小學二年級課外簡短閱讀訓練及答案

1.求小學生二年級閱讀訓練題

一、閱讀訓練：

烏 鴉 兄 弟

烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。

有一天，窩破了一個洞。

大烏鴉想：“老二會去修的。”

小烏鴉想：“老大會去修的。”

結果誰也沒去修。后來洞越來越大了。

大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”

小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”

結果又是誰也沒有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”

大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了。”

小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”

可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。

風越刮越兇，雪越下越大。

結果，窩被風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

1、一開始，這個洞大嗎？

2、為什么兄弟倆都不修補？

3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？

4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子：

二、讀短文，按要求作答：

春天的田野真美啊！柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了 的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有 、。

3、把這段話中比喻的句子勾出來。

三、讀短文，回答問題：

（一）

動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

1、這段話主要講了 。

2、魚尾巴的用處是 。

3、牛尾巴的用處是 。

2.小學二年級閱讀練習

一直游船在水面上行駛，船頭兩側卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。

小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xīn）賞（shǎng）兩岸的風景。看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑。

1 短文共有（ ）幾個自然段。

2 請用 ﹏﹏ 畫出描寫小潔動作的詞語。

3 請用 ------- 畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。

4 文中寫山石像（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。

你認為山石還會像 （ ） 。

2、湖 水

白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機一樣的藍蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快……

1、找一找，填一填。

（ )的鮮花 （ ）的垂柳

（ )的藍蜻蜓 （ ）的花蝴蝶

2、短文告訴我們白天湖水是______________ ，夜晚又變成_______________。

3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？

_________________________________________________________

3、小花貓

小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡài）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時好像發出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！

1、這篇短文有 句話。短文寫出了小花貓 時候 的樣子。

2、短文細致地描寫了小花貓的______、________ 、_________ 、_________和__________ 。

3、照樣子寫詞。

又黑又長_________ ___________ ___________

3.急需一篇小學二年級上冊語文閱讀訓練題

共4篇咯、希望滿意~~ 一、____________ 閱讀短文，回答問題。

蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”蝸 牛說：“我要到墻頂上去。

看看遠處有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起 來：“哼！你要想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應該明白自己爬的多慢 呀！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。

蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥來看看，再也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬到墻頂上去 了。

1.劃掉文中括號里不恰當的詞語。（那里；怎么）2.蝸牛先是在_______爬，再爬上了_______，最后爬到_______。

（墻腳； 墻壁；墻頂）3.蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為____________。（蝸牛爬到了墻頂）4.給文章加個合適的題目：_____________。

（堅定的小蝸牛；符合文章內容即 可） 二、聰明的梅花鹿 有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。

但是它從來沒見過梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就問：“你身上的斑點是做什么用的啊？”梅花鹿 說：“這是我吃老虎的記號，我吃一只老虎，身上就長一個斑點。”老虎一聽，嚇得拔腿就跑。

半路上，老虎遇見一只狐貍，就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽了大笑起來，說：“你上當了。

走，我和你去把它捉來，給你做午餐！”老虎說：“不，梅花 鹿很可怕，也許你看見它會跑的。”狐貍說：“要是你不放心就用你的尾巴綁住 我的尾巴好了。”

梅花鹿看見老虎和狐貍一塊兒走來，就喊：“狐貍啊，謝謝你把老虎捉來，我正 在找它呢！” 老虎聽了，以為上了狐貍的當，回頭就跑。結果狐貍被老虎拖死了。

1.故事一共出現了______種動物，分別是________、________、_________。 （3；老虎、梅花鹿、狐貍）2.從哪些地方可以看出梅花鹿很聰明？用波浪線畫出來。

（文中梅花鹿說的兩句 話）3.讀了這個故事，你受到什么啟發？（遇到危險怎么辦）（有理即可） _______________________________________________________。 三、不要半途而廢 孟子小時候不愛念書。

有一天，他從學校偷偷逃回家來。他母親一見兒子逃學，拿起剪刀就把布機上沒有織完的布剪斷了，并對孟子說：“這塊布本來可以為你 做一件新衣服，現在剪斷了，你的新衣服也做不成了。

你不覺得半途而廢可惜 嗎？你小小年紀應該好好讀書學本領，你卻貪玩逃學，長大了能有什么用呢？” 孟子聽了母親的教導，再也不逃學了，長大后成了一位很有學問的人。1.孟子的母親為什么把織了一半的布剪斷了？ _______________________________________________。

（因為她想借這件事 教育孟子做事不要半途而廢。意思相近即可）2.你認為怎樣才能成為有學問的人？ _________________________________。

（言之有理即可）3.讀讀背背。 昔孟母，擇鄰處。

子不學，斷機杼。 四 夏夜，靜悄悄的。

花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。

“綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。” 池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。

螢火蟲提著小燈籠，在空中飛，飛呀，一閃一閃…… 夏夜的夜晚多美啊！1.這篇短文共有（ ）個自然段，請標上序號。（6）2.文中出現的動物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

（ 蜻蜓；青蛙；蟋蟀；螢火蟲）3.用波浪線畫出寫天上的句子。4.文中畫用“ ”括起來的句子中，“小飛機”是指_________，“機場”是 指___________。

（蜻蜓；荷葉）-------------------------------------------------------。

4.小學二年級閱讀與寫作的專項練習

2004學年第二學期二年級閱讀與寫作興趣生測試題 編號____ 時間：70分鐘 一、在（ ）里填上合適的詞。

一（ ）絨線 一（ ）燈光 一（ ）別針 罵了一（ ） 喝了一（ ） 拿了一（ ） 說了一（ ） 搖了一（ ） 走了一（ ） 二、照樣子，填一個合適的詞。（不重復） 例：（ 烏）云 （ ）蛙 （ ）魚 （ ）薇 （ ）天 （ ）樹 （ ）虹 （ ）云 （ ）葉 （ ）水 （ ）板 三、選詞填空用心 放心 專心 當心 小心 關心 我剛上一年級時，媽媽常（ ）地叮囑我：“上學的路上要（ ）來往的車輛，過馬路時要特別（ ）。

上課要（ ）聽講，要（ ）寫作業。”我聽了，總是點點頭，說：“媽媽，請您（ ）吧，我一定做到。”

說話 議論 意見 討論 今天是星期一，同學們在一起（ ）著星期天的趣事。 大家給他提的（ ），他都虛心接受了。

四、同一個字（詞）卻有不同的意思，請你認真地做一做。 1、選擇合適的解釋填在括號里。

Ou a、用手撞擊物體；b、毆打； c、捆； d、舉、投 e、發出； f、買；g、打算； ①打人（ ） ②打包（ ） ③打傘（ ）④打草稿（ ） ⑤打油（ ） ⑥打電話（ ） ⑦打鼓（ ） 2、讀下面陳毅說的一段話，然后答題。 陳毅笑著說：“沒關系！吃點墨水的好哇，我肚子里的墨水還太少呢！” （1）第一個墨水指的是__；第二個墨水指的是__。

（選擇序號） A、知識和學問 B、寫字用的墨水 （2）陳毅爺爺說的這句話的意思是____________。 五、人們在評價人物時常用一些慣用語來直接代替人的特征，把相對應的內容用線連起來： 任勞任怨、勤懇工作 替罪羊 心靈手巧、多才多藝 多面手 外表和善、心地兇狠 馬大哈 丟三落四、辦事粗心 老黃牛 冤屈自己、代人受過 攔路虎 制造困難、阻礙別人前進 笑面虎 六、“一~十”的數填入下面括號里，組成成語。

獨（ ）無（ ） （ ）日（ ）秋 （ ）湖（ ）海 （ ）死（ ）生 （ ）干（ ）凈 （ ）花（ ）門 （ ）上（ ）下 （ ）全（ ）美 （ ）通（ ）達 七、運用不同的標點符號，寫成三個不同意思的句子。 老師找不到我很著急 __________________ __________________ __________________ 八、閱讀后答題： （一） 看到第一只蝴蝶， 它牽引著我的雙腳。

我高興地捉住它， 又愛憐地把它放掉。 （1） 你從詩句中看出這是什么季節？________ （2） “蝴蝶它牽引著我的雙腳”是什么意思？ 你能用“愛憐”來寫一句話嗎？ ____________________________ （3）從“我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉”中，你想到些什么？ ______________________________ （二）失敗之后 驢子和馬在運動會上被鹿甩得遠遠的敗下陣來，眼看獎杯被鹿捧走了，它倆心里真不是滋味。

從此，驢子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯著大嗓門講鹿的壞話。它的信念是――在比賽場下就要搞臭你。

它見這個說道：“你們看看，我這回在比賽上讓了鹿一次，讓它得了第一，看它有多驕傲啊。我這次是沒好好跑，是因為我前段時間有點病，（其實它體壯如牛）要不，能輪得上它？！我只用三條腿就能贏它。”

見了那個人說道：“你們看看，我讓了它一次，它有多得臉，其實它有什么了不起！你們知道嗎？它的鹿角上有一個地方缺了一塊，它爸爸的爸爸身上還長過瘡呢！”它就這么說啊，說啊，嗓門越練越大。可技藝呢？卻有減無增。

馬呢，自從失利后，什么話也沒說，心中暗下決心――下次比賽一定要超過鹿。從此以后，它天天早出晚歸，在曠野上練習跑步。

夏天，它的汗水在陽光下閃爍；冬天，它踏著雪如同旋風。第二年的運動會上，馬超過了鹿，奪走了獎杯。

當大家祝賀馬勝利的時候，驢子又有了新的話題：“馬有什么了不起！當年它還不如我呢！我是不練，要好好練的話，哪里有它的份兒！你們知道嗎？……” 1.照樣子，寫詞語。 越練越大 ______ ______ ______ 2.寫出意思相反的詞 遠-（ ）輸-（ ）失敗-（ ） 驕傲-（ ） 早-（ ）出-（ ） 這-（ ）臭-（ ）失-（ ） 3.細讀短文，回答。

（1）失敗之后，驢子___________，而馬_________，結果____________。（用簡略的話來說） （2）讀了以后，你肯定會有不少感想，把你的心里話來說一說。

5.閱讀題及答案

老辦法不管用了一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游.路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥.它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了下來. 說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水.村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了. 這時候，迎面飛來一只花喜鵲.烏鴉問 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說 這兒村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想個辦法才能喝到 烏鴉說 這個我有經驗 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來…… 它來到井邊看，井水果然很深.于是，就銜來石子，一塊一塊丟進井里.它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲. 又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水.它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？” （1）認真讀短文，給沒有標點的地方加上正確的標點. （2）在下面幾個題目中選一個恰當的填在短文前面的橫線上. ①烏鴉的經驗 ②烏鴉喝不到水 ③烏鴉第二次喝水 ④老辦法不行了 （3）用“——”找出中心句. （4）根據烏鴉找水地點的變換，用“‖”把短文分為四段.概括每段的段意. 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： （5）這則寓言告訴我們一個什么道理. 答： 【參考答案】（1）:“,?”:“,.,.”:“.”(2)①（3）它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？（4）第一段為第一層：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝. 第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒找到水. 第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水. 第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒有喝到水.（5）對待困難，解決問題不能一成不變，要學會創新和變通，這樣才能成功.凌霄和月季一起從地里探出頭來. 月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她.月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香. 凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭.它攀上一棵大樹，順著樹桿往上攀，一直攀到樹頂.凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊.她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈，你們都在我的下面.” 花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起.”惟獨月季一聲不響.|| 凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對月季花說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？” 月季淡淡地說：“我長得雖矮，是靠自己的根立在地上.你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇.” 凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季.|| 一天，伐木隊選了這棵大樹，電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面.那些為她唱贊歌的花兒草兒又都來譏笑她. 月季花卻安慰地說：“朋友，應該學會自立.”凌霄花慚愧地低下了頭. 1、短文已用“||”分成三部分，請你概括各段的段意. 第一段 第二段 第三段 2、寫出下列詞語的反義詞. 贊美（ ）矮小（ ）譏笑（ ）憑借（ ） 3、當“花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花”不住地贊美時，為什么月季花“一聲不響”？ 4、當月季花安慰凌霄花時，為什么凌霄花“慚愧地低下了頭”？ 5、你讀了這篇短文，懂得了什么道理？ 【參考答案】1、第一段講：月季花開了，默默地散著花香；凌霄花開了，攀上一棵大樹，受到花草的贊美，自以為了不起.第二段講：月季花認為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起.凌霄花不再理睬她.第三段講：大樹倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的譏笑，月季花卻安慰她.3、月季花認為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起.4、認識到不能盲目依靠別人，驕傲自滿，應該學會自立.5、懂得了不能光依靠別人，應該自強自立.春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了.農民伯伯開始播種了.他們把玉米、大豆、谷子等優良種（zhǒnɡ zhònɡ）子種（zhǒnɡ zhònɡ）進了責任田，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里. 一陣春風，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了.葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了. 陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了.它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著. 夏天到了，在這生長的季節里，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了.你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆.它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵.幾十個黃色的花瓣.花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊. 一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽. 早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉（rán rǎn））冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐（pánɡ bánɡ）.傍晚，太陽徐徐落山了.向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別. 啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它們的心里了. 秋天來臨，在這收獲的季節里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了. 習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了.但是花噴里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒.這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭.好像在向人們暗示，該收獲了. 農民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留。

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