華閱文章網1.怎么寫對師傅的評語
技術好
教導有方
為人和善
懂得很多道理，對以后成長起著非常大的作用，感謝他一生一世！
對徒弟很照顧，能夠很好帶著徒弟學習成長
包括主觀評價和客觀評價，著重指出師傅的優點
拓展資料：
優秀品質
(1)勇敢：赴湯蹈火、沖鋒陷陣、視死如歸
(2)勤奮工作：兢兢業業、勤勤懇懇
(3)勤奮學習：十載寒窗、鑿壁借光、手不釋卷、
(4)助人為樂：樂于助人、仗義執言、拔刀相助
(5)關心他人：無微不至、體貼入微
(6)公正嚴明：鐵面無私、執法如山、公私分明、
(7)有恒心、有毅力：鍥而不舍、持之以恒、有始有終
2.徒弟對師傅的評價怎么寫
原發布者：wloved1573
師傅對徒弟評價光陰似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在長辛店項目部工作一年多了，已經基本完成了從稚氣未脫的大學生蛻變成為一名踏實肯干的項目管理人員的過程。工作中能牢記自己身份，找準位置，在不斷學習的同時提高思想認識，時時能嚴格要求自己，高標準的完成工作任務，在工作中起到模范作用，給大家留下好印象。總之徒弟在這一年半的工作學習中，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中能發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己。徒弟在這段時間里學到了許多書本上學不到的東西，也取得了一定的成績，但是由于剛剛走向工作崗位各種經驗還不是很豐富，在工作中難免會出現些許差錯，例如考慮問題不夠全面、個別工作做的不夠完善、遇事不夠冷靜，但正所謂前事之鑒后事之師，希望徒弟在今后的工作中，將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實自己，提高自身素質和業務水平，努力實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，我堅信隨著徒弟知識的增長、閱歷的增加，在日后處理問題的方式方法將會更加成熟、得當，一定會為公司的發展壯大貢獻他自己的一份力量！最后希望自己的徒弟在今后的工作中能積極響應公司領導的號召，踏踏實實完成自己的工作，無論面臨怎樣的困境與挑戰，要做到毫不松懈，積極地應對。希望他在今后的學習中不斷
3.徒弟對師傅的評價 該怎么寫
從前，有個徒弟學藝多年，想出山獨闖天下。
不料師傅不鼓勵他出山，認為他學得還不夠，就像一只碗，即使裝滿了石子，還可以再裝進沙子、石灰和水。徒弟無言以對，看來也只好打消那出山的念頭，繼續留在師傅身邊裝他的那只永難裝滿的“大碗”。
這個徒弟實在笨得可以，“學無止境”是小孩子都知道的起碼常識，他卻大言不慚地宣稱自己“已經學夠了”，“滿了，裝不下了”。在師傅一再地譬喻開導下，遲遲不能領悟，最終也只落到個“無言以對”，真是一個十足的木頭腦殼。
徒弟是笨的，師傅是靈的；但若探究徒弟為什么這樣笨，就不能不追究師傅的責任了。徒弟學藝多年，這“藝”，師傅是如何教的，我們無從知道；我們只看到了由石子到細沙，再到石灰到水的這一套“循循善誘”，每一程序、每一方案，全由師傅指定。
第一次粗放型的“石子”還可以由徒弟“照辦”；后幾次則全由師傅包辦了。徒弟只有呆在一邊，觀摩師傅精熟的手法，領略由師傅預定好的哲理。
不讓徒弟動腦、動手，徒弟不笨才怪！這樣的師傅還要把這樣的徒弟留在身邊強行“補課”，再多年學藝下去，徒弟的腦子真該讓師傅裝滿石子、沙、灰加水和成的泥漿了。 徒弟再笨，但有一點卻是對的：他“出山心切”，想“獨闖天下”，倒不失是一個明智的要求。
也許徒弟悟出了一點再如此學下去沒有出路的道理，他說的“夠”，未嘗不含有幾分厭倦的意味。也許外面的世界實在精彩，而“人的正確思想只能從社會實踐中來”的聲音又依稀傳進了深山，徒弟這才萌生了獨自去闖練一番的念頭。
可惜，被他那“必欲灌滿而后快”的師傅扼殺了。 真知，在深山里，在師傅身邊，是裝不滿的；裝滿了也就不再是真知，而只能是僵化的教條！“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
真應當讓世上所有的師傅解放自己的徒弟，真應當勸山中所有的徒弟走出閉塞的山溝，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”荊山之玉、東海之珠，等著有志之士去采擷；北國的云杉、南嶺的礦藏，等著有為青年去開發，縱馬天涯、踏遍青山的學子，將有一個真正充實而多彩的自我。
4.對老師的評價,（短的好）
對老師的評價，（短的好）？關于這個問題，我覺得 我想問一下您是學校領導，還是學生家長，還是學生，還是老師？ 四者對老師的好壞的評價是不一樣的！ 一樓的朋友是從領導管理方面來評價的 我還是個學生，大學生，讀了這么多年書，對老師好壞的評價標準慢慢的在改變：小時侯，覺得老對自己笑的老師就是最好的老師！后來大了點，覺得嚴厲的老師是好老師再后來，覺得能夠理解學生的老師才是最好的老師后來，覺得淵博的老師是最好的老師現在，覺得既淵博又能和自己作朋友的老師是最好的老師 聽過一句話，始終記憶尤新：愛學生的老師才是真正的老師 我喜歡這句話，我總結自己喜歡的老師，他們都有共同的特點----愛學生 如果您是個老師的話，我想只要您真心的愛班上每個學生，包括成績不好的和調皮搗亂的甚至違法亂紀的學生，那么您的班一定能建設成最好的班！！！ 如果您是學生的話，您自然知道自己喜歡哪個老師，想想為什么喜歡他，那個原因就可以成為好老師的標準！！！ 如果您是學校領導，按一樓朋友的說法評價就好了！ 如果你是學生家長，找個能把您的孩子當自己的孩子的老師吧！如果能夠一直喜歡自己的老師，考清華一點問題也沒有的！！！that's ture！！！ 個人愚見，僅供參考，希望對您有幫助！！。
5.對老師的評價,（短的好）
對老師的評價，（短的好）？關于這個問題，我覺得 我想問一下您是學校領導，還是學生家長，還是學生，還是老師？ 四者對老師的好壞的評價是不一樣的！ 一樓的朋友是從領導管理方面來評價的 我還是個學生，大學生，讀了這么多年書，對老師好壞的評價標準慢慢的在改變：小時侯，覺得老對自己笑的老師就是最好的老師！后來大了點，覺得嚴厲的老師是好老師再后來，覺得能夠理解學生的老師才是最好的老師后來，覺得淵博的老師是最好的老師現在，覺得既淵博又能和自己作朋友的老師是最好的老師 聽過一句話，始終記憶尤新：愛學生的老師才是真正的老師 我喜歡這句話，我總結自己喜歡的老師，他們都有共同的特點----愛學生 如果您是個老師的話，我想只要您真心的愛班上每個學生，包括成績不好的和調皮搗亂的甚至違法亂紀的學生，那么您的班一定能建設成最好的班！！！ 如果您是學生的話，您自然知道自己喜歡哪個老師，想想為什么喜歡他，那個原因就可以成為好老師的標準！！！ 如果您是學校領導，按一樓朋友的說法評價就好了！ 如果你是學生家長，找個能把您的孩子當自己的孩子的老師吧！如果能夠一直喜歡自己的老師，考清華一點問題也沒有的！！！that's ture！！！ 個人愚見，僅供參考，希望對您有幫助！！。
6.對老師的評價怎么寫
原發布者：假面騎士cor
對老師的評價1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！=4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種