華閱文章網1.幼兒園大班的幼兒手冊評語怎么寫
你是一個可愛、善良又懂事的小女孩來。尊敬老師、友愛同伴，會主動幫助老師做事情，與老師談心。你最大的進步就是上課能認真聽講，積極舉手發言，能用流利的語言講述自己的見解。老師希望你的這自個優點能一直保持，這樣你的本領就會學得更加好了。
11、陳燁男：你活潑、好動，有點調皮！本學期上課愛動腦筋，積極舉手發言。但有時會不專心，注意力易bai分散，愛做小動作。你的畫進步很大，用du筆大膽，構圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學習，取得更大的進步。
12、許杰男：你是一個能干、乖巧的好孩子，這學期，你好像一下子長大了許多，老師真高興啊！ 老師希望上課時能看zhi到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，這樣老師就會更加喜歡你！努力吧！老師相信你一定行dao
2.幼兒園成長手冊家長的話怎么寫
家長評語的內容一般從以下幾個方面寫：（是家長寫給孩子的）
親愛的兒子，這一個學期媽媽感覺到你有了很大的變化：變得更懂事了，愛勞動了，知道回家幫助媽媽做家務，而且鄰居爺爺奶奶都夸你特別有禮貌了，知道攙扶爺爺奶奶、知道哄著小弟弟玩----看到和聽到這些媽媽非常的高興，因為你長大了。
看到你一天天的長大，媽媽希望你：長大一歲，懂事一年，以后還要好好學習，努力做一個學習好、身體好、思想好的好孩子。從老師那里知道你在幼兒園也不是很喜歡運動，媽媽爸爸希望你今后能夠加強鍛煉，身體好才能學習好，生活好啊。
媽媽看到你的成長和進步，知道這是和你們老師的培養分不開的，你在幼兒園一定要聽老師的話，好好學習。看到你的進步老師也和媽媽一樣高興的。
希望每一次媽媽給你的話，你都會記得，每年都會有新的進步！
愿我最親愛的兒子健康、快樂成長！ 愛你的爸爸媽媽。
4、以上僅供參考。希望爸爸媽媽能夠認真、仔細保管好孩子的成長手冊，這是孩子珍貴的財富---這是媽媽爸爸及老師對孩子愛的哺育。當有一天，孩子長大成人，爸爸媽媽把這手冊送給孩子時，這將是最珍貴的舉世無雙的禮物。
3.幼兒評估手冊評語,爸爸媽媽對我的希望怎么寫
1、成長手冊是記錄孩子在成長過程中的變化和表現的，是孩子成長過程中的重要文字照片記錄冊。
一般是幼兒園所制作的，便于與家長溝通與反饋孩子在幼兒園的成長變化的記錄。 2、作為家長，也要非常重視這個冊子，它不僅記錄了孩子在幼兒園的表現，還要由家長來評價孩子這一學期來孩子的思想及行為變化。
3、家長評語的內容一般從以下幾個方面寫：（是家長寫給孩子的） 親愛的兒子，這一個學期媽媽感覺到你有了很大的變化：變得更懂事了，愛勞動了，知道回家幫助媽媽做家務，而且鄰居爺爺奶奶都夸你特別有禮貌了，知道攙扶爺爺奶奶、知道哄著小弟弟玩----看到和聽到這些媽媽非常的高興，因為你長大了。 看到你一天天的長大，媽媽希望你：長大一歲，懂事一年，以后還要好好學習，努力做一個學習好、身體好、思想好的好孩子。
從老師那里知道你在幼兒園也不是很喜歡運動，媽媽爸爸希望你今后能夠加強鍛煉，身體好才能學習好，生活好啊。 媽媽看到你的成長和進步，知道這是和你們老師的培養分不開的，你在幼兒園一定要聽老師的話，好好學習。
看到你的進步老師也和媽媽一樣高興的。 希望每一次媽媽給你的話，你都會記得，每年都會有新的進步！ 愿我最親愛的兒子健康、快樂成長！ 愛你的爸爸媽媽。
4、以上僅供參考。希望爸爸媽媽能夠認真、仔細保管好孩子的成長手冊，這是孩子珍貴的財富---這是媽媽爸爸及老師對孩子愛的哺育。
當有一天，孩子長大成人，爸爸媽媽把這手冊送給孩子時，這將是最珍貴的舉世無雙的禮物。
4.幼兒園簡潔評語
若想切實發揮評語的作用，我們在撰寫評語時要思考以下幾個問題。
問題一評語寫給誰 大多數人都以為，評語是寫給家長的。而我們認為，評語既要面向幼兒家長，更要面向幼兒。
評語評價的是幼兒，我們要通過評語讓家長了解幼兒各個方面的情況，同時，也要借助家長之口，讓作為聽眾的幼兒了解到老師對他的肯定和期望。 既然評語是給幼兒家長讀和給孩子聽的，那我們的評語就要作兩方面的考慮。
1.讓家長樂意接受 家長是幼兒評語的主要讀者，我們評語中所用的文字就必須考慮家長能否理解、接受，并且能否讓家長產生共鳴、引起重視。常見的“遵守規則、愛學習”等評價式語言雖說言簡意賅，但這對于多數幼兒來說都是用之不錯、品之無味，毫無個性可言，家長也不能從中清晰地認識到孩子的表現到底是一個什么樣的狀態。
評語應展示孩子的一些具有典型性的事例，讓家長看到孩子的具體表現，同時也可結合孩子的情況巧妙地提出需要注意的問題和具體的操作性建議。這樣的評語才有可能吸引家長的注意力，幫助家長認識了解孩子，與教師達成共識，并在產生共鳴的基礎上積極配合教師對幼兒進行教育。
2.讓孩子理解喜愛 孩子對語言文字的理解水平有限，所以，評語中所用到的語言要盡量淺顯易懂，要充滿感情色彩。 “看你跳起舞來多像美麗的小孔雀”，“你的笑臉像太陽，照得老師和小朋友心里亮堂堂的”， “你是我們的小小智多星，無論什么問題都難不倒你”……類似的語言，能讓孩子從中感受到老師對自己的肯定和喜愛。
我們常說“孩子的心是玻璃做的”，所以，在評語中如果對孩子要提出期望和要求，語言一定要委婉，把握分寸，既能讓孩子知道自己在哪些方面需要改進，又不能傷害他們稚嫩的自尊心。比如，“當老師提問的時候，如果能看到你高高舉起的小手，老師該多高興啊！”、“要是你能讓小椅子陪你一起安靜聽講，那你的本領可就大了！” 簡而言之，對于評語的語言方面有以下幾個要求：一是描繪的事例具體又有典型性，二是言詞簡潔又充滿感情，三是評價中肯而又帶著信任和激勵性，四是建議具有針對性和可操作性，實現因人而異。
（一） “自由”發展中的小寵兒 上課時東東總是不舉手就搶著插話，老師多次提醒也沒用；游戲時東東看到旁邊表演區里出現了可愛的動物手偶，他馬上把廚師帽一丟，就跑去搶小朋友手里的手偶，說自己的故事講得最棒了，還要教其他小朋友表演…… 像東東這樣的孩子，聰明活潑、反應靈敏，十分好動而又缺乏自我控制能力。他語言表達能力強，樂于主動與人交往，喜歡表現自己，但往往總為了滿足自己的需要而把規則拋于腦后，因此經常給別人帶來麻煩。
這一類孩子是家庭中的寵兒，父母特別是祖輩給予他們過多的寵愛，他們的想法和要求永遠是第一位的，因此他們常以自我為中心，規則意識較差，不能很好地融入集體。我們希望孩子能保持積極表現的一面，但同時也希望通過家園配合教育孩子養成一定的規則意識，并學會心中有他人。
因此，我們給東東的評語是這樣的： 天萁、可愛的荔系，在學習中你的反應總是邢么敏捷，常常帶鮐我們驚喜；在游戲中，你興趣廣泛，快樂的聲音不Uj LL現在教室的各個島菇。知擅鳴？如果你鑼昕昕其他/J、陽發的想法，j雯準/L能讓你的游戲霞有趣/Lr7/J喜歡]：棋鳴7細爸爸強行必湊昭，看看淮能擅守規則、贏得勝利J你會幫媽媽做一點你能做剄的家務鳴？擦擦桌孑，皈抬飯桌，老師知道這些難不倒你，對鳴？ （二） “宅式”培育下的含羞草 蒙蒙喜歡美術活動，不論什么時候他都會選擇繪畫、剪紙、捏泥，而且一拿到材料就獨自一人坐在小椅子上投入地畫啊剪啊。
不過他的作品真的很不錯，常常能引來一些小朋友的圍觀，大家羨慕地紛紛請教他怎么畫、怎么做，可這時候的蒙蒙卻總是不知所措地不斷交替著抬眼看看小朋友和自己的作品，兩只小手緊張地搓著。老師鼓勵蒙蒙大膽地把自己的做法告訴大家，可蒙蒙卻輕聲地支支吾吾，同伴們誰都聽不清他說些什么。
這樣的孩子大多出現在中小班，有一定特長，興趣指向明顯，并且在這一方面得到了同伴的認可。但是，他們往往又興趣單一，除了自己所喜愛的活動，在其他活動中都顯得不太積極，而且不善于與他人交流，不夠大方和自信。
作為教師，我們為孩子有擅長之處而高興；同時，也為他們的缺點心存擔憂。現代快節奏的社會生活致使許多年輕父母都忙于工作，很少帶孩子外出，再加上有些祖輩過度保護和“圈養”的方法，使孩子在免受他人欺負的同時也失去了與同伴交流交往的機會，常此以往，這些孩子將會以個人興趣作為盾牌，在更多的時間里都沉浸在自己的世界里，對他的社會性發展極為不利。
因此，我們有必要提醒家長關注這個問題，通過家園合作提高幼兒的交往能力。 因此，我們給蒙蒙的評語是這樣的： 蒙蒙，你有一雙靈巧的小孚，看你畫的花/L檔像翱著香啄兒，你制作的小動物檔像能和我們說據，真是了幣超j老師細你說旬悄悄話：/J陶發們都期待你能做他們的/J、老師呢，教他們畫畫、折缸的本領；老師盤想細你做陽友，每天都在一起說說，\里話，讓我們一起分享你的威助細快樂，招。
5.幼兒園中班成長手冊綜合評價
陳曉彤自從升入小班以后，各方面的能力明顯提高。
特別是她的語言表達清晰、連貫、完整。集體活動時精力集
中，回答問題積極，效果好。自理能力較強，生活習慣好，
是一個人見人愛的好孩子。
你是一個可愛的好孩子。在我們小一班你經常為小朋友
服務如：發午點、水果等。集體活動時，你能在小朋友面前
不膽怯大膽發言、表演。小朋友和老師都很喜歡你、愛你。
希望你今后更加大膽潑辣，進步更大！
賴可妍小朋友。
你是一個文靜的小姑娘。
自理能力很強，
時時處處表現出你的自信。集體活動時你發言積極，正確率
高并能與小朋友友好相處，小朋友和老師都很喜歡你。老師
和小朋友特別愿意看到你的笑臉，你的笑很可愛、很純凈、
很天真！
易錦平小朋友，你的進步可大了。平時你自主、自信做
事很有分寸，從不說一句廢話。與小朋友交往時你總是講道
理，對老師和小朋友也很有禮貌。集體活動時你大膽發言，
口齒清楚，很受小朋友的喜愛。希望你今后更加潑辣一些，
主動一些好嗎
6.幼兒園大班家園聯系冊評語怎么寫
1. 老師留言：
您好！俏俏第一周來幼兒園，語言表達能力很好，能與老師們很好的去交流。進餐、午睡需老師多照顧，但已有很大的進步了，今天已能自己躺到床上了！努力！ ：）
喜歡聽音樂，喜歡讓老師彈琴，能跟著音樂點頭、拍手。
在幼兒園我們會細心、耐心地照顧俏俏，請家長放心！另，請將P5、6內容填寫上，貼上張照片！
同時，也謝謝您對我們工作的支持與配合！
2. 老師留言：
您好！俏俏這周來園在飲食和睡眠上都有進步，不再拒絕上小床，主動上床、換睡衣、脫鞋。表揚！ ：）
這周在園我們多注意了俏俏的飲水，多與她交流，所以情緒上也有了好轉，不象以前要找媽媽、姥姥等。
我們都相信俏俏，通過大家的努力，她一定能很快地好起來的！
3 老師留言：
俏俏這周有很大的進步。進餐、睡眠都已有了規律，與小朋友的交往也有進步。認識大圣、毛毛、悠悠等。 ：）
近期，幼兒傳染發高發期，在家多注意！周末多飲水！
4 老師留言：
您們好！本周俏俏好像突然長大了一樣，早入園時變得特別開心，老師們都特別地高興！俏俏參與活動的積極性特別高，在班里愛笑！講的道理都能聽進去。俏俏每周都在進步，現在已經能很好地適應幼兒園的生活了，現在我們正在慢慢地鍛煉俏俏午睡不帶尿褲和盡量中午不喝奶的習慣。相信我們的俏俏能盡快地更好地適應這個大家庭！ ：）
祝：周末愉快！
5 老師留言：
您好！俏俏在幼兒園與老師、小朋友都相處得很好！
比較聽老師的話，也很懂事，只是進步有點慢，我們在園會多多引導她，還是有一點流鼻涕，午睡正常。
6 老師留言：
您們好！
俏俏這周表現很棒，能自己安靜地入睡，以前吃飯不好、不集中精力吃飯的習慣也改掉很多，每次也不讓老師喂，自己獨立吃飯。每天能與孩子們一起玩、做游戲。出去玩時，她還告訴其他小朋友應該聽老師的話，要不就會摔倒。俏俏很懂事，也很可愛，贏得了很多老師的喜歡。
7.幼兒家長評語怎么寫
寶寶要上幼兒園了嗎？您是家長代表要發表家長寄語是吧。恭喜了，寶寶長大了。參考一下吧。
新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發現，幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。
在幼兒園，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，在那里，老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
相信你們一定會有出色的表現！努力吧，孩子們！加油