華閱文章網1.大學里的成長目標怎么寫
身心素質方面： 具有愛護身體的意識與鍛煉身體的方法、養成健康文明的行為習慣與生活方式；具有積極的心理品質，自信自愛，堅韌樂觀。
思想品德方面： 具有清醒的政治意識，忠于人民、忠于國家、忠于黨的社會主義事業；文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法；勤學上進、尊老愛幼、誠實守信、見義勇為、團結同學、勤儉節約等。
文化底蘊方面： 具有以人為本的意識，尊重、維護人的尊嚴和價值；具有健康的審美價值取向；理解“航空報國，追求卓越”的精神內涵；將講質量、重安全的“航空情、工匠心”融入學習、生活、工作之中，腳踏實地、精益求精等。
專業能力方面： 能正確理解學習的價值，具有濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握適合自身的學習方法，具備終身學習的意識和能力；掌握一定的實踐技能，具有動手操作能力；能在所學知識與實踐經驗的基礎上提出新的見解和思路；理解跨界意義，擁有對其他領域的好奇心并積累跨學科知識。
職業素養方面： 備堅忍不拔的毅力和不畏困難的精神，不斷自我強化職業操守；擁有清晰的目標，有效地執行計劃；擁有團隊意識，能平等友善、謹慎謙虛地與人相處；具有全球意識和開放心態，能尊重世界多元文化的多樣性和差異性，關注專業領域的全球化挑戰，用國際化視野不斷提升自己。
2.大學生個人階段目標范文
[姓 名] XX [規劃期限]XX [起止時間] XX至XX [年齡跨度] XX至XX [階段目標] 順利畢業；成為一個有一定經驗的市場營銷人員（職業方向） [總體目標] 成為一家大公司的總裁 [個人分析] 自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經有過兼職推銷人員的經歷并取得相當不錯的成績。
而且，自己所學的專業也是市場營銷專業，這也是正是自己的興趣所在。 [社會環境分析] 中國現在是一個政治穩定，經濟、文化高速發展的國家，并且這種狀況為每一個都提供了一個好的發展機遇。
隨著市場經濟的發展，市場在經濟活動中的作用將越來越大。 [職業分析] 社會的發展將會對市場營銷的職業產生重要的影響：對市場營銷的依賴性將越來越大。
而且，社會對市場營銷的需求將越來越大。個人選擇的行業還沒有最后確定，但比較感興趣是制藥、保險和食品。
這些行業都是社會所不可缺少的行業，而且隨著社會的發展，這些行業的發展空間也會相當大。 [目標分解與目標組合] （1） 目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業，一個是成為一個有一定經驗的市場營銷人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好……. 對于第二目標，又可分解為接觸市場階段，了解市場階段、熟悉市場階段。
接下來，還可以細分：在接觸市場階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系……. （2） 目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成為一個有一定經驗的市場營銷人員）有促進作用。 [具體實施方案] 要成為一個有一定經驗的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經驗的市場營銷人員的差距。
這些差距包括： （1） 思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有一定經驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。
為了縮小這種差距，需要向有經驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。 （2）知識上的差距。
書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。
（3）心理素質的差距。市場銷售需要百折不撓的精神，而作為一個被人稱 為“天之驕子”的大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。
這種差距，需要在實踐中逐步消除。 （4）能力和差距。
這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯系，以便隨時請教和學習。
[檢查和反饋]在向銷售高手請教的過程中，發現自己需要學習的書本知識很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法造應現在的銷售要求。所以決定加強英語的學習，準備報一個英語的口語班，每周上一次課，同時，準備參加學校里的英語角，切實提高英語水平。
在銷售過程中還發現，銷售中有很多僅屬事務性的活動，沒有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類似活動的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。 （三）大學生職業生涯規劃的實施策略 大學的學制一般為3—5年，在每一學年中，大學生的學習重點與心理特征都有所不同。
根據這一自然的年限劃分，大學生可以按學年為階段目標，進行自己的職業生涯規劃，并按照每個階段的不同目標和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。下面以本科四年制的大學生的職業生涯規劃實施方案為例，供大家參考： 1.大學一年級：探索期 [階段目標]職業生涯認知和規劃。
[實施方案]首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，為將來的就業選擇打下良好的基礎。 2.大學二年級：定向期 [階段目標]初步確定畢業方向以及相應能力與素質的培養。
[實施文字]認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負。考慮未來的畢業方向（深造或就業等），了解相關的活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，培養和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協作精神，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結分析中得到職業的經驗；增加英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修。
3.大學生簡短的個人介紹是什么
大學生簡短自我介紹篇一：
我是一個性格穩重，心理素質較好的人。做事踏實認真，熱情主動，吃苦耐勞，并且敢于承擔責任。平時喜歡和他人溝通，善于與人相處，具有良好的團結合作精神。 四年來，我一直懷著對本專業的熱愛，認真學習專業知識。學習了電路分析，微機原理，C/C++編程，數字/模擬電子技術，單片機，DSP，電路CAD等等一系列與電子相關的課程；出于對嵌入式開發的愛好，我自學了許多嵌入式方面的知識，比如ARM嵌入式系統，Linux操作系統，Linux C編程，uc/GUI等。參加了西南大學創新基金項目，并擔任主要隊員，培養了團隊合作意識，學到了一定的開發經驗，并了解到了很多先進技術。 作為一名電子專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕雖然缺少經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
大學生簡短自我介紹篇二：
各位好，我叫xxx，今年xx歲，xxx人。
我能來到這里學習非常高興，一直以來我都很看好xxx這個行業。隨著xx的展，它為21世紀xxx。后來，我開始對xx產生興趣，用心鉆研，三年的大專就是在不斷的培養興趣，不斷的學習進步中度過的。三年的大專生活有如過眼云煙，一去不返，唯一留下的就是我的知識和技能，現在的我將要走向我所熱衷的崗位，面對當今激烈的人才競爭，我很清楚自己知識有限，但我更清楚我有著不甘落后的精神和不斷學習、不斷提高的愿望。我擁有自己年輕和執著的事業熱情，我相信我會做的更好！我需要一個機會，一個展示自己、鍛煉自己的機會。再苦再累，我都愿意一試。所以在以后的工作中我會繼續嚴格要求自己，也希望在工作上大家能監督我幫助我，讓我更好地完成自己的工作，好嗎？
大學生簡短自我介紹篇三：
我叫李添添，1992年6月1日出生，17歲，來自西安，我有著直爽的性格，但又不失穩重，不遠千里來到懷化這座城市求學。
來到中專學習的事實和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認清了事實，很看計算機應用專業。"21世紀是電腦的世紀."這句話一點都不假，隨著電腦的展，它為21世紀插上了騰飛的翅膀.后來在不斷的培養興趣過程中，我開始對電腦產生興趣，今后的三年，我將在不斷的學習進步中度過的。
“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努 力、過一個充實而又意義的中專生活。
大學生簡短自我介紹篇四：
大家好！我叫---，來自美麗的城市--，有句話說“相聚是緣”。我們既然有緣相聚在--班，所以在以后的日子里希望對一些同學有相互的認識和了解，都能成為了朋友，希望我們大家能繼續相互鼓勵，共同成長.在花季和雨季有我們最深的情誼，也很高興能和你們成為同學，希望大家以后在學習上相互幫助.
我希望大家能記住我的名字 因為我將會大家成為好朋友 將同風共雨 一起走過這段美好的時光 我很喜歡這個班集體和你們每一個人 因為我們都有共同的夢想！希望在今后的三年里，能和老師同學們相處的很好，和老師同學們共闖難關！
請多指教哦！
4.人生的五十個目標
前幾天20歲了。軀干的四分之一已經埋入黃土，究竟還有多少個20年可活呢。坐在電腦錢無端忽然興致大發，給自己訂下未來人生的50個目標。
21歲：不為2W左右的小錢發愁。
22歲。養一只哈士奇或者阿拉斯加。
23歲：去一次西藏朝圣，步行跪拜到布達拉宮。但是必須先去完大理和麗江還有鳳凰
24歲：和深愛，或者曾經深愛過的人好好吃頓飯
25歲：去國外轉轉
26歲；。有自己的車，當然單車不算。
27歲；盡量保持自己的容顏。開始模仿劉德華做不老男人。
28歲：可以在喜歡的城市定居。
29歲：捐助一些希望工程的孩子
30歲：有自己的公司或者事業。
31歲：回頭看自己的經歷，寫篇感言，再邀請10年來一直有聯系的朋友聚會，并給他們看。
32歲：不打算結婚，收養一個孩子，讓媽媽做奶奶。
33歲；精通至少一門外語。
34歲：學會一門武術或者氣功。
35歲。學會游泳。
36歲，想辦法養一只特殊的寵物，例如蟒蛇或者一匹馬或者山貓。
37歲。去美國的加州住一段時間。
38歲：學會滑雪。
39歲：去基督教圣城梵蒂岡見教宗。或者可以看懂圣經。
40歲：去找一個火山口看看。
41歲：學三毛去沙漠流浪一段時間。
42歲：拜訪金字塔。
43歲：如果可以希望學會鋼琴。
44歲：告訴父母我真的很愛他們。
45歲。學會槍械射擊。
46歲：玩一次高空跳傘。
47歲：和年輕的時候崇拜過的偶像見次面。
48歲：研究下老家的宗祠里的族譜，看看這個一千多年的家族到底出了多少名人。
49歲：可以擁有面朝大海，春暖花開的房子。
50歲：可以見到初戀情人，并且帶他來海邊的房子看一次海。
51歲：可以寫一本書，當然很希望會有人愿意出版它。
52歲：把中國各個省的省會都去一次。
53歲。希望做次環球旅行。
54歲：盡量沒有大肚腩。
55歲：找到深愛過的人，告訴他自己曾經很愛他，非常非常的愛。
56歲：看見臺灣回歸。
5.大一學生個人發展規劃200字
第一步：
第一是熟悉校園環境，擺脫陌生感。
第二是明確校園資源，充分為我所用。
第三是了解城市資源，建立自有渠道。
第四是要學會借助互聯網，告訴你一切。
第二步：
第一是定位個性自我，培養能力素質。
第二是樹立職業理想，制定圓夢計劃。
第三步：
第一，交流感情，加快適應大學。
第二，建立渠道，建立自己的圈子。
第三，保持交流，獲取更多關系與機會。
第四步：
第一，熟悉本班本系，確定交往對象。
第二，了解更多校友，尋找益友同志。
第三，加強老師交流，尋找發展良師。
第四，拓展校外關系，尋找人生貴人。
第五步：
第一，學好基礎課程，掌握必要能力。
第二，養成個人習慣，高效利用大學。
第三，學習專業課程，檢驗興趣能力
6.個人簡歷中的職業目標怎么寫
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：東渡西斜 職業目標范文一、自我分析 我是一個即將畢業的大專生，平日里是家里最大的希望，最大的愿望就是我能學有所成。
課余時間我喜歡看說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，我最愛去的地方就是圖書館。遇事沉著冷靜的我喜歡交朋友，善于與人相處，做事認真，動手能力較強，有恒心，有毅力……我相信自己可以，我知道自己能行！加油！！！ 1.職業興趣（喜歡干什么） 在《學生就業指導》課堂上，我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是C（傳統型）、S（社會型）、E（企業型）。
我的具體情況是：我的氣質類型屬于黏液汁，有著遇事冷靜，堅毅的特點，能吃苦，力求更好。而我自己也比較傾向于傳統型的職業，比如：辦公室職員。
我堅信在我喜愛的崗位上我會戰勝自己，勇于超越自己。 2.職業能力（能夠干什么） 通過這學期對《大學生就業指導》的學習，我的人才素質測評報告結果顯示：我的事務執行能力、辦公技能高，而機械操作能力低；工作能力強，人際關系好，善于照顧人的我會在工作期間做到游刃有余，除了做好本職工作外，我還會為自己創造良好的工作環境，使自己做出更好的業績。
3.個人特質（適合干什么） 在大學學習期間，為了提高自己，鍛煉自己，我積極參加了學院組織的各種活動，使自己不斷的進步，為自己走上工作崗位奠定了良好的基礎。我克服了自己以前膽小，不愛說話的缺點，使自己更好的適應了社會的發展。
喜歡安靜的我，傾向于安定、穩定的工作，只求可以發揮自己。
7.我的大學目標500字
我的大學目標 轉瞬光陰，似水流年，四年的大學生活匆匆而過，作為一名畢業生，在踏上新的征程之際，總會回頭看看曾經走過的一段路。
四年的大學生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱其為“幸福時光”。因為她記錄了我成長的點點滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。
大學生活是一個自我磨練的過程。在大學時光中，若沒有經過艱苦的奮斗，沒有經過辛勤的付出，我們的人生將毫無意義，就如同繭沒有經過痛苦的掙扎而永遠不會變成美麗的蝴蝶，河蚌沒有經過礫沙的一次次磨練而永遠不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。
大學是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方；大學是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。 大學生活美好卻顯短暫，回首四年陽光燦爛的日子，我思緒萬千，有遺憾，但更多的是欣慰。
作為一名大學生，我一直把學習擺在第一位。我們什么時候都不能忘記自己的學生身份，不能荒廢學業。
我想大學的學習和高中的學習最大的區別就是它不僅僅是學習課本知識，盲目過分的追求考試高分，更重要的是對知識的真正理解和積累，如涉獵有關專業書籍、報紙、雜志等等。大學中的學習是廣義上的學習，是圍繞如何提高自己的綜合能力而進行的學習，你可以根據個人興趣學習各種知識，豐富自己。
大學的學習是廣泛而自由的，它靠的是自覺。四年來，我牢固地掌握了所學專業課的知識，建立了比較完善的專業知識結構體系，連續三學年被評為校級“三好學生”，獲得一次“一等專業獎學金”，兩次“三等專業獎學金”，學習成績名列專業前茅。
在學好專業課的同時，我還經常閱讀一些書籍，多涉獵一些各方面的知識，以社會對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才方向發展，在課余時間，我還比較注重計算機和英語能力的培養，對計算機操作比較熟練，有一定的文字處理和檔案管理能力，順利通過了國家計算機二級試；能用英語進行日常溝通，并通過了大學英語六級考試。 我心中最大的遺憾就是在學業上沒有能夠得到繼續深造的機會，我也深知這個機遇是通過自己努力才能獲取的。
但我相信自己：失敗只是暫時的，盡管失敗確實是令自己非常痛心的。雖然沒有能夠考取研究生，但是我曾奮斗過，我的付出也得到了回報，在豐富的大學生活中我已經成功地展示了自己，向周圍的人證明自己的存在，也證明了我是一個勤奮、勇于進取的人。
現在對于我來說最重要的是要把握好今天，展望未來，努力創造自己的人生。 我在四年的大學生活中，曾經先后擔任了舍管委員、班級團支書、人文與公共管理學院04屆學生會副主席兼學習部部長等學生干部職務，還做了一年的學生兼職輔導員。
在做學生干部的過程中我體會頗深：首先作為一名學生干部要擺正自己的位置，學生干部的職責就是要為同學服務，要想同學之所想、急同學之所急，為同學辦實事，才能贏得同學們的理解和信任，才能更好地開展工作。另外，學生干部一定不能忽略同學的作用，沒有了同學的支持，一切工作都將無從談起。
每個人的能力和精力都十分有限，積極的團隊精神和良好的合作意識才是各項工作成功的關鍵。我在擔任院學生會副主席兼學習部部長期間，組織了諸如第五屆“信得杯”大學生科技文化藝術節全校大學生辯論賽、“時尚校園，我的大學”中英文雙語演講比賽、“交叉點、超新星”辯論邀請賽、人文與公共管理學院第一屆學風建設雙月活動等許多在學院和學校都有影響的活動，這其中每一個活動的成功舉行都凝聚了我們學生會每一位成員的心血和汗水。
作為一名好的學生干部，除了要有先進的工作方法和豐富的工作經驗之外，更重要的是要學會調動每一個人的積極性，使每一個人都能夠向著同一個目標，積極地投身于工作之中，形成強大的凝聚力和向心力，這樣工作才會獲得最大的成功。我也因此得到了肯定，獲得過“宿舍管理先進個人”，校級“優秀學生干部”的榮譽稱號。
在大學階段，我覺得最大的收獲就是參加了許多課外活動和社會實踐。這不僅使我的大學生活豐富多彩，而且提高了我的綜合素質。
記得在大一剛入學時參加“推新人、展特長”聲樂組比賽，當時我緊張極了，唱歌時拿話筒的手一直在發抖。雖然那次比賽沒有得獎，但對我來說真是一次很難得的鍛煉機會，同時也使我變得更加自信。
人在嘗試做一件事的時候，往往最難邁出的就是第一步。但是一旦邁出了這艱難的第一步，才會發現前面的路其實并沒有想象中那么坎坷。
我很慶幸自己爭取了這么一次機會，從那以后我膽子大了很多，也越來越應對自如了。我積極參加學校、學院組織的各項活動，也取得了一些成績。
2003年11月參加“太陽雨”杯征文比賽，獲得三等獎。2004年5月參加第五屆“信得杯”大學生科技文化藝術節系列活動，獲得“原汁原味”校園微型小說原創比賽優勝獎，“青春季風”大型文藝晚會節目優勝獎，“青春本色”大學校園短劇競賽優勝獎，中華經典美文配樂朗誦比賽三等獎，中英文雙語演講比賽優勝獎等。
我還積極參加社會實踐活動，利用寒暑假深入工廠、農村進行社會調查，并盡自己的所能服務社會，不但增加了自己的社會。
8.大學生活的目標
大一的學生都會有這種困惑，但是有一點是要切記的：就是不要放棄最初的夢想。比如，你當時想考上某所重點大學，但是你沒有；你進的某個專業是你不喜歡的，這時，你在接到錄取通知書時肯定是立下了一個什么誓言，以后要通過考研來考上自己喜歡的專業或是學校，來改變命運之類什么的。這時，在大一一定要將這個抱負永記在心，并且從一開始就積極準備，并付諸行動，不然你會被“同化”或是“同流合污”，到時你會發現自己的野心變得一無所有，變得自我滿足，安于現狀了。
如果你是喜歡自己的專業，但是不知道以后出來這些知識有什么用的話，那么我可以毫不謙虛的說：你學的知識是基本上用不到的，不管是企業還是什么單位都會簡短的培訓的，而你學的知識說到底就是知識的最初模型，比如你要建一座房子，瓦房，和高樓大廈都是房子，但是我們學的知識就是瓦房，我們學了之后就是頂多建好一座瓦房，但是人們不住瓦房里，沒人去蓋瓦房，那我們學的知識是不是就沒用呢，不是的，高樓大廈只是瓦房的高級階段，你要想建高樓大廈，必然要先學瓦房，因為，在人類學會建高樓大廈之前，人類先會建瓦房的。所以我們學的只是最初級的，最簡單。但是如果不學這些，又沒人會去直接教你建高樓大廈的。
真正的前沿又不會在本科階段學的，因為研究生階段是精英教育，所以研究生是相對前沿，如果想站在最前沿，那么只能是在工作階段才能是真正的前沿陣地。
在我看來，本科階段學的東西都是可以投入到實踐中的，因為知識是按一定的歷史與邏輯統一的順序的安排的，即按照人們的認識規律來安排課本的。你說在100年前，或者50年前，人們沒有掌握現在這么好的科技，那時的計算機就不能工作嗎，那時的工作原理就是我們現在學的知識，那么我們現在科技這么發達，做一個簡單的計算機應該是不成問題的。這是我們本科學習的基本目標。我們應該達到這個地步。我們現在的科技是發達，我們現在是沒有學到最前沿，最實用的，但我們學的知識足以作出一個當時起步的計算機應該是能完成的。（這也是我們應該達到的要求），而這階段的教學目標也是這樣的。所以你可以嘗試著做一個最簡單的書中的模型，比如學軟件，你能編一個小的計算機吧，計數器吧，你說這個用不了，但是這些不就是計算機剛起步時程序員所做的嗎。
我的大學生活只有兩件事：（一）與真理為友，即1.學習知識2實踐以檢驗真理，3.實踐得真知（二）做好了才算做了。
第一句話的意思是：1.大學是獲取真理的地方，所以要學習知識。但是必須認識到這些知識也是人們從實踐中得來的，他不是從來就有的。2.通過實踐來檢驗知識，比如親自投入使用，其實做書后習題也是一種實踐。3.實踐得真知。這時你會發現自己通過實踐也從中學到一些書上沒有的，或者是收獲了更多，如果你的“真知”比書上的或者是當前最前沿的還要先進，那么你就可以退學，學比爾蓋茨了，或者是可以出書讓別人以你為教科書了。
第二句話是：不但要學習，更要學好了。只有做好了，或是學好了才算是做了，這是要求和目標。
在中國沒有美國的那種創業的環境，要知道，美國是一個崇尚創業，而且是即使創業失敗也沒有什么大不了的，但是在中國是輸不起。
另外，關于實踐和知識或是學習是不是沒有關聯呢，在我看來，我的活動就是學習真理，和檢驗真理，生活就是檢驗真理。我沒有將學習和生活分開。因為生活中的問題不就是學習時或是考試時遇到的問題嗎，會生活一定會學習，會學習不一定會生活，這就像數學和物理的關系，數學家成不了物理學家，但是物理學家必定是數學家。比如我們在考試時遇到一個沒遇到的問題，我們會怎么辦，化陌生為熟悉是不是，那么生活不就是學習中的一個化妝后的問題嗎，比如讓你做一個“活動策劃”不就是想寫物理實驗報告一樣嗎，或是寫“算法”一樣。讓你準備準備一個PPt，不就是像寫敘事作文一樣嗎，或是拍一個電視劇一樣。
總之，生活總能聯系到你所學的東西。那時所學的不就是可以學以致用了嗎
9.大學生應該確立怎樣的人生目標
眼光看的到，心要有遠見，奮勇而自強，抱有大希望，宏偉藍圖，發揮自我，心**寬
1.首先，要適應生活，高中在自己的家鄉，每天上課、吃飯、睡覺過著三點一線的生活，到了大學，背井離鄉，到了新城市，新環境，有了更多的自由時間可以支配，所以生活節奏要有所調整，有所規劃，不能漫無目的的混日子，隨波逐流，荒廢學業，浪費時光。
2.其次，培養興趣，多看書，多運動，生活有規律，培養熱愛生活，享受生活的習慣，樂觀積極向上，增加內在修養和體質的健康。
3.養成記賬理財的好習慣，平時日常花銷記賬，了解成活支出在哪些方面，平時再兼職一些工作，掙些零用錢，試著提前融入社會。
4.交幾個知心朋友，跟宿舍的兄弟搞好關系，互相激勵，學會團隊精神。
5.養成今日事今日畢的習慣，不拖延，不懶惰，提前計劃，設定目標，一步一步腳踏實地的實現。
6.大學就是一個向社會過度的階段，不要盲從別人的成功，也不用模仿別人的人生目的，慢慢培養自己，享受生活，順其自然，適合自己的才是最好的，只有快樂的生活才是今后人生目的。
10.大一的基本目標會是什么
一定要選擇嗎？ 大一開始，你就應該做出一種選擇。
為何說大一時做選擇是合適的哪？因為對于大學生來說，尤其背景情況相似的同學，他們畢業后的道路都是既定的，這個既定具體可以在了解本校上幾屆學長的畢業出路中明確，也就是說你未來的路已經確定了：去企業工作、考國家公務員、繼續考研深造、留學深造、自主創業等。一般來說，。
你面臨的道路就是這么多，未來你是必須要選擇其中的一條路的，那么現在你打算選擇什么哪？你可以怎么選擇？大學對于大一學生來說一切都是陌生的，一切都沒有體驗過，也不知道大學有什么以及它們各有什么用，這是人進入新環境的一種常規狀態。但是大一學生是可以將大學作為一個整體，并以此來定義大學對于自己的意義的，從而可以根據意義和目標來規劃自己的大學生活。
其實，大學本來就是一體，大學的度過雖然是以時間為序一年又一年來計算的，但是人生的變化卻是以角色轉換來計算的，也就是角色的更替時大一學生可以做就業選擇的理論依據。無論對于大一學生還是大四學生他們都將面臨五種出路，他們的角色也都將從學生轉換為職員，那么為下一個角色作準備就成為大一學生的一個選擇和任務了。
生涯高度下的選擇。大一學生可以從人生角度來定義大學和做選擇，因為大學只是你人生的一個階段。
那么你就可以從人生這個高度去理解大學對于自己的作用。思考自己的人生，定義自己的人生也就是大一學生要考慮的一個問題了。
例如你選擇做一名教師，那么你就得在專業的領域選擇、理論深度以及教師職業的基本技能上下功夫了。階段目標下的選擇。
如果你覺得考慮人生有些太遠或目前還沒有明確的想法，那么你可以以短期目標作為選擇的依據。短期目標可以是大學畢業后的目標，也可以是你想要在大學里取得的目標，如果你希望自己畢業后能去外企工作，那么這個目標就可以作為你現在選擇的依據，從而你就要在大學里做與就業相關的選擇了。
客觀環境下的選擇。如果你感到人生深不可測，很難計劃；你也沒有短期目標的話，那么你就可以將同類環境的出路作為自己選擇的依據。
花一個月時間，去和輔導員、專業課、就業辦的老師聊聊，去和大三、大四的學長聊聊，這樣你可以在一定程度上知道自己本專業的師長畢業后都有什么出路。他們在畢業時都選擇了什么，反推回來，你畢業后的狀態無非也就是你調查的那么多，既然跑不出那幾條出路，那現在你就開始做一個自己喜歡的選擇了。
什么在影響著你的選擇？知道了選擇的策略之后，哪些因素在影響和左右著你是否選擇和選擇著什么哪？外在環境是你選擇的基礎，他人影響時你選擇的參考，個人特質是你選擇的依據。外在環境：社會環境能夠了解社會發展的趨勢和現狀，了解了社會環境，可以讓自己的視野更廣闊，從而目標和選擇也會與時俱進。
生活環境也會影響你做什么樣的選擇。你所在城市的發展和氛圍，你所在的校園文化都會影響你的選擇。
家庭環境，主要是父母、親人的背景同樣會影響你選擇的方向，因為他們的能力及其社會資源可以影響你的選擇，大一學生一定要多了解外在環境，在做選擇前更要充分掌握信息。他人影響：我們生活在社會群體中，我們身邊的人對我們的影響很大。
大學里你所在的班級、所在的寢室會形成一種氛圍，這種氛圍也會影響你的選擇。一個學習積極、團結協作的班級、寢室會讓你做出努力學習、奉獻他人、關心他人并與他人合作的選擇。
同樣，負面的氛圍也會使自己做出不利的選擇。因此大一學生加入一個群體要慎重，否則群體的不好因素會影響著你。
個人特質：在考慮了環境和他人之后，就要考慮自己了，因為這是你的選擇，你的選擇對你自己的影響是最大的，這是你對自己的大學和人生的選擇，所以最后的決定因素還是要以自己為依據。你的價值觀、人生觀都會深刻地影響著你選擇什么與不選擇什么。
在你的價值層面里，你會依據自己的理解來做出什么是對于你來說最重要的判斷，并且會以此為目標。你的家庭背景、教育層次、個人經歷等都會影響你的價值觀形成，從而影響你的選擇。
你的興趣、愛好是你選擇的重要依據，因為人都會從自己喜歡、自己熟悉的方面去做選擇，你小時侯形成的興趣、愛好并在次基礎上形成的能力，都會讓你直接以此作為下一步的選擇，如小時候你對跳舞感興趣，而且現在也保持著，可是你現在迷上了薩克斯，那么你下一步選擇很可能就是學好它然后去酒吧兼職。理想，可能是你小時侯就樹立的一個當科學家的夢想，可能是你上高中時的去外企工作的目標。
總之，理想就是你現在要成為誰、要做到什么的期望，上大學后你可以結合這些理想去做與理想相關的選擇。明確你的選擇在經過這一系列的過程之后，就到了明確選擇的階段。
畢竟在大一時你的不能太多、太分散、否則太多選擇就等于沒有選擇。選擇就是要在了解所面臨的各種可能出路之后，結合自身去確定一個最符合自己目標的選擇。
多目標下的選擇：在了解自己前方都有什么路之后，大一學生很可能就依據自己所做的一些了解、掌握的一點信息就樹立很多的目標，此時他們其實還沒有全面的解出路。如有些。