華閱文章網1.簡短的科學小故事
赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲很著“尤里卡”， “尤里卡”（Fureka，我知道了）原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。
愛國者阿基米德
在阿基米德晚年時，羅馬軍隊入侵敘拉古，阿基米德指導同胞們制造了很多攻擊和防御的武器。當侵略軍首領馬塞勒塞率眾攻城時，他設計的投石機把敵人打得哭爹喊娘。他制造的鐵爪式起重機，能將敵船提起并倒轉，拋至大海深處。傳說他還率領敘拉古人民制作了一面大凹鏡，將陽光聚焦在靠近的敵船上，使它們焚燒起來。羅馬士兵在這頻頻的打擊中已經心驚膽戰，草木皆兵，一見到有繩索或木頭從城里扔出，他們就驚呼“阿基米德來了”，隨之抱頭鼠竄。羅馬軍隊被阻入城外達三年之久。最終，于公元前二一二年，羅馬人趁敘拉古城防務稍有松懈，大舉進攻闖入了城市。此時，阿基米德正在潛心研究一道深奧的數學題，一個羅馬士兵闖入，用腳踐踏他所畫的圖形，阿基米德憤怒地與之爭論，殘暴的士兵哪里肯聽，只見他舉刀一揮，一位璀璨的科學巨星就此隕落。
2.簡短的科學小故事,有趣點的.
“發明大王”愛迪生
電報、電話、電燈，這些東西在科技發達的今天看來是多么的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇。可是你知道這些東西對于當時的人們是多么的至關重要和欣喜若狂嗎？人類因此而記住了它們的發明者——愛迪生。
被人們稱為“發明大王”的愛迪生，是美國著名的科學家和發明家。他的一生，僅是在專利局登記過的發明就有1328種。一個只讀過三個月書人，怎么會有這么多發明創造呢？我想，如果你聽說過“愛迪生孵小雞”的故事，就一定會明白，他的成功源于強烈的好奇心。
1847年，愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。很小的時候，愛迪生就顯露出了極強的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒問個不停，非要問出個子丑寅卯來。
一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢？于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。
好不容易，愛迪生長到了8歲，父母把他送進了一所鄉村小學讀書，以為從此以后他能安安份份上學了。誰知，他仍然愛追根問底，經常把教師問得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術課，教師在黑板上寫下了“2+2=4”，愛迪生馬上站起來問：“老師，2加2為什么等于4呢？”這個問題把老師問住了，他認為愛迪生是個搗蛋鬼，專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個月的課以后，愛迪生就被老師趕回家了。
愛迪生的母親是位偉大的母親。她沒有因為獨生子被攆回來而責怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當她發現愛迪生好奇心重、對物理、化學特別感興趣時，就給他買了有關物理、化學實驗的書。愛迪生照著書本，獨自做起實驗來。可以說，這就是愛迪生搞科學發明的啟蒙教育。
長大了的愛迪生，學會了無線電收發報技術。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個夜班報務員工作。按規定，夜班報務員不管有事無事，到晚上九點后，每小時必須向車務主任發送一次訊號。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發明創造，就設計了一個電報機自動按時拍發訊號。這就是電報機的雛形。
沒過多久，他又對電報機進行了改進，經過多次試驗，一架新式的發報機試制成功了。愛迪生望著自己發明的機器，欣慰地笑了。
應該說，愛迪生的每一項發明都是和他的好奇心緊緊相聯的。在他發明了電報之后，又開始搞電話實驗。他發現傳話器里的膜板能夠隨著說話聲音引起相應震動，就仔細觀察，并且在筆記本上做了詳細記錄。由此，一個“會說話的機器”做成了。人們聽到這個消息，都紛紛前來觀看，并稱他為“最偉大的發明家”。所以，好奇心是一個人取得成功、展示智慧的先決條件。
不僅著名的科學家需要好奇心，我們普通人要學習知識、有所成就也需要好奇心。1991年7月，《光明日報》科技部曾對全國青少年科技小發明比賽中獲獎的118名中學生進行問卷調查，在“您的主要心理特征”一欄里，92%的同學寫的是“好奇心強”。湖南零陵地區道縣一中的少年何驥，在一天到雞棚撿蛋的時候，禁不住好奇地想道：雞蛋到底為什么一頭大一頭小呢？是大頭先出母體還是小頭先出母體呢？為了弄清這個問題，他每天一放學就立刻趕回家，蹲在雞棚旁靜靜地觀察，有時甚至連晚飯都忘了吃。兩個多月以后，何驥終于發現：雞蛋是大頭先出母體。為此，他寫了論文，得到許多生物學家的稱贊。他的發現，居然是鳥類文獻中還沒有記載過的新發現。
成才需要好奇心，但是有了好奇心并不意味著就一定能夠成才。要想有成就，還需要付出艱苦的努力。好奇心就好比一粒種子，沒有種子就長不出參天大樹，沒有好奇心的人也不可能有所發明，有所創造。種子播種在黑土里以后，經過人們的澆灌、培育，會逐漸地破土而出，由小苗長成棟梁。有了好奇心，再加上汗水和心血，也一定能夠使你成為有用之才。當代著名物理學家李政道博士說：“好奇心很重要，要搞科學離不開好奇。道理很簡單，只有好奇才能提出問題，解決問題。可怕的是提不出問題，邁不出第一步。“正因為好奇心如此重要，所以，許多人都把好奇心稱為成功者的第一美德。對于一個有志成才、渴望成功的少年來說，好奇心是最寶貴的。
3.科學家的小故事（簡短一點）
1、牛頓從事科學研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧。正在聚精會神地計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。
2、牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律：萬有引力。
3、富蘭克林7歲時，有一次過節，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個男孩很神氣地吹哨子，他當時完全被這個哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個男孩的哨子。
4、回到家里，富蘭克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個哨子，他付出了比它原價高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。
5、波義耳1627年1月25日出生于愛爾蘭的一個貴族家庭。父親是個伯爵，家庭富有。在十四個兄弟中他最小。童年時波義耳并不特別聰明，說話還有點口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學，喜歡靜靜地讀書思考。
6、他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學書籍，包括天文學家和物理學家伽利略的名著《關于兩大世界體系的對話》。這本書給他留下深刻的印象。他后來的名著《懷疑派化學家》就是模仿這本書寫的。
7、愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。
8、愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
4.關于科學的小故事（短的）
愛迪生指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢？于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。
好不容易，愛迪生長到了8歲，父母把他送進了一所鄉村小學讀書，以為從此以后他能安安份份上學了。誰知，他仍然愛追根問底，經常把教師問得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術課，教師在黑板上寫下了“2+2=4”，愛迪生馬上站起來問：“老師，2加2為什么等于4呢？”這個問題把老師問住了，他認為愛迪生是個搗蛋鬼，專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個月的課以后，愛迪生就被老師趕回家了。
5.短小的科學發現的小故事
美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授卻敏銳地注意到每次放洗澡水時，水的漩渦總是向逆時針的！
謝皮羅緊緊抓住這個問號不放.他設計了一個碟形容器，里面灌滿水，每當拔掉碟底的塞子，碟里的水也總是形成逆時針旋轉的漩渦，這證明放洗澡水時漩渦朝左并非偶然，而時一種有規律的現象.
1962年.謝皮羅發表論文，認為水漩渦于地球自轉有關，如果地球停止自轉的話.拔掉澡盆的塞子，水不會產生漩渦.由于地球時自西向東不停地旋轉，而美國又處于北半球，所以洗澡水總時逆時針方向旋轉，謝皮羅由此推導出，北半球的臺風.同樣是朝逆時針方向旋轉的，其道理于洗澡水的漩渦是一樣的，他斷言.如果在南半球，則恰好相反.洗澡水將會按順時針形成漩渦.在赤道則不會形成漩渦.
謝皮羅的論文發表后，引起各國科學家的莫大興趣，紛紛在各地進行試驗，結果證明謝皮羅的論斷完全正確
排放浴缸里的水時，水會形成逆時針方向的渦流，從排放口流出去。20世紀40年代，美國麻省理工學院的科學家謝皮羅，在洗澡時最先留意到了這個現象。他分析了各種原因后認為，這種現象和地球的自轉有關。他發表論文推測，在南半球水形成的渦流應該是順時針方向的，而在赤道上應該沒有旋渦。謝皮羅的推測引起了各地科學家的興趣，他們在地球上各地觀察，發現謝皮羅的推測確實不錯。以后，這一現象被命名為謝皮羅現象。
物體處于低緯度時，隨地球轉動具有的自西向東的線速度比較大。當物體由低緯度向高緯度運動時，仍然會保持低緯度的線速度。這個慣性就使物體向東偏。在北半球，浴缸里北邊的水線速度比南邊的大，就會形成旋渦，向東的慣性就會使水形成左螺旋，也就是逆時針。南半球恰好相反。
颶風、龍卷風在北半球逆時針旋轉，在南半球順時針旋轉，也是謝皮羅現象。同理，北半球由南向北流的河，總是東岸被水侵蝕的比較厲害。
英國物理學家、醫生吉爾伯特（William Gilbert,1544~1603）做了多年的實驗，發現了“電力”，“電吸引”等許多現象，并最先使用了“電力”、“電吸引”等專用術語，因此許多人稱他是電學研究之父。他的主要著作為1600年出版的《論磁性、磁體和巨大地磁體》。全書分為6篇，這是他約17年的研究結晶，記錄了600余個實驗，敘述了磁的歷史及五種磁運動。第二篇中有一章敘述了電的實驗。這本書堪稱物理學史上第一部系統闡述磁學的科學專著。在吉爾伯特之后的200年中，又有很多人做過多次試驗，不斷地積累對電的現象的認識。 1734年法國人杜菲（Charles-Francois du Fay,1696~1739）在實驗中發現帶電的玻璃和帶電的琥珀是相互吸引的，但是兩塊帶電的琥珀或者兩塊帶電的玻璃則是相互排斥的。杜菲根據大量的實驗事實斷定電有兩種：一種是與琥珀帶的電性質相同，叫做“琥珀電”；一種是與玻璃帶的電性質相同，叫做“玻璃電”。
6.求幾個簡短的科普小故事急
瑞典著名植物學家林奈，在童年時代就能專心致志地在花園里研究植物。他在回憶錄中寫道：“這花園和母乳一樣，激發我對植物不可抑制的熱愛。”因此，他在中學讀書時，刻苦攻讀前人的植物學著作，并經常到野外采集標本。這為他后來對近萬種植物進行整理描述、修訂命名打下了雄厚的基礎。
美國著名科學家蘭格力，是世界上第一架用蒸汽作動力的飛機的設計人，他的貢獻也與他從小熱愛科學分不開。童年時代，一次放學回家，他見到雀鳥飛翔，腦海里便產生了一種奇異的想法：要是人也像小鳥那樣，能在空中飛行該多好！從此，他經常觀察鳥的狀態，怎樣張翼，怎樣起飛，又怎樣滑翔。中學畢業后，因家貧無法讀大學，他堅持自學，在理論上弄清了小鳥飛行時的速度、翅的伸張、空氣的浮力等三者的關系，于是他設計了一架用蒸汽作動力的飛機。經過改進，飛機可以載人飛到了天上。
不少人以為科學家都是“神童”，其實“神童”的確切注釋倒是“從小愛科學”。
英國偉大的生物學家達爾文小時候的學習成績遠不如他的妹妹，在老師和父親的心目中，他是“一個十分平庸的孩子，甚至還在一般智慧水準之下”。可是他努力鉆研，終于成了物種起源和發展學說的創始者、生物進化論的奠基人。
大科學家牛頓小時候天資也不聰穎，除數學外，許多功課的成績都不好。但他喜歡動手做水鐘、風車、風箏等。后來，經過他的刻苦努力，學習才逐漸進步，以至在19歲時考入劍橋大學，27歲時當上了教授，對多學科做出了卓絕的貢獻。
被譽為“發明大師”的美國科學家愛迪生在學校讀書時，因健忘學習成績不佳。但是，他喜歡鉆研科學問題，一生的發明竟多達1328種。
即使是被譽為“當代科學巨人”的愛因斯坦，幼年時也并非“神童”。他到3歲時才會講話，上學時成績也很差。第一次考大學，就因法文、植物學、動物學都不及格而沒被錄取。但是由于他孜孜不倦的努力，后來卻創立了相對論，開辟了物理學的新紀元。
這些故事說明，從小愛科學、對科學有強烈的濃厚興趣是長大攀登科學高峰的必由之路。要從小愛科學，就要適當地多讀一些科普讀物。從某種意義上講，科普讀物就是科學的“招生廣告”。
近代電磁學的奠基人、英國著名的物理學家和化學家法拉第，從事科學工作的念頭就是由于讀了瑪爾賽特夫人的科普讀物《談談化學》。蘇聯著名科普作家伊林，也曾因為小時候反復閱讀了法拉第的科普名著《蠟燭的故事》，才走上創作道路的。英國著名化學家拉姆塞畢生獻給化學事業，也由于科普讀物的啟發。他在中學踢足球傷了腿，養病時想玩焰火。為了查閱焰火的制造方法，他看了一本化學常識的書，竟因此而迷上了化學。
至于因從小讀了法國科普作家儒勒·凡爾納科學幻想小說而迷上科學的人就更多了。潛水艇的發明者西蒙·萊克在他的自傳中第一句話是：“儒勒·凡爾納是我一生事業的總指導。”氣球及深海探險家奧古斯特·皮卡德、無線電的發明者馬科尼和其他一些人，都一致認為凡爾納是啟發他們思想的人。
7.需要一些簡短一點的科學家小故事
科學家張衡
張衡像他的祖父一樣，自小刻苦向學，很有文采。16歲以后曾離開家鄉到外
地游學。他先到了當時的學術文化中心三輔（今陜西西安一帶）。這一地區壯麗的
山河和宏偉的秦漢古都遺址給他提供了豐富的文學創作素材。以后又到了東漢首
都洛陽。在那兒，他進過當時的最高學府——太學，結識了一位青年學者崔瑗，
與他結為摯友。崔瑗是當時的經學家、天文學家賈逵的學生，也精通天文、歷法、
數學等學問。和帝永元十二年（公元100年）張衡應南陽太守鮑德之請，作了他的
主簿，掌管文書工作。8年后鮑德調任京師，張衡即辭官居家。在南陽期間他致
力于探討天文、陰陽、歷算等學問，并反復研究西漢揚雄著的《太玄經》。他在
這些方面的名聲引起了漢安帝的注意。永初五年（公元111年）張衡被征召進京，
拜為郎中。
元初元年（公元114年）遷尚書郎。次年，遷太史令。以后曾調任他職，但5年
后復為太史令。總計前后任此職達14年之久，張衡許多重大的科學研究工作都是
在這一階段里完成的。順帝陽嘉二年（公元133年）升為侍中。但不久受到宦官排
擠中傷，于永和元年（公元136年）調到京外，任河間王劉政的相。劉政是個驕橫
奢侈、不守中央法典的人，地方許多豪強與他共為不法。張衡到任后嚴整法紀，
打擊豪強，使得上下肅然。3年后，他向順帝上表請求退休，但朝廷卻征拜他為
尚書。此事頗有蹊蹺，因尚書的官秩遠低于侍中或相，他是否應征，史載不彰。
就在這一年（永和四年，即公元139年）他即告逝世。
8.科學家的小故事（簡短一點）
愛迪生在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時.愛迪生在七十五歲的時候，還每天準時到實驗室上班.有個記者問他：“愛迪生先生，你打算什么時候退休呢？”愛迪生為難地說：“糟糕，這個問題，我活到現在還沒有來得及考慮呢！” 愛迪生未成名前是個窮工人.一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的.” “用得著嗎？在紐約沒人認識我.” 愛迪生毫不在乎地回答.幾年過去了，愛迪生成了大發明家.有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友.“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了！” “用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了.” 愛迪生仍然毫不在乎地回答.。