華閱文章網1.遵紀守法的手抄報內容 要短
沒有規矩，不成方圓。
要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。 “法律”可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。
當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。“法”是體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則，“律”是具體的規則，條文。
“法”、“律”結合起來，組成了這個社會中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。”
法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。 隨著經濟的高速發展，社會的進步，法律同樣也會進一步完善，因為整個世界的和平發展是要依靠法律才能穩步的前進。
法律離我們并不遙遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關。我們需要學法，懂法，用法，不犯法。
才能像法國的泰·德薩米在《公有法典》中說的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸；它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的。” 遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。
一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。
應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。
2.遵規守紀手抄報內容
大家都知道，我國是有幾千年文明史的文明古國。當然，隨著時代的進步，隨著國民經濟水平的不斷發展，隨著國民素質的提高，“文明”的含義也在起著變化。
在當今精神文明飛速發展的時代，對于我們的小學生來說，講文明、樹新風，做一個文明的小學生，這是新時期對小學生的要求，也是學校教育的宗旨。
所謂“文明”就是綜合素質的體現。具體應從五個習慣做起。五個習慣是：行為習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。
行為習慣：指行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。具體對我們同學們來講，在校園里行走要穩健，在樓里行走要漫步輕聲，禮讓右行。課上要坐正，站要站直，這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于自己的身體健康。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，校園里不出現罵人聲、口哨聲；行為舉止文明，校園里不出現打鬧現象，更不應出現違紀行為，如，結伙打架、吸煙、劫錢等。
學習習慣：指對學習知識的一種態度。很多同學對待新知識如饑似渴。新學期書一發到手，就把各學科的書整個翻一遍，了解知識梗概。在大預習的基礎上，抓住每一課前的預習，課上專心聽講，抓住重點。及時鞏固認真復習，再有最關鍵的一環就是獨立、按時完成作業。完成作業的目的是看自己對知識掌握的情況，交作業是老師了解自己所教的知識同學們掌握的如何。因此，同學們作業的獨立完成非常重要。還有就是博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。
衛生習慣：第一是個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤理發，養成講究個人衛生的好習慣。第二是保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。第三是講究社會公德，維護公共秩序保護環境衛生。
生活習慣：簡單包括起居、飲食、節儉、內務整理等。具體講，不影響工作和學習，按時休息，按時起床，還應立即收拾好床上用品。在飲食上，應養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢都要做到儉省節約，這是中華民族的傳統美德，我們要繼承。內務整理由習慣形成能力，如起床后立即收拾臥室，吃完飯后立即收拾餐桌，餐具。尤其做完作業后，立即收拾好書包，將第二天用的作業本，筆記本，課本帶齊。可在平日里，常常有同學上學后在校門口等著家長送課本、作業本，要克服丟三拉四。
健體習慣：俗話說，生命在于運動。但是不良的運動習慣是有害身體的。必須遵循科學的，符合人體生理機能規律，選擇適當的適合自己身體的體育鍛煉。要樹立終身體育的思想，積極參加有益的體育運動，養成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學習更加進步，生活更加豐富多彩。
同學們，在科學技術日益發展，競爭日益激烈的二十一世紀，我們每一個人都應存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學習文化知識，掌握過硬的本領。我們提出的這五個習慣，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學都能認真學習和領悟。在今后的學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明小學生，一個對社會有用的人。
3.遵紀守法手抄報內容
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遵紀守法黑板報素材2008-10-16 11:04自律克己
古人有言：沒有規矩，不成方圓。作為高中生，同學們要遵守《中學生日常行為規范》和校規，社會上，同學們要遵守社會規范及約定俗成的禮儀道德。課堂上，你的一些無意識小動作有可能會破壞教學秩序；你的一句與課堂無關的話，有可能會打亂大家的思緒、破壞學習的氣氛。課下，你的一句脫口而出的臟話，就有可能損壞學校的整體形象。一個不經意的動作，有可能帶來校園中的意外傷害事故。因此，遵規守紀從小事做起，它就在你我身邊。
為班爭光
新的學期已經來到了，我們將面臨新的機遇和挑戰。
在自強不息厚德載物班訓的激勵下，我們每個學生都是好樣的，
團結友愛，遵紀守法，講文明，樹新風。
我相信我們都是ITS閃亮的那顆星
做文明生
在我們學校文明禮儀之風漸起的今天，我們還應指出一些不和諧的行為。比如：教室、宿舍以及校園其它公共場所公物的損壞、課間少數同學無意間冒出的臟話等，個別同學身上的不文明習慣表面上損壞了他人利益，實質上為自己埋下了人生失敗的種子。
4.遵紀守法小故事,要短的
1、列寧守紀的故事
有一次列寧去克里姆林宮理發室理發。當時，這個理發室只有兩個理發師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。
2、我也要遵守制度
那還是在延安的時候，**去醫院看望關向應政委。兩人愉快的在病房里交談起來。護士進來說：“同志，醫生吩咐，病人要安靜，不能會客。”**謙和的說：“對不起，小同志。”隨即辭別關向應離開了病房。
3、無論誰都要遵守制度
一次，**去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”**便冒雨到圖書館借書。小黃一見是**，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。”
4、這個戰士應該表揚
有一次，**同志去散步，走到某炮兵陣地，想進去看看。站崗的戰士不讓進。隨行人員上前對戰士說：“少奇同志想去看看陣地。”戰士認真地說：“上級有規定，要有上級指示才能看。”隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說：“回去吧！”說著就往回走。一邊走一邊告訴隨行人員：“回去告訴那個戰士的領導，不要批評他，他做得很對。”后來部隊領導知道了，要批評那個戰士，少奇同志再次讓工作人員轉告部隊領導：“這個戰士認真執行規定制度，不但不應批評，還應該表揚。”
5、賀龍自我批評
大約在1931年前后，一次根據地的紅軍痛擊前來騷擾的白匪軍，賀龍同志不顧其他首長和警衛員再三勸阻，徑直朝著槍聲最響的地方跑去。警衛員小唐急壞了，也只好一個勁地追了上去，為了保護首長的安全，他連忙撲上前去，抱住賀龍同志，兩人一同滾進了旁邊的土溝里。賀龍同志以為是敵人撲上來，迎面狠狠地擊了兩拳，小唐忙撒開手，賀龍同志才知道打錯人了。戰斗勝利結束了，回到指揮部，賀龍同志認真做了檢討，并向小唐道了歉。
5.遵紀守法手抄報資料（簡要）
國際上一些著名法學家認為，法律是一個國家的第二軟實力。一個國家即便經濟實力再強，假使沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準看來，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，目前我國已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”4個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。什么時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺遵從的公共道德時，中華民族才能軟硬實力兼備、傲立于世界民族之林。
應該說，我們這個五千年文明古國，雖然距離一個真正現代意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。令人痛心的是，先是“**”十年浩劫毀滅性地撕裂了這種傳承，此后，伴隨財富和金錢而來的銅臭氣又蒸熏模糊了、甚至顛倒了一些人對是非榮辱的認知。某些人骨子里根本就沒把黨紀國法當回事，不僅沒把違法亂紀看作是一種法律和道德意義上的恥辱，反而把善鉆法律、紀律和規章制度的空子當成是自己的“本事”或者特權，潔身自好、遵紀守法、本分做人在他們眼里反而成了“沒本事”的代名詞。
違法亂紀分子雖然只是少數害群之馬，但這些家伙、特別是成克杰、胡長清之流手中握有權力的人，對整個社會風氣的影響和敗壞是不可低估的，正是這些家伙破壞了黨紀國法的尊嚴，動搖了我們社會的道德根基，弱化了許多人的法紀意識。
因此，要把“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進人們的心里，長期不斷的宣傳教育當然是必要的，而且必須從娃娃抓起。但這還遠遠不夠，還必須繼續加大打擊力度，不僅要讓那些害群之馬和社會蛀蟲受到黨紀國法的懲處，還要讓他們付出道義上的沉重代價，千夫所指、唾沫淹死。否則，臭的不夠臭，香的不覺香；榮的不覺榮，恥的不知恥。惟有如此，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀才會令所有人敬畏。
圖片你可以話寫在課堂上認真聽講的漫畫，關于你會不會畫，那就看你怎么畫了，發揮想象力。
遵紀守法小故事 ：西瓜兄弟
在李樓村，有姓李的兄弟兩人，每年每人種畝把好西瓜。因為方圓一二十里地內，只有這兄弟倆種西瓜，大家便叫他們“西瓜兄弟”。西瓜老大的地在村東大路邊上，西瓜老二的地在村西南小路邊上。這年雖然雨水多，可是他們的瓜地高，西瓜還是長得又大又甜。
瓜剛熟的時候，村東走過來一隊**的保安團，這些餓狼一看見老大的瓜，頓時你搶我奪，不一會兒，一畝多地西瓜就一個也不剩了，地里只留下一片踩爛的瓜藤瓜葉與吃剩的瓜皮瓜子。
在這些保安團過去20多天后，村里忽然來了八路軍，巧的是這回八路軍從村西南老二的瓜地邊走過。“我這瓜地完了！”西瓜老二想：“我這命不要啦，我就躲在瓜地里，看他八路軍摘我的瓜吧。”西瓜老二灰心喪氣地往西瓜棚底下一坐，看著八路軍過來。誰知道部隊有多少呢？往北看不見尾。“這西瓜長得好呀！”領頭一個兵說。“還有三白瓜哇！”“這瓜一個怕有三十斤。”“吃上兩個才解渴呢。”路過的兵你一句我一句的贊嘆不止。
聽見八路軍說西瓜好，西瓜老二的心就像刀扎一樣痛。但是他卻奇怪，這些人說說就完啦，連腳都不停，一股勁往前走。西瓜老二把頭偏西邊一看，看不見隊伍的頭，也看不見隊伍的尾，他自言自語地說：“這八路軍就是怪呀！”說著就站起來，提著瓜刀，跑到地里抱起一個大西瓜，往路邊一放，“刺刺”地切開了。“吃西瓜，弟兄們！”西瓜老二向八路軍叫，但卻沒有人答應他。“走路渴啦，來吃塊瓜！”西瓜老二又向另外一些士兵叫著，但回答都是：“謝謝你，老鄉！俺不吃。”這一下西瓜老二可急了，大聲嚷起來：“看你們八路軍西瓜切開了怎么不吃呀！”這時有個16歲的小司號員問他：“老鄉！這西瓜多少錢一個？”“不要錢，隨便吃吧！”西瓜老二邊說，邊拿起瓜往小司號員跟前送，小司號員連連說：“俺不吃，俺不吃！”腳不停地就朝前走了。西瓜老二捧著瓜，直愣愣的在西瓜地邊站著，隊伍還是肩并肩地往前走，前不見頭，后不見尾。
“西瓜兄弟”的故事，發生在1947年10月。
6.關于遵紀守法的資料
國際上一些著名法學家認為，法律是一個國家的第二軟實力。
一個國家即便經濟實力再強，假使沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準看來，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，目前我國已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”4個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。
什么時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺遵從的公共道德時，中華民族才能軟硬實力兼備、傲立于世界民族之林。 應該說，我們這個五千年文明古國，雖然距離一個真正現代意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。
令人痛心的是，先是“**”十年浩劫毀滅性地撕裂了這種傳承，此后，伴隨財富和金錢而來的銅臭氣又蒸熏模糊了、甚至顛倒了一些人對是非榮辱的認知。某些人骨子里根本就沒把黨紀國法當回事，不僅沒把違法亂紀看作是一種法律和道德意義上的恥辱，反而把善鉆法律、紀律和規章制度的空子當成是自己的“本事”或者特權，潔身自好、遵紀守法、本分做人在他們眼里反而成了“沒本事”的代名詞。
違法亂紀分子雖然只是少數害群之馬，但這些家伙、特別是成克杰、胡長清之流手中握有權力的人，對整個社會風氣的影響和敗壞是不可低估的，正是這些家伙破壞了黨紀國法的尊嚴，動搖了我們社會的道德根基，弱化了許多人的法紀意識。 因此，要把“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進人們的心里，長期不斷的宣傳教育當然是必要的，而且必須從娃娃抓起。
但這還遠遠不夠，還必須繼續加大打擊力度，不僅要讓那些害群之馬和社會蛀蟲受到黨紀國法的懲處，還要讓他們付出道義上的沉重代價，千夫所指、唾沫淹死。否則，臭的不夠臭，香的不覺香；榮的不覺榮，恥的不知恥。
惟有如此，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀才會令所有人敬畏。
7.遵規守紀的文章
前不久，我國際經濟系團總支號召我系各團支部認真召開了以貫徹落實“八榮八恥”為中心的主題團會。在提到如何遵規守紀時，許多同學都提到了日常生活中常見的遵守交通規則問題，引起了同學們深入的思考與討論。
暢通、有序、安全的交通環境是一個城市文明的標志，也是我們每個人基本素質的體現。在經濟高速發展的今天，作為大學生，我們更需要規范交通行為來體現當代大學生的文明形象。然而，當前相當一部分人的交通法制意識薄弱，行人、非機動車交通違法行為大量發生，擾亂了正常的道路交通秩序，在很大程度上加劇了道路交通擁堵，使本已捉襟見肘的道路交通雪上加霜，同時也引發了許多嚴重的交通事故。據統計，中國每年因道路交通傷害死亡的人數居世界首位，而且以每年10%的速度遞增。據公安部通報，僅去年一年全國共發生道路交通事故450254起；造成98738人死亡；469911人受傷；直接財產損失18.8億元。其中由于非機動車及行人的交通違法行為造成的重大交通事故比重很大。
因此，認真遵守交通法規對建立暢通、有序、安全的交通環境來說十分重要，只有這樣我們才能真正地融入社會大家庭，安定地生活，建立我們快樂的家園。作為大學生，我們應該在學習知識，注重校內生活的同時，把自己投身到社會中去，做一些有意義的事情。
那么就加入到我們的“遵守交規，從我做起”的倡議中來吧。在認真學習“八榮八恥”的過程中，崇尚社會公德，倡導文明風尚，不斷將“八榮八恥”落實于實踐，從自覺遵守交通法規做起，從堅決抵制不文明交通行為做起，堅持做到不亂穿馬路、不翻越隔離護欄、不闖紅燈、不超越停車線、不在機動車道和人行道上騎行、不騎車帶人，走文明路，做文明人。
讓我們從每個人做起，每個年級做起，每個系做起，增強安全文明禮儀意識，養成良好行為規范，牢固樹立以遵紀守法為榮的社會主義榮辱觀，推動我們的社會和諧有序發展。
8.關于遵規守紀的文章
從我一進學校讀書，胸前戴上紅領巾，站在莊嚴的五星紅旗下，看著鮮艷的紅旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明學生。
在我學校的每個教室后方，都醒目地掛著《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，明確地要求我們要做到自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母。正所謂“國有國法，家有家規”，我知道學校的一切規章制度，并不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環境，營造一個良好的學習環境，獲得更大意義上的自由，使同學們能夠更好的學習、生活，從小教育我們做一個文明的小公民，從小從校園開始，養成遵規守紀，文明有禮，這才是制定各種紀律、規范的真正目的。
遵規守紀說起來容易，可做起來，的確很難。我是一個謹慎的學生，時時刻刻處處都會提醒著自己，勤早上學，不可遲到，尊重他人，團結友愛，講文明話，做文明人，愛護花草，愛清潔，走路輕聲慢步等。
因此，校園里里外外，都留下我燦爛文明的足跡。 無論在何時何地，我與同學，朋友，老師，領導或者客人，就是在路上相遇時，我總會會心地打個招呼；如果是不小心撞到別人，我會大方得體恭恭敬敬地說一聲“對不起，請原諒”；或者是同學遇到困難，我也會熱心地伸出援手去幫助他們，安慰他們，我會跟隨他們一起笑一起克服困難；平時生活中，我也與同學和諧地相處。
我很喜歡一句名言“扔下的是垃圾，拾起來的是品德”。當我走在校園中，發現球場或走廊或教室有紙屑，我都會將它拾起來，自覺地放入垃圾箱。
校園是我家，清潔衛生靠大家，不是嗎？我的這些行為舉止，感染了身邊的同學。我很高興，因為我撿的每一張垃圾，同學們會以我為榜樣，大家都行動起來，保護環境，我們的校園變得更干凈，從此再也沒有垃圾，無論走到哪，都會感覺到很舒服。
我還是個熱情大方的人，從不靦腆。學校經常教育我們，跟人打招呼是光榮的，是民族的美德，我因此時常記在腦中。
記得，我們學校經常會有領導來視察，有一次，校長陪同幾位領導來到我們學校參觀和指導工作，我正好下樓梯，遇到他們，那一刻我沒有退后，而是停下來，站好向他們面帶微笑地打招呼“客人，您們好！校長好！”因為我的文明禮貌，他們感到很舒心，連連豎起大拇指，直夸我。看到別人開心，我也情不自禁地高興起來。
在那次的國旗下講話時，校長也提到我，表揚了我，同學們也變得更有禮了，領導們也喜歡來我學校參觀。 我們是祖國未來的人才，是正處于花季的少男少女。
遵規守紀這不僅是學校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰不羨慕一個人見人愛，人見人夸的高素質的人呢？其實不必羨慕，因為遵規守紀，我能行，你也能行！人見人愛，你也可以的。所以，從現在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，有效的學習，使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。
同學們，讓我們遵規守紀，創造出一個和諧，歡樂的校園。為自己的大學夢想提供最理想的環境，別忘了，大學之門的鑰匙握在自己手里，一切從自己開始，遵規守紀，我能行。