華閱文章網1.三好生主要事跡100字
我熱愛生活，講道德、遵守校規校紀、遵守小學生守則。我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感。我積極參加班級組織的活動，并能在各項工作中當好班主任教師的助手，在老師不在班的情況下管理好班級。我從不遲到，從不請假，我誠實守信，樂于助人，經常熱情地幫助同學。
我熱愛學習，所有的主科成績都達到優秀，所有的副科成績均為優良。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發言。遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。我喜愛閱讀健康的課外書籍，經常與同學探討科學知識，不斷擴大我的知識面。
我熱愛體育，經常參加課外鍛煉，
2.三好學生的個人簡歷和主要事跡 50字就行
劉帆同學事跡簡介
見義善為，勤于實踐，樂于助人的板橋中學2012級（5）中隊中隊長劉帆，范文之事跡材料：縣三好學生先進事跡。男，13歲，漢族。他是一位非常有愛心和責任心的學生，2006年，他聰明的救起了一名落水小孩，在“5.12”地震后以及同學有困難時，熱情捐款、資助；在學習和生活中他都能以身作則，品學兼優，是一位優秀的學生會干部。市中小學生書信大賽二等獎，縣、校三好學生。
何諧同學事跡簡介
愛好廣泛，品學兼優的華英實驗學校六（1）中隊文娛委員何諧。女，12歲，漢族。她在樂器、演唱、書畫等領域全方位發展，多次獲得省“中小學生優秀藝術人才大賽”聲樂類獎項，“母親頌中華海內外少年兒童書畫大賽” 銀獎，“冰雪情全國師生書畫攝影邀請展”銀獎，“國際少年兒童書畫大賽”銅獎；在抓好自己學習的同時主動幫助后進同學提高成績。縣、校三好學生，校優秀少先隊員、優秀學生干部。
余連連同學事跡簡介
聰明能干，以身作則，富有愛心的懷德鎮中心小學校六（1）中隊中隊長余連連。女，12歲，漢族。憑著一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，她的學習成績一直名列前茅；以自己良好的行為習慣為同學們樹立了榜樣；熱心為伙伴服務，經常幫助學困同學，講解難題，組織隊員向孤寡老人獻愛心，是校內的“小雷鋒”。
趙艷秋同學事跡簡介
勤勞樸實，組織能力強的彭廟鎮九年制學校大隊部大隊長趙艷秋。女，11歲，漢族。由于父母常年外出打工，她早早便學會了生活自理，學習之余常常幫助外公外婆做一些力所能及的家務；作為班隊干部，她熱心為集體盡職，熱心為伙伴服務，得到老師和同學的一致肯定。市、縣三好學生，縣優秀學生干部。
彭燦同學先進事跡簡介
盡職盡責，全面發展的趙化鎮中心小學校大隊部大隊長彭燦。男，11歲，漢族。他積極帶頭開展各項少先隊活動，是同學們心中懂事的“小大人”和老師的得力助手；在抓好學習的同時，德、智、體、美、勞全面發展。全國小學生金牌作文大賽一等獎，全國青少年愛國主義讀書教育活動優秀獎，屢獲市中小學生書信大賽一、二等獎。縣、校三好學生，校優秀少先隊員。
謝羽同學事跡簡介
樂于奉獻，在少先隊組織建設中發揮積極作用的代寺鎮石農小學校大隊部大隊長謝羽。女，12歲，漢族。她積極配合學校大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級；主動參與班級管理工作，協助班主任開展班隊活動；富有愛心，把自己積攢多年的零用錢全部捐給了災區，為同學們樹立了良好的榜樣。縣、校三好學生，學區優秀學生干部。
謝雯玥同學事跡簡介
聰明善良，有責任感，素質全面的五府山小學大隊部大隊長謝雯玥。女，11歲，漢族。她在努力取得優異成績的同時，樂于幫助后進生，帶動同學一起進步；組織少先隊活動，管理班級，她都是行家里手。縣三好學生，小作家杯全國小學生新作文大賽三等獎。
廖昕同學事跡簡介
品學兼優、自立自強的兜山鎮起鳳小學大隊部大隊長廖昕。女，12歲，漢族。她是一名留守兒童，即使父母不在身邊，她依然自信、陽光，不僅自己成績優異，還與學習有困難的留守學生結對子，幫助他們共同進步；積極協助老師開展工作，為同學們服務。縣三好學生、優秀少先隊員，市、縣優秀學生干部。
王梓津同學事跡簡介
尊敬長輩，富有愛心的寶慶鄉寶慶小學四（1）中隊宣傳、文娛委員王梓津。女，10歲，漢族。她成績優異，學有特長，文藝才能突出，是學校大合唱的指揮；她用自己所學的本領為他人服務，多年來堅持為社區和敬老院的孤寡老人義務演出。市、縣三好學生。
朱奕妍同學事跡簡介
全面發展，多才多藝，在少先隊活動中盡職盡責的城關中學大隊部文娛部長朱奕妍。女，12歲，漢族。她愛好廣泛、多才多藝，在美術、舞蹈、音樂等方面尤為突出，連續三年被評為富順縣青少年風采大賽風采之星，美術作品《冬爺爺的家》獲全國三等獎，舞蹈《馬背少女》獲全國民族舞最高獎項；她刻苦學習，成績一直名列前茅，文章《我的奧運夢》獲縣一等獎；她積極參加少先隊活動，創造性的帶領班級同學開展主題活動，起到了模范帶頭作用。
3.找一段三好學生主要事跡,50到100個字
我品學兼優、樂于助人、熱愛集體、多才多藝。
曾多次在學習中取得優良的學習成績被評為XX學生。參加“CCTV10”主辦的“希望之星英語風采大賽5·12汶川大地震，經常協助老師做一些工作，在自習課的時候，老師不在，我會主動來管理班級的紀律或者領讀課文，讓大家的時間不被浪費。
當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助他們，利用課余時間給他們輔導作業、講解難題，努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍，并盡自己所能帶動一些后進的同學。在日常生活，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。
無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。
4.感恩學子主要事跡50字
師生之間
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。
那是在五年級上學期，有一天，老師沒來上課，這令我們十分疑惑，并且不免有些擔心。正在這時，教導主任過來說：“你們老師嗓子疼，上午就不來上課了。所以由我給你們班代課。”
聽到這里，我想：我身為班里的學習委員，應協助班長在老師沒來的情況下，管理班級紀律。說到做到，老師沒來，我就給同學們出題，并且帶領他們做題。同學們也很懂事，明白老師是因為太勞累才沒來上課的，所以很配合我們工作。
到了下午，老師終于來了。可是令我們吃驚的是：老師的嗓子竟然疼到說不出話來的程度了，只能用寫的方式來與我們溝通。這令我們十分心疼。下課后，我們幾個班級干部來偷偷的問老師：“老師，您的嗓子都已經說不出話來了，干嗎還要來學校啊？我們可以照顧自己了。”老師寫道：咱們班同學只怕我，并不怕其他科任老師。所以，只要我一來，就算是一只紙老虎，也可以降得住他們。
這番話不禁讓我們潸然淚下。我們鄭重其事地對老師說：“老師，您放心，我們一定會努力學習，爭取考出個好成績的，并且證明您的努力沒有白費，您為我們操的心也并沒有白費。”老師也被我們感動哭了，寫道：我相信你們都是一群好孩子，一定不會辜負我的期望的。我們還勸老師：“老師，您回家吧，您為了我們實在是太辛苦了。我們一定能管理好班級。”老師寫道：好吧，我去辦公室歇一歇，你們可要管理好班級，我會隨時過來抽查的。我們說：“放心吧，老師，我們一定不會讓你失望的。”這樣，老師才肯去休息，我們也就放心了。
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”我們的班主任就是這樣，恪盡職守、兢兢業業，始終堅守在自己的工作崗位上，在這里，我想對您說：“老師，您辛苦了！”
5.個人簡歷50字
你可以從下面的范文中提取和縮減
劉帆同學事跡簡介
見義善為，勤于實踐，樂于助人的板橋中學2012級（5）中隊中隊長劉帆，范文之事跡材料：縣三好學生先進事跡。男，13歲，漢族。他是一位非常有愛心和責任心的學生，2006年，他聰明的救起了一名落水小孩，在“5.12”地震后以及同學有困難時，熱情捐款、資助；在學習和生活中他都能以身作則，品學兼優，是一位優秀的學生會干部。市中小學生書信大賽二等獎，縣、校三好學生。
何諧同學事跡簡介
愛好廣泛，品學兼優的華英實驗學校六（1）中隊文娛委員何諧。女，12歲，漢族。她在樂器、演唱、書畫等領域全方位發展，多次獲得省“中小學生優秀藝術人才大賽”聲樂類獎項，“母親頌中華海內外少年兒童書畫大賽” 銀獎，“冰雪情全國師生書畫攝影邀請展”銀獎，“國際少年兒童書畫大賽”銅獎；在抓好自己學習的同時主動幫助后進同學提高成績。縣、校三好學生，校優秀少先隊員、優秀學生干部。
余連連同學事跡簡介
聰明能干，以身作則，富有愛心的懷德鎮中心小學校六（1）中隊中隊長余連連。女，12歲，漢族。憑著一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，她的學習成績一直名列前茅；以自己良好的行為習慣為同學們樹立了榜樣；熱心為伙伴服務，經常幫助學困同學，講解難題，組織隊員向孤寡老人獻愛心，是校內的“小雷鋒”。
趙艷秋同學事跡簡介
勤勞樸實，組織能力強的彭廟鎮九年制學校大隊部大隊長趙艷秋。女，11歲，漢族。由于父母常年外出打工，她早早便學會了生活自理，學習之余常常幫助外公外婆做一些力所能及的家務；作為班隊干部，她熱心為集體盡職，熱心為伙伴服務，得到老師和同學的一致肯定。市、縣三好學生，縣優秀學生干部。
彭燦同學先進事跡簡介
盡職盡責，全面發展的趙化鎮中心小學校大隊部大隊長彭燦。男，11歲，漢族。他積極帶頭開展各項少先隊活動，是同學們心中懂事的“小大人”和老師的得力助手；在抓好學習的同時，德、智、體、美、勞全面發展。全國小學生金牌作文大賽一等獎，全國青少年愛國主義讀書教育活動優秀獎，屢獲市中小學生書信大賽一、二等獎。縣、校三好學生，校優秀少先隊員。
謝羽同學事跡簡介
樂于奉獻，在少先隊組織建設中發揮積極作用的代寺鎮石農小學校大隊部大隊長謝羽。女，12歲，漢族。她積極配合學校大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級；主動參與班級管理工作，協助班主任開展班隊活動；富有愛心，把自己積攢多年的零用錢全部捐給了災區，為同學們樹立了良好的榜樣。縣、校三好學生，學區優秀學生干部。
謝雯玥同學事跡簡介
聰明善良，有責任感，素質全面的五府山小學大隊部大隊長謝雯玥。女，11歲，漢族。她在努力取得優異成績的同時，樂于幫助后進生，帶動同學一起進步；組織少先隊活動，管理班級，她都是行家里手。縣三好學生，小作家杯全國小學生新作文大賽三等獎。
廖昕同學事跡簡介
品學兼優、自立自強的兜山鎮起鳳小學大隊部大隊長廖昕。女，12歲，漢族。她是一名留守兒童，即使父母不在身邊，她依然自信、陽光，不僅自己成績優異，還與學習有困難的留守學生結對子，幫助他們共同進步；積極協助老師開展工作，為同學們服務。縣三好學生、優秀少先隊員，市、縣優秀學生干部。
王梓津同學事跡簡介
尊敬長輩，富有愛心的寶慶鄉寶慶小學四（1）中隊宣傳、文娛委員王梓津。女，10歲，漢族。她成績優異，學有特長，文藝才能突出，是學校大合唱的指揮；她用自己所學的本領為他人服務，多年來堅持為社區和敬老院的孤寡老人義務演出。市、縣三好學生。
朱奕妍同學事跡簡介
全面發展，多才多藝，在少先隊活動中盡職盡責的城關中學大隊部文娛部長朱奕妍。女，12歲，漢族。她愛好廣泛、多才多藝，在美術、舞蹈、音樂等方面尤為突出，連續三年被評為富順縣青少年風采大賽風采之星，美術作品《冬爺爺的家》獲全國三等獎，舞蹈《馬背少女》獲全國民族舞最高獎項；她刻苦學習，成績一直名列前茅，文章《我的奧運夢》獲縣一等獎；她積極參加少先隊活動，創造性的帶領班級同學開展主題活動，起到了模范帶頭作用。
6.怎么寫學生會的個人的主要事跡
第一，在政治思想上。我始終積極要求進步，認真學習黨的知識和黨的理論，進入我校以來，思想要求進步，并不斷加強自身政治理論學習，在學院領導和老師的幫助、教導，同學們的大力支持下，自身不斷發展。
我在這個團結求實、溫暖友愛的集體里，親身感受到了組織的關懷、團結奮斗的快樂。在組織的悉心培養下，我認真按照團員的標準去做，不斷加強政治思想學習、對工作和學習精益求精。
第二，在工作上。在班內我擔任班長一職，在團委、學生會的工作中充分發揮了一個學生干部的模范帶頭作用，與團委、學生會成員共同努力，按照校方、老師的要求將團委、學生會建設帶入了一個健康、有序的軌跡。組織開展的各項豐富多彩的校園文化活動，得到了廣大同學的支持和熱心參與。組織開展的各項有意義的團日活動，充分調動了廣大共青團員的積極性。
第三，在學習上。在為學校、為班級工作的同時，始終不忘學習的重要性。學習態度端正、認真，克服了家庭路途遠的困難，調配好了工學之間的矛盾，擠時間努力刻苦學習專業文化知識，在每個學期的期末考試中，都取得了優良的學習成績。
7.50字短篇小故事
第一名
畢業典禮上，校長宣布全年級第一名的同學上臺領獎，可是連續叫了好幾聲之后，那位學生才慢慢的走上臺。
后來，老師問那位學生說：“怎麼了？是不是生病了？還是沒聽清楚？”
學生答：“不是的，我是怕其他同學沒聽清楚。”
（名與利是多少人的捆綁、多少人的心結？我們被教育要爭氣、要出頭，但是爭氣出頭的，不過是少數人，沉默的大眾畢竟還多數。想一想，有那麼多人都和你我一樣，不也是很興奮的一件事嗎？）
理由充份
一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說：“老兄！算啦，你追不上的！”
“我必須追上它，” 這人氣喘吁吁地說：“我是這輛車的司機”
（有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，后果就十分悲慘了！然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充份展現出來。）
原來如此
甲：「新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時然跑來猛按我家的門鈴。」
乙：「的確可惡！你有沒有馬上報警？」
甲：「沒有。我當他們是瘋子，繼續吹我的小喇叭。」
（事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣在你面對沖突和爭執時，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。）
誤會
某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機還搖下窗戶對他大罵一聲：“豬”
張三越想越納悶，也越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵：“你才是豬！”
才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。（
（不要錯誤的詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發悔意。）
后生可畏
小男孩問爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多？”
爸爸回答：“當然啦！”
小男孩問：“電燈是誰發明的？”
爸爸：“是愛迪生。”
小男孩又問：“那愛迪生的爸爸怎麼沒有發明電燈？”
（很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。權威往往只是一個經不起考驗的空殼子，尤其在現今這個多元開放的時代。）
不必緊張
小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫生求助。醫生說：“我現在還有幾個病人在，可能要半小時后才能趕過去。”
小明媽媽說：“在你來之前，我該做甚麼？”
醫生說：“給小明喝一杯白開水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了。”
(Take it easy！放輕松些，生活何必太緊張？事情既然已經發生了，何不坦然自在的面對。擔心不如寬心，窮緊張不如窮開心。)
鑰匙
一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。
鐵桿奇怪地問：“為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”
鑰匙說：“因為我最了解他的心。”
（每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷，才能把自己變成一只細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。
8.關于好習慣的簡短故事（大約50字左右）
在學習上，我有粗心的壞毛病，它使我深受其害。
因為粗心，使我在考試中連連丟分，甚至導致“三好學生”與我失之交臂；因為粗心，經常丟三落四，曾因忘帶鑰匙在“三九”嚴寒有家不能回而飽嘗苦頭、因忘不穿校服升旗儀式沒能參加而窘迫不已、因忘帶作業受到老師的責備而羞愧萬分；因為粗心，考卷上不留姓名，被同學們引為笑談。
我痛恨并下決心改掉它，可它就像個影子般地伴隨著我，讓我苦惱不已。
在學習上還有得過且過，不求甚解的毛病，讀書走馬觀花，又沒有“過目不忘”的本領，結果只能是“狗熊掰棒子”，事倍功半。學習缺乏足夠的耐心，急噪、不愛動腦，遇到難題饒著走。
缺少持之以恒的精神，虎頭蛇尾等等。 好在，從上學期開始在老師和同學的幫助與監督下我已經認識到了自己的壞習慣并努力去改正克服它，現在的我已經讓家長和老師同學們刮目相看了！同學們，如果你也有以上的壞習慣的話請鼓足勇氣挑戰自我，下決心告別自己的不良習慣，變缺點為優點，使自己更加完美，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。
9.現實生活中充滿愛心人故事（50字左右）
我的教學故事_----充滿愛心，以理服人
作為一個班主任，在學生面前扮演著多個角色。即老師、家長、朋友甚至醫生等。作為老師她必須是對學生嚴格要求，一絲不茍；作為家長，她會是啰嗦、寬容、善良；而作為朋友，則又應是平等相處，以心交流。要演好這一個個的角色，真的是非常不容易.
我把班主任工作當作是自己生活中的一部分，從來都沒有抱怨過，相反，我把學生當作自己的子女一樣看待。用自己的誠心、愛心去感動身邊的每一個學生。當學生思想松動時，我總是不怨其煩的及時提醒，幫著分析，查找原因；當學生心中有委屈時，我是一個忠實的聽眾，認真聽著學生的各種訴說；當學生學習退步時，我又耐心細致地做工作，直到學生重新回到學習的自信之中。總之，學生的喜怒哀樂就是自己的喜怒哀樂。
現在的學生中有較大部分都成為留守孩，這給班主任工作帶來更大的壓力。因為孩子缺少家庭的溫暖與父母的關愛，使孩子在成長的道路上總會出現很多的故障。但每次我都能很好地處理好各種關系。比如有一年我班有個學生叫鄒某某的，父母外出務工。自從上初中后父母就只回過一次家，三年時間只有一個70多歲的爺爺在家陪伴著兄妹倆。這對于一個青春期的孩子來說，無疑是會有各種不良影響。因而這位學生就經常喜歡在班上制造麻煩，并且脾氣暴躁，甚至還出現出手傷同學的現象。而對這樣一個缺少家庭溫暖的孩子，我不怨其煩的找他談心、談學習、談人生，以一個母親的身份來影響他。雖然開始效果并不明顯，但功夫不負有心人，這個同學終于在我的細心關心下，改掉了自己的臭毛病，學會了寬容與理解。同學關系相處好了，學習自然也上去了，在中考中取得了641分的好成績，像這樣的學生不止一個，但都在我的耐心疏導下，取得了明顯的步進。
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