華閱文章網1.介紹幼兒園園長時該說的話
可以分三步：
第一、簡單的介紹院長，包括名字、工作經驗。比如這是新任院長某某，從事教育工作已經十幾年了，之前在某某幼兒園/機構擔任園長
第二，可以簡單介紹一下院長現在的情況。比如：園長是一位非常負責任的園長，在工作中任何一位老師或者家長有好的建議和意見，只要是為咱們幼兒園好，園長都會考慮并采納
第三，可以簡單說一下園長對未來工作的展望，給老師們和家長一個未來許諾的。比如把我們園建設成全區最好的幼兒園。
2.《假如我是幼兒園園長》開場白
如果我是園長。
1、我會對自己園里的情況非常做詳細和全面的了解。這很重要，包括園內的設施、配備、師資、教育實力還有園對外的影響力及本園能為社會所回報的價值。
2、是對本園教育的定位。包括對受教育孩子的定位，希望孩子在我的園里接受什么樣的教育，哪些方法適合我的園；對本園在社會上的定位，本園應該是一個什么樣的幼兒園，是雙語的、特色的還是具備更先進思想的園；對于老師的定位，本園的老師要具備什么樣的資格，有什么樣的能力。
3、管理幼兒園還是小學還是大學，靠的都是制度。這點是非常重要的。本園應該有什么樣的制度，特別是對老師的獎懲制度，這是老師工作的動力。
我做過管理者也做過老板，雖然我做了沒多久，但這幾點是我的體會。
3.求幼兒園畢業典禮園長簡短致辭
---讓成長更精彩親愛的小朋友們：你們好！
尊敬的各位家長，各位來賓大家好！
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝**幼兒園第五屆大班小朋友畢業。我代表**幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀！
祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進小學校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長為一名小學生。
你們在幼兒園這短短的幾年，由一個入園時哭哭啼啼的小娃娃成長為今天的聰明、懂事的、即將入小學的準小學生，你們在幼兒園的活潑可愛的形象將永遠留在老師的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠說不完的話題。希望小朋友們到小學之后，尊敬老師，團結同學，努力爭當一名多才多藝、身心健康的好學生。
借此機會，我代表**幼兒園的全體教職員工對在座的各位家長表示感謝，感謝各位家長對**幼兒園的信任與合作，感謝各位家長對**幼兒園各項工作的支持與配合，您們幾年來協助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵，感謝各位家長幾年來關心幼兒園的進步與發展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進工作，不斷前進的巨大動力。
您的孩子雖然畢業了，我們希望您仍然是我們**幼兒園的合作者、支持者和幫助者，我們愿意繼續與您保持聯系，關注孩子的成長。
最后，祝小朋友永遠快樂健康！
謝謝！
4.幼兒園園長謝幕詞
【幼兒園園長謝幕詞】
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己；堅持帶班不放松，掌握情況，加強研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，南翔的家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我進班聽課48節，親自寫宣傳與教育資料15份向家長發送，在南翔召開家長會5次；任親子苑、社區學校和網絡指導老師，這些都需要工作之余來完成。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
作為學校，應該把人民的呼聲作為第一信息，把人民的需求作為第一選擇，把人民的利益放在第一來考慮，把人民的滿意度作為衡量的第一標準。提高辦學的質量，暢通溝通的渠道，公示學校的收費和運作的情況，讓公眾知情、選擇、參與與監督。作為園長，我從以下幾個方面去努力：
1.良好的生態環境，是家長希望看到的。所以在下半年我們花了18萬元創建良好的物化環境，添置數碼相機、空調、玩具，更換了中班的桌椅、熱水器，改建綠化，創上海市花園單位等。我親自設計了三幢樓梯，形成三個主題：節日、雙語與自我保護，讓環境成為第三位教師。環境的改變，既美化了校園，同時提高了家長的滿意度。
2.教育質量的提高，是家長最需要的。今天的教育，是對孩子一生有用。所以邀請特級教師蔣靜作《二期課改中的新教材、課程》報告，幫助教師樹立正確的教育理念：幼兒不是標準化的容器，也不是一張白紙，而是自主學習者，有待點燃的多彩的火把。以人為本，以幼兒發展為本。邀請吳靜波副院長作《人格與德育》報告，十佳班主任講師團報告，本園開展的師德教育等，提高教師師德。
我鼓勵學習，促進研究，推動交流，發展合作，促進教師的專業化發展。重組了雙語組、電腦組和課件組，以教學研討為切入口，以課題研究為突破口，以環境創設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教研活動豐富多彩，富有成效。我們大班教研組獲區優秀教研組，兩名教師為區骨干教師，一名教師參加鎮網上賀卡大賽獲三等獎，一名教師獲區教學評優獲三等獎，信息技術管理與應用版面展示。確立了2個區級課題，3個園級課題，我自己提出了《重塑教師文化，推進師德建設》的命題，旨在通過探索與實踐，認清和把握新時代教師文化的內涵和特點，探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規律，促使教師在思想理念、價值趨向和行為模式等方面適應信息時代要求、教師文化人形象，以良好的師德行為推進幼兒教育的改革與發展。