華閱文章網1.調查報告教師評語怎么寫
一、調查報告的含義、特點和類型（一）調查報告的含義調查報告是針對某一現象、某一事件或某一問題進行深入細致的調查，對獲得材料進行認真分析研究，發現本質特征和基本規律之后寫成的書面報告。
調查報告是一種在新聞領域和機關應用文領域中都可采用的常用文體，也就是說，它是新聞和應用文的兩棲文體。不過，有些在機關之間流通的調查報告，可以沒有新聞性。
而在報刊廣播上發表的調查報告，必須有新聞性。調查報告在報刊上發表的時候，也可以叫做“新聞調查”。
（二）調查報告的特點1.較強的針對性必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經驗，引起了一定程度的注意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調查、研究，向有關機關提供報告。可見，調查報告是一種針對性很強的文體。
例如，高考是農村青年的一條重要出路，可是我國教育現狀還比較落后，考生眾多而錄取人數有限，于是造成了大量的高考落榜生，他們不甘心重新被捆綁在土地上，可是又找不到出路在哪里，這就形成了嚴重的社會問題。有人專門就此作了充分調查，寫出了題為《獨木橋下的思索——關于農村高考青年的報告》。
還有，由于正規本專科的錄取人數有限，于是又有了各種各樣的成人教育方式，各校紛紛舉辦自學考試輔導班、脫產成人教育班等等，這些辦學方式的效果如何，學生能否在這樣的教育方式下被培養成材？也有人對此作了調查并寫出報告供有關部門參考。這顯然都是一些很有針對性的寫作實例。
2.材料豐富翔實調查報告需要列舉大量的相關事例、統計數字和各方意見，在此基礎上提出作者自己的意見。例如《女性化老齡化值得重視——西安市小學教師隊伍建設中的兩個問題》1990年10月16日《陜西日報》。
一文，關于小學教師老齡化和女性化就列舉了下面這些 事實和數據：以蓮湖區師資情況為例，這個區共有區辦小學42所，教師1250人，其中40歲以上的占63?2 %,45歲以上的占42%，而30歲以下的僅占17?12%，許多小學教師的平均年齡是47、48歲。教師的嚴重老齡化已成為突出問題。
據調查，到1993年，蓮湖區各小學將有526名骨干教師退休，占現有教師總數的42%，如不及時補充，斷層的局面將會接踵而至。教師隊伍的性別傾斜也是一個嚴重的問題。
蓮湖區小學教師中90%以上是女性，在男性比例較大的領導崗位上，男性也僅占26?6%，許多學校除體育教師外都為女性。男教師較多的青年路小學、豐禾路小學、西電二小也只有八、九人，占教師總數的17%-20%，一般學校只有四、五人，而五星街小學僅有一名男教師。
在調查報告的寫作中，大部分的文字都是在列舉事實，這使調查報告具有一種“事實勝于雄 辯”的強大說服力。3.提供規律性認識調查報告確切地說應該叫調查研究報告，它的價值不僅在于調查和報告，更在于研究。
研究的結果就是得出規律性的認識，并把這些規律性認識提供給讀者。例如，1999年12月9日《 人民日報》刊登的調查報告《按照市場規律提高農民增收——山東省微山縣調查》，就概括了若干組提高農民增收的規律性認識： 育市場、調結構、重品牌、創名優；一是“壯龍頭”，二是“建基地”；“一品帶動”、“一業帶動”、幾塊經濟高地凸起的經濟格局。
這些規律性認識是在大量事實的基礎上得出的，又是大量事實的理論歸宿點。只列舉種種現象，而缺少理論歸納的調查報告是膚淺的。
二、調查報告的類型（一）介紹典型經驗的調查報告某一地區、某一單位、某一企業，在貫徹落實黨和國家的各項方針政策過程中，或在日常的思想政治、經濟建設、科學教育等方面取得了突出的成績，為了把他們的具體做法和成功奧秘反映出來，可以對他們進行專題的調查，然后寫出調查報告，這種類型就是介紹經驗的調查報告。介紹經驗的調查報告跟工作通訊中那些以反映工作成績為主的類型有些近似。
區別在于調查報告重在調查，特別注重對調查過程和調查所得數據的敘述和列舉。以新近的此類調查報告為例：1999年12月18日《人民日報》發表的《窮山今日皆文章——廣東梅州市山區開發工作考略》，1999年12月23日發表的《靠名牌贏得市場——關于深圳飛亞達（集團）股份有限公司的調查》，以及同日發表的《不信民心喚不回——從寧鄉縣五個鄉鎮的變化看做好農村思想政治工作的重要性》。
這幾篇調查報告分別從農村山區開發、大型企業建設、思想政治工作方面，介紹了幾家成功的經驗。（二）揭露問題的調查報告跟上種類型相反，這是針對某一存在問題展開調查，以揭示這一問題的種種現象和深層原因為主要目的的調查報告。
它的主要功能是揭露和批判，探究問題產生的原因，分析問題的癥結所在，提供解決問題的思路和方法。揭露問題的調查報告也是比較多見的一種調查報告樣式。
1999年12月22日《中國青年報》刊登的《一個富裕居委會的財務調查》，1999年12月9日《人民日報》刊登的《莘莘打工者，維權何其難》，1999年12月18日《人民日報》刊登的《政府決策豈能朝令夕改——浙江溫嶺市一市場建成后開業受阻》，都屬于這種類型的調查報告。（三）反映新生。
2.調查報告教師評語怎么寫
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關于****的調查報告”、“關于****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
3.社會實踐老師鑒定評語200
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過社會實踐，可以緊密結合自身專業特色，讓自己所學的專業理論知識在實際操作中得到鞏固和提高。通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在實踐環節中得到補償，從而加深了對基本原理和基本理論的理解和消化
“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會實踐告訴我，在新經濟時代大學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術有的能力，善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要在嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展，做到與時俱進，不與社會脫節；我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質。
4.社會實踐指導教師評語
實習單位指導教師評語 該同學在實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向各位老師請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于電視臺節目制作流程和基本操作技巧有一個比較熟練的掌握，且能保質保量的完成每天的實習任務，在整個實習工作中表現突出，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。
能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生勤奮努力、自我控制能力強，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定 該同學在實習其間表現出色，很好的完成了單位交付的各項工作，工作踏實認真，尊重同事，并能積極的和同事溝通工作中遇到的問題，能嚴格遵守工作紀律，很好的完成了實習工作。
該同學在本單位實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學方法，并協助指導老師做好班級管理工作，貼近學生，深受學生喜愛。實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。
在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。
學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。
同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。xx同志積極主動，態度端正。
實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。
通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。
有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。
在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。xx同志待人誠懇，作風樸實。
該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。
希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。XXX同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。
在實習期間得到領導和同事們的一致好評。XXX同學于2002年9月至2003年7月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。
實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。XXX同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。
在所從事的包裝備料崗位上，XXX同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。XXX同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
XXX同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。XXX。
5.社會調查報告評語
一、封面
包括：
(1)、報告完成人
(2)、專業：金融學/金融工程/保險；不填寫專業方向
(3)、年級：XXXX年級X班
(4)、調查報告題目：
(5)、教師評語
二、封二（封面背面）
教務處下發的《東北財經大學本科學生專業社會調查報告》背面格式。學生不填寫任何內容。
三、第1頁
包括以下內容：
(1)、調查性質：農村調查/城市調查/專業調查
(2)、專業、社會調查的參加者：XXX
(3)、調查的主題：不是報告的題目，而是調查針對的目標，例如，主題為商業銀行歷次啊市場潛力及存在問題，對應的報告題目可以是《XX市XX銀行理財市場調查報告》。再如主題為人壽保險公司客戶服務部門業務流程與管理，對應的報告題目可以是《XX市XX人壽保險公司客戶服務質量調查報告》。
(4)、時間：20XX年X月X日——20XX年X月X日
(5)、地點：
調查對象：XX省XX市XX公司，可以不是一個單位
地址：XX省XX市XX區XX街XX號，可以不是一個地址
四、第二頁及以后正文的各頁
是報告的正文部分。
第一部分應該包括：活動內容。寫明調查者從事的全部活動。
例如，“20XX年X月X日——20XX年X月X日，我在XX省XX市XX公司就商業銀行理財市場潛力及存在得問題進行了調查。調查采取調查問卷、走訪專業人士、XXX等方式。調查期間收集了XXX、XXX等數據和資料。調查期間
我對數據和資料進行了統計分析，并就統計結果的說服力征求了專業人士的意見和建議。。。。。”
第二部分應該包括：理性思考。（1）寫明調查者對所收集的數據合資聊的分析過程（包括統計表格、同行業或各時期比較結果，統計分析方法）；（2）分析的結論；（3）專業人士對該結論的評價。
第三部分應該包括：問題和建議。闡述調查者根據結論提出的問題和建議，例如“上述分析的結論，反映出XX街道載下崗職工在就業安排與幫助上存在著下列長處。。。。。這說明。。。。。不足之處表現在。。。這說明。。。我們認為，應該在以下X個方面采取。。。”
第四部分應包括：本次調查活動的意思，包括對調查對象所在單位的指導意義、社會意義。例如“我們本次活動，可以形成（或者已經形成）對該社區管理的建議，對于該社區居委會、業主委員會選舉程序合理性的提高提供支持，從而保證公正、公開和公平。。。”
第五部分應包括：經驗和體會。寫明你對本次調查中得獲得的經驗和體會。包括你對某項工作、責任和意義的認識，對人際關系、工作態度、如何訓練或體現自身綜合素質的認識，對如何從事嚴謹科學研究的認識，從此引發的就業選擇、生涯設計的思考。
五、調查對象所在單位對調查者的評語
如有該評語，請附上。
六、封底空白頁
七、字體
標題四號字，加粗，宋體；正文，小四，宋體。
6.社會調查報告評語
一、封面 包括： （1）、報告完成人 （2）、專業：金融學/金融工程/保險；不填寫專業方向 （3）、年級：XXXX年級X班 （4）、調查報告題目： （5）、教師評語 二、封二（封面背面） 教務處下發的《東北財經大學本科學生專業社會調查報告》背面格式。
學生不填寫任何內容。 三、第1頁 包括以下內容： （1）、調查性質：農村調查/城市調查/專業調查 （2）、專業、社會調查的參加者：XXX (3)、調查的主題：不是報告的題目，而是調查針對的目標，例如，主題為商業銀行歷次啊市場潛力及存在問題，對應的報告題目可以是《XX市XX銀行理財市場調查報告》。
再如主題為人壽保險公司客戶服務部門業務流程與管理，對應的報告題目可以是《XX市XX人壽保險公司客戶服務質量調查報告》。 （4）、時間：20XX年X月X日——20XX年X月X日 （5）、地點： 調查對象：XX省XX市XX公司，可以不是一個單位 地址：XX省XX市XX區XX街XX號，可以不是一個地址 四、第二頁及以后正文的各頁 是報告的正文部分。
第一部分應該包括：活動內容。寫明調查者從事的全部活動。
例如，“20XX年X月X日——20XX年X月X日，我在XX省XX市XX公司就商業銀行理財市場潛力及存在得問題進行了調查。調查采取調查問卷、走訪專業人士、XXX等方式。
調查期間收集了XXX、XXX等數據和資料。調查期間 ，我對數據和資料進行了統計分析，并就統計結果的說服力征求了專業人士的意見和建議。
”
第二部分應該包括：理性思考。（1）寫明調查者對所收集的數據合資聊的分析過程（包括統計表格、同行業或各時期比較結果，統計分析方法）；（2）分析的結論；（3）專業人士對該結論的評價。
第三部分應該包括：問題和建議。闡述調查者根據結論提出的問題和建議，例如“上述分析的結論，反映出XX街道載下崗職工在就業安排與幫助上存在著下列長處。
這說明。
不足之處表現在。
這說明。
我們認為，應該在以下X個方面采取。
”
第四部分應包括：本次調查活動的意思，包括對調查對象所在單位的指導意義、社會意義。例如“我們本次活動，可以形成（或者已經形成）對該社區管理的建議，對于該社區居委會、業主委員會選舉程序合理性的提高提供支持，從而保證公正、公開和公平。
”
第五部分應包括：經驗和體會。寫明你對本次調查中得獲得的經驗和體會。
包括你對某項工作、責任和意義的認識，對人際關系、工作態度、如何訓練或體現自身綜合素質的認識，對如何從事嚴謹科學研究的認識，從此引發的就業選擇、生涯設計的思考。 五、調查對象所在單位對調查者的評語 如有該評語，請附上。
六、封底空白頁 七、字體 標題四號字，加粗，宋體；正文，小四，宋體。
7.社會實踐指導教師評語
實習單位指導教師評語該同學在實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向各位老師請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于電視臺節目制作流程和基本操作技巧有一個比較熟練的掌握，且能保質保量的完成每天的實習任務，在整個實習工作中表現突出，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。
能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生勤奮努力、自我控制能力強，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定該同學在實習其間表現出色，很好的完成了單位交付的各項工作，工作踏實認真，尊重同事，并能積極的和同事溝通工作中遇到的問題，能嚴格遵守工作紀律，很好的完成了實習工作。
該同學在本單位實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學方法，并協助指導老師做好班級管理工作，貼近學生，深受學生喜愛。實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。
在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。
學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。
同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。xx同志積極主動，態度端正。
實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。
通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。
有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。
在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。xx同志待人誠懇，作風樸實。
該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。
希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。XXX同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。
在實習期間得到領導和同事們的一致好評。XXX同學于2002年9月至2003年7月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。
實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。XXX同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。
在所從事的包裝備料崗位上，XXX同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。XXX同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
XXX同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。XXX同。
8.怎樣寫一個有關對于老師評價的調查報告
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關于****的調查報告”、“關于****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。
前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。
這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3.結尾。
結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
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