華閱文章網1.中班游戲教案大全短
一、拉小豬走 目的：練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。
準備：藤圈4個，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。 玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。
全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好。”
把“小豬”送到端線的椅子上坐下（進豬圈），扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。 規則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來 二、趕豬入欄 目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的準確性和判斷能力。
準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。 場地布置如圖： 玩法：全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。
一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動，使球（豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。
游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。
規則： （1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。
（2）不準用腳踢球。 教師可根據幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當。
三、小小守門員 目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。 準備：甲隊每人一個球 玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。
甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）。 游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。
射門成功（球過乙隊防線），一個球得一分，教師記下總分。然后甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。
射進球多的隊獲勝。 規則： （1）射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。
（2）可以直線或斜線射門，但必須設在有效范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。 （3）守門員不得離開守門去去堵截。
可根據幼兒年齡活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。 四、對碰球 目的：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。
準備：皮球若干個。 場地布置如下： 玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。
聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。
撞球多的組獲勝。 此游戲也可以在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。
一：沒有鼻子的"大象" 目的：通過游戲培養幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。 玩法： 一半幼兒圍成一個圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內。
①—②小節，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手（一拍一下）。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。
③—④小節，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。
⑤—⑥小節，“小豬”動作同①—②小節，圈圈上幼兒動作不變。 ⑦—⑧小節，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側點一下。
圓圈上幼兒動作不變。 ⑨—⑩小節，“小豬”邊拍手邊走，尋找一個圓圈上的幼兒。
五、五指歌 目的：練習手指的靈活性，培養幼兒的節奏感，發揮幼兒的創造性。 玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節奏，逐一伸屈。
⑦——⑧小節，“獵手”做打槍動作，瞄準誰，誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節，幼兒隨歌詞自由創作表演。
⑾—⑿小節，“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換角色。 六、小雞吃米 玩法：在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。
另選一名幼兒扮演飼養員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。前奏時做好準備，歌曲開始，“飼養員”邊唱邊隨節奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時，“小雞”出圈爭拾。
音樂結束，拾得多者獲勝并當“飼養員”。 七、小魚追小蝦 玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。
音樂起，“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次，“小魚”必須站住不動。
“小蝦”跑，“小魚”才能開始追。音樂停，“小蝦”跑到了原來的位置，并且未被“小魚”逮住者獲勝。
2.幼兒園中班游戲教案《美味水果操》
活動目標：
1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現出常見
的水果特征。
2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。
活動準備：
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的圖片。
活動過程：
一、教師提問，導入活動，引起幼兒興趣。
教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）
教師小結：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據自己的經驗回答，教師根據幼兒的回答進行小結）
二、引導幼兒觀察圖片，說出水果的特征。
1、引導幼兒說出水果的特征。
教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導幼兒觀察圖片上水果的特征并用語言表達）
1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。
教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？
教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以后彎曲而成。西瓜可團圓后在捏長一下，把它變成橢圓形。
教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來做。可以自己試一試，和你的好朋友商量商量，看看應該怎么做。
三、幼兒自主操作，教師巡回指導。
四、評價幼兒作品。
1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。
五、收拾教具，結束活動。
3.幼兒園中班教案跳跳跳
中班體育游戲：小青蛙跳跳跳
活動目標：
1、理解荷葉上“單腳印”和“雙腳印”所代表的意思。
2、練習單腳、雙腳交替跳。
3、體驗一起游戲的樂趣。
活動準備：帶有單、雙腳印的“小荷葉”若干。
活動過程：（一）熱身運動：
師：聽著教師的口令，和老師一起動起來。（動動手來動動腳，扭扭屁股，扭扭腰。
（二）練習單、雙交替跳。
1、雙腳跳：
師：請小朋友雙腳跳，自己找個位置試試看。
2、請幼兒示范講解：
師：哪個幼兒愿意來示范下雙腳跳。（講解：兩腿并在一起，準備起跳的時候，手向后擺，落地時，手向前擺。）
3、單腳跳：
師：請小朋友單腳跳，自己找個位置試試看。
4、請幼兒示范講解：
師：哪個幼兒愿意來示范下單腳跳。（講解：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊，手的動作上。
5、單、雙交替跳
師：單、雙我們都會了，那么現在試試交替跳（跳法同上，只是在交替的時候要注意了，要保持身體平衡。
（三）游戲：小青蛙跳跳跳
師：小青蛙們在旅行的時候遇到了一個問題，請你們幫它們來想一想。有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，那么我們該怎么辦？
師：哦，小朋友都知道了該怎么辦，現在我們也來當一當小青蛙，一起去旅行吧！
師：一個腳印的地方代表用單腳跳，兩個腳印的地方代表用雙腳跳。
（四）放松運動：老狼老狼幾點鐘，結束游戲。安靜入教室。
4.幼兒園中班體育游戲教案
體育活動：
障礙接力
活動目標：1.培養幼兒的反應力和團結力；
2.讓幼兒養成樂于助人的好習慣。
活動準備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子
活動規則：1.游戲時一定要有秩序，并且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一頂。
2.在接力賽時，前面的隊員給后面的隊員背后貼一個星星后，才可繼續。
活動過程：1.組織好幼兒，站好隊形。
2.教師講解游戲規則
3.游戲安排：將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點手背貼星星等待信號，幼兒穿過椅子，穿過呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續。
體育活動：
背夾球
一、活動目標
1、增強幼兒的團結合作水平。
2、培養幼兒的身體協調能力和靈活性
二、活動準備
皮球2個 螃蟹頭飾
三、活動過程
1、今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。
—師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）
那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）
2、與球寶寶共同做游戲活動
—師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？
師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）
3、老師介紹游戲的玩法
—將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。
4、游戲結束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。
5.幼兒園中班游戲教案
幼兒園中班體育游戲教案6篇
1《會動的小球》
準備：小木桶 水 小球目標：鍛煉幼兒上肢平衡的能力。
玩法：提著裝有水的木桶到達終點，把水倒在裝有小球的水桶，哪組小球先浮上來哪組獲勝。
規則：必須是小球靠水的浮力自己浮上來，不能用手去拿。
2《小兔摘果子》
目標：鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
準備：KT板大樹 果子玩法：小兔跳到果子樹下，摘下果子，再跳過終點把果子放在籃子里。
規則：必須是模仿小兔跳，走跑著都不算勝者。
3幼兒園中班體育游戲教案：《小動物回家》 目標：培養幼兒鉆爬的技巧，以及鍛煉他們的體能。
準備：墊子鉆圈擺有小椅子的"S"形動物面具玩法：幼兒在終點，爬過墊子，然后鉆過圈，再繞過"S"型到到終點，先到者為勝。
規則：必須爬過墊子，鉆過圈，繞過"S"形，遵守這些規則，先到者為勝。
4《揪尾巴》
目標：鍛煉孩子的思維能力（想辦法讓自己的尾巴不被揪去）準備：皺紋紙當尾巴游戲玩法：把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子后面，教師喊開始，幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴，（同時也要保護好自己的尾巴不被別人揪掉）教師吹哨子喊停，游戲結束，看看誰揪的尾巴最多，游戲可以反復進行。
5
《拾果果》
目標：訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發展準備：人手一只小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法：教師說開始；幼兒用手一個一個往空籃子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完為止。
6《巧運毽子》
目標：鍛煉幼兒平衡力和手腳協調配合的能力。
準備： 毽子羊角球獨木橋玩法：幼兒在起點騎著羊角球到放毽子的地方，把毽子放在頭頂，兩臂平舉，走過獨木橋，先到者為勝。
規則：不能用手扶毽子，要兩臂平舉走過獨木橋。游戲一：毛毛蟲爬目標：練習屈膝朝前爬的技能。
準備：泡沫墊若干游戲玩法及規則：將泡沫墊子拼擺成"弓"字形，幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭，直到爬完為止。
6.幼兒園〔中班〕室外游戲教案
我粘貼了一個過來，具體你想要那個，可以在百度的文檔搜索你看看，一般是比較好的。
我做了個關鍵詞是“中班游戲”的文檔搜索鏈接，你看看吧，祝你上好這次課。 幼兒園中班游戲活動——“魔毯”教案 魔 毯 執教：諶傳琴 設計理念： 根據《重慶市幼兒園保教常規工作手冊》中，對游戲活動的基本要求，我們 選擇了容易收集到的廢舊報紙作為游戲材料。
廢舊報紙的玩法多種多樣，游戲“魔 毯”的設計，就是將報紙作為具有魔力的地毯來游戲的。游戲具有完整的故事情 節，即大灰狼抓小動物和小朋友，最后小朋友想辦法去救被抓的同伴。
游戲內容 適合中班幼兒的年齡特點、實際經驗和興趣。根據故事情節，歡快的、緊張的音 樂交替著伴隨整個游戲，訓練了幼兒對音樂的感悟力，并做出相應的反應。
游戲目標： 1 訓練幼兒的觀察力、反應力。 2 訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴。
3 立定時能平衡自己的重心。 4 加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。
游戲重點： 訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴。 游戲難點： 加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。
游戲準備： 錄音機 音樂磁帶 大灰狼頭飾三個 各種小動物頭飾共五個 報紙八張 場地布置：四把小椅子用橡皮筋圍成大灰狼的家 游戲方法： 全體幼兒同時參與，合作進行游戲 游戲過程： 一 準備活動 （請幾名幼兒戴上頭飾扮小動物） 1 介紹小動物及“魔毯” 小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有幾只小動物要到幼兒園來看我們。瞧，它們來了。
它們是可愛的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子、叮當狗和草莓兔（小動物手拿“魔毯”進場）。它們呀還給我們帶來了一件神奇的禮物——“魔毯”（展示）。
“魔毯”是具有魔力的地毯，當我們或小動物站到“魔毯”上時（演示），別人就看不見我們了，就連大灰狼也看不見我們。 2 熱身運動 你們喜歡這份禮物嗎？愿意和小動物做朋友嗎？那好，讓我們同小動物一起來做游戲吧。
（歡快的音樂、放置八張“魔毯”） （老師帶著幼兒做熱身運動：大象走路、洗澡〈腹背運動〉，小貓走路〈體側運動〉，小兔走路〈跳躍運動〉，跑步等動作） [設計意圖]以小動物帶來一件禮物的形式引出“魔毯”，并介紹了“魔毯”的神奇之處，特別強調“站在上面連大灰狼也看不見我們”，這為后面“魔毯”的使用埋下了伏筆。小朋友與小動物游戲，意在為新游戲做熱身運動，讓幼兒把身體完全活動開。
二 游戲活動 1 第一次狼來了 （大灰狼來了的音樂：出現一只大灰狼，四處張望找食） 糟了糟了，大灰狼來了，怎么辦呢？讓我們找個地方躲一躲吧。 對了，地上有“魔毯”，讓我們趕緊躲到“魔毯”上去。
（幼兒跑，大灰狼去抓，沒抓到就回到家門口睡覺） 讓我去瞧瞧大灰狼走了沒有。（瞧）哦——大灰狼走咯，小朋友快出來吧。
剛才呀，我發現小朋友跑得特別快，結果跑到“魔痰”上時沒站穩，又跑出去了，這樣很容易被狼抓住。怎么辦呢？當我們快跑到“魔毯”上時，要減慢速度，才能讓我們的身體穩穩地站在上面。
記住了嗎？那好，讓我們繼續做游戲吧。 （歡快的音樂，帶領幼兒做拍手游戲〈你拍一，我拍一……〉同時將“魔毯”減少兩張） 2 第二次狼來了 （大灰狼來了的音樂：出現三只大灰狼） 糟了，糟了，大灰狼又來了，我們趕緊躲到“魔毯”上去吧。
孩子們，我們的“魔毯”變少了，怎么辦呀？大家靠近一點站吧。 （幼兒跑，大灰狼帶走沒有躲到“魔毯”上的孩子，關進大灰狼的家） 小朋友們，大灰狼走了嗎？（走了）大家快出來吧，。
剛才我們的同伴被大灰狼抓走了幾個，所以呀，大家在做游戲時可要提防著大灰狼喲。來吧，讓我們接著做拍手游戲。
（歡快的音樂，大灰狼又在家門口睡覺，幼兒做拍手游戲，減少兩張“魔毯”） 3 第三次狼來了 （大灰狼來了的音樂，同時出現三只大灰狼） 哎呀，大灰狼又來了？孩子們，快躲起來。 （幼兒跑，大灰狼帶走沒有躲到“魔毯”上的孩子，然后在家門口睡覺） 4 小結活動情況 1）孩子們，瞧一瞧，大灰狼走了沒有。
恩，終于走了。小朋友們，我們的同伴有許多都被大灰狼抓走了，因為它們沒有站到“魔毯”上，可是，為什么他們沒有站到“魔毯”呢？ （他們跑得太慢了） （“魔毯”越來越少了，不夠站了） （他們被別人從“魔毯”上推〈擠、拉〉出去了） （有的孩子沒有發現還有哪里的“魔毯”能夠躲上去）…… 2）雖然“魔毯”越來越少了，但是為了不讓更多的同伴被狼抓走，我們不能只顧著自己，把同伴推開，我們要盡量與同伴緊緊地抱在一起，不能相互推擠，還要提醒沒有找到“魔毯”的同伴一起來躲一躲。
5 解救被狼抓走的同伴 孩子們，我們應該為被抓走的同伴做點什么呢？輔窢滇喝鄄估殿臺東郡對，讓我們一起去救回我們的同伴吧。如果被大灰狼發現了就趕緊往回跑喲。
（歡快的音樂，再次減少一張“魔毯”） （幼兒向大灰狼的家走去，大灰狼醒來抓小朋友，小朋友跑回“魔毯”） 哎呀，這樣去救好危險呀。不行，我們得想個辦法……噓——悄悄的，別吵醒了大灰狼。
（師請六名幼兒，每兩人一組悄悄地去摁住大灰狼，其余幼兒去救回同伴。） 。
7.中班游戲《最多與最少》活動教案
教學目標：
1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
2.喜歡合作，有一定的集體意識。
游戲評價
孩子進入大班以后已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此根據這一情況我設計了這一游戲培養幼兒科學的合作方法。
教學準備：
報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個、平衡木4個 教學過程：
今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩報紙游戲
1.我們先來玩個踩報紙的游戲，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報紙對折，然后4個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現，及時表揚孩子想出的好辦法。）
2.請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？
3.二次玩游戲，提醒幼兒當報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。
二、闖關游戲
1.想不想再來玩一個游戲？這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲——闖關游戲。這個游戲怎么做呢？先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關，需要大家怎樣？
2.請幼兒一起合作布置場地。
3.請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。（教師觀察指導孩子）
4.請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關，用了什么好辦法？
5.請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結束后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。
6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂！
道具準備充分
這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關兩個游戲尋找、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好。但是對于幼兒來說，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！
8.幼兒園中班集體活動《躲避大灰狼》教案
活動設計背景 社會不斷向前發展，安全問題不容忽視，對小孩的安全教育尤為重要。
從小開始培養他們安全意識、防范意識，增強對社會壞勢力的抵抗能力。因此，設計這個《消滅大灰狼》的活動，鍛煉孩子情境實踐的能力。
活動目標 1、練習投沙包，鍛煉小孩視力瞄準、手臂力量； 2、體會消滅壞人的快樂心情； 3、增強集體團結的精神。 教學重點、難點 重點：小孩在練習投沙包中，視力、手臂的培養。
難點：小孩參與的積極性、紀律不混亂、面對壞勢力的信心。 活動準備 沙包2個，畫畫2幅，光碟1張。
活動過程： 一、開始環節： 1、讓學生觀看《喜洋洋和灰太狼》動畫光碟。 2、引入：你們看懂什么了？誰是好人？誰是壞人？喜洋洋怎么對付大灰狼的？他勇敢、聰明嗎？ 二、基本環節： 1、談話：如果真的來一只可惡的大灰狼，小朋友應該怎么辦？ 2、出示大灰狼圖畫2幅，上貼墻壁高度合適。
3、拿出沙包2個，分兩組。 4、讓小朋友瞄準大灰狼丟沙包，丟準大灰狼就能消滅它。
5、活動小結。 三、結束環節： 今后面對壞人，我們要聰明勇敢，告訴大人，匯報警察叔叔。
四、延伸環節： 小朋友回家以后，和大人說說、問問安全問題。 教學反思 1、觀看光碟、游戲活動，整個過程輕松快樂，小孩在愉快中積極參與，興趣提高，又在實踐學習，又得到鍛煉，兩者兼得。
老師要在這當中，組織引導，保持課堂紀律。 2、對活動過程的反思： ⑴對幼兒發展的反思，這節課，99%的小朋友都積極參加活動，投沙包一次完以后，又想繼續投，身心都得到良好地發展。
⑵對教師專業發展的反思，在平時教學中，本班小朋友都比較喜歡我的課，使得本身比較有信心，上課與小朋友配合默契，輕松自如。 ⑶對師幼互動的反思，投沙包示范，投中投不中都講解清楚，組織活動紀律有序進行，還理科的語言肢體動作表揚。
3、對活動效果的評析：活動效果很好，因為農村條件有限，平時課堂很少有類似的活動，每次我的活動課都得到小孩的喜歡。 4、如果讓我重新上這節課，我會更精心設計細節，讓小孩更快的接受，有更多的時間做更多有利提高的事情，上課之前，針對1個不敢參與的小朋友了解鼓勵他也參加，使得全班參與率100%。
9.中班健康課教案《自己的事情自己做》
活動目標：
1、培養幼兒獨立生活的意識，逐步改變他們依賴成人的心理狀態。
2、學會一些力所能及的自我服務技能，知道主動承擔一些家務勞動。
3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
活動過程：
1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方？每天穿什么衣服由誰來決定，誰來找。
2、調查一下每天都有誰聽天氣預報。
3、老師請小朋友講講，聽天氣預報對他們有什么意義。
4、玩游戲：請聽天氣預報。
玩法：幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問題。
老師做預報員，向幼兒預報天氣，讓幼兒根據聽到的天氣預報，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優勝組得一枚獎章。
如：老師報陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘；最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。
5、玩游戲：看誰的衣服最整齊。
玩法：（幼兒分為人數相等的若干組進行比賽）
每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數相等的各種服裝。游戲開始后，每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上后跑回，拍打第二個人的手，第二個人再去疊放衣服，以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。
6、教師示范如何洗手絹，要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等，并晾起來。
10.幼兒園規則游戲教案
《小班角游—商店》 一.活動目的： 1.對游戲活動感興趣，愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進行游戲。
2.初步學會模仿各角色，反映簡單的現實生活。 3.能遵守簡單的游戲規則，學會在游戲中使用禮貌用語。
4.建立初步的分工意識，嘗試“事情分著做”。 5.促進幼兒交往能力及初步合作能力的發展，培養幼兒愛惜玩具的習慣，并能簡單的收拾玩具 二.活動準備： 1.物質準備：各種商店物品：電腦 貨柜 多種多樣的食品 各種玩具 冰柜 冰棒等冷飲食品 塑料袋 紙幣 服務員卡片 衣服 玩具 鞋子等 2.知識經驗準備： 讓家長帶幼兒參觀商店，觀察商店里都買什么東西，人們是怎樣進行購物的，服務員是怎樣對待客人的 三.活動過程： 一.師幼共同討論確定主題商店活動內容 1.教師出示木偶娃娃與幼兒談話 師：小朋友你們好呀，今天媽媽要帶我去逛商店買東西，我可開心了，我還沒逛過商店呢？小朋友你們知道都有什么商店，都買什么嗎？ 2.引導幼兒回憶多種多樣的商店（如服裝商店，食品商店等） 3.引導幼兒討論班開展什么商店 師：不如我們在班上開一個商店，讓木偶娃娃到我們的商店里來買東西怎樣.那我們要開家什么商店呢？不如我們問問木偶娃娃最想買什么東西吧，它想買什么東西，我們就開什么商店.二.師幼共同討論確定商店的物品（活動材料）及設施 1.引導幼兒了解商店里的基本構造 有放物品的貨架，給顧客裝東西的袋子，收錢的收銀機，還有電冰箱等 2.師幼共同討論商店里要有什么 師：那我們開的食品店里都要買些什么好吃的呢？ 3.利用家長資源，讓家長，幼兒與教師共同收集材料（如零食包裝袋，飲料瓶等） 師：商店里要有這么多好吃的，可現在我們店里什么也沒有呀，怎么辦呢？三.幼兒欣賞大班幼兒游戲，了解各角色及角色職責 引導幼兒觀察大班孩子游戲，了解角色有：服務員，收銀員，顧客了解各角色的職責并進行模仿 服務員--要有禮貌，面帶笑容接待客人您好，需要買些什么嗎？ 收銀員--要有禮貌，要給買東西的人算錢，客人走時再見，歡迎下次在來. 顧客--要有禮貌講清自己要買的是什么東西，買了東西一定要付錢.你好，我要買果凍，請問多少錢. 四.引導商店與其它游戲間的相互聯系 師：小朋友的爸爸媽媽有沒有帶小朋友去商店買東西，那娃娃家的爸爸媽媽可不可以帶寶寶到商店里買東西呀！ 五.游戲規則 1.顧客買東西要付錢，服務員，收銀員要有禮貌 2.每個幼兒一次只能賣一樣東西，每樣物品價格都為一圓，紙幣每張為一圓 3.各角色要堅守崗位，不能亂跑 4.愛惜玩具，不亂扔玩具，能夠進行簡單的玩具收拾 六.分配角色 1.幼兒按自己的意愿選擇角色 2.能夠在教師的幫助下解決角色紛爭 3.教師有意識的讓能力較差的幼兒與能力較強的幼兒進行搭配游戲，讓其更有機會模仿 七.分階段對幼兒進行指導第一階段： 1.師幼共同討論，確定商店主題活動內容 2.師幼共同討論，確定商店的物品需要什么 3.在確定各種材料的基礎上，利用家長資源，讓家長，幼兒與教師共同收集活動材料第二階段： 1.布置游戲場所，引導幼兒觀察大班幼兒游戲使其了解各角色的語言，行為，反映角色職責 2.能夠簡單的模仿各角色進行游戲 3.教師引導幼兒進行簡單的玩具收拾 4.提供2家商店，以滿足大多數幼兒游戲的愿望第三階段： 1.開設3個商店（可不同類型的） 2.教師參與游戲，觀察幼兒的動作，語言，與同伴間的交流. 3.教師利用角色身份給幼兒指出存在的問題，并給以建議 4.教師引導幼兒根據玩具的類別及框框的標志收拾玩具（娃娃家的放在一起，商店的放一起）第四階段： 1.開設娃娃家4個，商店4個（不同類型），滿足幼兒游戲的欲望 2.教師參與角色扮演，重點引導娃娃家與商店之間的交流 3.提醒幼兒根據玩具的類別及框框的標志收拾玩具 八.收拾玩具引導幼兒按一定規則收拾玩具 九.教師進行游戲評價 1.教師針對每次游戲存在問題及時給以評價，引導幼兒共同討論并確定解決辦法 2.引導幼兒進行自評及他評 3.教師從幼兒角色的扮演，玩具的收拾進行總的評價 十、活動結束。
轉載請注明出處華閱文章網 » 中班簡短游戲活動教案