華閱文章網1.兩人搞笑小品 簡短易學
甲：過來過來過來，叫什么名字啊？乙：嘿嘿嘿……嘿嘿嘿嘿……我叫記不住~甲：考考你啊，這是幾呀（伸出一個指頭）乙：油條。
甲：這是幾呀（伸出二個指頭）乙：兩根油條。甲：這是幾呀（伸出五個指頭）乙：一把油條。
甲：你就認識個油條，認真讀書。念：趙錢孫李乙：趙錢孫李。
甲：趙錢孫李。乙：趙錢孫李，老師，我腦袋暈。
（搖頭晃腦中……）甲：你換一個方向轉。下面是周吳鄭王。
乙：周吳鄭王。甲：周吳鄭王。
乙：周吳鄭王。老師，我眼睛發黑……甲：別打岔，上面是什么啊？乙：上面？上面是房頂啊。
甲：連房頂都出來了。甲：趙錢孫李。
乙：哦對，趙錢孫李。甲：下面呢？乙：下面？又忘了。
甲：我剛教你的。乙：啊。
我剛忘的。甲：一塊讀。
乙：一塊都忘了。甲：趙錢孫李。
（生氣）乙：哦對，趙孫李。甲：錢呢？乙：錢？都花了。
甲：干什么花了？乙：買油條吃了。甲：你到能吃啊。
甲：我給你講解一次啊，加深你的印象。趙錢孫李，趙就是趙老師。
看見沒有？我，趙老師。乙：哦。
我，趙老師。甲：我是趙老師！（再次生氣）乙：我是趙老師。
甲：你是趙老師？乙：哎，我是趙老師。甲：你不蠢嘛。
錢，錢就是交學錢。乙：哦，交錢。
哎，交過一次了。怎么又要交啊？你是騙錢的吧？甲：懶得理你，繼續啊。
孫，就是小孫子。李，就是不講禮。
周五朕王。周，就是皮蛋粥。
吳，就是無事生非，無法無天。鄭，就是不正經。
王，就是獸中之王。乙：哦，就是大老虎吧？甲：隨你怎么說。
明白了吧？乙：明白了。甲：能講么？乙：講是能講，（遲疑3秒左右）老師我不能順著講，我只能到過來講。
甲：那你到過來講。乙：到過來就是：大老虎，不正經，無法無天皮蛋粥。
小孫子，不講理。騙錢的是趙老師。
嘿嘿嘿嘿……（最后一句指著甲說）。
2.需要一個超短的二人小品
《飆車》作者：王波海 甲：喜歡汽車嗎？乙：喜歡。
甲：喜歡什么車？乙：跑得快的。甲：英雄所見略同。
乙：咱倆一樣。甲：問你個問題。
乙：您說。甲：是桑塔納快還是奔馳快？乙：當然是奔馳快了。
甲：不一定。乙：一定。
甲： 的奔馳就不如 弟弟的桑塔納。乙：不會吧。
甲： 們賽過呀，圍著五環跑， 才跑半圈，他都繞兩圈了。 乙：您那車有毛病吧？甲： 這才買兩年，他那都快報廢了。
乙：您的技術不行吧？甲： 拿本那會兒他還蹬三輪呢。乙：那就是你腦袋進水了。
甲：你腦袋才進水了呢。乙：那是怎么回事呀？甲：一開始 也鬧不清，后來找了個參加過f1大獎賽的車手，讓他跟 弟弟比。
乙：對，換個人試試。甲：開的是法拉利賽車。
乙：這更高級了。甲：結果還是輸了。
乙：啊？法拉利也跑不過桑塔納？ 甲：是啊，那位車手也納悶呀，“怎么回事這是？不行，再來兩圈！” 乙：還想比試。甲： 弟弟沖他一樂，“小樣的，再跑兩百圈你也不行。”
乙：他怎么這么牛呀？甲：“老子掛的是軍牌。” 小品，就是小的藝術品。
廣義的小品包含很為廣泛，在古印度的佛經中指七卷本的《小品般若波羅蜜經》，在散文中指篇幅較短的文學樣式；狹義的小品泛指較短的關于說和演的藝術，它的基本要求是語言清晰，形態自然，能夠充分理解和表現出各角色的性格特征和語言特征，最為代表的是喜劇小品。
3.最搞笑的簡單兩人小品劇本
甲：我們倆給大家表演 乙：對，說一段相聲 甲：我們倆啊， 上了臺啊是搭檔 乙：下了臺呢，是同桌 甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你， 乙：這位唱上了 甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長發剃去，誰給你畫的胡須 乙：我哪有胡須啊 甲：這不么，八字胡，哦，看錯了，是眉毛 乙：你什么眼神啊 甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友 乙：對，關系特別的鐵 甲：如果我是任天堂 乙：我就是那魂斗羅，最好的玩伴 甲：如果我是哈利波特 乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你 甲：如果我是擎天柱 乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友 甲：如果我是玉米加農炮 乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰僵尸 甲：我們倆從小就是同學 乙：對，小學我們倆就同班 甲：那時候老師總讓我們說自己的理想 乙：對，老師總問，你長大了想干什么 甲：我的夢想是當**叔叔 乙：小男孩都羨慕** 甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半…… 乙：怎么是一半呢？ 甲：有人管我叫叔叔了…… 乙：哦，這么個一半啊。
再努力，還有人管你叫大爺呢，管什么用啊 甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵 乙：宿敵 甲：對，他的名字，叫別人家的孩子 乙：別人家的孩子？ 甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話 乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百 甲：這個別人家孩子從來不玩游戲，從來不聊QQ，天天就知道學習 乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一 甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多 乙：說了半天，這別人家孩子到底長什么樣啊 甲：是啊，這么完美的孩子得長什么樣啊 乙：從來就沒見過，那只是一個傳說 甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手表。我想那我捐400，獻了愛心，還有手表戴，我的搭檔不一樣 乙：我怎么了？ 甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：“一萬CC送什么？” 乙：霍，一萬CC 甲：護士淡定的說：“骨灰盒。
”
乙：連骨髓都抽沒了 甲：我這搭檔很有愛心 乙：愛心什么啊愛心，我這不是財迷轉竅么 甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特 乙：對，我們都喜歡這個 甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背后，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩， 乙：哈利波特的小影迷 甲：她舉起魔杖指著我搭檔的后背：我要把你變成丑八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了 乙：小孩啊，咱不能和他一般見識 甲：他轉身過去，“小朋友，你也來看電影啊”，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。 乙：唉喲，去你的吧。
4.幫找一下一些搞笑、簡短、兩人的小品表演,最好配有視頻~~快
《反義詞》
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”
老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”
于是學生們又一齊喊：“老師下午好！”
老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。”
老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰云密布。”
老師：“年輕。”
學生：“年老。”
老師：“站立。”
學生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！”
學生：“正確，應該這樣說！”
老師：“這不行，這是違法行為！”
學生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”
學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師：“你們愚蠢。”
學生：“我們聰明。”
老師：“停止！”
學生：“繼續！”
老師：“你們現在停止！別說了！”
學生：“我們現在繼續！還要說！”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”
學生：“我們都是天才，我們說繼續！”
老師：“你們聽老師的！”
學生：“老師聽我們的！”
老師：“學生都得聽老師的！”
學生：“老師都得聽學生的！”
老師：“現在你們停止練習！”
學生：“現在我們繼續練習！”
老師：“你們沒完沒了了嗎？”
學生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！”
學生：“那我們該繼續！天才！” .
之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
5.急
《珍惜時間》
甲：日月如穿梭，光陰快似箭。
乙：呦，你又在這拽呢？
甲：拿你來說吧，今年有11了吧？
乙：都12了。
甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。
乙：一晃兒？
甲：這“晃”也是形容時間的詞兒。剛生出來這么一點兒，一晃兒3歲進幼兒園，又一晃兒6歲讀小學，再一晃兒12，該小學畢業了，你再這么晃幾下。。
乙：怎么樣？
甲：你就沒了。
乙：敢情我一輩子凈晃晃了。
甲：這個晃，跟剛才講的箭是同一個意思。
乙：形容日月、光陰。
甲：讓你自己說，時間快不快？
乙：太快了。
甲：可我們一些小伙伴不珍惜時間，嫌時間用不了。
乙：還有嫌時間多的？
甲：有個同學，老嫌時間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。
乙：說什么呢？
甲：“怎么還不放學呀？”
乙：老盼放學啊？
甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？
乙：我學習呢，你干什么呢？
甲：“嘻嘻，不知道。”
乙：作業寫完了嗎？
甲：“嘻――不知道。”
乙：考試及格了嗎？
甲：“嘻――不知道。”
乙：嘿，這也不知道啊！
甲：“嘻――不知道。”
乙：嗨！你這次數學考多少分？
甲：“9分。。”
乙：不是不知道啊？
甲：上次考試得10分。
乙：得，又少1分。
甲：你說，要這樣發展下去，小學還能畢業嗎?
乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業了。
甲：你古語知道的多嗎？
乙：知道一些。
甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
乙：知道，這是說光陰無價。
甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。
乙：對，一刻鐘一千兩金子。
甲：時間對誰都是一樣的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得點時間。
乙：從哪兒來？
甲：得去擠。
乙：對。
甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。
乙：對，少壯須努力！
甲：一天能多擠一點時間學習。
乙：就要擠時間學習。
甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。
乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。
甲：一天抽十分鐘時間，讀一首唐詩。
乙：那。。一年能熟讀三百首哇。
甲：由此看來，只要善于運用時間，學習也不是難事。
乙：對。
甲：不光如此，珍惜時間就能延長壽命呢！
乙：既然這樣，咱倆就別在這磨蹭了，多延長些壽命吧。
甲：好，咱退場吧。
6.2人小品劇本 搞笑50字
文化很重要 甲：哎喲！這不乙老板嗎？（乙的姓） 乙：呦！這不甲老板嗎？（甲的姓） 甲：乙老板！ 乙：哎！ 甲：我可聽說你們生產的食品比我們的磚頭還硬呢？前幾天有兩個人打架，其中的一個人操起你們的面包，愣把那小子砸成了殘疾，有這事吧？ 乙：是！有這事，幸虧那小子拿的是面包，要是拿饅頭那小子可就沒命了！ 甲：瞧瞧！多懸哪！ 乙：甲老板！甲：哎！乙：我可聽說你們廠生產的磚可比我們的餅干還脆哪！甲：有這事？乙：聽人說汶川大地震時，有個人就是吃了你們廠生產的磚頭才活下來的！真有這事嗎？甲：啊！是！是有這事！那人原來是想吃饅頭來著，可啃了半天沒啃動！以為是磚頭呢！后來拿起一個磚頭一咬，嘿！挺脆的！就把磚頭當饅頭吃了。
乙：我說甲廠長！甲：哎！乙：以后我上你那打工去吧！好歹有口磚吃！甲：不瞞你說呀！產品質量不合格，已經被封了，我正想上你那去呢！乙：不瞞你說呀！我就賣了一個面包還把人給打殘了！賣了一個饅頭還讓人當磚頭給扔了！我那也關門了。甲：看來沒文化是不行啊！乙：我就不信這三百六十行，就沒有不要文憑地？甲：兄弟！我想起來了！還真有！乙：快說！什么行業？甲：你會算帳嗎？乙：……還行！甲：認識錢嗎？乙：錢誰不認識？甲：那就好，現在有個好職業，不分男女，年齡，高矮胖瘦，有沒 有文憑。
家有三輪車嗎？乙：有！要三輪車干嗎呀？甲：推錢哪！乙：推錢？甲：對呀！為了不引起別人難道注意，你上身穿一件半身沒袖的破大衣，腰里扎根麻繩，下身穿一條倆腿兒不一般長的吊腿兒褲子。乙：偽裝很重要。
甲：對！天還沒亮你就出發了。乙：去那么早 干嘛呀？甲：噓！去晚了，別人就把錢搶去了！乙：對！得早點兒！甲：大街小巷留下你的足跡，商場里有你忙碌的身影，工商不管你，城管不管你，交通警察也不管你。
乙：太好了！三不管！甲：不過你有時該喊也得喊兩嗓子。乙：救命啊！（喊）甲：救命干嘛呀？乙：有人搶我的錢怎么辦？甲：放心吧！沒人搶你。
乙：那我喊什么呀？甲：只見你抬頭挺胸，氣運丹田，高聲斷喝——破爛換錢（喊）乙：咳！換破爛啊。
7.大學校園搞笑雙簧劇本,兩個男的表演,簡單搞笑,不要太長,急求啊
雙簧劇本 （供參考） 演員：甲乙分別由一男一女擔任，要風趣、幽默、滑稽、詼諧。
道具：一把椅子即可。 甲乙合：現在由我們倆給大家表演一個小節目：雙簧。
甲：這一個小節目的最大特點就是一個光說不做。 乙： 另一個光做不能說。
甲：一般來說，女孩子話多愛說。 乙：二般去講，男孩子他好動，不愛羅唆。
甲：這正好，我來說。 乙：我來做。
甲：我說的妙。 乙：我做的好。
甲：我說什么。 乙：我就做什么。
甲：我說的快。 乙：我做的活。
甲：好，咱試一試。我說這山高流水長，跨過鴨綠江。
乙：（動作）左手向高處一揚，右手向前一揮。左腿向左側跨一步。
甲：就這么簡單？ 乙：不懂了吧，這就叫型體語言美，它簡單明快，一看就明白。 甲：那我說飛過太平洋。
乙：（動作）雙臂展翅飛翔狀。 甲：這就到了？ 乙：對，這就到了。
甲：嘿！你行啊。 乙：反正你難不倒我。
你說啥咱就能做啥。 甲：我說這吃、喝、睡----- 乙：（動作）邊做吃、喝、睡樣狀邊說：“簡單簡單，小菜一碟”。
甲：閑話少說，咱們這就正式開始---- 甲、乙各就各位，甲說乙做開始表演： 都說女孩子大了愛打扮，其實，你們都不知道，這男孩子大了也是愛打扮的。只不過打扮的技術不夠高，還有一點不好意思，所以不能經常給大家露一手。
今天過節了，女朋友約下要見一見面，這可不是小事情，馬虎不得。我要花上十二分工夫，把偷偷摸摸看人家女娃們打扮時學下的幾招都用上，好好打扮一下，讓咱也美上一把。
趁著這會沒人，趕快動手，先洗臉面左洗右洗，左洗右洗，左洗右洗，左洗右洗，上洗下洗，上洗下洗，上洗下洗，上洗下洗------- 乙：“我不干了，這臉皮又不是牛仔褲子，抹布片子，都快洗爛啦，還打扮啥哩！” 甲：“不洗了，不洗了，開始梳理頭發”。 這頭發對梳妝打扮來說，實在是太重要了。
梳好了，那個漂亮，那個美，那個漂亮，那個美，那個漂亮，那個美，那個漂亮，那個美，哦，哦，就別提了。一句話，要要認真對待。
發型設計是關鍵。現在發型變化的也太快了，真讓人眼花繚亂，“招手停”才剛過去，“爆炸式”就沖上了頭頂，左旋式、右旋式，左分式，右分式，大花小花后披肩，五花八彩齊招展，卷發型，長發型，派對型，動感型，藝術型，摩登型，最流行型的是短發浪漫型，特點是越來越少，越來越少，越來越少，越來越少，越來越少，越來越少，越來越少，越來越少------ 乙：都成光頭啦，咋能去見我的女朋友哩！ 甲：-----的短發光頭浪漫型。
快到新年了，給大家提供一個相聲劇本，希望對大家準備節目有所幫助。（我們正在排練這個雙簧，已經通過彩排，效果不錯的*^_^*） 最佳搭檔 人物：主持人（女），雙簧演員甲、乙 主持人：今天，我們有幸請到了XXXX劇團的XXX和XXX兩位先生為大家表演雙簧，下面就讓我們用熱烈的掌聲請出2位！ （甲上場，對觀眾作揖抱拳，乙在后臺出聲音） 乙：尊敬的各位來賓，各位老師、各位同學，大家晚上好！在此，我代表我2人祝在座各位身體健康，合家歡樂，心想事成，萬事如意！ 主持人：哎？怎么就來了您一位啊？您的搭檔XXX先生呢？ 乙：他不就在這嗎？（甲手指地面，指自己） 主持人（四處看看）：沒有啊？ 乙：他不是一直在和你說話嗎？ 主持人：和我說話？沒有吧？ （乙上場，邊走邊說） 乙：我不是一直在和你說話嗎？ 主持人：噢~敢情一直是你在和大家說話啊！ 甲：哎，這所謂雙簧呢，就是一個人在前面演~ 乙：一個人在后面說~ 甲：要表演得天衣無縫~ 乙：就得跟一個人似的。
甲：我們合作這么長時間，都是我在前臺出形象~ 乙（跑到甲身后）：我在后臺出聲音。 主持人：哦，那請問你們今天給大家帶來了什么節目呢？ 乙：非常遺憾，因為時間倉促，我們也沒什么具體的準備。
主持人：啊？ 乙：不過由于我們合作多年，可以說是男女老少樣樣都能模仿（甲在后面拽乙的袖子，想說什么被乙打斷），所以呢，我們打算今天在這里來一個現場的模仿秀（甲再次拽乙的袖子），就是說您讓我們模仿什么，我們就模仿什么……（甲第三次拽乙的袖子打斷乙） 甲：這樣恐怕……（被乙打斷） 乙：沒問題。 主持人：既然這樣，那我就先給二位出個題目吧，二位都是男性對吧。
甲：保證貨真價實（擺POSE） 乙：童叟無欺！（配合甲的POSE） 甲：如假包換……（陶醉在自己的POSE中，被主持人打斷） 主持人：那就請二位給我們模仿一位妙齡少女怎么樣啊？ 甲（從自我陶醉中醒來）：啊……妙齡少女？就我們這形象？（看看自己的身段） 乙：沒問題。反正是他出形象，我只管聲音。
（對觀眾抱拳）不過陳佩斯老師有句話，叫“演什么戲，全看穿什么衣裳”，各位等我們下去打扮打扮~（拉著甲下場） 主持人：那就讓我們看看這兩位還算帥氣的小伙子是怎樣變成一位妙齡少女的，我們拭目以待。（停頓一下）真不知道這位妙齡少女長得怎么樣…… （甲頭戴紅頭巾婀娜的上場，對觀眾拋幾個媚眼，送幾個秋波……） 主持人：還真是一位妙齡少女…… 乙：小女子今年年方二八（甲做二八的手勢），至今仍然沒有婆家（甲做扭捏狀），溫柔賢淑氣質優雅（甲昂頭作高雅狀），人人夸我。
8.二人小品搞笑2百字
初冬。
微風。酉時三刻。
二路汽車。開往青龍山方向。
“The bus is coming。”一位黑衣老者說道，粗啞的嗓音帶著呵氣，泛白。
You know nothing。”接茬的乃是個赤衣少年，渾似觀音座下的善財童子。
“放肆！老夫在此等公交的時候，赫魯曉夫還是蘇聯盟主，就是你父母見了我也要禮讓三分。”老者聞言無比恚恨，瞠目舞手。
“豈有此理！倚老賣老，算什么英雄好漢？先把你那軍大衣洗洗吧，都黑了。”紅衣男孩也跟著來勁兒。
話不投機，當時就戰在一處。卻看那老者，腳尖作劃圈點水模樣，跟著身形飄忽，說話間便向少年貼將過來，作勢就往地上躺。
少年也半點不含糊，舌尖一頂上牙膛，左腳一踩右腳背，右腳再踩左腳背，使出一招反動量守恒，登時凌空飛起5米，跳出圈外。真是個，尊長者見多識廣怒碰瓷，年輕人跑得賊快巧甩鍋。
“你們想干什么？不能打架！”循聲看去，竟是一位半老婦人，五尺體長，一米肩寬，眉眼中英豪氣襲人，腰腹里椎間盤突出。當是時，軍大衣老者將倒未倒，紅衣少年似落非落，這一嗓子下來，二人俱是腳步失據，章法散亂，呆在當地。
說時遲那時快，以上言語動作不過倏忽之間。聽聞響動，人群即時聚攏，依武侯八卦圖列陣，里圈持手機攝像，外圍發微博直播，好不熱鬧。
正僵持，二路車到，停靠在馬路邊，空氣一時凝重起來。好大媽，身形一動，閃至車門前，人群分列井然。
“來來來，有序乘車，文明出行，為實現中國夢做貢獻了啊！”一聲如黃鐘，兩聲比大呂，三聲直震得兩人心驚膽寒，軟組織挫傷。原來大媽不是旁人，乃是組織上派來的“欽差使者”，不信你看那左臂有一絳紅袖箍，上書燙金仿宋大字——協管。
那老者和少年相扶著蹣跚起身，整理呼吸，調節吐納。“帝顓頊有曳影之劍，未用之時，常于匣中如龍虎之吟，你可曾聽過？”老者早已收斂了怒容，正色向那少年嘮叨。
“小可知曉，方才幾聲厲斥，竟有游龍騰蛟之勢。想那喉頭響動者，絕不是一般的小舌頭。”
少年也正襟挺腰，不復早先輕浮之態。“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。
這老婆兒當是早年廣場上的舞魂，居委會的龍王！”少年聞言霎時結舌，不敢造次。“上不上車？再不上走了啊！”兩人急忙追趕上車，打卡，禮讓，入座不提。
老司機扶扶墨鏡，踩離合，掛擋，踩油門，絕塵而去。其他搞笑視頻、段子等可關注君不賤網站。
9.幫我找一篇兩人小品（稍短）
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。 甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。 甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢？ 甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。 乙：怎么越說我越不明白了？ 甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！ 乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。 乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。 乙：怎么？你家還有客人？ 甲：（伸食指）“食指”是我媽。
“你怎么搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？” 乙：唉，你媽可真厲害。 甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。
乙：又怎么了？ 甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！” 乙：吃都不讓了？ 甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。 乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。 甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！” 乙：唉！ 甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。 甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫“惡性循環”。 甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指） 乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？ 甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD!GOOD！棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學習。”
一句話說得我怪不好意思。 乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視—— 乙：看，給點陽光，他就會燦爛。 甲： 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。
我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！ 乙： 瞧他美的！ 甲： 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指） 乙： 是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。 甲：“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評。
乙： 天下哪個孩子不喜歡表揚？ 甲： 所以，以后我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！ 乙： 唉，那還早著呢。 甲： 你說，他們能一樣嗎？ 乙： 是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。
甲： 我多么希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指） 乙： 你媽會的，那不她來了！ 甲： 啊（嚇跑）？！ 乙： 唉，看把他嚇的。
10.搞笑小品兩人對話短篇
甲：親愛的同學們，我想死你們了。
乙：先向大家作一下介紹。 甲：我叫郭亮亮。
乙：我叫趙胖胖。 甲：胖胖，你是大一新生吧，以后有什么需要我幫忙的盡管說，學長我一定會盡力而為的。
乙：哦，一定一定。老大，你成績好嗎？ 甲：馬馬乎乎。
乙：那你成績為什么這么好呢？ 甲：因為我是從“竹板炒肉絲”的慘痛經歷中磨練出來的，我已經深刻體會到：落后就要挨打。 乙：哎，英雄所歷略同呀。
甲：能具體點嗎？ 乙：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。 甲：這怎么說？ 乙：80分以下老媽揍我，70分以下老爸揍我，60分以下老爸老媽一起揍我。
甲：你就是在這種環境下成長起來的嗎？ 乙：誰在乎我的心里有多苦，誰在意我的明天去何出。 甲：哎呀我可憐的學弟呀，不過沒事的，你的肌體早晚會磨練成金剛不壞之身的，到時候你就會永垂不朽了。
乙：哎學長，早就聽說你的學習是雞立鶴群，獨占鱉頭呀，就給我介紹介紹你的學習方法吧。 甲：昨夜寒蛩不住鳴，驚回奪魁夢，已三更，起來涼水沖沖臉，再拼命，幾挑窗前燈，一心為功名。
窗前白葉落，阻征程，欲把心事付瑤琴，不可能，根本沒空。 乙：可我就是學不好，再熬夜也學不好。
甲：你白天學，晚上學，吃飯學，上廁所也學，干什么都要想著學習學習再學習。 乙：那哪成啊，晚上學一夜，白天就只好睡覺。
吃著飯看書，我兩次把飯塞進鼻孔里，三次把飯塞進耳朵里，四次把飯塞進別人的嘴里。上廁所看書，我怕呀。
甲：怕什么？ 乙：我怕掉進去，我不會在那里游泳啊。 甲：那你在學校都干些什么？ 乙：我在學校，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，打打鬧鬧，撞墻上吊，白天睡覺夜里放炮，沒事了鉆到床底下跟老鼠亂咬。
甲：學習不刻苦，不如回家賣紅薯，學習不努力，不如回家去種地。算了，別在這受苦受累了，回家去吧。
乙：哎……你這是什么話，你有什么了不起，不就是學習好點嘛，我要搞的你們家雞犬不寧。 甲：你想怎么樣？ 乙：我往你們家打電話。
喂，請問是郭亮亮的母親嗎，告訴你一個不幸的消息，可愛的郭亮亮同學于昨天上午被車撞了一下，又被石頭砸了一下，被驢踢了一下，還被狗咬了一口，現在正在醫院搶救。 甲：地點？ 乙：黑龍江烏魯木齊。
甲：說這么遠干什么？ 乙：讓她坐著車慢慢找去吧，把車費全搭進去。 甲：好吧，算你狠，大家都聽著，誰家有這樣的電話都找他，都是他干的。
乙：說實在的，我學習確實有困難。 甲：有什么困難？ 乙：我一看書就發困，就渴就餓，就想上廁所。
甲：這好辦呀。 乙：咋辦？ 甲：渴了餓了喝紅牛，困了累了還喝紅牛，尿頻尿急也喝紅牛。
紅牛紅牛，不紅也牛。 乙：可是我們家只有黃牛沒有紅牛。
甲：算了，我還是給你講幾個故事激發一下你的學習興趣吧。 乙：故事我愛聽。
甲：你聽過車胤囊螢，孫康映雪，匡衡鑿壁偷光嗎？ 乙：沒聽說過，怎么回事？ 甲：車胤呢，小時侯非常愛讀書，可是他家很窮很窮，沒錢買燈，于是他捉了許多螢火蟲，裝進一個袋子里，晚上照著讀書。 乙：那我們也去捉螢火蟲吧。