華閱文章網1.贈劉景文的詩意
荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。
《贈劉景文》是北宋文學家蘇軾創作的一首七言絕句。這首詩作于元祐五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵詩。此詩前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節，后半首通過“橙黃橘綠”來勉勵朋友困難只是一時，樂觀向上，切莫意志消沉。抒發作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠。
2.古詩贈劉景文的詩意
贈劉景文
作者：【蘇軾】
荷盡已無擎雨蓋，
菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，
最是橙黃橘綠時。
擎：舉，向上托。所以“擎雨蓋”是形容荷葉亭亭玉立，如傘般。
這首詩叫《贈劉景文》，這個“君”當然是指劉景文了。
寫的是秋末冬初的景象。
“荷盡”、“菊殘”兩詞可以看出是秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
3.古詩贈劉景文
《贈劉景文》 宋 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。賞析 “荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”北宋的蘇軾用簡短精辟的語言為我們揭示了一個道理：即使再好也有終了的時候。
“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”他想：荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃。
它暗示著一種人，原本把企業做的很好，但是卻見利忘義，像三鹿原董事長田文華、副總經理王玉良、副總經理杭志奇、原奶事業部經理吳聚生等四名高層一樣，好好做奶粉去唄，非加點三氯氫氨害人害己。 “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”
它告訴人們：你不要以為冬天是萬物都會死的季節，你必須記住：美景是在初冬橙黃桔綠的時節啊！ 此詩是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時所作。劉景文名季孫，原籍開封，是北宋名將劉平的小兒子。
劉平駐守宋、夏邊境，力拒西夏，因孤軍無援戰死。身后蕭條，他的幾個兒子都早早逝去了，只剩劉景文一人。
蘇軾在杭州見劉時，劉已年近花甲。經蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。
不想只過了兩年，劉景文就死去了。蘇軾此詩雖似寫景，但每句都切合劉的身世，并用以勉勵對方。
這在蘇詩中確屬精心之作。我們必須透過表面的景物描寫，才能領略詩中的積極涵義。
4.古詩<<贈劉景文>>的內容是什么
贈劉景文 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。注釋⑴劉景文：劉季孫，字景文，工詩，時任兩浙兵馬都監，駐杭州。
蘇軾視他為國士，曾上表推薦，并以詩歌唱酬往來。⑵荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。
擎：舉，向上托。雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。
⑶菊殘：菊花凋謝。猶：仍然。
傲霜：不怕霜動寒冷，堅強不屈。⑷君：原指古代君王，后泛指對男子的敬稱，您。
須記：一定要記住。⑸正是：一作“最是”。
橙黃橘綠時：指橙子發黃、橘子將黃猶綠的時候，指農歷秋末冬初。譯文 荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。
5.詩題"贈劉景文"和詩句"（）"相呼應
《贈劉景文》宋 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。賞析“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”北宋的蘇軾用簡短精辟的語言為我們揭示了一個道理：即使再好也有終了的時候。
“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”他想：荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃。
它暗示著一種人，原本把企業做的很好，但是卻見利忘義，像三鹿原董事長田文華、副總經理王玉良、副總經理杭志奇、原奶事業部經理吳聚生等四名高層一樣，好好做奶粉去唄，非加點三氯氫氨害人害己。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”
它告訴人們：你不要以為冬天是萬物都會死的季節，你必須記住：美景是在初冬橙黃桔綠的時節啊！此詩是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時所作。劉景文名季孫，原籍開封，是北宋名將劉平的小兒子。
劉平駐守宋、夏邊境，力拒西夏，因孤軍無援戰死。身后蕭條，他的幾個兒子都早早逝去了，只剩劉景文一人。
蘇軾在杭州見劉時，劉已年近花甲。經蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。
不想只過了兩年，劉景文就死去了。蘇軾此詩雖似寫景，但每句都切合劉的身世，并用以勉勵對方。
這在蘇詩中確屬精心之作。我們必須透過表面的景物描寫，才能領略詩中的積極涵義。