華閱文章網1.小學生十條班規
1 出勤準時，按時到校上課，不遲到，不早退，不曠課2 自覺遵守課堂紀律，不準頂撞老師3 按時認真完成老師布置的每項作業，不得抄襲作業4 考試不允許作弊，為自己負責，如發現，一律嚴懲5 尊敬老師，見到老師要問好，團結同學，舉止文明，不能講粗話臟話，嚴格遵守七不規范6 愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫7 自 習課自覺學習各門課程，安靜而專心。
8 自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。9 依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。
10 認真完成兩操（早操，眼保健操）。
2.小學生的班規
成績前5名，依次加5.4.3.2.1分， 盡到以下義務的，加5分，反之口2分 1.遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校班級的各項規章制度，努力做優秀學生。
2.樹立大局觀念，個人利益服從集體利益，維護班級榮譽，積極為班級榮譽增光添彩，敢于同違紀現象作斗爭。 3.尊敬師長，團結同學，同學之間健康交往，不起外號、綽號，不背后非議他人，言行舉止文明規范，做文明學生。
4.有事必須請假，未獲批準，自動離開，按曠課處理；在家不能親自請假者，必須家長親自到校或電話請假。曠課期間發生所有事故責任自負。
5.培養良好的作息習慣，午晚休時不聽錄音機、收音機，不看與學習無關書籍，做其他與休息無關的事情。 6.早讀時間按時到，不能隨便請假，不能遲到。
7.遵守學校就餐及宿舍樓管理規定，養成良好飲食習慣，不在教室、宿舍內就餐，不把零食帶入教室。 8.體育用品不帶入教室，違者沒收；教室、宿舍內個人物品擺放整齊，衣服、被褥等到指定地點晾曬，不亂扔物品，保持教室、宿舍內外清潔。
9.組長、及各班委成員認真負責，領導本組及本班成員在預備前保質保量完成當天應盡職責；遇大掃除，絕對服從衛生委員安排調遣。 10.牢固樹立時間觀念，在規定時間內到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室。
11.進入教室即保持安靜，不喧嘩，有事到教室外處理，教室內不東張西望及無故抬頭，自習及正課時間不下位，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學習的事情。 12.自習及正課時不喝水，不吃零食。
13.不把課外書、單放機、鏡子、梳子等與學習無關物品帶入教室；不把手機、呼機帶入學校。 14.上課認真聽講，緊跟老師思路，不起哄，不做與學習無關的事，勤學善問好思；課后獨立、認真、及時完成并交作業，鞏固并加深對所學知識的理解。
15.自習時談論問題，只限談論者聽到，不能以談論問題為由說笑及做影響他人學習的事情。 16.班干部在學習、紀律、衛生等各方面要以身作則并起帶頭作用，其他同學要支持班干部工作，有意見要以合適方式向老師或班干部提出。
17.愛護學校的一草一木及公私財物，如有損壞，及時報告修理，不隨便動用他人物品，要有安全意識，及早發現安全隱患，及早處理。 18.禁止到校外酒店、網吧、舞廳、游戲室等營業性場所，校內不抽煙、不喝酒，不在校園內舉行生日聚會及其他節日聚會。
19.遇事忍讓，和平處理，不打架斗毆，不協助打架，不拉幫結派。 20.不與校外閑雜人員交往 或： 一、“一天之即，在于晨”清晨是一天最美好的時刻，一分一秒不能浪費，我們班要求全體同學早上7:30之前到校，對于遲到現象建立了等分制度，加強了同學們的自覺性。
二、作業是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標準。 三、課堂紀律是學習的保證，只是在課堂上認真聽講，才能在考試上取得好成績。
四、作為一名高中生，學習是我們的首要目的。外表的亮麗在于其次，學校制定發型、服侍的標準，為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，讓我們一起來遵守它。
五、考試是在檢查我們對知識的掌握程度，為一分鐘都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象。為自己負責，決不作弊！ 六、在衛生方面我們一直引以為敖，每個同學都有自己的一份職責，堅決把衛生做到干凈、徹底，因為我們相信，只有在良好的環境中，才能使學習更上一層樓。
七、好的道德品質是一個人走向成功的階梯，良好的風貌能使人獲益終身：不抽煙不打架、愛護公共財物、言談舉止文明、誠實勤奮敬業、做品德高尚的人。 班規 在學校的規章制度下，針對我班的情況，經過班干部的商討，一起制定了以下幾條作為永遠進步的高二（1）班的班規。
加分辦法： 1. 通校生連續兩個星期不遲到者加1分； 2. 連續一個月該日值日生衛生未扣分，該組成員每人加2分（組長加倍）； 3. 一個月都能獨立完成作業并能按時交作業者，加2分； 4. 連續一個月排隊去食堂吃飯者，加2分； 5. 連續兩個星期無扣分記錄者每人加2分； 6. 為班級、學校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等），酌情加分（0.5~2）; 7. 午自修或晚自修連續一個月不遲到者加1分。 扣分辦法： 1. 未經請假，早上7:28分未到者，每次扣1分； 2. 每日午自修（12:30）不按時到者扣1分； 3. 星期一不帶校徽和不穿校服者每人扣1分； 4. 上課睡覺者每人扣0.5-2分/節； 5. 眼保健操不認真做者每次扣0.5分； 6. 當日 “三項評分”扣分落實到該職任人，如果是衛生扣分，那么該組長扣去相應分數的一半； 7. 每日午餐需排隊，不排隊者每人扣0.5分； 8. 廣播操無故缺席者每人扣1分； 9. 住校生按寢室情況加減同等分數； 10. 如儀容儀表等違反學校規定，按校規扣分。
注： （1）以上所有分數都扣在班級管理日志上，最后班級管理日志上的總分涉及個人期末考評，并按這個分數來確定每個同學的思想品德考核及班干部評優、三好學生評比等。 （2）此班規由今天開始實施。
班規 為營造一個良好的學習，生活環境，建設一個和諧而有充滿活力的班集體，促進學生在"德，智，體，美，勞"各方面都能得到發展，特制定。
3.實用的小學班規
第一條：出勤準時守紀。天天按時到校上課、不遲到、不早退、不曠課。（遲到.早退者扣1分）
第二條：一節課只有45分鐘，可以說課堂上分秒是黃金，希望我們每一位同學能夠自覺遵守課堂紀律。（如果在上課時被老師批評，就要抄課文一篇）
第三條：作業是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標準。（沒按時沒成作業的要抄課文一篇，并把作業補齊.如果是被老師表揚則加一分）
第四條：考試是在檢查我們對知識的掌握程度，每一分都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象。為自己負責，決不作弊！
第五條：尊敬老師，團結同學，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。（若是發現有打人.罵人）
第六條：堅決把衛生做到干凈、徹底，因為我們相信，只有在良好的環境中，才能使學習更上一層樓。（如果被學校扣分，就要罰掃地一周.）
第七條：愛護公共財物。從小學老師就講愛護公共財物，我們都是初中生了，要來共同保護公共財物。（破壞公物，要原價賠產.）
第八條：誠實勤奮敬業，做品德高尚的人。
第九條： 通校生連續兩個星期不遲到者加5分；
第十條： 連續一個月該日值日生衛生未扣分，該組成員每人加2分（組長加倍）；
第十一條： 一個星期都能獨立完成作業并能按時交作業者，加5分；
第十二條：連續一個星期排隊去食堂吃飯者，加2分；
第十三條：連續兩個星期無扣分記錄者每人加2分；
第十四條：為班級、學校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等），酌情加3~5分.
----------------------------------
1.遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校班級的各項規章制度，努力做優秀學生。
2.樹立大局觀念，個人利益服從集體利益，維護班級榮譽，積極為班級榮譽增光添彩，敢于同違紀現象作斗爭。
3.尊敬師長，團結同學，同學之間健康交往，不起外號、綽號，不背后非議他人，言行舉止文明規范，做文明學生。
4.有事必須請假，未獲批準，自動離開，按曠課處理；在家不能親自請假者，必須家長親自到校或電話請假。曠課期間發生所有事故責任自負。
5.培養良好的作息習慣，午晚休時不聽錄音機、收音機，不看與學習無關書籍，做其他與休息無關的事情。
6.早讀時間按時到，不能隨便請假，不能遲到。
7.遵守學校就餐及宿舍樓管理規定，養成良好飲食習慣，不在教室、宿舍內就餐，不把零食帶入教室。
8.體育用品不帶入教室，違者沒收；教室、宿舍內個人物品擺放整齊，衣服、被褥等到指定地點晾曬，不亂扔物品，保持教室、宿舍內外清潔。
9.組長、及各班委成員認真負責，領導本組及本班成員在預備前保質保量完成當天應盡職責；遇大掃除，絕對服從衛生委員安排調遣。
10.牢固樹立時間觀念，在規定時間內到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室。
11.進入教室即保持安靜，不喧嘩，有事到教室外處理，教室內不東張西望及無故抬頭，自習及正課時間不下位，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學習的事情。
12.自習及正課時不喝水，不吃零食。
13.不把課外書、單放機、鏡子、梳子等與學習無關物品帶入教室；不把手機、呼機帶入學校。
14.上課認真聽講，緊跟老師思路，不起哄，不做與學習無關的事，勤學善問好思；課后獨立、認真、及時完成并交作業，鞏固并加深對所學知識的理解。
15.自習時談論問題，只限談論者聽到，不能以談論問題為由說笑及做影響他人學習的事情。
16.班干部在學習、紀律、衛生等各方面要以身作則并起帶頭作用，其他同學要支持班干部工作，有意見要以合適方式向老師或班干部提出。
17.愛護學校的一草一木及公私財物，如有損壞，及時報告修理，不隨便動用他人物品，要有安全意識，及早發現安全隱患，及早處理。
18.禁止到校外酒店、網吧、舞廳、游戲室等營業性場所，校內不抽煙、不喝酒，不在校園內舉行生日聚會及其他節日聚會。
19.遇事忍讓，和平處理，不打架斗毆，不協助打架，不拉幫結派。
20.不與校外閑雜人員交往
4.實用的小學班規
第一條：出勤準時守紀。
天天按時到校上課、不遲到、不早退、不曠課。（遲到.早退者扣1分） 第二條：一節課只有45分鐘，可以說課堂上分秒是黃金，希望我們每一位同學能夠自覺遵守課堂紀律。
（如果在上課時被老師批評，就要抄課文一篇） 第三條：作業是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標準。（沒按時沒成作業的要抄課文一篇，并把作業補齊.如果是被老師表揚則加一分） 第四條：考試是在檢查我們對知識的掌握程度，每一分都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象。
為自己負責，決不作弊！ 第五條：尊敬老師，團結同學，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。（若是發現有打人.罵人） 第六條：堅決把衛生做到干凈、徹底，因為我們相信，只有在良好的環境中，才能使學習更上一層樓。
（如果被學校扣分，就要罰掃地一周.） 第七條：愛護公共財物。從小學老師就講愛護公共財物，我們都是初中生了，要來共同保護公共財物。
（破壞公物，要原價賠產.） 第八條：誠實勤奮敬業，做品德高尚的人。 第九條： 通校生連續兩個星期不遲到者加5分； 第十條： 連續一個月該日值日生衛生未扣分，該組成員每人加2分（組長加倍）； 第十一條： 一個星期都能獨立完成作業并能按時交作業者，加5分； 第十二條：連續一個星期排隊去食堂吃飯者，加2分； 第十三條：連續兩個星期無扣分記錄者每人加2分； 第十四條：為班級、學校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等），酌情加3~5分. ----------------------------------1.遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校班級的各項規章制度，努力做優秀學生。
2.樹立大局觀念，個人利益服從集體利益，維護班級榮譽，積極為班級榮譽增光添彩，敢于同違紀現象作斗爭。 3.尊敬師長，團結同學，同學之間健康交往，不起外號、綽號，不背后非議他人，言行舉止文明規范，做文明學生。
4.有事必須請假，未獲批準，自動離開，按曠課處理；在家不能親自請假者，必須家長親自到校或電話請假。曠課期間發生所有事故責任自負。
5.培養良好的作息習慣，午晚休時不聽錄音機、收音機，不看與學習無關書籍，做其他與休息無關的事情。 6.早讀時間按時到，不能隨便請假，不能遲到。
7.遵守學校就餐及宿舍樓管理規定，養成良好飲食習慣，不在教室、宿舍內就餐，不把零食帶入教室。 8.體育用品不帶入教室，違者沒收；教室、宿舍內個人物品擺放整齊，衣服、被褥等到指定地點晾曬，不亂扔物品，保持教室、宿舍內外清潔。
9.組長、及各班委成員認真負責，領導本組及本班成員在預備前保質保量完成當天應盡職責；遇大掃除，絕對服從衛生委員安排調遣。 10.牢固樹立時間觀念，在規定時間內到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室。
11.進入教室即保持安靜，不喧嘩，有事到教室外處理，教室內不東張西望及無故抬頭，自習及正課時間不下位，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學習的事情。 12.自習及正課時不喝水，不吃零食。
13.不把課外書、單放機、鏡子、梳子等與學習無關物品帶入教室；不把手機、呼機帶入學校。 14.上課認真聽講，緊跟老師思路，不起哄，不做與學習無關的事，勤學善問好思；課后獨立、認真、及時完成并交作業，鞏固并加深對所學知識的理解。
15.自習時談論問題，只限談論者聽到，不能以談論問題為由說笑及做影響他人學習的事情。 16.班干部在學習、紀律、衛生等各方面要以身作則并起帶頭作用，其他同學要支持班干部工作，有意見要以合適方式向老師或班干部提出。
17.愛護學校的一草一木及公私財物，如有損壞，及時報告修理，不隨便動用他人物品，要有安全意識，及早發現安全隱患，及早處理。 18.禁止到校外酒店、網吧、舞廳、游戲室等營業性場所，校內不抽煙、不喝酒，不在校園內舉行生日聚會及其他節日聚會。
19.遇事忍讓，和平處理，不打架斗毆，不協助打架，不拉幫結派。 20.不與校外閑雜人員交往。
5.需要初中一年級班規十條,簡單易懂
1.遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校班級的各項規章制度，努力做優秀學生。
2.樹立大局觀念，個人利益服從集體利益，維護班級榮譽，積極為班級榮譽增光添彩，敢于同違紀現象作斗爭。
3.尊敬師長，團結同學，同學之間健康交往，不起外號、綽號，不背后非議他人，言行舉止文明規范，做文明學生。
4.有事必須請假，未獲批準，自動離開，按曠課處理；在家不能親自請假者，必須家長親自到校或電話請假。曠課期間發生所有事故責任自負。
5.培養良好的作息習慣，午晚休時不聽錄音機、收音機，不看與學習無關書籍，做其他與休息無關的事情。
6.早讀時間按時到，不能隨便請假，不能遲到。
7.遵守學校就餐及宿舍樓管理規定，養成良好飲食習慣，不在教室、宿舍內就餐，不把零食帶入教室。
8.體育用品不帶入教室，違者沒收；教室、宿舍內個人物品擺放整齊，衣服、被褥等到指定地點晾曬，不亂扔物品，保持教室、宿舍內外清潔。
9.組長、及各班委成員認真負責，領導本組及本班成員在預備前保質保量完成當天應盡職責；遇大掃除，絕對服從衛生委員安排調遣。
10.牢固樹立時間觀念，在規定時間內到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室。
11.進入教室即保持安靜，不喧嘩，有事到教室外處理，教室內不東張西望及無故抬頭，自習及正課時間不下位，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學習的事情。
12.自習及正課時不喝水，不吃零食。
13.不把課外書、單放機、鏡子、梳子等與學習無關物品帶入教室；不把手機、呼機帶入學校。
14.上課認真聽講，緊跟老師思路，不起哄，不做與學習無關的事，勤學善問好思；課后獨立、認真、及時完成并交作業，鞏固并加深對所學知識的理解。
15.自習時談論問題，只限談論者聽到，不能以談論問題為由說笑及做影響他人學習的事情。
16.班干部在學習、紀律、衛生等各方面要以身作則并起帶頭作用，其他同學要支持班干部工作，有意見要以合適方式向老師或班干部提出。
17.愛護學校的一草一木及公私財物，如有損壞，及時報告修理，不隨便動用他人物品，要有安全意識，及早發現安全隱患，及早處理。
18.禁止到校外酒店、網吧、舞廳、游戲室等營業性場所，校內不抽煙、不喝酒，不在校園內舉行生日聚會及其他節日聚會。
19.遇事忍讓，和平處理，不打架斗毆，不協助打架，不拉幫結派。
20.不與校外閑雜人員交往
6.小學班主任如何制定人性化的班規
“國無法不立”，強大國家要以它的法律作為后盾。
優秀的班集體也必須有一個合理有效的規章制度來約束學生的不良習慣，教導學生如何做事做人。對于剛接手班級管理的新教師，班主任經驗欠缺，而班級問題處理不好就會喪失自己的威信。
不過，利用班規管理班級能讓班主任辦事有法可依，處事更加理性、公平，避免處理問題隨意性、盲目性和情緒化。 一、制定合理班規的原則 1.教育性 班規最大的目的是通過勸導、獎勵、懲罰等手段來幫助學生成長，糾正學生的某些不良行為習慣，教育學生如何做事做人。
因此，好的班規應將許多做人做事的方式原則包括其中，如“沖動是魔鬼，遇事需冷靜”“上帝欲使其滅亡，必先使其瘋狂”“能力越大，責任越大”等。在制定班規的過程中，如果一味強調班規中的懲罰條例，而忽視必要的教育引導，可能會加大學生的逆反心理，學生會一而再再而三地犯同樣的錯誤，這樣培養出來的學生是只會遵守規則而缺乏人文情懷的動物。
只有以教育性和有利原則為目的制定出的班規才會被學生衷心接受。 2.實際性班規應以解決本班的實際問題為主，而不在乎條例的多寡。
當新班主任接手班級管理之后，隨著時間的推進和了解的深入，學生會暴露出越來越多的問題，如遲到、上課睡覺、亂扔垃圾、抄襲作業等，如果這些問題的解決辦法沒有在原來的班規中體現，那么班主任就要適當地調整班規，加強對這些突出問題的管理，并將相應的措施和辦法添加到班規中，解決班級現階段的突出問題。因此，從某種程度上說，班規應該是靈活調整的，因為它要解決一個又一個的實際問題，不能塵封不變。
3.全面性班規應將學生在校的各方面事情都考慮其中，總體上講，應該包括兩方面的內容：一是學生的個體情況，包括學習成績、行為習慣、服飾、發型、思想狀態、出勤率等；二是班級管理的總體制度，如教室、寢室衛生和紀律的評比、課外活動表現、學校獎勵措施、請假制度、優秀班委干部評選等。 4.賞罰性古人云，賞罰并舉方能指揮軍隊。
班規也是如此，制定班規應避免出現以下三種情況，只罰不賞，只賞不罰，或不罰不賞。如某班規規定：不準上課遲到，不準在校內穿拖鞋。
這些班規就是不罰不賞，只制定出規定而沒有相應的懲罰制度，學生會視為一紙空文。同樣也不能只罰不賞，整個班規全是“禁止”“不準”“罰……”，沒有任何獎勵的措施，這會讓學生看不到成功的希望，嚴重挫敗學生的積極性。
只有賞罰并舉的班規才能最大限度地調動學生參與班級管理的積極性，并珍惜班級榮譽，熱愛班級。 5.有效性有效在這里有兩方面的含義：一、有效地被老師執行，二、有效地被學生接受。
老師和學生可以清楚地記住所有班規，按章辦事，明白自己的責任與義務。學生沒有逆反情緒，犯錯之后也會樂于接受懲罰，相信班規面前人人平等。
因此，在制定班規的時候，應該充分調動全體學生的積極性，讓全體學生參與到班規的制定過程中，為班規的完善建言獻策，因此，為確保被全體學生所接受，在制定班規的初期，應該廣泛聽取學生的意見，把握好懲罰和獎勵的度，多從學生的角度去思考問題。 6.全員參與性 為體現班規的權威以及依法治班的理念，創新型的班規應將對班主任或任課教師在課堂的要求也加入其中，老師違反班規，也要接受相應的懲罰。
如“班主任上課接聽電話，罰掃教室一次”“任課教師上課吸煙，罰跳一支舞”，這體現了班規之下人人平等的原則，有利于縮小師生之間的距離，有助于約束某些教師的不良言行舉止，促進班級發展。 二、如何制定合適的班規 現在的中學生普遍為90后，學生的自主意識較強，喜歡在做事中體現自我的價值，如果班主任一味地將自己的觀點強加給學生，學生不會心甘情愿地接受，反而認為這是緊箍咒，越強迫，越反抗，越要求，越違紀。
所以新班主任應該放下身段，與學生在一起平等地交流，一起合作、探討之后再制定班規，最好采取以下步驟： 1.班主任列出提綱，表明班規的覆蓋范圍； 2.收集全體學生的建議，以及其它班規的優秀經驗； 3.班主任和班委干部一起合作制定出班規初稿； 4.全體學生在一起討論、刪減或增添初稿中的某些條例； 5.全班投票表決，多數同意則通過； 6.試執行班規一個月，以考察班規的實際運行情況； 7.根據試用期所反映出的問題，及時調整、增加、刪除某些條例； 8.調整成型之后定稿，懸掛于教室的墻面上。 三、執行班規時需要注意的問題 1.強調執行力，言出必行 學生犯錯，一定要強調其執行力，給予班規中規定的相應懲罰，做到言出必行。
如果班主任一時心軟而放任一次，不懲罰學生，這會使班規在以后的工作中的權威性大打折扣，學生就會視班規為一紙空文。因此，班主任一定要做到鐵面無私，并堅持對事不對人，人人平等的原則。
2.樹立“法治”而不是“人治”的理念 “法治”是以班規治理班級，而“人治”就是以班主任的權威治理班級。班主任應該樹立以班規治理班級的理念，不能將自己凌駕于班規之上，如果全體學生只聽命于班主任而不服從班規，那將是班級管理的失敗，班主任只能充當執行者的角色，特別是新班主任，由于經驗不足，。