華閱文章網1.幼兒園中班保育老師入職感言怎么寫
九月十號， 伴隨著自己第一個教師節的到來， 我很榮幸的成為一名新教師， 也很榮幸的加入到了 Xx 市實驗幼兒園這個大家庭中， 帶著自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程。
對新教師也有了新的認識， “教師是為人師表的” 身教重于言教， 師者傳道授業解惑也， 教師嚴以律己， 以身作則， 才能潛移默化地為孩子做出榜樣。 “師德” 是很重要的一點， 我們不僅要有一定的經驗教育孩子， 還要有一種師德的品質。
幼兒園的孩子是很小的， 需要靠老師的督促， 因此我們應該用足夠的耐心去教育他們， 讓幼兒真正的理解， 而不是千篇一律的責備。 在上學期的實習中， 我就以新老師的態度進入實驗幼兒園小三班。
小三班是新的， 我也是新的， 一切對我來說都是新的。 在這樣一個新的環境以及氛圍中，雖然倍感壓力， 但是也給了自己一個成長的機會了， 我覺得， 只有這樣的壓力才有動力去完成任務。
在嶄新的環境當中， 我深深體會到了， 一個團隊的互相協調、大家的齊心協力才能取得一定的成績， 因此我認為， 團隊的合作是非常重要的。 光靠一個人的力量是不夠的， 因而在幼兒園這樣隨不大的環境中， 我們也是一樣， 需要每個人的積極配合才能達到效果。
我想每個班的老師們只要一條心為班級著想， 這個班才會更加優秀。 在 Xx 市實驗幼兒園生活了將近多半年， 我覺得這里最大的好處是， 很鍛煉人！幼兒園的天空是蔚藍而又無邊無際的， 作為其中一名教師， 不僅要有教學的經驗， 還有是一個全才。
別人會的我們會， 別人不會的， 我們也會， 別人沒做過的， 我們都做過。 我們是垃圾的再造者、我們是科技的創造者、我們是高樓的建造者？？？？？？ 在教育教學中， 不管是游戲的開展還是教育活動， 我都鼓勵自己多去學習， 多去和老教師溝通， 也鼓勵幼兒自由的創造、大膽的想象， 給他們一種堅強、勇敢的精神。
漸漸地讓他們變得更加自信、自立， 懂事、講禮貌， 更加陽光笑容燦爛， 與同伴之間能相處融洽， 會互相幫助， 互相分享， 自理能力也有明顯提高……我相信， 孩子未來的人生中， 最幸福最難忘最值得回憶的時刻就是幼兒園的時光。 看著這些天天在進步在長大的孩子們， 我感到無比的欣慰和自豪。
回想大學的時光， 有許許多多辛勤的付出， 大學里的目標、計劃一切都做的那么認真和充實， 但收獲卻也是更多的。 大學里再優秀， 走上社會， 走向工作崗位， 還是一名新手。
初次上路的確難以駕馭， 所以， 我希望在這樣一個機遇中， 通過各種新教師的培訓， 能讓我更好更快的成長， 能夠讓這個剛踏進工作崗位的新人感到肩上的責任是重要的。 希望可以給自己找到更多的奮斗目標，用自己的愛心去溫暖每一個孩子； 用自己的熱情去教育每一個孩子， 我相信通過不斷的努力一定會成為一名出色的幼兒教師。
2.幼兒園中班保育老師入職感言怎么寫
九月十號， 伴隨著自己第一個教師節的到來， 我很榮幸的成為一名新教師， 也很榮幸的加入到了 Xx 市實驗幼兒園這個大家庭中， 帶著自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程。
對新教師也有了新的認識， “教師是為人師表的” 身教重于言教， 師者傳道授業解惑也， 教師嚴以律己， 以身作則， 才能潛移默化地為孩子做出榜樣。 “師德” 是很重要的一點， 我們不僅要有一定的經驗教育孩子， 還要有一種師德的品質。
幼兒園的孩子是很小的， 需要靠老師的督促， 因此我們應該用足夠的耐心去教育他們， 讓幼兒真正的理解， 而不是千篇一律的責備。 在上學期的實習中， 我就以新老師的態度進入實驗幼兒園小三班。
小三班是新的， 我也是新的， 一切對我來說都是新的。 在這樣一個新的環境以及氛圍中，雖然倍感壓力， 但是也給了自己一個成長的機會了， 我覺得， 只有這樣的壓力才有動力去完成任務。
在嶄新的環境當中， 我深深體會到了， 一個團隊的互相協調、大家的齊心協力才能取得一定的成績， 因此我認為， 團隊的合作是非常重要的。 光靠一個人的力量是不夠的， 因而在幼兒園這樣隨不大的環境中， 我們也是一樣， 需要每個人的積極配合才能達到效果。
我想每個班的老師們只要一條心為班級著想， 這個班才會更加優秀。 在 Xx 市實驗幼兒園生活了將近多半年， 我覺得這里最大的好處是， 很鍛煉人！幼兒園的天空是蔚藍而又無邊無際的， 作為其中一名教師， 不僅要有教學的經驗， 還有是一個全才。
別人會的我們會， 別人不會的， 我們也會， 別人沒做過的， 我們都做過。 我們是垃圾的再造者、我們是科技的創造者、我們是高樓的建造者？？？？？？ 在教育教學中， 不管是游戲的開展還是教育活動， 我都鼓勵自己多去學習， 多去和老教師溝通， 也鼓勵幼兒自由的創造、大膽的想象， 給他們一種堅強、勇敢的精神。
漸漸地讓他們變得更加自信、自立， 懂事、講禮貌， 更加陽光笑容燦爛， 與同伴之間能相處融洽， 會互相幫助， 互相分享， 自理能力也有明顯提高……我相信， 孩子未來的人生中， 最幸福最難忘最值得回憶的時刻就是幼兒園的時光。 看著這些天天在進步在長大的孩子們， 我感到無比的欣慰和自豪。
回想大學的時光， 有許許多多辛勤的付出， 大學里的目標、計劃一切都做的那么認真和充實， 但收獲卻也是更多的。 大學里再優秀， 走上社會， 走向工作崗位， 還是一名新手。
初次上路的確難以駕馭， 所以， 我希望在這樣一個機遇中， 通過各種新教師的培訓， 能讓我更好更快的成長， 能夠讓這個剛踏進工作崗位的新人感到肩上的責任是重要的。 希望可以給自己找到更多的奮斗目標，用自己的愛心去溫暖每一個孩子； 用自己的熱情去教育每一個孩子， 我相信通過不斷的努力一定會成為一名出色的幼兒教師。
3.新教師入職發言稿 表態以后該怎么做
學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺，這里有關懷備至、平易近人的校領導； 這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪！在這里我代表全體新教師向我們的校領導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們一個學期以來的關心、照顧、和諒解。
走上三尺講臺，成為傳道授業解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現實，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。古人云：學不可一日無師。此話不錯，但學高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。教師應不斷學習、反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標！我堅持每天備課，而且是跨年級的兩個高段的數學，雖然有時候會覺得很累但是我想起學生我就不累了，我有時候會經常問我表哥一些教學上的問題，他也會很樂意為我解惑，我很佩服他，他是我們瑞安小學數學名師，我一直以他為奮斗目標！
4.怎樣做一名合格的幼兒老師發言稿
幼兒園教師演講稿說到教師的職業道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我從事幼教工作五年，身為教師.我傾注了全部的愛心，關懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。
每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。.幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。
團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。
就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了DV的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手。回來后，我想幼兒園既然派我去培訓了，那我也要弄出點堂來，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內完成四節課的拍攝和制作。
我毅然接受了這個艱巨的任務，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我幾乎沒睡。最后四節課都得了一等獎。
看著我的工作得到了肯定，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業光盤，我們電教組老師一起商量、策劃。
“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤。確實我為DV拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。
但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。因此，師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。
在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！匡哥 看到你要找的 我幫你找了幾篇了！ 小雷。
5.幼兒園如何做一名新時期的好教師演講稿
古希臘學者阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”阿基米德沒有找到這樣的支點，他當然也沒有能夠撬起地球。可我們——幼兒老師找到了這個支點，我們托起了明天的太陽。
感悟幸福
工作著、快樂著、幸福著。我覺得我們作為新時期的教師，首先就應該是幸福的。有人說：教師是天底下最光榮的職業！有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。看到他們的成長和進步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我們傾注了自己全部的愛與責任。 我記得曾問過一同事：“趙老師，你對孩子們要求那樣嚴格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你？”她只是微笑如花，幸福的說：“可能我管的比較多吧！”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我們不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費多少心思。家長看到孩子發生的可喜的變化，對我們十分感激，滿懷幸福。“老師，我不知道如何表達自己的心情，孩子和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。孩子太幸福了，能有你們這樣的老師太好了。”她樸實的話語，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應該做的。愛孩子，教孩子是我們的責任，我們也因為他而感到很幸福！” 孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
執著責任
我覺得我們作為新時期的教師，其次想到的應該就是落實在細微處的責任了。每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。在幼兒一日生活中，我們養成了一種習慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質，修正不足，因材施教。每個幼兒來自不同的家庭，性格、愛好各有不同：xx是一個有音樂天賦的女孩子，樂感很強，每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞；xx有“大將風度”，在各種集體活動中很有組織才能；xx既調皮又機靈，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心就會闖禍，得多加注意；xx溫順懂事，但不太和群，性格有點孤僻，需要適當鼓勵和引導……我們給孩子播種著真摯的、無私的愛，孩子們也使我收獲著他們獨有的、天真的、純潔的愛。他們會親昵的在你耳邊說著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；畫張美麗的畫送給你；節日里打個電話問候你。是啊，孩子的執著，孩子的火熱，孩子的愛，已使我感動。因為我是幼兒教師，我們就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我們懷里的那一刻，我們就知道責任有多重！要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。又要做媽媽無法做到的——教師的責任，要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，要對家長負責，還家長一個健康，快樂。活潑聰明的寶貝。
品味師愛
我覺得我們作為新時期的教師，貫穿其中的還是濃濃的師愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。”從古到今，那一位優秀教師不熱愛自己的學生，愛學生是教師的天職，在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特點。而那些曾經嘔心瀝血哺育我的老師更給了我們無限的熏陶，使我們的心靈深處鐫刻下：要做一名好老師，就要用真誠的愛去澆灌兒童的心田。
凡列種種，我們都要細心地記錄下來，用不同的方式來教導他們，并注意和家長溝通，使每個孩子都能自由而健全地發展自己的個性。看著他們天真的笑臉，我就有一種成就感，看到家長滿意的笑容，疲勞艱辛蕩然無存，功名利祿煙消云散。每當聽到小學的老師夸獎我們的孩子們時，我們感到驕傲；聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我們感到欣慰；聽到孩子們打來的電話時，我們感到幸福。為我們選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業，無怨無悔，因為，愛孩子，我們愛幼兒教育事業。
作為幼教之中的一員，我感到自豪和驕傲。我們沒有驚天動地的偉績，也沒有可歌可泣的事例，但我們有堅定的信念作支撐，一樣能發出璀璨的光彩！我們也許不能做到完美，但我們會努力做得更好，因為我們是老師，我們將人生的支點架在了幼教這片沃土下！
6.幼兒園如何做一名新時期的好教師演講稿
古希臘學者阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”
阿基米德沒有找到這樣的支點，他當然也沒有能夠撬起地球。可我們——幼兒老師找到了這個支點，我們托起了明天的太陽。
感悟幸福 工作著、快樂著、幸福著。我覺得我們作為新時期的教師，首先就應該是幸福的。
有人說：教師是天底下最光榮的職業！有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。看到他們的成長和進步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我們傾注了自己全部的愛與責任。
我記得曾問過一同事：“趙老師，你對孩子們要求那樣嚴格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你？”她只是微笑如花，幸福的說：“可能我管的比較多吧！”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我們不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費多少心思。
家長看到孩子發生的可喜的變化，對我們十分感激，滿懷幸福。“老師，我不知道如何表達自己的心情，孩子和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。
孩子太幸福了，能有你們這樣的老師太好了。”她樸實的話語，也令我感動。
我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應該做的。
愛孩子，教孩子是我們的責任，我們也因為他而感到很幸福！” 孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。 執著責任 我覺得我們作為新時期的教師，其次想到的應該就是落實在細微處的責任了。
每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。
我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。
我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。在幼兒一日生活中，我們養成了一種習慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質，修正不足，因材施教。
每個幼兒來自不同的家庭，性格、愛好各有不同：xx是一個有音樂天賦的女孩子，樂感很強，每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞；xx有“大將風度”，在各種集體活動中很有組織才能；xx既調皮又機靈，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心就會闖禍，得多加注意；xx溫順懂事，但不太和群，性格有點孤僻，需要適當鼓勵和引導……我們給孩子播種著真摯的、無私的愛，孩子們也使我收獲著他們獨有的、天真的、純潔的愛。他們會親昵的在你耳邊說著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；畫張美麗的畫送給你；節日里打個電話問候你。
是啊，孩子的執著，孩子的火熱，孩子的愛，已使我感動。因為我是幼兒教師，我們就要對家長負責。
當家長把他的心肝寶貝送到我們懷里的那一刻，我們就知道責任有多重！要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。又要做媽媽無法做到的——教師的責任，要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。
引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，要對家長負責，還家長一個健康，快樂。
活潑聰明的寶貝。 品味師愛 我覺得我們作為新時期的教師，貫穿其中的還是濃濃的師愛。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。”
從古到今，那一位優秀教師不熱愛自己的學生，愛學生是教師的天職，在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特點。而那些曾經嘔心瀝血哺育我的老師更給了我們無限的熏陶，使我們的心靈深處鐫刻下：要做一名好老師，就要用真誠的愛去澆灌兒童的心田。
凡列種種，我們都要細心地記錄下來，用不同的方式來教導他們，并注意和家長溝通，使每個孩子都能自由而健全地發展自己的個性。看著他們天真的笑臉，我就有一種成就感，看到家長滿意的笑容，疲勞艱辛蕩然無存，功名利祿煙消云散。
每當聽到小學的老師夸獎我們的孩子們時，我們感到驕傲；聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我們感到欣慰；聽到孩子們打來的電話時，我們感到幸福。為我們選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業而驕傲、自豪、欣慰。
把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業，無怨無悔，因為，愛孩子，我們愛幼兒教育事業。 作為幼教之中的一員，我感到自豪和驕傲。
我們沒有驚天動地的偉績，也沒有可歌可泣的事例，但我們有堅定的信念作支撐，一樣能發出璀璨的光彩！我們也許不能做到完美，但我們會努力做得更好，因為我們是老師，我們將人生的支點架在了幼教這片沃土下。
7.我今年剛參加工作,過兩天要作為新教師代表做入職發言,這個發言稿
提供幾篇新教師入職發言的范文給你參考，當然范文只是參考借鑒一下，寫的時候最好結合自身實際情況，表達自己的想法和觀點等，希望這幾篇范文對你會有幫助。
范文如下： ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 尊敬的各位領導、親愛的老師們： 大家好！我叫xxx，來自于xxx師范大學xx系。我發言的題目是：xxxx。
做一名優秀的教師是我兒時的理想，因此我毫不猶豫地讀了師范大學。 當我第一次跨進高新一小的大門，看到這整潔美麗的校園時，我就深深地愛上了這個美麗圣潔的地方。
為能成為這個學校的一名教師，能在這樣的校園里與各位領導、老師和同學一起為自己的理想奮斗，我感到非常榮幸。 通過幾天的學習，特別是聽了郭校長的講話和幾位老師的發言，讓我處在深深的感動之中。
感動之余，心中又充滿了緊張和壓力，因為我們高新一小是一所人心所向英才匯集的學校，這里的老師和學生是那么的出類拔萃，所以我在抓住機遇的同時，更多的是將要迎接無數的挑戰。但是，我不怕這種挑戰，因為我們學校有一個開拓進取、求真務實的領導班子，有一個優秀的教師團隊，他們會以深厚的涵養、豐富的學識、精湛的教藝、創新的精神，給我以非常厚實的滋養，會讓我更快更好的成長。
我一定嚴格要求自己，時刻銘記自己的責任所在，服從領導，虛心向有經驗的教師請教，勤學多問，以誠心、細心、耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的提高和完善，以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務學生為使命，努力學習，努力工作，為高新一小的發展奉獻自己的光和熱。 我的發言完了，謝謝大家！ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 各位領導、各位老師： 你們好！ 很高興也很榮幸，我能站在這里介紹我自己，我叫歐陽彩虹，大家可以叫我歐陽。
我來自廣東河源，也可以說我的家鄉在東江河的源頭--東源，大家有機會去那里玩的話，我可以做導游。我畢業于廣東嘉應學院，這個學期我將擔任文星小學三年級（2）班的班主任和語文老師，以及三年級（3）班的語文老師。
我是個性格開朗的女孩，喜歡看書和交朋友。還不熟悉我的人，也許會覺得我是一個特文靜的女孩，不太容易接觸，其實這只是我的表象。
我是個很容易相處的人，和我接觸多的朋友都說：“其實你并不文靜”。我喜歡參加團體活動，因為這樣可能接觸到更多的人，認識更多的朋友，希望在座的各位也能真心接納我這個新朋友。
“教師是底下最光輝的職業”，從小我的理想就是做一名老師。經過大學四年的師范教育的學習。
我終于拿到了教師資格證，這樣離我的夢想又更進了一步，但我更應感謝文星小學的領導和各位老師給我提供了一個這樣的平臺，讓我有機會成為一名真正的老師，實現自己的理想。 我熱愛教育行業，但我知道要做好一名老師不是光有熱情就行，還得關愛學生，熱愛教育。
來到文星小學后，這里的老師的言行舉止都讓我更進一步理解“為人師表，教書育人”這八個字的真正內涵。教師的德行，對學生而言影響是最大的，教師的一言一行對學生都起著表率作用、模范作用。
當我們做老師的要求自己的學生要有良好的德行時，我們老師就要以身作則，給學生樹立起一個好的榜樣。經過這幾天的學習和培訓，文星小學給我感受特別深的是學校領導特別重視德育和儒家經典教育，這里的老師也特別注重中國優秀傳統文化的學習。
我想在一個文化氛圍如此濃厚的環境中工作、學習對我個人來說是莫大的幸福。作為一名剛畢業出來的新老師，我有很多不足的地方，需要學習的地方還很多，希望在座的各位能多多指導我，幫助我，讓我取得更大的進步，成為一名合格的、優秀的老師。
最后，我要再次感謝我們學校的領導能給我這么好的一個工作、學習的平臺。謝謝！ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 尊敬的各位領導、老師們： 兩個月前，我還是中國人民大學的一名大學生。
四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無限青春。
今天，帶著團中央的使命，領著學校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學校門，從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金，揮別夢幻之旅，走進基層生活。以扶貧接力計劃研究生支教團的身份，走進了武陽中學，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺生涯。
初為人師，興奮而忐忑，但當我平復心緒、鼓足勇氣走上講臺時；當孩子們伸直脖子，使著全力喊出“老師您好”時；當我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時，我觸摸到一個新的角色，感知到一項新的任務，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責任。 在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵。
但我認為只有小角色，沒有小演員，每一個教師都是緊緊擰在教育事業這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長的教學生活，讓我在真切中細細品味著武陽中學“德育為先、教學為本、育人為旨”這一辦學理念中的深刻內涵。
“春風化雨，潤物無聲”，在晨曦中，領略著窗外朗朗書生的奮發向。
8.請問幼兒園配班老師發言稿怎么寫,玩簡短的
各位家長朋友，大家好！
XX-XX學年第一學期一晃過了快三個月了，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長座談會，與我們共同探討幼兒的保育、教育。當初您們把孩子送入心蕊幼兒園，不是看中了這里的環境有多優美，玩具有多么豪華，而是看中了這里的師資力量、教學水平，是看中了這里多年來成績優異，在社會上具有較高的聲譽，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己、提高自己，最終實現埋藏在心中多年的夢想。應為孩子的美夢成真之日，也是各位家長的人生最大夢想實現之時。正是可憐天下父母心！這是人之常情，是天下為父母者的共同心愿。
我園在各位家長的鼎立支持下，您們的孩子在行為養成、學習各個方面都有不同程度的進步。但是，做為家長，可以說心無時不在考慮、不在掛念，我的孩子能正常上小學嗎”？我們做為老師，非常理解家長的心情。今天，我們如約而聚，就是共架心橋，溝通情況，為我們大班幼兒，為在座的各位家長的掌上明珠，能正常進行小幼銜接，共同探討。
父母強烈企盼孩子成人成才，是做為父母的共同心愿。但是，有不少家長并不搞教育工作，也許對幼兒教育了解不是特別明白，做為家長應該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關愛孩子打下良好基礎，是大家夢想成真，我想不是每個家長都能明了的。今天，我借此機會，主要談談一個問題——家長存在的幼教誤區。同時也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見，以便我們不斷改進工作。
一、沒有認識到幼教是一向有耐心的、持久、艱苦的工程
幼教意味著什么？幼教意味著希望，意味著成功，更意味著責任，意味著挑戰，意味著汗水，意味著配合。心蕊幼兒園過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。過去的輝煌來自師生的艱苦努力，假如說我們誤以為今后也一樣輝煌，這是不切實際的幻想。幼教本身就是一個艱苦的腦力與體力勞動，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年，對于老師來講，是極其任重而道遠的。我們有的家長毅力差；吃苦精神差，到現在都開學3個多月了，送孩子上學還稀稀拉拉。有些家長自我要求過低，表現在：有些家長早上怕起床動不動就說孩子生病，進常發生遲到、曠課現象，認為耽誤幾天不在乎。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳，沒有什么了不起，這樣對小朋友來說缺乏養成良好的習慣。“望子成龍”“望女成鳳”是非常自然的事。但是要夢想成真，則需要幼兒、老師、家長三方力量的共同努力、共同配合。那么，做為家長，應如何配合學校工作？我個人以為，可否從四要入手。
1、關心要全面，即關心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的行為習慣、
2、分析要客觀，即對孩子的學習、行為養成分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結，以便采取措施對癥下藥。
3、引導要正確，即對孩子要正確引導，使其順利渡過心理斷乳期，盡快適應幼兒園這個小天地，這里我特別請家長同志在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現象。在師生關系上，要引導孩子尊重老師、努力適應老師，不要用老師來嚇唬幼兒。在小朋友關系上，要引導孩子學會寬容、互諒、友愛、團結、和諧，現在家家都是一個寶貝疙瘩，在家常常是享受眾星捧月般的待遇，個個是小皇帝、小公主，個性都比較強。在與小朋友交往中，常常苛求別人多，約束自己少，所以千萬不能教幼兒報復。
4、溝通要經常，即家長與學校要經常性地溝通，以便及時交流信息合力做好孩子的工作，我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。
二、家長“另起爐灶”，就是不按幼教要求，而是自己蠻干，目標定得過高，造成總是和老師走兩股道，其幼教結果效果可想而知。
三、認為寫字比什么都好，衡量幼兒在幼兒園所學是會寫多少字，認為每天回家會寫幾個字就心回滿意足，德國哲學家海德說過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收割，冬天就不能有品嘗。我們相信你的寶貝，在您我的愛心沐浴中，定會實現質的飛躍！
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