華閱文章網1.給我一個簡短的,教師節小品
今天是李俊媽媽的生日，四個壞小子決定買些東西去給李俊媽媽過生日。
他們提著東西一邊走，一邊說） 肥貓：“真想早點到李俊家，我現在肚子就有點餓了。”說著就抿抿嘴，摸摸肚子，“你們聽，都叫了。”
米老鼠：“你就知道吃，瞧！這是什么？（一邊說一邊做豬臉的動作） 肥貓：哈哈，地球人都知道（做偷笑的動作） 兔巴哥：我可要去告訴米老師，你偷偷吃零食，哼哼~ 肥貓：你可別亂說，自從米老師送我呼啦圈后我就沒吃零食了，還天天轉一千個。 （做S型曲線的動作） 豆牙兒：你還說狡辯，我和小歐都看到了，你偷偷在路上吃雞腿。
（做吃雞腿的動作） 兔巴哥：還一口氣吃了四只（伸出四只手指） 肥貓：那！那~那是我好久沒吃雞腿了，我媽媽怕我餓壞了，特地給我準備的早餐。 肥貓：為了你們，那我就只吃一只。
（三個取笑他）哎！前面就是李俊家了 豆牙兒：讓我來打探打探，真是李俊家！ 米老鼠：快準備好，立振，向前看齊，帶好帽子，1,2,1,2~~立定，我去試探情況。 三個：好的！ 米老鼠：李俊，李俊~ 李俊：你怎么來了？ 米老鼠：不只我，還有~~（手指向肥貓他們三個） 李俊媽媽：俊兒，是不是他們四個小伙子來了啊！ 四個：阿姨好~ 李俊媽媽：真乖！真好~ 米老鼠：肥貓，豆芽兒快扶阿姨你先進屋休息。
肥貓，豆芽兒：阿姨，阿姨，我們進屋去，進屋去，我有很多要跟你說呢！ 李俊媽媽；真的嗎？你們這些小家伙，肯定又有什么新花樣了？哈哈~ 兔八哥：李俊，你知道你犯了一件大大大的錯嗎？ 李俊：啊？啊？讓我想想，好象沒有吧？ 米老鼠：你知道今天是什么日子嗎？（聲音拉長） 李俊：我媽媽的生日。（低聲） 兔八哥：那你為什么不告訴我們？ 李俊：我~我~ 羅利娜：哼~！原來你們在這，說，是不是來搗亂的？（兩手放背后，表示很傲慢，審問的樣子） 兔八哥：哎~大偵探，你可不要冤枉我們哦！（為自己申辯的神情） 李俊：羅利娜，他們確實不是來搗亂的，他們是來幫助我的。
羅利娜：我才不信呢，他們那樣，就象四個小霸王，還會去幫助你做家務事。 米蘭老師：羅利娜，瞧你把他們幾個說的。
米老鼠、兔八哥：米蘭老師，你怎么也來了？（害羞）對了，你可要為我們伸冤那。（哀求的表情） 肥貓，豆芽兒：嘿嘿~（撓后腦梢）米蘭老師你來干什么啊？嘿嘿~我們又沒干壞事~ 米蘭老師：我和你們一樣，來看望李俊媽媽啊！ 四個：真的啊？（驚喜）米老師，你真好，米老師萬歲！ 李俊媽媽；啊，老師來了，快進屋，坐，坐，俊兒，快拿凳子給老師坐。
瞧我們家俊兒，還不懂事~ 米蘭老師：李俊媽媽，不要那么客氣，你小心身體，（說著，去扶李俊媽媽） 四個搶著上來說：老師，你知道嗎？今天可是李俊媽媽的生日。 李俊媽媽：生日，今天是我生日？哈哈，我都忘了，你們怎么知道啊 四個：秘密！ 李俊媽媽：瞧，這些孩子古靈精怪的，經常給我帶來驚喜，自從俊兒調到你們班，他們就經常過來幫我做家務，這幾個孩子，真是好學生啊，真好啊！（非常誠懇的望著他們） 米蘭老師：笑笑點點頭。
四個小家伙，低著頭，紅著臉，相互看看，又不說話，只在那里傻笑。 羅利娜：哦！原來你們幾個是學雷峰做好事不留名啊，怎么不早說啊？（惋惜）怪不得看你們幾個下午一放學就背起書包走了，連籃球也不打了。
米蘭老師：你們幾個家伙，別傻站啊，你們不是說今天是李俊的生日？ 肥貓：（非常快的）把蛋糕放桌上）哪出喇叭筒。（走到米老師旁邊，悄悄說：“這是我們用自己的零花錢買的。”
） 米老鼠：阿姨，您身體不好，李俊又去學校讀書了，以后啊，你用這一吹，大家都聽地到 李俊媽媽：這喇叭，俺老婆子用不來啊！ 米老鼠：阿姨，我示范給你看，你們看好了。 米老鼠一邊表演一邊唱 歌詞：看這小喇叭，作用可真大，不管十萬八千里，都能聽到它。
我東吹吹，西吹吹，吹來了你，吹來了他，吹得大家樂哈哈，樂啊，樂哈哈 （眾人皆笑，鼓掌） 米蘭老師：哈哈~（開心）我有非常重要的事要告訴你們，（說著從包里拿出報紙給他們） 四個：讀，沙門小學六（3）班四位學生智救金絲猴，哈哈，還有我們的照片呢！（自由說） 米老師；校長還說下個星期號召全校師生向你們學習。 羅利娜：仔細打量他們一番，（自言自語的說：“我平時怎么沒發現呢？”） 米老師：李俊媽媽，這是我們學校愛心基金會對李俊的幫助，（遞紅包給李俊媽媽） 李俊媽媽：米老師，你們真是太好了，學生好，老師好，學校好，真是太感謝你們了，謝謝！（熱淚盈眶） 肥貓；阿姨，我們過生日吧！（眾人一起點蠟燭，慶祝生日） 豆牙兒：羅利娜，你可是我們班的小天后，快，快，發生日歌。
羅利娜：看著他們有點不好意思，但非常高興得發起了歌‘祝你生日快樂，祝你生日快樂~~~’ 兔八哥：阿姨，您許了什么愿，跟我們講講啊？ 李俊媽媽：我啊，就希望大家都開開心心的，還有你們這些好孩子，多聽老師的話，好好學習，天天向上。 米蘭老師：李俊媽媽，放心，他們啊，都是我的好學生！ 米老鼠：米老師，謝謝，從來沒有老師說我們是好學生，為了您這句話，兄弟們，我們一定要努力啊！ 。
2.關于教師節的小品,好笑也要感恩,稍微短一點,也不要太短
喜劇雜拌兒（教師節原創劇本）課間十分鐘（下課鈴聲響起）五個人伏案備課中好：（氣急敗壞走進辦公室，將教案拍在桌上）——真崩潰！哲：怎么了，這是？這么出離憤怒？好：課堂上名句默寫。
我問.窮則獨善其身——下句是什么？琳：多簡單啊。好：簡單？簡單也不會。
你知道這倒霉孩子答的什么？富則妻妾成群！（大家笑）向前：（深沉狀）這也不能全怪學生嘛，現在大環境拜金，學生有這樣的想法也是可以理解的嘛…好：好，理解。我又問：天若有情天亦老的下句，人家答——人不風流枉少年！這都什么思想啊這！貴卿：（淡定狀）你看你，又正統了吧。
青春期的孩子，情竇初開多么正常啊。沒有七情六欲的，那是沒坐天下時的**員…好：（為之氣結）好好好，你們有度量。
你們虛懷若谷。我鼠肚雞腸，可是事不過三，老大！我又問身無彩鳳雙飛翼的下句，琳：這回又有什么更精彩的？好：竟然有人說拔毛的鳳凰不如雞！身無彩鳳雙飛翼，拔毛的鳳凰不如雞，這是神馬邏輯，你說這是神馬邏輯！哲：哎，名句提問成這個樣子，你怎么懲罰他們的呀？好：懲罰？我才不懲罰學生呢。
那是違背和諧社會要求的嘛。在憤怒的火焰即將燒毀我偉大的頭腦之前，我用人性克制了獸性，哼哼…另有對策。
（自鳴得意故作賣關子狀）大家合（什么什么，快說。）好：我讓學生出上句，我對。
（恢復淡然狀）大家合：學生出的什么？好：嗯，很簡單，書到用時方恨少。（非常不以為意狀）大家合：你怎么答？好：錢到月底不夠花！（惡狠狠、咬牙切齒并充滿復仇快感狀）大家合（哇塞！這也太Q了吧，老師賣萌是可恥的）好：賣萌？我這是賣萌嗎？我這叫“以彼之道，還施彼身”（洋洋得意狀）大家合（高、實在是高啊。）
然后笑…自嘲意味向前：（淡定狀）好啦好啦，別生學生的氣啦，這么多年了習慣一下嘛。換下一話題。
你們進度到哪了？大家合（詩歌——《水調歌頭》）琳：大家打算怎么講？向前：我打算先展示一下自己的創作。大家合（你自己的創作？）向前：（一本正經）水調歌頭，績效工資——銀子幾時有，巴眼望青天，不知能漲多少，到手是何年？…大家合（這樣太呆板了嘛…）向前：那你們說怎么辦？君：應該生動活潑、貼近學生生活嘛。
不如這樣，我們大家一起來朗誦這首《績效工資》，注意啊，要貼近生活。（領導訓話口吻）背景音樂（《但愿人長久》）起（各種方言上）銀子啥時候有眼巴巴地看著老天爺不著能漲多少 到個人手里都啥時候了？額想悄莫聲里問一聲又害怕別那人笑話俺信思心思我心里bia涼bia涼老約摸著是在奏夢不想總有人撥動我的心弦心里想安生會不料又有人張驚叫人可煩這不能老搗人吧為啥光蒙俺沒約人媳婦兒娃子蛋家里奏飯還要柴米油鹽這事就是老難纏就想著多活幾年多發著個錢有木有呀。
有木有呀。
（背景音樂《洗涮涮》）女老師合：多發幾（本小品劇本來源于胖蛋小品）個錢啊多發幾個錢！（扭腰擺手狀）男老師合：有木有啊有木有！（向觀眾揮手起哄狀）（大家陷入對金錢的美好憧憬中）（突然《上海灘》音樂響起）高老師穿黑色風衣，圍白色圍巾上，自我感覺極度良好狀。（眾女老師伏案做流口水花癡狀…眾男老師做嘔吐狀）高老師風度翩翩走到眾人面前瀟灑甩發狀，并用力將圍巾甩到身后，眾女做被電暈、抹口水狀。
音樂戛然而止，眾女老師沉浸在高老師的瀟灑中不能自拔（緩慢沉醉狀）：高老師，你又拖堂？高老師：（不以為然狀）我哪里有拖堂？課外時間，無私奉獻，怎么能叫拖堂呢？再說了，最近的事情這么多，40分鐘哪里夠用啊？”快高考的時候，拉登掛了；快期中考的時候，卡扎菲掛了；臨近期末考的時候，金正日又掛了。衛星接軌了，校車卻出軌了……高老師做滔滔不絕狀，眾人做暈倒狀…有人試圖阻止高老師講下去（此處可以啞劇形式處理）君：唉…學生課堂不給力。
國際局勢不爭氣。眼看又到一年底，最要命的是溫總理，教師的工資漲來漲去還是最低。
烤地瓜貴到了四塊一，和我上課的價錢是一樣滴…這日子可怎么過啊…眾人紛紛做做安慰狀（七嘴八舌勸說）哲：世界如此糟糕，所以我們必須美好。貴卿：為了讓學校的成績更好。
琳：為了讓李剛的兒子不再到處亂跑。向前：為了讓棒子不再得瑟鬼子不再叫囂。
高老師：為了2012勝利逃亡的那張破船票。好：為了我們的生活永遠嗨皮永遠沒煩惱！君：為了…為了…為了那雙運動50次就能得到的名牌運動鞋…（無話可說、沒話找話狀）大家合（鍛煉身體！鍛煉身體！大家一起來做運動）（背景音樂《健康歌》起）運動中…高老師吸煙中（瀟灑的拿出香煙，表演點煙吸煙陶醉狀）向前手托香腮兩眼發呆中貴卿看書狀君和三個女老師一起運動。
突然發現他們三個不給力，把他們拉過來跳舞《背景音樂《窮開心》起》（小天鵝、千手觀音…編舞動作）…大家跳得正嗨（上課鈴響起）大家慌亂中：我的練習冊呢，我的試卷呢，我的語文書呢，凈顧著侃大山了，我還沒吃早飯呢…（背景音樂《保衛黃河》起）大家做斗志昂揚狀伴隨音樂舞蹈，揮舞手中的《3+X》（編舞）退場…定格…倒退回場中，面向觀眾抱拳。
3.關于教師節的短小品
布景：一張講桌，三套桌椅 人物：教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮 陳唱：咱老百姓，今兒真高興……（上場到座位） 李唱：太陽當空照，花兒對笑…… 楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。
當……（誰呀？）張惠妹 楊：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了，咱班又換新班任了！聽說姓候。 陳；這好，剛氣走了一只“羊”，又來個“猴”。
李：管他什么猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。 楊：好！咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。
千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶！ 老師；：進教室“上課！” 陳：起，起立。
老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。
學生合：“猴”？（哈……嘿……） 老師：安靜，下面請同學們自我介紹一下。 楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。
陳，李：她叫楊二丫。 老師；：難道同學們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。
好了，下面我公布一下月考成績吧？楊二丫76、李代娣67、陳妮49。 陳：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李：此話怎講？ 陳：你們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混 合雙打。這回我死定了。
老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。
老師：好了，把反思讀給大家聽吧？ 李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。
上次余悸今猶在，只是科目 改。問君何時能出頭？恰似一江春水向東流。
陳唱：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實 我心里比誰都痛楚。
楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴？我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看 ，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣 ，難于上青天。
此事古難全，但愿努力后，名在孫山前。 老師：我還沒發牢騷，你們倒發開牢騷了。
哎！ 唱：我不知道，為什么這樣？學生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里， 淚水在心里，不知該往哪里去？ 學生：擠眉弄眼看笑話。
下課鈴聲…… 學生：首戰告捷，耶！回家嘍！ 老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個涌上我心頭。（說：）不行！這幫 小家伙好像和我故意作對，看來，光眼里是不行啦，哎！對了，現在新課程改革，要優化師生關系，嗯！ 就這么辦。
楊：哎，誰把地打掃得這么干凈？好有新桌罩，呦，還有椅墊哪？ 老師；：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看，我手里拿的是兩個完全一樣的梯形， 現在我把談們拼在一起，你看到了什么？ 學生：交頭接耳，搞小動作。
老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，來來來來…… 老師：哎！沒辦法了？今天就上到這里吧？ 陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。
快看看吧？和：走 老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。 陳：這回李代娣可慘了，他家那么窮，那什么當醫療費呀？ 楊：老師會不會開除他？會不會告訴她媽媽呀？她媽媽可有病呀。
陳：沒準，這老師挺兇的。 和：我們還是為他祈禱吧？ 陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。
楊唱：我祈禱，老師能網開一面，千萬不要開除拉倒。 李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。
老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業本，準備上課。 揚、陳：哎，怎么樣？ 李：別提了，老師到了醫院，二話沒說，就跑前跑后幫我找大夫，交醫療費，一句埋怨的話都沒說。
看到 我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了？老師對咱們可是杠杠的。 學生：我們都錯怪她了。
老師：上課！ 學生：老師好！ 老師：愣神 李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不愿意，又讓你傷心。 學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不愿意，又讓你生氣。
老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只 要你們努力學習，對于我來講已經足夠，人的一生有許多回憶。合：想到你們我會很甜蜜。
老師：今天我們學一首小詩《愛的詩篇》 老師：愛是山泉 楊：滋潤了多少干涸的心田 老師：愛是雨露 李：孕育了多少幸福的家園 老師：愛是春風 陳：驅去了冬的嚴寒 老師：愛是燈塔 楊：讓心與心的距離不再遙遠 老師：捧出你的心 學生：捧出我的心 老師：用我們的心 學生：用我們的愛 合：去獻給：昨天、今天、明天。
4.教師節搞笑小品劇本急
道具：一張講桌，三套桌椅 人物：教師 學生楊二丫 學生陳妮 配角李代娣 楊：哎，特大新聞，特大新聞！班主任又被咱氣跑了，咱班又換新班任了！聽說姓候。
陳；這好，剛氣走了一只“羊”，又來個“猴”。 楊：管他什么猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。
陳：好！咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。
耶！ 老師；：進教室“上課！” 陳：起，起立。 老師：同學們好，請坐。
首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。 學生合：“猴”？（哈……嘿……） 老師：安靜，下面請同學們自我介紹一下。
楊：老師她叫陳妮。 陳：她叫楊二丫。
老師；：難道同學們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧？楊二丫76、陳妮49。
陳：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。 楊：此話怎講？ 陳：你們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混合雙打。
這回我死定了。 老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。
給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。好了，把反思讀給大家聽吧？ 楊：春花秋月知多少，考試何時了。
今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。上次余悸今猶在，只是科目改。
問君何時能出頭？恰似一江春水向東流。 陳唱：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。
其實我心里比誰都痛楚。 楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴？我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看，只可惜，生愚鈍，智不全。
又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣，難于上青天。此事古難全，但愿努力后，名在孫山前。
老師：我還沒發牢騷，你們倒發開牢騷了。哎！ 唱：我不知道，為什么這樣？學生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。
站在教室里，淚水在心里，不知該往哪里去？ 學生：擠眉弄眼看笑話。 下課鈴聲…… 學生：首戰告捷，耶！回家嘍！ 老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個涌上我心頭。
（說：）不行！這幫小家伙好像和我故意作對，看來，光眼里是不行啦，哎！對了，現在新課程改革，要優化師生關系，嗯！就這么辦。 楊：哎，誰把地打掃得這么干凈？好有新桌罩，呦，還有椅墊哪？ 老師；：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。
請大家看，我手里拿的是兩個完全一樣的梯形， 現在我把談們拼在一起，你看到了什么？ 學生：交頭接耳，搞小動作。 老師唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。
你們先注意看一看。 學生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，來來來來…… 老師：哎！沒辦法了？今天就上到這里吧？ 陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。
頭都打破了。快看看吧？ 和：走 老師在門口迎上：，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。
陳：這回李代娣可慘了，他家那么窮，那什么當醫療費呀？ 楊：老師會不會開除他？會不會告訴她媽媽呀？她媽媽可有病呀。 陳：沒準，這老師挺兇的。
和：我們還是為他祈禱吧？ 陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。 楊唱：我祈禱，老師能網開一面，千萬不要開除拉倒。
李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。 老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業本，準備上課。
揚、陳：哎，怎么樣？ 李：別提了，老師到了醫院，二話沒說，就跑前跑后幫我找大夫，交醫療費，一句埋怨的話都沒說。看到 我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了？老師對咱們可是杠杠的。
學生：我們都錯怪她了。 老師：上課！ 學生：老師好！ 老師：愣神 李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不愿意，又讓你傷心。
學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不愿意，又讓你生氣。 老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只 要你們努力學習，對于我來講已經足夠，人的一生有許多回憶。
合：想到你們我會很甜蜜。 老師：今天我們學一首小詩《愛的詩篇》 老師：愛是山泉 楊：滋潤了多少干涸的心田 老師：愛是雨露 李：孕育了多少幸福的家園 老師：愛是春風 陳：驅去了冬的嚴寒 老師：愛是燈塔 楊：讓心與心的距離不再遙遠 老師：捧出你的心 學生：捧出我的心 老師：用我們的心 學生：用我們的愛 合：去獻給：昨天、今天、明天。
5.急
師生之間 人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。
作者：昌俊+詠琪 班：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。
竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。 李，王：（敲門） 班：進來。
李王：班主任，您我們有事嗎？ 班：也沒什么事。 李：沒什么事，那我們先回去了。
（欲走） 班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什么錯誤什么了？ 李：也沒什么，只是和老師吵起來了。 班：和老師吵起來了，還沒什么？你們眼里還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。
王：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。
李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。
班：別激動，坐，要不先喝點水。 王：班主任你真好。
班：那到底是怎么一回事。 李：呵，也就是我們抄作業的事。
班：什么？又是抄作業，你說，你們看看自己的作業。鬼看了都怕。
王：怎么說啊？ 班：和張天師畫符似的，你們說鬼看了怕不怕？ 李：可老師，這一次我們抄的作業很工整，絕對和抄的一樣。 班：那你們是誰給誰抄的。
李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。
班：你？就是還學習好，六門功課你補了四門。再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，你給他抄給也對的。
王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。 班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書呆子，要靈活！ 李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。
作為男生，怎么可以讓女生受苦。怎么可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！ 班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。
李：班主任說的對，下次就換過來抄。 王：好…… 班：什么？你們這樣眼里還有老師嗎？還有校紀校規嗎？難怪陳老師會批評你們。
李：那哪里是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。 班：罵？ 王：那場面哪里是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。
班：有那么夸張嗎？ 李：老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。
班：怎么說？ 李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎么生這個東西的，有作業抄你都抄錯。 班：這么狠？那你怎么回答？ 李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。
王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。 班：這么恐怖，那你怎么辦啊？ 王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。
班：一句話？ 李：是的，那就是“陳老師我明白了豬是怎么叫的了，你這堂課叫的真好。” 王：我是說“老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”
班：陳老師也真是過分了點，但你們也絕了點，怎么可以罵老師是豬呢？其實你們兩個總的來說都還是不錯的，為什么現在會成現在這樣子呢？ 李：試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。 王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。
李，王：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。 李：網我可以不上。
王：零食我可以不吃。 李：當我在書本中苦苦的掙扎。
王：當我在書本中無助的徘徊。 李：那心中的。
王：那腦里想的。 李，王：就是精忠報國，造福人類。
班：既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起…… 李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。
這些我們都明白。 班：嗯！你們也知道，學習是件說難也不難，說容易也不容易的事情。
你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道，你們的人生路要走的還很漫長。
如果你們現在就此耽誤血液，豈不是白白浪費了一生的光陰嗎？ 李，王：嗯！我們明白了。 班：（語氣溫和）既然明白，那你為何不好好學習呢？雖然現在的學生都喊：“學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加黑社會，有錢花有地位，還有帥哥美女陪你醉。”
但是這是不對，我想你們也不會如此。對嗎？ 李，王：是的。
班：我相信你們，不過你們也要知道，老師的工作和學生是分不開的。都要你們的配合。
有是侯語氣重了點也是為了你們好。老師說的對嗎？ 王：老師，你說的很對。
沒有老師的教導，我們也不會有成功的那天。老師為了我們也真是太辛苦了。
班：好了，你們以后要記住，要多配合老師的工作。不要再抄作業了，只是一種不良的行為。
也不要犯什么校紀校規了，要學會尊重老師，團結同學。 王：班主任我們錯了。
對不起！不會在有下次了。 班：你們不應該對我說對不起，應該和陳老師說。
李，王：我們會的。為了明天，為了將來，為了自己，為了他人。
班：好了，很晚了。回去吧！ 李，王：老。
6.關于教師節的短小品
布景：一張講桌，三套桌椅 人物：教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮 陳唱：咱老百姓，今兒真高興……（上場到座位） 李唱：太陽當空照，花兒對笑…… 楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。
當……（誰呀？）張惠妹 楊：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了，咱班又換新班任了！聽說姓候。 陳；這好，剛氣走了一只“羊”，又來個“猴”。
李：管他什么猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。 楊：好！咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。
千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶！ 老師；：進教室“上課！” 陳：起，起立。
老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。
學生合：“猴”？（哈……嘿……） 老師：安靜，下面請同學們自我介紹一下。 楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。
陳，李：她叫楊二丫。 老師；：難道同學們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。
好了，下面我公布一下月考成績吧？楊二丫76、李代娣67、陳妮49。 陳：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李：此話怎講？ 陳：你們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混 合雙打。這回我死定了。
老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。
老師：好了，把反思讀給大家聽吧？ 李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。
上次余悸今猶在，只是科目 改。問君何時能出頭？恰似一江春水向東流。
陳唱：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實 我心里比誰都痛楚。
楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴？我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看 ，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣 ，難于上青天。
此事古難全，但愿努力后，名在孫山前。 老師：我還沒發牢騷，你們倒發開牢騷了。
哎！ 唱：我不知道，為什么這樣？學生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里， 淚水在心里，不知該往哪里去？ 學生：擠眉弄眼看笑話。
下課鈴聲…… 學生：首戰告捷，耶！回家嘍！ 老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個涌上我心頭。（說：）不行！這幫 小家伙好像和我故意作對，看來，光眼里是不行啦，哎！對了，現在新課程改革，要優化師生關系，嗯！ 就這么辦。
楊：哎，誰把地打掃得這么干凈？好有新桌罩，呦，還有椅墊哪？ 老師；：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看，我手里拿的是兩個完全一樣的梯形， 現在我把談們拼在一起，你看到了什么？ 學生：交頭接耳，搞小動作。
老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，來來來來…… 老師：哎！沒辦法了？今天就上到這里吧？ 陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。
快看看吧？和：走 老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。 陳：這回李代娣可慘了，他家那么窮，那什么當醫療費呀？ 楊：老師會不會開除他？會不會告訴她媽媽呀？她媽媽可有病呀。
陳：沒準，這老師挺兇的。 和：我們還是為他祈禱吧？ 陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。
楊唱：我祈禱，老師能網開一面，千萬不要開除拉倒。 李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。
老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業本，準備上課。 揚、陳：哎，怎么樣？ 李：別提了，老師到了醫院，二話沒說，就跑前跑后幫我找大夫，交醫療費，一句埋怨的話都沒說。
看到 我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了？老師對咱們可是杠杠的。 學生：我們都錯怪她了。
老師：上課！ 學生：老師好！ 老師：愣神 李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不愿意，又讓你傷心。 學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不愿意，又讓你生氣。
老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只 要你們努力學習，對于我來講已經足夠，人的一生有許多回憶。合：想到你們我會很甜蜜。
老師：今天我們學一首小詩《愛的詩篇》 老師：愛是山泉 楊：滋潤了多少干涸的心田 老師：愛是雨露 李：孕育了多少幸福的家園 老師：愛是春風 陳：驅去了冬的嚴寒 老師：愛是燈塔 楊：讓心與心的距離不再遙遠 老師：捧出你的心 學生：捧出我的心 老師：用我們的心 學生：用我們的愛 合：去獻給：昨天、今天、明天。
7.急
師生之間nbsp；人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。
作者：昌俊+詠琪nbsp；班：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。
竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。nbsp；李，王：（敲門）nbsp；班：進來。
nbsp；李王：班主任，您我們有事嗎？nbsp；班：也沒什么事。nbsp；李：沒什么事，那我們先回去了。
（欲走）nbsp；班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什么錯誤什么了？nbsp；李：也沒什么，只是和老師吵起來了。nbsp；班：和老師吵起來了，還沒什么？你們眼里還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。
nbsp；王：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。
nbsp；李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。
nbsp；班：別激動，坐，要不先喝點水。nbsp；王：班主任你真好。
nbsp；班：那到底是怎么一回事。nbsp；李：呵，也就是我們抄作業的事。
nbsp；班：什么？又是抄作業，你說，你們看看自己的作業。鬼看了都怕。
nbsp；王：怎么說啊？nbsp；班：和張天師畫符似的，你們說鬼看了怕不怕？nbsp；李：可老師，這一次我們抄的作業很工整，絕對和抄的一樣。nbsp；班：那你們是誰給誰抄的。
nbsp；李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。
nbsp；班：你？就是還學習好，六門功課你補了四門。再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，你給他抄給也對的。
nbsp；王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。nbsp；班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書呆子，要靈活！nbsp；李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。
作為男生，怎么可以讓女生受苦。怎么可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！nbsp；班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。
nbsp；李：班主任說的對，下次就換過來抄。nbsp；王：好……nbsp；班：什么？你們這樣眼里還有老師嗎？還有校紀校規嗎？難怪陳老師會批評你們。
nbsp；李：那哪里是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。nbsp；班：罵？nbsp；王：那場面哪里是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。
nbsp；班：有那么夸張嗎？nbsp；李：老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。
nbsp；班：怎么說？nbsp；李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎么生這個東西的，有作業抄你都抄錯。nbsp；班：這么狠？那你怎么回答？nbsp；李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。
nbsp；王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。nbsp；班：這么恐怖，那你怎么辦啊？nbsp；王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。
nbsp；班：一句話？nbsp；李：是的，那就是“陳老師我明白了豬是怎么叫的了，你這堂課叫的真好。”nbsp；王：我是說“老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”
nbsp；班：陳老師也真是過分了點，但你們也絕了點，怎么可以罵老師是豬呢？其實你們兩個總的來說都還是不錯的，為什么現在會成現在這樣子呢？nbsp；李：試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。nbsp；王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。
nbsp；李，王：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。nbsp；李：網我可以不上。
nbsp；王：零食我可以不吃。nbsp；李：當我在書本中苦苦的掙扎。
nbsp；王：當我在書本中無助的徘徊。nbsp；李：那心中的。
nbsp；王：那腦里想的。nbsp；李，王：就是精忠報國，造福人類。
nbsp；班：既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起……nbsp；李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。
這些我們都明白。nbsp；班：嗯！你們也知道，學習是件說難也不難，說容易也不容易的事情。
你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道，你們的人生路要走的還很漫長。
如果你們現在就此耽誤血液，豈不是白白浪費了一生的光陰嗎？nbsp；李，王：嗯！我們明白了。nbsp；班：（語氣溫和）既然明白，那你為何不好好學習呢？雖然現在的學生都喊：“學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加黑社會，。
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