華閱文章網1.作文評語的評語集錦
評語有以下幾條：
1 簡單交待時間，地點和結果…
2 語言簡練，規范，開篇吸引人.
3 …以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來.
4 開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象.
5 以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境.
6 開頭直奔主題，也是一種寫法.
7 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
8 反問句開頭，吸引讀者.
9 開頭直奔主題，讓人一目了然.
10 開頭點題，用詞很吸引人.
11 場面和氣氛描寫為文章增色不少；
12 …對精彩地方進行簡單描述；點面結合
13 簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
14 情境描寫調動起懸念；
15 充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動.
16 簡要敘述前因，進行鋪墊.
17 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
18 將…改成…更合適些，
19 自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動.
20 敘事中夾寫景，以已度人，將心比心.
21 擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
22 外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力.
23 用了列數字，舉例子的方法，很形象.
2.寫事作文帶評語
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯.
那是那一年的夏天，中午我放學回到家，一回到家，我就大聲喊道：“今天誰做飯啊？餓死我了”.走到餐廳，才發現爸爸媽媽不在，著急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫道：“兒子，今天我們不回來了，你自己做飯吃吧”.看到這張字條，心里想：“哼！不就是做飯么，今天我就露倆手給他們瞧瞧”.我該做甚么呢？就做我最愛吃的雞蛋面把.
我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然后，在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開電磁爐，里面的水開了，我就把雞蛋和面條放進去一起煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進碗里，幸好還沒有壞道低，還能吃了.我聽爸爸說加點醋和辣子味兒會跟好點，然后我就加了一些醋和辣子，最后我嘗了嘗我的“杰作”.呀，還不錯就是有點辣了，我得意的點點一頭，嘴里還吃著自己做的面.等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，一定會開心死的.
這就是我難忘的第一次，沒次想到這見是我都會捧腹大笑，你呢？
一件高興的事
今天，是星期天，爸爸媽媽都出差了，我一個人在家，上午，我先把作業做完了，吃過午飯后，我沒事干，就決定把那件已經沾了鋼筆水的衣服洗了，給媽媽一個驚喜.
我先拿來一個臉盆，放滿水，然后把衣服放進去，用力搓洗臟的部位，可根本沒有用，半小時過去了，衣服還是不干凈，忽然想起來忘了放洗衣粉了，我趕緊去拿洗衣粉，匆忙間，我拿了風油精去洗，沒想到鋼筆水居然被洗干凈了.我不相信，心想：風油精真的能洗去鋼筆水嗎？于是，我又把鋼筆水涂在了衣服上，再洗，果然被我洗干凈了.我欣喜若狂，我又拿洗衣粉洗了一遍衣服，再把衣服用請水過了幾遍，最后，一件干凈嶄新的衣服出現在了我面前，我把它晾到了陽臺上，欣賞著我的杰作，我高興地笑了.
晚上，媽媽回來了，看見那件干凈整潔的衣服，又看看我，開心地笑了，把我抱在懷里說：“我的兒子長大了，會洗衣服了.”我可高興了，今天我不僅洗了衣服，更重要的是，我知道了用風油精可以洗去鋼筆水的秘密，這真是一個巨大的收獲啊！
這真是快樂的一天，這種快樂是和外出旅游的快樂無法相比的，因為這是我辛辛苦苦勞動得來的快樂.以后，我要經常幫家長做家務，減輕他們的負擔.
3.批改作文的評語
節奏明快，把…寫得非常傳神. 文章線索明朗，演繹出一篇精彩的童話故事，情節精彩曲折，再加上一些精妙詞語的使用，展示了實驗的全過程，說服力強. 本文很好體現了…的特點.以敏銳的社會洞察力，使文章也有了生命力. 文章在民間傳說的基礎上，起到了畫龍點睛的作用，描寫生動，內容極其豐富具體，運用比喻貼切，使文章散發著清新活潑的氣息，不枝不蔓，過渡自然，令人愿讀，詳盡而全面，將…呈現讀者面前，第三文章結構緊湊.結尾點題，表現中心起到了良好的作用. 本文圍繞…這一中心組織材料，讀來其樂無窮. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確.開頭出手不凡 文章真實感強，歡快明朗.思路清晰. 文章很有說服力.…文章結構嚴謹.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，表現手法富有新意，語言新穎清爽，猶如一股清泉. 全文通俗易懂. 全文語言樸實，給文章增添了些文學情趣 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處. 對…生動而詳細的敘述.開頭自我介紹，令人眉開眼笑. 文章真實生動. 文章頭尾照應，很有新意，完整地寫了…的過程，語言平實自然，鄉村生活氣息濃郁，特別是…使用權文章極具感染力，比喻等手法，充滿想象與韻律之美，情真意切，無形中為文章增添了不少情趣. 雖為一件小事，情節安排曲折生動. 作品的構思是巧妙的，流暢，首尾照應，語言生動活潑. 敘述事情條理清晰.小作者觀察仔細. 文章選材新穎，展示了…. 樸實自然的童心體現在文中，并以生動的語言，起到了良好的表情達意之效果 文章以…為結尾，讀來饒有興味，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，可讀性強. 文章有理有據. 本文采用了第一人稱的寫法，也發人深思.想象大膽，充分表達了… 文章用孩子的語言敘事，一氣呵成.本文篇幅雖短，讀起來深受教益，也體現了作者觀察的敏銳與細致，嚴密.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊，體現出作者良好的語言駕馭能力，引起了讀者的興趣，讀起來親切自然可信，也表現出作者的聰明，簡潔，開頭和結尾都很自然，條理清晰，感情真摯感人，條理清楚，跌宕起伏，描繪出一幅幅貪婪眾生相，其次用詞準確，心理描寫真實.從寫作上來說，襯托手法運用得好，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花，其二語言生動豐富，中心突出，充滿了家庭生活情趣，首尾呼應. 全文可圈可點的佳句不少，引入下文，…這件事，不忍釋手，但作者卻描述得有聲有色，結構自然，想像力豐富，生動優美的語言，風格幽默誤詼諧，較好地凸現了文章主題. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，開頭與結尾的呼應巧妙，但仍不失為一篇成功之作，文筆也是簡潔流暢，舒暢，另外，通過前后具體事例的對比，趣味性強，結構獨特合理，立體感強，新穎別致的寫法，結尾點題，重點突出，使用權文章連貫. 本文內容生動豐富，發人深思，集中，同時表達了…對…的喜愛，文章語言簡明扼要.文章想象合情合理，描寫細膩. 巧用伏筆是文章的一大特點，其一. 文章開頭交待得十分清楚，表現了對美好心靈的由衷贊，襯托出人物的思想品質，是本文的一天特色，主題突出，突出中心思想，銜接自然連貫，仿佛將讀者帶進了開心樂園，使生動活潑，上下文過渡自然. 開頭簡潔自然. 文章憑著豐富的想象. 這篇作文的主要特色是敘述具體，托物詠志，語言樸實流暢，較好地刻畫了角色的形象，溫馨，能正確地使用動詞. 全文敘事集中. 借景抒情，擬人等修辭手法，給人留下了深刻的印象，但過程敘述得很清楚作文批改評語大全 能過合理的想象.字里行間跳動著的童心，結構緊湊，其味無窮，富有創造力.這是文章成功的一大要素，突出人物個性，敘述時井然有序 對實驗現象的描寫，有真情實感. 想象力較豐富，妙趣橫生，語言樸實，緊緊圍繞…進行，文章以準確流暢的語言.這種構思非常巧妙，情趣盎然，反映出意味深長的哲理，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，始終洋溢著詼諧與風趣，真摯感人，真實可信.文章體現了自然科學的趣味性和知識性，結構完整，構思合理.獻計獻策讀后能從中受到教育，極具新意，能切中要害，可以借鑒，而比喻，結構清晰，樸素，中心明確，言簡意賅. 語言樸素，選材恰當. 全文節奏明快，語言清新，簡潔，段落明確，趣味性強，議論深刻，結構嚴謹，稱得上入木三分 本文以…為線索. 全文語言生動準確，可讀性強，很特色，中心明確.` 對細節傳神的刻畫，段落分明，并運用了比喻，全文結構緊湊，但內容生動具體. 全文酣暢淋漓，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，人物的活動描述得也具體. 本文主要優點有三.讀后令人身心愉悅，對于塑造人物，文章有波瀾，語言樸實自然. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，進行合理想象和生動描述，富有兒童情趣，顯得自然，完整，尤其人物語言幽默風趣，以童話反映現實陰暗面，文章語言生動豐富，細節真實.抨擊了……，運用擬人，文筆流利活潑，文章讀起來新穎奇特極具吸引力，銜接自然，機智，結尾處不可或缺的點晴之筆，同時.文章開頭與結尾時的詩化語言. 語言詼諧有趣，明晰，敘述清楚完整，這是本文的成功之處，語言平淡樸實. 情節生動有趣，行文層次。
4.初中生寫事作文,帶評語
一件難忘的事
往事就像一部長長的電影，有歡笑，有苦澀，有甜蜜。每當我沒事時，總會站在陽臺上仰bai望天空回憶著過去的往事。其中有一件事至今還讓我記憶猶新，也教會了我做人的道理——去爬文筆塔。
那天，陽光明媚，萬里無云，我和我的好朋友——湯du璐羽一起去爬文筆塔。到了塔底，我往上一看，哇，好高啊！害我都快對自己沒信心了。在一旁的好朋友說：“劉雯，你一定能行的，相信自己！”于是，我決定相信自己，試一試。爬到半路時可以看到迎zhi春花、油菜花、咪咪花、桃花等許多美麗的花。那些花時而在向我們點頭，時而又向我們招手，時而又向我們微笑。多姿多彩，嫵媚極了，不一會兒，我dao們就爬到了文筆塔頂了。
這就是一件往事——爬文筆塔，雖然這只是件平常的往事，但是，專它教會了我一個做人的道理：無論做什么事，只要相信自己，就能成功。
評語：劉雯同學的這篇文章描寫生動，內容豐富，特別是文中寫那些花的時候使用的擬人給文中增屬色不少，是一篇很不錯的文章，希望你繼續努力。
5.一般作文通用評價
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。 2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。 4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層
次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。 6、文章前后連貫，形成完整的形象。 7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。 8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。 11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。 13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體 19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。 22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。 27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。 28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。 29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。 30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
6.小學作文批評評語大全簡短
內容 1.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
2.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。3.詳略安排不當，主次不夠分明。
4.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。5.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
主題1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。4.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
情節1. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。2. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
3. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。4. 過程詳細，結尾卻簡略不全。
結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。5. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。選材1.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。.3.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
4. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。5.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
情感1. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。2. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。4.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
事理1. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。2. 未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
語句1. 語言基本通順，偶有不暢。2. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
3. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。4. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，5.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
7.小學生敘事作文評語
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4.你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5.太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
9.本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，
運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
13.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
15.你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
18.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
8.作文評語大全
1，簡單交待時間，地點和結果… 語言簡練，規范，開篇吸引人. …以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來. 開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象. 以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境. 開頭直奔主題，也是一種寫法. 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑， 反問句開頭，吸引讀者. 開頭直奔主題，讓人一目了然. 開頭點題，用詞很吸引人. 2，場面和氣氛描寫為文章增色不少； …對精彩地方進行簡單描述；點面結合 簡單介紹情況，自然過渡到下一段； 情境描寫調動起懸念； 充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動. 簡要敘述前因，進行鋪墊. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫. 將…改成…更合適些， 自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動. 敘事中夾寫景，以已度人，將心比心. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑. 外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力. 用了列數字，舉例子的方法，很形象. 過渡自然，每一段交待得很清楚. 這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動. 采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大，表現… 比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想，富有韻味. …和…形成鮮明對比，突出… 3，結尾含蓄，點明主題. 結束得有點突然，夸張了. 結尾簡煉，感人. 結尾同樣有趣. 結尾呼應應開頭，結構完整. 由景生情，結尾自然. 比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆. 結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應.觀察細致，描寫生動. 結尾呼應文題，點明中心. 4，文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化.雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味. 以感受開頭，以感受結尾.這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強. 以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠，令人贊嘆. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂. …特寫鏡頭別開生面，情趣盎然.全文充滿童心童趣，讀來倍感親切. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰，語句流暢. 事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承.最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫，形成完整的形象. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事.字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動. 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味.文章開頭引人入勝，吸引讀者.…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當. 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強. 文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文.首尾連貫，一氣呵成. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作. 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達.細節描寫頗具匠心.極富功底. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑. 全文通俗易懂，趣味性強. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題.` 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處. 文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅，舒暢. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強. 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮. 對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生.小作者觀察仔細，敘述時井然有序 對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味. 文章開頭交待得十。
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