間。我們的老師是多么勞苦啊！

我相信，您在工作上一定有可喜的變化。取得優異的成績。我還相信，老師的辛勤汗水，一定會澆灌出朵朵鮮花，結出累累碩果，為祖國培養出更多優秀的接班人。

如果您還有什么不滿意的，請發消息給我，并附上問題的連接，謝謝

6.《一夜的工作》文章

《一夜的工作》人教版六年級下冊 第13課 略讀課文 北師大版六年級上冊 第1課

**在第一次“文代”大會上作了報告。《人民文學》雜志要發表這個報告，由我把記錄稿作了整理，送給總理審閱。

這一天，總理辦公室通知我去中南海政務院。我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

我就到值班室去睡了。不知到了什么時候，值班室的同志把我叫醒。他對我說：“總理叫你去。”我立刻起來，揉揉蒙眬的睡眼，走進總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫字臺對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。

這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數得清顆數，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。”

我也站起來，沒留意把小轉椅的上部帶歪了。總理過來把轉椅扶正，就走進里面去了。

在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”

在以后的日子里，我經常這樣想，我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？

望朋友采納 謝謝！

7.1夜的工作 讀后感1夜的工作

今天，我們學習了《一夜的工作》這篇課文。

學完之后，我的心頭思緒萬千。 《一夜的工作》主要寫了**徹夜的工作，十分勞苦；日常生活，十分簡樸，文中有許多地方都很感人。

總理的工作十分勞苦。他日理萬機，通宵達旦工作，要審閱“一尺來高的文件。”

工作量是多么大啊！讀到這里，我不禁想起我們班的同學。平時，老師作業布置得多一點，就有人亂說作業多。

有的同學做了2小時，就不耐煩了。至于寫一個晚上，誰都沒有想過。

雖然**的工作很多，但是工作十分認真，一點也不馬虎。他不是瀏覽一遍就算了，而是“一句一句地審閱，看完一句就在那一句后面畫一個圈，讀著讀著，我仿佛看見：夜已經很深了，在那靜靜得夜里，人們正在甜甜的夢里遨游。

在藍藍的也空里，只有一彎月兒和數不清的小星星一眨一眨的，它們靜靜地矚目著總理，他們陪伴著總理，為他解除疲勞。 **身為國家領導，但生活卻十分簡樸。

總理的辦公室“一座宮殿式的房子，”房子看上去很華麗，但總理辦公室的擺設卻極其簡單“一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。”這是一個多么鮮明的對比啊！一個堂堂的國家總理，工作條件只不過是一個普通工作人員起碼應有的條件。

這時，我想到了自己，平時吃的穿的挑挑揀揀，有時還為一些小事發火。想到這里，我感到十分慚愧。

讀著讀著，我也被**工作勞苦，生活簡樸的優良作風所感染。這時我也和作者一樣，想高聲對全世界喊一聲：“你們看見過這樣的總理嗎？” >讀后感 我懷著激動的心情讀完[一夜的工作]一文。

敬愛的**夜以繼日的忘我工作精神，為中華民族操勞的情景，簡樸的生活都給我留下了深刻的印象。 深夜，“他一句一字的審閱，看完一句就用筆在那一句的后面畫一個小圓圈……有時停筆想一想，有時還問我一兩句。”

這段深夜中總理審閱文件的細節描寫，充分描寫了總理工作嚴肅認真，一絲不茍的態度，同時也寫出了總理的勤勞。祖國之大，民族之多在全世界也是罕見的，全國的事多么繁雜啊！可是總理對每一個文件都要親自過目，認真批閱，這種鞠躬盡瘁的精神深深的感動了我。

文中還有一段：“值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶和一小碟花生米，放在寫字臺上。總理叫我和他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以數的清數量……” 這段描寫十分感人。多么簡樸的總理啊！一夜的工作喝的是一杯茶，吃的是花生米，這和那些濫用職權，花公款大吃大喝的人比起來是何等的偉大！ 總理是偉人也是凡人。

他之所以成為人民公認的偉人就是他平時以凡人的標準來要求自己。他想的是國家，做的是人民，惟獨沒有他自己。

我雖是一名小學生，讀了此文使我懂得了這樣一個道理：要想將來為人民做點事就必須以**為榜樣。從現在起，學習上必須刻苦，生活上必須簡樸。

8.《一夜的工作》讀后感100字

<；一夜的工作>>；讀后感

我懷著激動的心情讀完《一夜的工作》一文。敬愛的**夜以繼日的忘我工作精神，為中華民族操勞的情景，簡樸的生活都給我留下了深刻的印象。

深夜，他一句一字的審閱，看完一句就用筆在那一句的后面畫一個小圓圈……有時停筆想一想，有時還問我一兩句。”這段深夜中總理審閱文件的細節描寫，充分描寫了總理工作嚴肅認真，一絲不茍的態度，同時也寫出了總理的勤勞。祖國之大，民族之多在全世界也是罕見的，全國的事多么繁雜啊！可是總理對每一個文件都要親自過目，認真批閱，這種鞠躬盡瘁的精神深深的感動了我。

文中還有一段：“值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶和一小碟花生米，放在寫字臺上。總理叫我和他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數的清數量……”這段描寫十分感人。多么簡樸的總理啊！一夜的工作喝的是一杯茶，吃的是花生米，這和那些濫用職權，花公款大吃大喝的人比起來是何等的偉大！

總理是偉人也是凡人。他之所以成為人民公認的偉人就是他平時以凡人的標準來要求自己。他想的是國家，做的是人民，惟獨沒有他自己。我雖是一名小學生，讀了此文使我懂得了這樣一個道理：要想將來為人民做點事就必須以**為榜樣。從現在起，學習上必須刻苦，生活上必須簡樸。

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