華閱文章網1.求一個 中學語文課前三分鐘 演講
大家好，今天我要講的題目是《給予》。
初一語文課前三分鐘演講稿
聚效
有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，他說，“我送給你的禮物。”
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現在他得住在一幢粗制濫造的房子里！我們又何嘗不是這樣。我們漫不經心地“建造自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子里了。把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創造的！”
2.初中課前3分鐘演講 100
人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂。在學習的過程中難免會枯躁乏味，心浮氣燥，進兒有想放棄勤奮學習的念頭。此時，何不這樣對自己說：高心也要學，不想學也要學，那為什么不做個快樂勤奮的讀書人呢？其實，常時間單調無趣的學習可以讓人在苦累達到極限之時超越自我，培養人的堅忍不拔、剛毅成穩的個性，而且勤奮可以決定生命的品質，塑造自己的人生境界。同時，當你一旦沉迷書中時，你會發現讀書猶如品嘗最芬芳甘甜的花蜜，春風化雨、澡雪精神、潔靜內心，給人帶來如啖如飴的精神享受。
學習主動為金，刻苦為銀，非學無以質疑，非問無以廣識，問渠那得清如洗，為有源頭活水來。學習應立足于課內，鞏固于課外，要不斷擴大自己的知識面，勤能補拙，天道酬勤。
同學們讓我們做一個勤奮的讀書人吧，每天伴著清風明月，聞著淡淡的粉筆味兒，讀著帶有絲絲墨香的書本，去領悟生命的真諦，在有限的條件中無限伸展自己的力量；讓我們在勤奮的讀書中去追逐那遙遙領先的對手，去追逐那美好的理想，雖然能否追上還一無所知，但你奔跑、你追逐，你就不會在等待中消抹自己，不會發出白了少年頭空悲切的哀嘆；讓我們在學習中耕耘勤奮，從受制甚多的“必然王國”逐步走向嫻熟自如的“自由王國”。
遭受挫折與失敗的時候，不怨天尤人，也不輕視自我，要客觀地分析環境與自身條件，這樣才可以找到心理平衡，才可以發現人生處處是機會。人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的。關鍵的問題是應該如何面對挫折。
3.初中語文課前三分鐘脫口秀（簡短50字左右）
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗！
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧！但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
4.課前三分鐘演講稿100字
生命的價值
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現在誰還要？”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點
5.初中課前三分鐘演講稿 積極向上的 急用 越多越好
演講稿：凡塵煙火
——紛紛千百載，鐵血未歸來。隱隱幾時斷，青書憶史懷。
脫離了凡塵，是否可以飛天成仙？躲避了世俗的紛紛擾擾，真的，可以得到自己所渴望的那般境地，獨自一人，瀟灑自在。或許，原本那世外桃源，就只是人們內心空虛所寄托的之地，明知是虛幻的想像，卻還是至死不渝的追逐著那些零零亂亂的片段。最終丟棄的，不是凡塵煙火，而是那些，我們都不愿面對的傷害。
亂世紛爭，群雄四起，一度，天下分據。紅顏亂，英雄淚，一失足，千古怨，此恨何有絕期？漫漫黃塵土，掩埋多少癡人眷，手握著金色玉方，只為那一塊冰冷的石頭，那句萬歲的吶喊。贏了，能怎樣？輸了，又能怎樣？什么雄心壯志，什么萬是春秋，都只是在燈火下一筆殘墨，隨著時間的推移而漸漸被人所熟知，最后其結果，也只是茶余飯后的一句嘆惋，一個沒有感情的故事。
是否，只有在瀕死之時，才能真正的了解到，我們真實的想法，或許，也是一縷槐香的迷戀，就足以令人終身忘懷。爭奪，被搶回，再去攻擊，又退去，來來回回，只是為了那方塵土的命名，或者姓李，或者名趙。為了什么？能得到什么？只是一個人為自己懦弱的一個借口，完美的，展現在所有人的面前，瞞了他人，騙了自己。誰愿不語金戈鐵馬的召喚，誰許不思萬縷金沙的榮光，誰能不顧家庭摯愛的祈盼。孝如何？義如何？忠如何？到頭來，都只是人們為爾所評價的一生，一個不認識你，沒見過你，不了解你的人，給你的評價。世人，有千萬，每每語不同，亦善之，亦惡之。
誰可以淡看云間，畫千鳥，聞萬香，不予世俗的禮遇。人云，“予處淤泥而不染，浸烏墨而不濁。笑滄海于云間，聞秋雨，下春秧。兩盞淡酒獨自斟，吟萬物之生，嘆四季之色。而后，潑墨淡描此感而賦此詩句，慰吾之心，不枉來此世一遭。然星塵為火，蟲鳴為曲，伴余此生，何寂之有？”
笑滄海，嘆滄桑，不與亂世英雄作美，隱匿歸客，清茶許杯，絲竹野菊，搖椅鶯鳴。望，青鸞萌動，采，秋霞花絮，此乃清世才人？笑，清世才人焉能如此避世。若遠離塵世，如同不在此生中，無影，無蹤，無念，無牽，無恨，無怨，無心，如同透明一般，生，則為己，死，亦為己。既求，不留何物，不留何念，歸于塵土，為何來這世間一回？既，看開人世，就不會在乎身，是否處在何處之中；既，看破紅塵，何苦喋喋苦訴自己淡看人世；既，望斷天涯，何必還躲，世俗的紛爭。
何為俗？何為脫俗，都只是人給人的兩個字罷了，爭什么豪杰，斗什么英雄，也都是在畫筆的一瞬間罷了。是不是為爭個流芳百世而頭破血流才是英雄，是不是盼了靈隱高人幽雅賢士就是個才人。名字，是人取了，亦可取，亦可廢。兩個字，兩張嘴，兩句話，兩個人。而我們只有一個人生，是不是來爭個后世名而紛紛擾擾，清傲萬物？
下一刻，誰還嘆，紅顏亂，英雄事。一切的一切，只因存在而存在，因傷感而傷感，因微笑而微笑，因感嘆而感嘆。
英雄是英雄，稱霸世界，傲世群方。隱士是隱士，歸匿叢中，不語塵世。只是，這英雄必有英雄之名，這隱士，定有隱士之稱。怕只怕，英雄為了英雄名，隱士為了隱士稱，得到了名字，丟棄了心思，空消一生多愁，換來一世何必。爭只爭來無畏，避只避得何須。
劉子驥欣然歸往桃源，不得迷蹤。項少羽悲然感嘆螻蟻，血灑江河。問世間英雄是故作紛爭？問世間隱士只為虛名？然，否也。一段文字，怎述人生一世，幾句感慨難講五千春秋，
只得萬古書卷為之點明。英雄，隱士，也只是，書上字，紙上畫，也只是，凡塵煙火，他人無異。
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各位老師、同學們： 大家早上好！今天我講話的題目是《信念，生命的源泉》. 信念，是萬事成功之根本，是奇跡誕生之動力，是步入殿堂之基石，是生命輝煌之源泉.花兒因有了信念，才百花競放，于是有了世間萬紫千紅的美麗；芽兒因有了信念，才頂破巖石，于是有了松柏傲立絕壁的奇觀；水兒因有了信念，才水滴石穿，于是有了百川東到海的壯舉；鷹兒因有了信念，才展翅千里，于是有了利劍穿空般的美麗. 寒冷的時侯，我們需要一團火來取暖；迷茫的時候，我們需要一盞燈來指引；躊躇的時候，我們需要一個信念來激勵.“存鷹之志于高遠，融鷹之神在山巔”.如果說生命是一株蔥郁的大樹，一只飛翔的海燕，一座森嚴的城堡，那么信念就是那深扎的樹根，是那扇動的翅膀，是那穹頂的梁柱.沒有信念，生命的動力便蕩然無存，生命的美麗便杳然無蹤. 信念是千里長堤一沙一石的凝聚，一點點地累積；信念是春蠶一絲一縷的環繞，一絲絲地堅持.信念是夸父逐日邁開的大步，是精衛填海銜著的砂礫；信念是找到學習捷徑的成功密碼，是“傳承人類文明，造就民族脊梁”的堅實階梯. 蕓蕓眾生中，也許命運的捉弄會令你心痛，然而地球不會因你的怨天尤人而停止轉動；茫茫人海中，也許屢次的碰壁會令你沮喪，然而太陽不會因你的慢人一拍而西起東落. 疲憊時，寒梅的信念告訴你：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.” 失敗時，青松的信念告訴你：“大雪壓青松，青松挺且直.” 心痛時，屈原的信念告訴你：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！” 沮喪時，杜甫的信念告訴你：“會當臨絕頂，一覽眾山小.” 課堂上， 語文老師說：“信念是一首絕妙的詩.” 數學老師說：“信念是一個萬能公式.” 物理老師說：“信念是一個巨大的杠桿.” 化學老師說：“信念是一種成功的催化劑.” 地理老師說：“信念是一座橫跨海峽的橋梁.” 美術老師說：“信念是一幅優美的山水畫.” 音樂老師說：“信念是一曲激昂的交響樂.” 楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶靖節悠然南山，飲酒采菊.縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨波逐流；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，依然豪邁慷慨；縱然一世清貧，食不果腹，也愿怡然自樂，躬耕荒野.他們共同詮釋著信念的真諦： 成，如秋月照花，深潭微瀾，揚鞭策馬，氣吞萬里； 敗，仍滴水穿石，匯流入海，窮且益堅，不墜青云； 榮，江山依舊，風采猶然，浮華萬千，不屑過眼煙云； 辱，胯下韓信，雪底蒼松，海闊天空，不肯因噎廢食. 同學們： 信念是執著的追求，翻山越嶺，披荊斬棘，終至成功的巔峰； 信念是無悔的風帆，漂洋過海，劈波斬浪，終達輝煌的彼岸. 我的信念，你的信念，七千莘莘學子堅定的信念，必將鑄成一道亮麗的七色彩虹，讓古老的XX中學在現代教育史上永遠綻放出璀璨的光芒！ 謝謝大家。
7.初中語文課課前3分鐘演講200字左右的故事還要有感悟的
1.甲去買煙，煙29元，但他沒火柴，跟店員說：“順便送一盒火柴吧。”
店員沒給。 乙去買煙，煙29元，他也沒火柴，跟店員說：“便宜一毛吧。”
最后，他用這一毛買一盒火柴。 這是最簡單的心理邊際效應。
第一種：店主認為自己在一個商品上賺錢了，另外一個沒賺錢。賺錢感覺指數為1。
第二種：店主認為兩個商品都賺錢了，賺錢指數為2。當然心理傾向第二種了。
同樣，這種心理還表現在買一送一的花招上，顧客認為有一樣東西不用付錢，就賺了，其實都是心理邊際效應在作怪。 啟示：變換一種方式往往能起到意想不到的效果！ 通常很多事情換一種做法結果就不同了。
人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。 2.有個小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。
但是這個男孩卻沒有任何動作。幾次的邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。
回到家中，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩回答很妙：“因為我的手比較小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！” 啟示：這是一個聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強。凡事不只靠自己的力量，學會適時地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。
3.美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當做什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯……我要當飛機的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。
沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：為什么你要這么做？”小孩的答案透露了這個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！！！” 啟示：這就是“聽的藝術”。
一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。
要學會聆聽，用心聽，虛心聽。 4. 有兩個和尚他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。
這兩座山之間有一條溪，于是這兩個和尚每天都會在同一時間下山去溪邊挑水，久而久之他么變成為了好朋友。就這樣時間在每天挑水中不知不覺已經過了五年。
突然有一天左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想："他大概睡過頭了。"便不以為意。
哪知道第二天左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水，第三天也一樣。過了一個星期還是一樣，直到過了一個月右邊那座山的和尚終于受不了，他心想："我的朋友可能生病了，我要過去拜訪他，看看能幫上什么忙。
"于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。等他到了左邊這座山的廟，看到他的老友之后大吃一驚，因為他的老友正在廟前打太極拳，一點也不像一個月沒喝水的人。
他很好奇地問："你已經一個月沒有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？"左邊這座山的和尚說："來來來，我帶你去看。"于是他帶著右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著一口井說："這五年來，我每天做完功課后都會抽空挖這口井，即使有時很忙，能挖多少就算多少。
如今終于讓我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多時間練我喜歡的太極拳。" 啟示：我們在公司領的薪水再多，那都是挑水。
而把握下班后的時間挖一口屬于自己的井，培養自己另一方面的實力，未來當我們年紀大了，體力拼不過年輕人了，依然還是有水喝，而且還能喝得很悠閑。 5.有兩個人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一個他認為是最精美的石頭。
甲就笑乙：“你為什么只挑一個啊？”乙說：“漂亮的石頭雖然多，但我只選一個最精美的就夠了。”甲笑而不語，下山的路上，甲感到負擔越來越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個最差的扔下，到下山的時候他的筐里結果只剩下一個石頭！ 啟示：人生中會有許多的東西，值得留戀，有的時候你應該學會去放棄。
6.有一家牙膏廠，產品優良，包裝精美，受到顧客的喜愛，營業額連續10年遞增，每年的增長率在10%~20%。可到了第11年，業績停滯下來，以后兩年也如此。
公司經理召開高級會議，商討對策。會議中，公司總裁許諾說：誰能想出解決問題的辦法，讓公司的業績增長，重獎10萬元。
有位年輕經理站起來，遞給總裁一張紙條，總裁看完后，馬上簽了一張10萬元的支票給了這位經理。那張紙條上寫著：將現在牙膏開口擴大1毫米。
消費者每天早晨擠出同樣長度的牙膏，開口擴大了l毫米，每個消費者就多用1毫米寬的牙膏，每天的消費量將多出多少呢！公司立即更改包裝。第14年，公司的營業額增加了32%。
啟示：面對生活中的變化，我們常常習慣過去的思維方法。其實只要你把心徑擴大1毫米，你就會看到生活中的變化都有它積極的一面，充滿了機遇和挑戰 7.一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說：我希望能飛到樹頂，可我沒有勇氣。
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