華閱文章網1.做人與做事 讀后感 簡練一點 50字左右
決定看盧勤的書，是因為自己一次深夜里看電視，聽了她的講座，被她的觀點吸引。我上網瀏覽了關于她的介紹。這是我國教育界著名的青少年教育專家，她30年如一日地向廣大的家長和少年讀者奉獻她的愛心。人們稱她為“知心姐姐”，這就是盧勤。
《做人與做事》是一本青少年思想品德和價值教育的讀物，作者盧勤憑借著多年從事少年兒童教育的經驗，結合當前素質教育的新形勢，探討了當代少年兒童教育中存在的一些突出問題。這本書行文流暢，娓娓道來，融思想性、教育性和可讀性為一體，是近年來不可多得的素質教育讀物。
學習做人與做事，不僅孩子需要，家長也需要。這本書的每一章節都有兩個部分：“寫給孩子”、“寫給爸爸媽媽”，是一本孩子和父母一起讀，進行互動教育的好書。它告訴我們家長要放下架子，與孩子“平起平坐”，學會與孩子交流。隨著年齡的增長，孩子認識世界的能力越來越強，他們的獨立傾向也在增加，他們對周圍的現象和父母的言行有了自己的看法，性格更加成熟起來。這時，家長放手讓孩子獨立面對處理一些事情是必要的，家長要學會與這一時期的孩子溝通的技巧，觀察、傾訴、關注、理解、鼓勵，注意自身的語氣、聲調，講民主，使孩子感到個人的人格受到尊重、平等，才能與家長傾心交流。我認為父母的言傳身教對孩子最具有影響力，成人的觀念直接影響孩子情感、思想的發育。現在很多家長認為教育孩子是老師的事，不注意自己的言行，殊不知父母的每一個小節孩子都看在眼晨。學生在學校里所受的思想品德教育，往往回到家被父母的一兩句話抵消了。這無形中使孩子對思想品德教育產生了不以為然的態度。父母是孩子最好的老師，所以我認為孩子與父母、學校要互動才能達到共同成長的目的，否則單方面針對孩子的教育將難以奏效。
讀完此書當自己開始接觸及了解這位教育專家的時候，我感嘆自己的浮躁，惋惜自己的膚淺。從她的身上感受了作為教育工作者應該努力的方向，教師需要的不僅是專業知識，更是科學的態度，更是誨人不倦的愛心。早期智力開發，無疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培養，早期行為習慣的養成，則更重要。因為它為一個人的成長和發展確定方向并提供動力
2.做人與做事的感悟
做事先做人，是因為人格在空間上決定了做事的空間；做人先做事，是因為人的各種素質，只能在做事中才能形成；人的本質，只能在做事中才能展開；人的潛能，只能在做事中才能開發；人的能力，只有做事中才能發揮；人的成就，只能在做事中才能取得；人的夢想，只有做事中才能實現。做事即做人，做人即做事，是因為做事和做人二者是內在統一的，沒有先后之分。
沒有先后之分，并非沒有高下之別。做人是主導，做事是基礎。
沒有做事，做人沒有根基；做事是我們立身成人之本。我們懂得做事，就永遠有可以付出的資本。做事越多，付出越多，收獲越大；懶惰越多，收獲越小。人生就是由這樣一種慣性趨勢操縱著，我們用什么樣的態度對待做事，這種慣性趨勢就會像滾雪球似的，越滾越大。只要我們養成做事的習慣，我們就會擁有越來越多的貢獻社、造福社會的資本。
來自百度百科~
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3.求一篇《做人與做事》的心得體會
雖然每個人的生活環境不同，文化層次不同，因而所追求的目標和理想也不盡相同，但是，在內心深處，每個人都會有自己不同程度的做人原則。
做人的原則應該是多方面的。比如說對待學習、生活、工作等，每個人都會有自己的原則，也就是說有個做人做事的底線，會有所為有所不為，懂得那些事應該努力去做好，那些事可以做，而那些事是絕對不能做的。
做人不能沒有原則。沒有了做人的原則，也就沒有了衡量對與錯的尺度，如果自己都不知道那些事該做，那些事不該做，那么，就很容易走入歧途，因為人是具有社會屬性的，時時事事都要受到社會公認的法律和道德等準則的約束，不可能游離于社會之外。
做人要有原則，但這些原則也是與時俱進的。社會在不斷發展，觀念在不斷更新，需求也在發生著不同程度的變化。在不同的社會背景下，法律和道德等準則會有所不同，這個時期這樣做可能是對的，而同樣的做法放在另一個時期就是錯的，甚至是違法的。那么，做人的原則也要隨著變化著的社會而不斷調整。
做人要有原則，但還應當考慮到原則與發展的關系。有時候，做人的條條框框太多，并且養成了固有的行為習慣，則可能會束縛人的思維，讓人失去開拓創新的精神，甚至思想僵化，很難適應不斷發展變化著的社會環境。因此，人們在遵守做人的原則的同時，還要隨時做出適當調整，使自己的做人原則時刻能夠適合現時代的要求，不要讓原則束縛和禁個自己的思想。
在把握做人的原則上，要有個度。給自己定做人原則的時候，要合情合理，還要切實可行。人總是要有一點精神的，不能沒有追求，但是，要讓自己感覺到目標經過努力是可以達到的，如果突破了這個原則，那么，太重的壓力是讓自己背包袱，會成為沉重的負擔。做人，無論是做人的原則，還是目標和理想，最終目的是快樂，這樣才能達到人生幸福的最高境界，活的太累，是永遠快樂不起來的。
做人難，做個好人更難，因為做好人有原則，他有道德水準的約束，需要忍讓謙和。忍：事臨頭三思為妙，怒上心一忍最高，小不忍禍端常起，互無欺各自平安！讓：退一步海闊天空，讓三分心平氣和，能讓人并非我儒，變干戈和睦常樂！謙：人有成績莫自夸，驕勝自大無益多，歷覽天下許多事，成由謙遜敗歸奢！和：世上誰能無有過，莫為小事動干戈，和與人交受眾敬，百忍堂中有太和！
說到底，做人做事都是要有原則的，也希望這些原則能夠成為自己不斷完善人生的起點，把握適度，不求最好，只求更好，在不斷進步中快樂自己，奉獻社會。
4.《做人與做事》讀后感
做人與做事讀后感
我希望自己將來也能成為一名主管！但當我看完了做人與做事后，卻感到了深深的羞愧，原來我們距離成長為一名合格的主管都還遠遠不夠，原來我們曾經有過的那么多為“想當然”而產生的爭吵都是為自己尋找借口、推卸責任的理由，對照余老師所說的十大毛病，對照我們自身所存在的問題，現做出如下列舉：
一、拒絕承擔個人責任。這個毛病可說是目前在我們公司最為常見的，每每工作中出現了無論大小的一點問題，都是從這個部門到那個部門，從這個同事到那個同事的相互推脫，相互指責，我也同樣犯過，我們都害怕承認自己的錯誤，只期盼得到領導的嘉賞，因而拼命的想去掩蓋自己的不足，拼命的辯解，忘記了如何通過學習去彌補這些錯誤、忘記了真正意義上的去通過既往發生的錯誤去反思、去防范，每次錯誤發生后的一紙事故報告總是流于形式，接下來仍舊再犯！這是一種負責任的表現嗎？
二、沒能夠啟發工作人員。這個問題是目前拓展部與客服部最為明顯的，領導的能力都是非常強的，大家都非常的認可，然而基層的員工呢？排期做不好、大額套餐的換算與變通都搞不清楚，為了一個方案就在那閉門造車，造半天、造一天也還是造不出一個完整的東西，然后又是相互的指責，實在不行了領導一急就掄胳膊自己上。“我忙啊！”是，大家都是非常地忙碌，但為什么很多時候都是勞而無功呢？是否應該如閻總所說的“該加檢討”！經常見到各個部門的培訓、探討，但到底有多少是填鴨式的教育，到底有多少是解決了實質的問題的？又該說到流于形式的。其實我很不想這么去評價，但我們的領導是應該去反思，你經常要求的，經常說的“我只看結果”，你看到了好的結果嗎？沒有明確的方向，沒有細化的指導，忽略了過程好似拔苗助長，你當時罵了，當時自己掄胳膊上了，他看到答案了，哦，任務完成了！他當時好象真的懂了，但為什么下次遇到同樣的問題還要依賴你？！當然，這不能全歸結于我們領導的責任，從另一個方面也說明我們自身存在的問題：反正領導能干，萬一我做不好了領導還可以幫我！這就是在缺乏指引后所產生的過分依賴！
三、公司的內部形成對立。我們的公司是何等的分工嚴明啊，各個職能部門健全，但做起事情來呢？“你有什么事情先找我們領導溝通！”不管什么工作，不是我自己的領導交代的，我就可以拒絕做或者說拖延，因為你不是我領導啊！你讓我做什么就是越線了，超出我的職責范圍了，所以就有怨氣，所以就不情愿！但是，我所要強調的是：一個集體，特別是像我們這樣一個相互依存、緊密聯系的集體，能否少一點官僚主義，多一點主動性、多一點責任心，我們都是在為了共同的事業而存在啊！大家都能少劃分一點界限，多一點團結一致，我們的工作效率會更高、大家的愉悅感會更多！
以上就是我針對公司現況所做的粗淺分析，當然針對我個人也是存在以上并且更多的問題，希望公司每位領導與同事今后就這些問題都能相互監督、相互指正，期待公司與個人都能夠得到長足的發展。
5.《做人與做事》讀后感
低調為人 高調做事
——讀《做人與做事》有感
規劃財務科 秦遠
打開《做人與做事》一書的目錄，感覺書中的每一小節的目錄標題都是鼓人進取的勵志短語。再細讀文中的字字句句，感覺在簡單質樸的語句里面蘊含著引人深思的人生哲學。
本書立足現實，取材于我們熟悉的生活，有著幽默風趣的歷史典故，又沒有絲毫拘泥于世俗生活的痕跡。它語言平實、優美，娓娓敘來又無嘩眾取寵之意，且有極強的可操作性。這本書能讓你在掌握為人做事之精髓的道路上少走一些彎路，盡快在生活、在事業上獲得成功，在人生的道路上找到幸福！
做人做事要堅持“六然四看”。所謂“六然”，一是“自處超然”。自己獨處的時候要非常超脫，人生在世不求功名，但求功德，為社會多作貢獻。二是“處人藹然”。與人相處的時候對人要和藹，與人為善，天地皆寬。三是“無事澄然”。意思就是寧靜致遠，沒有事的時候非常清靜，便于自我反思，要多思考，安心靜思才有遠慮。四是“處事斷然”。遇事要果斷不能左右為難，拖拖拉拉，優柔寡斷，決而不斷，斷而不行，機不可失，時不我待。五是“得意淡然”。人們一生中都有順利的時候，也有挫折的時候，因此要切實做到順利時
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淡然處之，淡薄名利，解脫物欲，常懷律己之心。六是“失意泰然”。人生有得意的時候，也有失意的時候。失落不矢志，榮辱不驚，成就大事也，其道理也就在這里。“四看”。一是“大事難事看擔當”。要想成就一番事業，就要甘于干大事，攬難事，凡事要看能否擔當得起，這才是一個人的本事、氣魄和膽略。二是“逆境順境看襟懷”。看一個人的襟懷如何，就是看氣度，看風范。現實生活中確實有一些同志，不能正確看待自己，身處順境飄飄然，洋洋得意，但一受到點挫折，就怨天尤人，牢騷滿腹，甚至誤入企圖，做出一些不應該做的事情。所以說，人一定要有胸襟，胸懷大志，虛懷若谷。三是“臨喜臨怒看涵養”。這就是說作為一個人，無論面對高興的事，還是委屈的事，都要冷靜對待，這能反映一個人的意志和涵養，有的人能做到“大喜臨門不張揚，無故加之而不怒”，這就是一個人寬廣胸懷的體現。四是“群行群止看習慣”。人們一起生活，一塊工作，就要培養良好的從眾心里，相互信任支持，以良好的行為表現，贏得大家的信認支持，用自身人格魅力創造和諧氛圍。
的確，做人之難，難于從躁動的情緒和欲望中穩定心態；成事之難，難于從紛亂的矛盾和利益的交織中理出頭緒。而最能促進自己、發展自己和成就自己的人生之道便是：低調為人，高調做事。
低調為人既是一種姿態，也是一種風度，一種修養，一
種品格，一種智慧，一種謀略，一種胸襟；低調為人就是用平和的心態來看待世間的一切；低調做人，更容易被人接受。一個人應該和周圍的環境相適應，適者生存。低調為人使人保持一顆平凡的心，才不至于被外界左右，才能夠冷靜，才能夠務實，這是一個人成就事業的最起碼的前提。古人云：“欲成事先成人”。這也是一生為人做事的準則。 低調為人其實也是一種境界，一種修煉，一種體悟；不只要在心態上調整好自己，更重要的是要在行為上調整好自己。在行為上保持低調，才能真正走好自己的人生之路。在言語上低調是做人的另一重要品質，與人談話切不可讓人感覺你有傲氣或是瞧不起人、教訓人、挖苦人。
那么，高調做事究竟要怎樣高調呢？實際上高調做事也是一種境界，是做事的尺度。高調做事不僅可以激發人的志氣和潛能，而且可以提升做人的品質和層次。高調做事也絕對不等于“我盡自己最大努力”去做事，而是應該有一個既定目標。一個人只有有了目標，才有可能全身心地投入，其成事必然順理成章，其人生必然恢弘壯麗。
低調為人，高調做事就是把自己調整到以一個合理的心態去踏踏實實做人、做實事、做好事，就是樹立信念、敢想敢做、以誠待人、公正處事、努力學習、成熟思考、積極行動、持之以恒。有官無官不在意，有錢無錢無所謂，有名無名不上心。如果用樂觀曠達、積極向上的心態去看待一切，
那么壞機會也會成為好機會。如果用消極頹廢、悲觀沮喪的心態去對待一切，那么，好機會也會被看成是壞機會。 要成功，就像爬山，勝利在山的頂峰上。不可能直接飛上山頂，必須一步一個腳印地爬上巍巍高山。一個個腳印就是微不足道的小事物，但正是這些瑣碎的小事才構成了生活的最細致最靚麗的環節。人生就如爬山，只要你一步一個腳印，用真誠的態度去面對，你就會越登越高。
6.讀《做人與做事》有感作文
今天，我讀了《做人與做事》這本書，它令我深有體會。
這本書的主要內容是這樣的：做人要往好的方向想，不能老想著“太糟了”，否則就會造成不必要的傷害。要經常想“我能行”。
雖然“我能行”和“我不行”只相差一個字，可意思卻完全相反。因為“我能行”是成功者必備的心態，是充滿自信心的表現；而“我不行”是失敗者不能獲得成功的主要原因，也是缺乏自信心的表現。
幫助別人，快樂自己。想要讓自己快樂，就必須先讓別人快樂。
在別人急需要幫助的時候，你可以伸出援手幫助別人，就會感到快樂。正所謂：贈人玫瑰，手有余香。
快樂人生的三句話：1、“太好了”；2、“我能行”；3、“你需要幫助嗎？”《做人與做事》這本書讓我明白了一個深刻的道理：做事先做人，是因為人格在空間上決定了做事的空間；做人先做事，是因為為人的各種素質，只能在做事中才能形成；人的本質，只能在做事中才能開發；人的能力，只有在做事中才能發揮。
7.《做人與做事》讀后感
做人與做事讀后感我希望自己將來也能成為一名主管！但當我看完了做人與做事后，卻感到了深深的羞愧，原來我們距離成長為一名合格的主管都還遠遠不夠，原來我們曾經有過的那么多為“想當然”而產生的爭吵都是為自己尋找借口、推卸責任的理由，對照余老師所說的十大毛病，對照我們自身所存在的問題，現做出如下列舉：一、拒絕承擔個人責任。
這個毛病可說是目前在我們公司最為常見的，每每工作中出現了無論大小的一點問題，都是從這個部門到那個部門，從這個同事到那個同事的相互推脫，相互指責，我也同樣犯過，我們都害怕承認自己的錯誤，只期盼得到領導的嘉賞，因而拼命的想去掩蓋自己的不足，拼命的辯解，忘記了如何通過學習去彌補這些錯誤、忘記了真正意義上的去通過既往發生的錯誤去反思、去防范，每次錯誤發生后的一紙事故報告總是流于形式，接下來仍舊再犯！這是一種負責任的表現嗎？二、沒能夠啟發工作人員。這個問題是目前拓展部與客服部最為明顯的，領導的能力都是非常強的，大家都非常的認可，然而基層的員工呢？排期做不好、大額套餐的換算與變通都搞不清楚，為了一個方案就在那閉門造車，造半天、造一天也還是造不出一個完整的東西，然后又是相互的指責，實在不行了領導一急就掄胳膊自己上。
“我忙啊！”是，大家都是非常地忙碌，但為什么很多時候都是勞而無功呢？是否應該如閻總所說的“該加檢討”！經常見到各個部門的培訓、探討，但到底有多少是填鴨式的教育，到底有多少是解決了實質的問題的？又該說到流于形式的。其實我很不想這么去評價，但我們的領導是應該去反思，你經常要求的，經常說的“我只看結果”，你看到了好的結果嗎？沒有明確的方向，沒有細化的指導，忽略了過程好似拔苗助長，你當時罵了，當時自己掄胳膊上了，他看到答案了，哦，任務完成了！他當時好象真的懂了，但為什么下次遇到同樣的問題還要依賴你？！當然，這不能全歸結于我們領導的責任，從另一個方面也說明我們自身存在的問題：反正領導能干，萬一我做不好了領導還可以幫我！這就是在缺乏指引后所產生的過分依賴！三、公司的內部形成對立。
我們的公司是何等的分工嚴明啊，各個職能部門健全，但做起事情來呢？“你有什么事情先找我們領導溝通！”不管什么工作，不是我自己的領導交代的，我就可以拒絕做或者說拖延，因為你不是我領導啊！你讓我做什么就是越線了，超出我的職責范圍了，所以就有怨氣，所以就不情愿！但是，我所要強調的是：一個集體，特別是像我們這樣一個相互依存、緊密聯系的集體，能否少一點官僚主義，多一點主動性、多一點責任心，我們都是在為了共同的事業而存在啊！大家都能少劃分一點界限，多一點團結一致，我們的工作效率會更高、大家的愉悅感會更多！以上就是我針對公司現況所做的粗淺分析，當然針對我個人也是存在以上并且更多的問題，希望公司每位領導與同事今后就這些問題都能相互監督、相互指正，期待公司與個人都能夠得到長足的發展。