華閱文章網1.輔導班教師管理制度
一、教師不得打罵學生，要尊重學生，愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。如發現有教師無視學生的權益并對學生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應的責任。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業負責。課前認真備課，讓自己的每一堂課內容充實、生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友！
三、上班不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要離開的必須向主管人員寫出書面請假條并征得同意后方可離開，并對自己請假期間的課程做出適當的安排。
四、教師在工作過程中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、值日教師要盡全力做好當天的值日工作和學生的出勤情況，確保學生安全，保證正常的教學秩序。
六、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在整個輔導班期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。對道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。
八、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生的，以便更好地促進學生全面發展。
九、任何教師對輔導班的管理、教學或自己的工資待遇等問題持有不同意見者，可以直接向主管人員反映，我們將通過討論后作出適當的調整，全面維護每一位教師的切身利益。但如果有教師對學校的管理等持有不同意見時，不是主動地和我們取得溝通來解決問題，而是試圖借此煽動其他教師鬧事或者對學生的輔導敷衍，打亂正常的教學秩序，損害教師和學生的利益，破壞輔導班的公共財產，我們將立刻做出解聘處理，工資一分錢不發，必要的時候我們會采取必要的措施追究相關責任。
2.求輔導班管理制度
一、教師管理制度
1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。
2、認真執行教師工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務，創建優秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。
4、教師會議、班會及啟航全體活動，按時到崗位，做好組織教育工作。
5、貫徹執行輔導班常規的各項要求，做好養成教育工作，并督促干部，將執行情況據實向主管部門匯報。
二、學生管理制度
1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。
2、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《日常行為規范》和《啟航班規》。培養學生良好的行為習慣。
3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與合作制度。
4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知并有簽字請假條，而且必須經班主任同意。
三、課堂管理制度
1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現象。
2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生。
3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。
四、安全管理制度
1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
2、每次上課對教室、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。禁止無關人員進入教室。組織學生戶外活動有安全措施。
五、后勤管理制度
堅持服務育人、管理育人。建立教師值日制度，保證整潔衛生；建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查；建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。
六、檔案管理建有檔案資料庫，健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。
擴展資料
輔導規模
一、一對一輔導班：一個老師教一個學生，又稱作一對一家教；
二、一對三輔導班：又稱3人小班，2~3個學生同時上課，通常不用黑板，直接坐在一起講課、提問；
三、一對多輔導班：針對同年級同科目，3~5個學生同時上課；
四、10人小班：一般10人以內，有時候七八個學生，在專門的教室里上課，每個學生都能照顧得到，優勢是具有互動性；
五、20人小班：歸類于小班，人數最多，老師照顧不全每個學生，學生學習一半靠老師，一半靠自己；
六、30人輔導班：大班，學生上課時座位的前后、遠近已經影響到了學生的聽課效果；
七、30-60人輔導班：這是一種大班教學，類似于學校的課堂，老師有一部分時間維持上課的紀律，學生之間互有影響；
八、百人大班：家境一般或者學習有自覺性的學生選擇的一種班型，學生比較多，上課往往借助擴音器講課，老師要有豐富的經驗才能維持上課的持續和效果，相對來說，收費標準偏低。
一般情況下，那種大班輔導不能針對每個人進行學習，可能一節課下來學的都是自己已經學會的知識，根本起不到提高的目的。
歸根結底是沒有改變學習的本質，表面知識的補充不會解決實質性問題。學習需要的是一個良好習慣的養成，激發出孩子學習熱情和動力，只要孩子自身爆發，沒有什么困難可以阻止住前進的腳步；加以針對性的學習方法指導，一個優秀的學生自然出現。
參考資料：百度百科-中小學課外輔導
3.幫忙寫一份培訓班管理制度
為了辦好（網絡）培訓班，抓好培訓質量，達到預期的培訓效果，制定此培訓班管理制度。
一、學員必須遵守公司及教育培訓中心的有關培訓規章制度。二、學員必須按培訓課程表安排學習培訓課程，不學習者按曠課處理。
三、學員在培訓期間原則上不準請假，確因工作需要或因病不能參加者，必須向教育培訓中心出示所在工作單位分管領導批準的請假條，經教育培訓中心領導批準后方可停課，無故缺課視為曠課。四、按時完成作業，無故不交作業者視為曠課，取消作業成績。
五、曠課學時超過總學時的20%取消培訓資格并通報學員所在單位，面授期間遲到、早退按教育培訓中心培訓班管理制度進行罰款。六、作業不得抄襲，作業完全一樣者均視為作弊，作業成績取消。
七、準時參加考試，無特殊情況錯過考試不予補考。八、學習最終成績及學習情況將通過電郵發至單位負責人郵箱。
九、學習期間違反其他相關制度所罰款項按照公司相關規定執行。
4.輔導班管理細則
一、活動目的本次活動在校訓“堅凈”理念的統領下，緊抓班級管理十個方面，以巡訪、查評方式，促進全校學生全面提高思想行為素質，進一步提升我校班主任科學管理班級的品位。
二、巡訪內容及具體細則（見右面）三、活動過程（1）11周——宣傳發動階段。德育組、大隊部利用國旗下講話宣傳發動，召開班主任會議布置活動事宜，各班利用晨會、班會宣傳發動。
（2）12、13周——各班學習訓練修正階段。各班制定相應的訓練修正計劃（可以一天一項），組建互幫互助小組，發揮每一個學生的作用，做到人人有事做，事事有人管；天天有目標，日日有進步；重點對象重點幫，班班樹立好榜樣；班風學風校風正，努力爭先創優勝。
（3）14、15周——大巡訪階段。學校組建巡查組，針對十項巡訪內容以看、聽、查、問形式，隨機檢查打分評比，并發放扣分或加分通知單，各班接扣分通知單后要及時整改并報巡查組回訪檢查，如改正及時到位可酌情減半扣分，巡查組將及時在廣播中通報檢查情況。
（4）16周——總結表彰階段。巡查組將十項內容查評分匯總，評出若干個班級管理先進班，利用升旗儀式隆重頒獎。
5.求青少年作業輔導班管理細則
一、教師管理制度1、加強師德建設。
教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。2、認真執行教師工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務，創建優秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。
4、教師會議、班會及啟航全體活動，按時到崗位，做好組織教育工作。5、貫徹執行輔導班常規的各項要求，做好養成教育工作，并督促干部，將執行情況據實向主管部門匯報。
二、學生管理制度1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。
2、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《日常行為規范》和《啟航班規》。
培養學生良好的行為習慣。3、堅持全員育人。
輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與合作制度。4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知并有簽字請假條，而且必須經班主任同意。
6.暑假補習班學生安全協議書
安全責任協議書
為了給有上進心、努力并刻苦的同學提供一個高級的學習平臺，培養并提高他（她）們的基本應試能力和各門科目的聽說讀寫解的能力，我團隊本著“以人為本、服務學生”的基本理念，以大學在校生為團隊支柱，開展新式的教學活動，并配以優良的硬件設施（空調、多媒體、一樓寬敞空間），為同學們提供一個快樂、充實而安全的假期。
在此期間，根據我教學方條件，為了保證學員的人身安全，特制定如下安全責任協議書：
1. 提高警惕，加強安全意識，注意防火、防盜、防壞人，杜絕安全隱患，做到安全保衛工作人人有責；
2. 請慎重存放貴重物品，若有丟失，上報公安機關處理；
3. 禁止攜帶劇毒、易燃、易爆及危險品；
4. 嚴禁接觸危險器具，不經允許不能接觸室內各種插座；
5. 請勿在一二樓間做危險游戲；
6. 對中途有時需請假者，需辦理相關請假手續；
7. 按時上學，放學按時回家，其過程需結伴而行；
8. 遵守社會公德，遵紀守法，不圍觀和參與各種形式的賭博或變相賭博，不參與打架斗毆；
9. 不參加封建迷信活動；不去不適合未成年人的公共場所，防止不良行為習慣的滋生；
10. 搞好個人衛生，保持室內通風換氣，養成良好的衛生習慣。一旦發現有發熱、頭痛、咳嗽等癥狀，要及時到醫院檢查治療；
11. 如有學生有意損壞公共財物的，教學方有權向學生及其法定監護人追償；
12. 如果學生是縱恿、教唆、起哄、當幫兇、看熱鬧或明知道會造成一定的后果并任其事態的發展將追究主謀和參與者的相關責任；
13. 學生學習期間，因他人行為不慎引起人身傷害的，由傷害人承擔相應責任；他人故意侵害學生的，由侵害人承擔責任；學生因行為不慎造成他人人身傷害或者故意侵害他人的，由學生及其法定監護人承擔相應責任。
凡參與教學活動的學生或教師，需遵守以上條目，嚴于自律。
本教學方也會秉承師德師風，務實尚美，刻苦勤勞，達到既定的教學目標。
學生簽字：__________ 家長簽字：__________
什么什么培訓部
2008-07-04
7.有誰可以弄一份暑假補習班管理制度
1熱愛教育事業，關心學校，勤奮工作，忠于職守，遵紀守法，團結協作，愛護公物。
熱愛本教學輔導中心，樂于奉獻于本輔導中心，無損于本輔導中心聲譽。2 嚴格遵守教師職業道德，為人師表，教師著裝端莊得體，女教師化淡妝（嚴禁染指甲、帶大耳環、穿短漏服裝和拖鞋上班），嚴禁在樓道說笑，以免影響正常教學秩序。
3、教書育人，對學生負責。不歧視、不嘲笑學生，不體罰或變相體罰學生。
如有違反教育原則的行為，書面檢查，在校內批評并根據情節扣除結構工資，情節嚴重的予以辭退。4、教師要尊重家長，建立平等關系，不得訓斥和抱怨。
與家長談話時注意用禮貌用語，，達到共同教育學生的目的。5、教師要具有強烈的責任感，對學生提出的問題力爭做到百問不煩，百教不厭。
凡學生在校期間發生意外傷害時要及時給與治療并與家長取得聯系，根據學生受害程度和情節，追究具體責任人的責任。6、工作時間不干私事，不做與工作無關的事。
在上課時提前十分鐘到校，課后十分鐘方可離校。正常上課期間如有學生請假須及時與家長聯系，確保學生人安全。
7、同時之間要以誠相待，團結協作，凡搬弄是非、公開沖突造成嚴重后果者除批評教育外扣發當月結構工資。8、各任課教師嚴格遵守請假制度，履行崗位責任制，不遲到、不早退，按學校規定的時間到校，臨時假自己如實登記。
9、對本輔導中心的一切教務活動要積極配合，做好學生考勤工作，愛好本輔導中心的一切教學用具，無損害行為。10、對本輔導中心的教學計劃、教學事物不得擅自改動，如有變動須報告相關負責人。
2009年4月2日學校學生管理條例1、各補課學生需端正學習態度，遵守課堂紀律，禁止在課堂抽煙、吵鬧及亂吃東西。2、在校期間必須保持教室及周圍環境干凈、整潔，杜絕亂扔果皮、紙屑等垃圾。
3、正常上課期間無遲到早退現象，如有事須事先向任課老師請假，經準方可離校。4、對教室各教學用具無惡意破壞行為，如有破壞按原價賠償。
5、上課期間不能接、打電話，必須將手機調為靜音或震動。6、課件休息期間不得大聲喧嘩，保持樓道安靜，以保證其他班級正常上課。
7、來校不能攜帶危險品。8、在校期間無打架斗毆、酗酒，無故曠課等不良行為。
學校檔案管理條例1、建有檔案資料存放處（檔案以文本資料和電子檔案兩種）2、建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、人事、榮譽實物等各類檔案。3、對所有任課老師建有簡歷及其他檔案4、對所有學生建有學籍檔案。
5、所有人員的所有檔案信息若有變化須及時更新一.工資制度1.每月以15節為標準，初中、小學每節按18元計算，高中按20元計算。2.按月發工資，滿一月推后10日發工資，并扣除初中、小學老師30元，高中老師50元作為保證金。
二.獎勵制度1重擔獎：每月以15節為標準，15—20節，多一節加10元；21節以上，多一節加8元。2.加班獎：因臨時原因需加班的，加一班按正常課時費的一半算，初中、小學老師9元，高中10元3.進步獎：班級平均成績在80分以上者，每門獎勵20元。
三.懲罰制度1.遲到早退5分鐘者，不簽到者，給予口頭批評，月內累計出現2次者，罰8元，連續出現3次者，按曠課一節課算。2.遲到早退20分鐘者，給予嚴重警告，發現一次扣10元，月內累計出現2次者，罰18元，連續出現2次者，按曠課2節計算，屬于嚴重教學事故。
3.曠課一節，工資加薪扣除，扣完為止。曠課連續2天者，工資扣除50%，造成重大教學事故的，辭退，工資扣50%。
4.每位老師須有自己的教案，給學生安排作業和課堂筆記，隨時抽查，發現一次不合格者，扣除工資的20%。5.例會無故缺勤者，一次扣除8元，兩次扣15元，予以嚴重警告處分，遲到者一次扣5元，兩次扣12元。
6.發現一次，扣除工資5元。7.輔導課按節計算，給予補貼，每節10元。
8.拒補服從調派者，根據情節，給予相應處理。9.無故補參加培訓者，沒有工作總結者，按曠課算。
10.一學期未滿者，按零工資算。11.辭職須在2周前打報告，私自離職按零工資算。
12.原則上鼓勵學生上輔導班，嚴禁老師在外單獨輔導，若有例外由學校派遣專門老師進行輔導。1、由我校根據生源情況和教師需求數量，公布招聘信息及其條件。
2、個人報名：報名時需提供申請書、簡歷各一份。3、資格審核：需帶身份證或學生證及近期免冠照片一張，主要審核身體狀況、以往學習成績和在校具體表現等情況，經審查合格填寫《晨光家教輔導學校教師招聘報名表》。
4、面試（1）自我介紹：包括個人信條等。（2）講課30分鐘：內容為預帶科目教材內容，面試方式為班級授課制。
（3）面試時有3-5名評委，根據應聘者言談舉止及具體表現，給出綜合成績并提出意見。5、上報招聘名單，并在面試后3日內通過電話聯系的方式通知應聘者面試結果。
在同一職位參加面試的應聘者中，按面試綜合成績從高到低依次選聘。5、簽訂《兼職協議書》6、辦理入編手續應聘條件：1、性格開朗，責任心強。
2、有較強的語言表達能力和組織能力。3、五官端正、普通話標準、板書整潔大方。
4、在其所在班級綜合考評前十名。5、學生會和班委會成員優先。
成功與失敗，不在于天賦，更不在于。
8.幫我寫一份為暑假補習班制定的安全責任合同書
暑期學生安全責任協議書
甲方：
乙方：（ ） 年級 班 監護人：
為了確保學生在校內外的人身安全，經甲、乙雙方協商，協議如下：
一、由下列之一造成的學生傷害事故，甲方依法承擔責任。
1、學校管理制度有疏漏，或者管理混亂，存在大量安全隱患，未及時采取補救措施的：
2、學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合國家、省、市安全標準的；
3、學校對場地、房屋和設備等維護不當的：
4、學校組織教育教學活動，未按規定對學生進行必要的安全教育的：
5、學校組織安排的勞動、體育運動等體力活動，超出學生一般生理承受能力的：
6、學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理學生的職責期間，發現學生行為具有
危險性，但未進行必要的管理、告戒或制止的：
7、教職員擅離工作崗位、雖在工作崗位但未履行職責或者違反工作要求操作規程的：
8、教職員侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生的：
9、學校知道教職員患有不適宜承擔教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的：
二、由下列情形之一造成的學生傷害事故，乙方或第三人承擔責任。
1、學生自行上學、放學或返校、離校途中發生的：
2、學生違反學校安全管理制度，造成不安全事故發生的：
3、學生自行外出、自行組織活動或者違反學校規章制度擅自離校期間發生的：
4、在放學或放假期間，學生自行到校活動或者自行滯留學校期間發生的：
5、學生有特異體質、異常心理狀態或特殊心理疾病，學生監護人未告知的：
6、學生突發急病，學校及時采取救護措施的：
7、學生自我傷害造成傷殘、死亡的：
8、學生自身或者學生之間原因造成的：
9、學生違反學校紀律與規章制度，經學校教育拒不改正，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或
者可能危及自身或他人安全的行為的：
10、在對抗性或者具有危險性的體育競賽活動中發生的意外傷害的：
11、除學校和學生以外第三人造成的：
12、不可抗力造成的
13、形依法應當由監護人或第三人承擔責任的其他情。
三、協議一式兩份，甲、乙雙方各持一份。
四、協議有效期為 年 月 日– 年 月 日
甲 方（公章） 甲方代表（簽字）：
乙方代表（簽字）：
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