華閱文章網1.憫農的編寫故事
唐詩《憫農》的故事 從前，在一座村莊里，住著一戶人家。
清晨，爸爸和爺爺趕著牛去田里耕田。孩子拿著豎笛和小狗在田邊玩耍。
媽媽在家里做飯。 在田地里，牛走在最前面犁田，爸爸在后面耕犁，爺爺在最后面鋤地。
到了中午，媽媽從家里送飯來了。一家人圍在田邊的大樹下吃飯。
孩子吃完飯放下碗，但是碗里有幾顆米粒還沒有吃干凈。爺爺立刻說：“孩子，把碗里的米粒給吃光。”
孩子不理睬爺爺的話，丟下碗就和小狗玩去了。爺爺拿起筷子把碗里的米粒給吃了。
這時，忽然下起了蒙蒙細雨，爺爺連聲說：“好雨，好雨。”這場雨把埋在地下的種子都給發芽了。
到了下午，爸爸和爺爺在田里鋤草。孩子說：“爺爺，我也要鋤草。”
然后，爺爺把帽子戴在了孩子的頭上。他們三個人一起鋤草。
爺爺在鋤草的時候，汗滴從頭上不停地落了下來。 孩子看到了這個情景，終于明白了糧食是多么來之不易啊。
我一定要珍惜糧食。因此他完全理解了老師教的一首詩——“鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩寫的多好啊，以后我一定要珍惜每一粒飯粒！ 從前，在一座村莊里，住著一戶人家。
清晨，爸爸和爺爺趕著牛去田里耕田。孩子拿著豎笛和小狗在田邊玩耍。
媽媽在家里做飯。 在田地里，牛走在最前面犁田，爸爸在后面耕犁，爺爺在最后面鋤地。
到了中午，媽媽從家里送飯來了。一家人圍在田邊的大樹下吃飯。
孩子吃完飯放下碗，但是碗里有幾顆米粒還沒有吃干凈。爺爺立刻說：“孩子，把碗里的米粒給吃光。”
孩子不理睬爺爺的話，丟下碗就和小狗玩去了。爺爺拿起筷子把碗里的米粒給吃了。
這時，忽然下起了蒙蒙細雨，爺爺連聲說：“好雨，好雨。”這場雨把埋在地下的種子都給發芽了。
到了下午，爸爸和爺爺在田里鋤草。孩子說：“爺爺，我也要鋤草。”
然后，爺爺把帽子戴在了孩子的頭上。他們三個人一起鋤草。
爺爺在鋤草的時候，汗滴從頭上不停地落了下來。 孩子看到了這個情景，終于明白了糧食是多么來之不易啊。
我一定要珍惜糧食。因此他完全理解了老師教的一首詩——“鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩寫的多好啊，以后我一定要珍惜每一粒飯粒。
2.憫農古詩編個故事
一個城里人來到鄉下，正趕上烈日當空，他走到路邊 想休息一下，一抬頭，看見 莊稼地里，一個農民正彎著腰除草，火紅的脊背水汪汪的，額頭滴滴答答的汗如雨下，身后是綠色的小苗，而前面卻是小苗和雜草混在一起，看到這個場景，那個城里人眼睛發直，
傍晚。他回到家，飯菜已經端上桌子， 他的孩子端著碗，拿著筷子大口往嘴里撥飯， 不斷有飯粒灑落在桌子上， 他放下手里的碗， 看著孩子，問他，你知道這飯是怎么來的嗎？孩子看著大人，搖搖頭，他說道：這每一顆米粒， 都來之不易呀， 都是在血和汗里長出來的。
3.用憫農這首詩編一個小故事字數三百字
從前 ，有一家農民，他們有五個孩子，全家只能靠種地來維持生活，過著半饑半飽的日子。
一個夏天的中午，爸爸看見和苗中間的雜草長高了，于是就去除草。可是這正是中午，火辣辣的太陽照著正在除草的爸爸，汗水很快就把衣服淋濕了，爸爸又累又餓，但他還是咬牙堅持。過了一會，爸爸把草除完了，他累得一屁股坐在了地上，大口大口地喘著粗氣，他多么想喝一口水，吃一碗飯呀。可是他家已經兩天沒糧食吃了，只能靠吃一些野菜過日。孩子們餓得直哭。想到這他為了秋天多打一些糧食，又爬起來干活去了。
直到傍晚他才回家，在回家的路上他路過大財主家，往院子里一看，只見院里花天酒地，財主一家正在吃晚飯，桌上地下全是米粒，一家人好像沒看見這些粒似的，仍說說笑笑。爸爸看到這里想起自己的孩子正在挨餓，傷心地流下了眼淚。
回到家里，他把孩子們叫到跟前語重心長地說：“孩子們，你們要好好學習，將來成為一個知識豐富懂道理的人，不要像財主的家人一樣，不愛惜別人的勞動成果。”小兒子聽了爸爸的話，開始天天去私塾那爬在窗戶上聽老師講課。他學到了很多知識，長大以后，他成了一個很有名的詩人。當他想到以前的生活和父親干活時的情景，就寫下了著名的一首詩《憫農》。
4.憫農的編寫故事
李紳從一位朋友家回來，他拿著傘遮在頭上，走了一會兒就氣喘吁吁，心怦怦跳個不停，汗水從臉上流下來，模糊了眼睛。
他連忙從衣兜里掏出一條手帕，輕輕地擦了擦臉，又拿出水壺，仰起脖子，猛灌了幾口水，才稍稍精神了些，繼續朝前趕路。?像他這樣的年齡，本應該在私塾里讀書、認字，可是為生活所迫，不得不早早輟學，來到田間地頭從事著和他年齡不相稱的重活。
那地上的莊稼是那么不起眼，一株株，像小小的豆芽菜，被太陽曬得有氣無力，奄奄一息。要讓這些莊稼長大、成熟，那得花多少工夫，付出多少努力，流多少汗水啊！?回到家，李紳沒有來得及歇一口氣，就直奔書房，鋪開紙，拿起筆，蘸了一下墨水，寫下了一首流傳千古的《憫農》：?鋤禾日當午，?汗滴禾下土。
?誰知盤中餐，?粒粒皆辛苦。擴展資料：《憫農二首》是唐代詩人李紳的組詩作品。
這組詩深刻地反映了中國封建時代農民的生存狀態。第一首詩具體而形象地描繪了到處碩果累累的景象，突出了農民辛勤勞動獲得豐收卻兩手空空、慘遭餓死的現實問題。
第二首詩描繪了在烈日當空的正午農民田里勞作的景象，概括地表現了農民終年辛勤勞動的生活，最后以“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這樣近似蘊意深遠的格言，表達了詩人對農民真摯的同情之心。參考資料：百度百科：憫農二首。
5.把鋤禾編故事150字
李鋤禾，這是一個猥瑣的男人，因為他舅舅是大官，所以他更是肆無忌憚了起來。他看見了隔壁的楊當午。那個一身旗袍的美麗女人。我要得到她！鋤禾暗暗的想道。五天后！當午失蹤了，人們找遍了鎮子都沒找到，鋤禾的嘴角勾出了一絲笑容。鎮長的兩個女兒“李汗滴”“李霞蒤”是遠近聞名的姐妹花，她們突發奇想的跑去山上“探險”。結果被鋤禾設計關進了籠子。人們報警了，警察是一個潘仲燦的年輕姑娘和一個小名粒粒的御姐。。。。。。。。。。。。鋤禾又贏了。后來不知何人知道了這件事，寫出詩一首。
鋤禾日“當午”“汗滴”和“霞蒤”誰知“潘仲燦”“粒粒”皆辛苦
6.把古詩《憫農》改寫成一個小故事
從前 ，有一家農民，他們有五個孩子，全家只能靠種地來維持生活，過著半饑半飽的日子。
一個夏天的中午，爸爸看見和苗中間的雜草長高了，于是就去除草。可是這正是中午，火辣辣的太陽照著正在除草的爸爸，汗水很快就把衣服淋濕了，爸爸又累又餓，但他還是咬牙堅持。
過了一會，爸爸把草除完了，他累得一屁股坐在了地上，大口大口地喘著粗氣，他多么想喝一口水，吃一碗飯呀。可是他家已經兩天沒糧食吃了，只能靠吃一些野菜過日。
孩子們餓得直哭。想到這他為了秋天多打一些糧食，又爬起來干活去了。
直到傍晚他才回家，在回家的路上他路過大財主家，往院子里一看，只見院里花天酒地，財主一家正在吃晚飯，桌上地下全是米粒，一家人好像沒看見這些粒似的，仍說說笑笑。爸爸看到這里想起自己的孩子正在挨餓，傷心地流下了眼淚。
回到家里，他把孩子們叫到跟前語重心長地說：“孩子們，你們要好好學習，將來成為一個知識豐富懂道理的人，不要像財主的家人一樣，不愛惜別人的勞動成果。”小兒子聽了爸爸的話，開始天天去私塾那爬在窗戶上聽老師講課。
他學到了很多知識，長大以后，他成了一個很有名的詩人。當他想到以前的生活和父親干活時的情景，就寫下了著名的一首詩《憫農》。
7.用《憫農》寫一個自己的故事
唐詩《憫農》的故事 從前，在一座村莊里，住著一戶人家。
清晨，爸爸和爺爺趕著牛去田里耕田。孩子拿著豎笛和小狗在田邊玩耍。
媽媽在家里做飯。 在田地里，牛走在最前面犁田，爸爸在后面耕犁，爺爺在最后面鋤地。
到了中午，媽媽從家里送飯來了。一家人圍在田邊的大樹下吃飯。
孩子吃完飯放下碗，但是碗里有幾顆米粒還沒有吃干凈。爺爺立刻說：“孩子，把碗里的米粒給吃光。”
孩子不理睬爺爺的話，丟下碗就和小狗玩去了。爺爺拿起筷子把碗里的米粒給吃了。
這時，忽然下起了蒙蒙細雨，爺爺連聲說：“好雨，好雨。”這場雨把埋在地下的種子都給發芽了。
到了下午，爸爸和爺爺在田里鋤草。孩子說：“爺爺，我也要鋤草。”
然后，爺爺把帽子戴在了孩子的頭上。他們三個人一起鋤草。
爺爺在鋤草的時候，汗滴從頭上不停地落了下來。 孩子看到了這個情景，終于明白了糧食是多么來之不易啊。
我一定要珍惜糧食。因此他完全理解了老師教的一首詩——“鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩寫的多好啊，以后我一定要珍惜每一粒飯粒！ 從前，在一座村莊里，住著一戶人家。
清晨，爸爸和爺爺趕著牛去田里耕田。孩子拿著豎笛和小狗在田邊玩耍。
媽媽在家里做飯。 在田地里，牛走在最前面犁田，爸爸在后面耕犁，爺爺在最后面鋤地。
到了中午，媽媽從家里送飯來了。一家人圍在田邊的大樹下吃飯。
孩子吃完飯放下碗，但是碗里有幾顆米粒還沒有吃干凈。爺爺立刻說：“孩子，把碗里的米粒給吃光。”
孩子不理睬爺爺的話，丟下碗就和小狗玩去了。爺爺拿起筷子把碗里的米粒給吃了。
這時，忽然下起了蒙蒙細雨，爺爺連聲說：“好雨，好雨。”這場雨把埋在地下的種子都給發芽了。
到了下午，爸爸和爺爺在田里鋤草。孩子說：“爺爺，我也要鋤草。”
然后，爺爺把帽子戴在了孩子的頭上。他們三個人一起鋤草。
爺爺在鋤草的時候，汗滴從頭上不停地落了下來。 孩子看到了這個情景，終于明白了糧食是多么來之不易啊。
我一定要珍惜糧食。因此他完全理解了老師教的一首詩——“鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩寫的多好啊，以后我一定要珍惜每一粒飯粒。
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