華閱文章網1.有哪些短的適合朗誦的文章
逐 浪 而 登
智慧不像一柄寶劍，明亮如雪、繞指成柔、削鐵如泥，周身都是劍鋒，左右逢源。智慧是一柄刀，有鋒利的一面，但也有駑鈍的一面。
當你某一天進入到一個不相稱的環境里，就像進入了一條矮小的通道，矮人們可以在其中昂首闊步、抬頭挺胸，而你又想發揮智慧鋒利的一面時，如同在通道里抬起頭來，碰個頭破血流，一貫削鐵如泥的智慧，被你用刀背很很地砍下去，反彈回來傷到自己。
一個人在低矮的傭道里彎腰低頭前行，承受著來自矮小的人們種種的評價和非議，而他卻沒有一刻可以伸展胸膺。原來披荊斬棘、意氣風發的鋒芒，一旦到了這個環境，則處處受制，毫無用武之地，其中志向的悲哀，又怎么能被身旁那些興味勃然，正自然的奔跑跳躍的人們所體會。偶爾發出一聲慨嘆的氣息，都會被當成自我顯耀的作做被人津津樂道。
如果不是人生的慘淡疾痛、命運的鞭撻譏嘲時刻抽打著痛楚的心胸，高個子的人永遠沒有尋找出路的強烈的驅動力，最終只能折了腰枝，淪為矮人國里受盡嘲諷和排擠的異類。如果不是郁積的悲憤噴發、靈魂的猛然覺醒寸寸催生著英雄的氣概，年輕的人們都永遠只是單純快樂，抱著單一偏執的人生踏上年齡的臺階，這個世界上也永遠不會有英氣勃發的聰慧與雄健高強的氣概，人類的品格將永遠遠離聲聲的贊嘆與款款的留戀，不值一提。
我們常常習慣于平視和抬起頭說話，有一天走到矮人的群落里，就要學會低著頭說話。命運的浪潮連天滾滾而來的時候，有的人總能偏安一隅滿足自己枯竭的欲望，只有弄潮的英雄可以逐浪而上，登臨宇宙與靈魂深遠的高處。
2.比較適合朗誦比賽的短篇文章有
[1]我如果愛你—— 絕不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果愛你—— 絕不學癡情的鳥兒 為綠蔭重復單調的歌曲； 也不止像泉源 常年送來清涼的慰藉； 也不止像險峰 增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。 甚至春雨。
不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉， 作為樹的形象和你站在一起。 根，緊握在地下 葉，相觸在云里。
每一陣風過 我們都互相致意， 但沒有人 聽懂我們的言語。 你有你的銅枝鐵干 像刀、像劍， 也像戟； 我有我的紅碩的花朵 像沉重的嘆息， 又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂； 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。 仿佛永遠分離， 卻又終身相依。
這才是偉大的愛情， 堅貞就在這里： 愛—— 不僅愛你偉岸的身軀， 也愛你堅持的位置，足下的土地。 舒婷的詩，構思新穎，富有濃郁的抒情色彩；語言精美，具有鮮明的個人風格。
《致橡樹》，是她的一首優美、深沉的抒情詩。詩人別具一格地選擇了“木棉”與“橡樹”兩個中心意象，將細膩委婉而又深沉剛勁的感情蘊在新穎生動的意象之中。
它所表達的愛，不僅是純真的、炙熱的、而且是高尚的，偉大的。它象一支古老 詩人以橡樹為對象表達了愛情的熱烈、誠摯和堅貞。
詩中的橡樹不是一個具體的對象，而是詩人理想中的情人象征。因此，這首詩一定程度上不是單純傾訴自己的熱烈愛情，而是要表達一種愛情的理想和信念，通過親切具體的形象來發揮，頗有古人托物言志的意味。
而又清新的歌曲，撥動著人們的心弦。 首先，橡樹是高大威儀的，有魅力的，有深度的，并且有著豐富的內涵——“高枝”和“綠陰”就是一種意指，此處采用了襯托的手法。
詩人不愿要附庸的愛情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻施舍的愛情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。
詩人不愿在這樣的愛情中迷失自己。愛情需要以人格平等、個性獨立、互相尊重傾慕、彼此情投意合為基礎。
詩人要的是那種兩人比肩站立，風雨同舟的愛情。詩人將自己比喻為一株木棉，一株在橡樹身旁跟橡樹并排站立的木棉。
兩棵樹的根和葉緊緊相連。詩人愛情的執著并不比古人“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”遜色。
橡樹跟木棉靜靜地、堅定的站著，有風吹過，擺動一下枝葉，相互致意，便心意相通了。那是他們兩人世 兩人就這樣守著，兩棵堅毅的樹，兩個新鮮的生命，兩顆高尚的心。
一個像勇敢的衛士，每一個枝干都隨時準備阻擋來自外面的襲擊、保衛兩人世界；一個是熱情的生命，開著紅碩的花朵，愿意在他戰斗時為其吶喊助威、照亮前程。他們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗；同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。
界的語言，是心靈的契合，是無語的會意。 詩人 詩歌以新奇瑰麗的意象、恰當貼切的比喻表達了詩人心中理想的愛情觀。
詩中的比喻和奇特的意象組合都代表了當時的詩歌新形式，具有開創性意義。另外，盡管詩歌采用了新奇的意象，但詩的語言并非難懂晦澀，而是具有口語化的特征，新奇中帶著一種清新的靈氣和微妙的暗示，給人以無限的遐想空間。
要的就是這樣的偉大愛情，有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依。 這絕對 很棒啊！！。
3.有哪些適合集體朗讀的文章
海濱仲夏夜
走向遠方
是男兒總要走向遠方，
走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行，
讓每一個腳印都堅實而有力量。
我們學著承受痛苦。
學著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學著對待誤解。
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，
不論生命經過多少委屈和艱辛，
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個早上。
我們學著對待流言。
學著從容而冷靜地面對世事滄桑，
"猝然臨死而不驚，無故加這而不怒"，
這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學著只爭朝夕。
人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風光，
我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光。
走向遠方，從少年到青年，
從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。
黃河頌（光未然）
（朗誦詞）
啊，朋友！
黃河以它英雄的氣魄，
出現在亞洲的原野；
它表現出我們民族的精神：
偉大而又堅強！
這里，
我們向著黃河，
唱出我們的贊歌。
（歌詞）
我站在高山之巔，
望黃河滾滾，
奔向東南。
金濤澎湃，
掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉，
結成九曲連環；
從昆侖山下
奔向黃海之邊；
把中原大地
劈成南北兩面.。
啊！黃河！
你是中華民族的搖籃！
五千年的古國文化，
從你這發源；
多少英雄的故事，
在你的身邊扮演！
啊！黃河！
你是偉大堅強，
像一個巨人
出現在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄
筑成我們民族的屏障。
啊！黃河！
你一瀉萬丈，
浩浩蕩蕩，
向南北兩岸
伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下
發揚滋長！
我們祖國的英雄兒女，
將要學習你的榜樣，
像你一樣的偉大堅強！
像你一樣的偉大堅強！
望舒《我用殘損的手掌》
我用殘損的手掌
摸索這廣大的土地：
這一角已變成灰燼，
那一角只是血和泥；
這一片湖該是我的家鄉，
（春天，堤上繁花如錦障，
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）
我觸到荇藻和水的微涼；
這長白山的雪峰冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；
江南的水田，那么軟……現在只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，
盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……
無形的手掌掠過無恨的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，
只有那遼遠的一角依然完整，
溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，
像戀人的柔發，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運在手掌
貼在上面，寄與愛和一切希望，
因為只有那里是太陽，是春，
將驅逐陰暗，帶來蘇生，
因為只有那里我們不像牲口一樣活，
螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！
4.適合集體朗誦的文章或詩歌
一個優秀的集體，它要具備如下幾個優點：成績優秀、心理健康、勤學文明、活潑向上、團結友善。然而最重要的，就是要團結。集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
幾個人合作做一件事，就必須要團結。否則就會把這件事高的亂糟糟，每個人都會很不愉快，而導致最后的失敗。
團結，是幾種情感聚集在一起而產生的一種事物，要想團結，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體的每一個人，學會謙虛，學會傾聽，學會冷靜，在必要的時候讓步，風雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當。
讓這個集體里的每一個人，都感覺到溫暖。彼此互相幫助，共享微笑與淚水，這樣才是一個團結的集體！
有了一個團結的集體，任何事情都會迎刃而解，集體的智慧是無窮的。有句話叫三個臭皮匠頂一個諸葛亮，這句話挺有道理，
團結就是力量，互助好比翅膀。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但幾個人在一起就可以組成一個最優秀的集體！
今天我們齊聚一堂
來共同緬懷五四青年的偉大壯舉！
我非常自豪，
作為一名開行人！
因為我們開行秉承著五四的優良傳統，
以天下興亡為己任！
大家可曾記得，九十年前
成千上萬的熱血青年
不顧個人安危，
高舉“自由”、“民主”的旗幟
在為民族的覺醒奮力吶喊！
今天，我們中華民族
沐浴著改革的春風，朝著現代化的方向
正闊步前進！
我非常自豪，
因為我們都是炎黃子孫！
十五年前，咱國開行
響應黨和國家的號召應運而生！
從國開行誕生的那天起，
就以“增強國力，改善民生”為使命，
力挑強國富民的重任！
咱國開行以先賢圣哲為榜樣
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”
為黨和國家分憂，
為人民群眾解難！
作為開行人，
我感到非常自豪！
跟五四青年一樣，
我們同樣是激情澎湃！
我們同樣是熱血沸騰！
作為開行的一分子，我們
同樣是富有——
強烈使命感和責任感的有為青年！
我們愿為開行的蒸蒸日上，
我們愿為民族的繁榮興旺，
貢獻自己畢生的力量！
在咱們開行人的不懈努力下，
我國的基礎設施和基礎產業建設
像被注入了強大的生命活力，
如火如荼蓬勃開展！
長江三峽、西電東送、南水北調、北京奧運等等
這些里程碑式的重大工程，
都凝聚著咱開行人辛勞的結晶！
作為開行人，
大家臉上都洋溢著幸福的笑容！
當“圣帕”臺風襲來，
當云南普洱地震突發，
當呼倫貝爾雪災驟降，
當一切災難裹挾著死亡威脅人民安危的時候，
跟災區人民血脈相連的開行人，
總能在第一時間籌措資金，
為無數生命點燃生的希望！
作為開行人，
大家眼中都閃爍著晶瑩的淚光！
面對著貧困大學生無助的眼神，
咱開行人同樣是憂心如焚，
大伙兒群策群力，
設立了生源地信用助學貸款，
為成千上萬的窮人家的孩子，
架起了追求理想的橋梁！
這就是咱開行人扶危濟困的精神風范！
想國家之所想，
急人民之所急，
是咱開行人義不容辭的責任！
只要我們的國家發達興旺，
只要我們的人民幸福安康，
只要咱國開行蒸蒸日上，
作為開行人，
我們不怕辛苦，我們不怕勞累，
我們披星戴月，我們盡心盡力，
我們愿意貢獻
——自己畢生的力量！
我很自豪，
因為我們以“強國富民”為己任！
因為我們都是頂天立地的開行人！
5.求適合朗讀兼有感情的文章,要簡短的.
我聽說過這樣一件事. 戰爭時期，有一天，幾發炮彈落在一所孤兒院里。
兩名兒童當場被炸死。還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。
附近醫院的醫生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了。經過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。
輸血迫在眉睫。醫生和護士都不具有她的血型。
有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。 一位女醫生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。
一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。
"噢，謝謝你。"醫生說，"你叫什么名字？" "阮恒。
" 叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦試后，一根針扎進他的血管。
輸血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖，并迅速用另一只手捂住臉。
"疼嗎阮恒？"醫生問道。阮恒搖搖頭。
但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時的啜泣變成持續不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。
醫生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒發生一樣。
事后，醫生對周圍的人說："他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有血都給那個小姑娘，好讓她活下來。
" "但是他為什么愿意這樣做呢？"有人問。 醫生轉過身向小男孩提出同樣的問題。
小男孩回答說："她是我的朋友。"。
6.有哪些適合集體朗讀的文章
這是有位朋友提問找配樂的，真好，正好介紹給你：<<；祖國，我親愛的祖國>>；我是你河邊上破舊的老水車數百年來紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我是干癟的稻穗；是失修的路基是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊—— 祖國啊！我是貧困我是悲哀我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵—— 祖國啊我是你簇新的理想剛從神話的蛛網里掙脫我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑窩我是新刷出的雪白的起跑線是緋紅的黎明正在噴薄—— 祖國啊我是你十億分之一是你九百六十萬平方的總和你以傷痕累累的**喂養了迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你的榮光，你的自由—— 祖國啊我親愛的祖國
7.求適合朗讀比賽的文章,短一點,要求4分鐘讀完,急
1、《 珍珠鳥》 朋友送我一對珍珠鳥。
放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。 有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
3個月后，那一團愈發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。
我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。
更小喲，雛兒！正是這個小家伙！ 它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親；紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞的來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。 它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。
我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。 我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。
這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。
我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。
呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？ 我筆尖一動，流瀉下一時的感受： 信賴，往往創造出美好的境界 2、朱自清 《春》 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。 如果有幫助 請點擊“采納為滿意答案” 如果有幫助 請點擊“采納為滿意答案”。
8.適合朗讀的文章
你去認為劉庸的《點一盞心燈》和《肯定自己》里面就有很多片段適合朗讀，適合很廣泛的人群，特別是適合于學生欣賞。
朗讀的文章選題應該是符合要求，貼切主題。內容要新，與時俱進，讓人聽了有一些新的認識，令人有活力，有激情，更熱愛生活！在朗讀演講中，要表情容融入內容，領人進入文章的心魂，手勢動作要恰當，不能過多（最需要時用上，一般不要超過六個動作）。
如果你喜歡詩歌可以參考以下一首： 可以校園詩歌--新月 作者： 王剛 出處：中國教育在線校園通訊社 一葉扁舟 從天那邊蕩過來 蕩過來 掛在樹梢 像秋千一樣 蕩著 漾著 一葉扁舟 可是清照載愁的蚱蜢舟 一聲嘆息 驚起一灘鷗鷺 可是薛濤盈滿清淚的眼眶 我已感到有什么東西 滴落在詩箋 可是文君沽酒的瓷盅 我已分明看到 汁液中沉淀的雜質 你這千年的梳子啊 怎么也無法理清 諸多古才女心中 絲絲縷縷、牽牽絆搬的思緒 能否甩掉那聚集已久的凄婉 從古典的傷感中走來 借你的靈性 梳去我心中的哀傷 讓那葉片舟 滿載我沖天豪情 一葉扁舟 在樹梢 打著呵欠 慢慢地蕩去 蕩去。
9.找一篇感人適合朗誦的短篇文章不要詩歌
你好，很高興為你解答，文章僅供參考！O（∩_∩）O
一杯白開水
一杯白開水輕輕地推開窗，你看到了什么？天地日月，草木精華。一杯白開水，清澈透明，深吸一口熱氣，春之潤、夏之熱、秋之爽、冬之寒，便瞬間全都體會到了。 年輕人喜歡喝咖啡，因為濃郁；中年人喜歡喝茶，因為清香；老年人喜歡白開水，因為可以照見他人。 一杯白開水，極其普通，卻讓你透過它，看到了整個世界。手捧一杯這樣的水，若在清晨輕輕呷一口，淡卻微甜，就像清晨的甘露，滴在葉尖。那是媽媽的愛呀，你可看得見？那是如高山上綻放的雪蓮一般純潔，山谷中流過的小溪一樣深沉的愛！是誰在我們最深的心底輕輕呼喚著我們的降臨？是誰在我們的每一寸肌膚上，播種下無私的關懷？ “誰言寸草心，報得三春暉”。 這樣的水，是日月捧出的精華，是花雨釀造的瓊漿。在焦渴中，這是任何飲品都無法替代的。透過這穿越時空的水，還有一雙老師們渴望的雙眼，當一顆幼苗破土而出，便會有千千萬萬的園丁為她忙碌。 沿著校園的青石路，順著熟識的楊柳路，你可看見，初入學的小芽已經長得健壯青翠。 ァ耙恢Х郾剩二尺講臺，三句真理。” 一點一滴，滋潤心田。 透過一杯白開水，看到的是整個大千世界。春風夏雨，秋實冬雪，草木蟲魚，飛禽走獸……而自我，多么渺小！我曾在山坡上放飛風箏，然而卻比不過天上的飛鳥；我曾在山谷中飲用泉水，但魚兒卻更為自由；我曾試著離開家門，卻從未離開過爺爺的視線，奶奶的叮嚀。 這一切，原來是愛。沒有愛，哪有千人萬人為你操勞；沒有愛，你又怎能為千人萬人掛念？ 我愛這一杯白開水，所有的人都清清楚楚地站在面前。不要咖啡的渾濁而擾動，不要茶葉的障目而忘己，更不要汽水的沸騰而自大。 就是這樣的白開水，清淡無味，但我卻可以品出千種滋味，是甜、是酸、是苦、是辣，是別人的愛，別人的情，別人的關懷，也是應當付出的回報，應當付出的真心。 狂妄的人，自負的人，都看不到這世界上的其他人。“山外青山樓外樓”，看到別人，才能提醒沉睡中的自我！ 白開水，果然是醒人良藥，睜開眼，看世界，關懷自己，關心他人。
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