華閱文章網1.六五普法怎么寫啊
立足于推動法制宣傳教育新發展，認真做好“六五”普法規劃的研究制定工作
22、認真總結普法依法治理工作經驗，組織開展法制宣傳教育經驗交流活動，探索工作規律，為“六五”普法規劃的制定提供實踐基礎。
23、加強“六五”普法規劃制定的理論研究，將“法制宣傳教育‘六五’規劃研究”列為年度重點理論研究課題，邀請專家學者和普法實際工作者共同開展“六五”普法的理論和實踐研究，形成一批優秀研究成果，為“六五”普法規劃的制定提供理論基礎。
24、廣泛聽取黨委、人大、政府、政協各相關部門和社會群眾的意見建議，開闊視野，拓展思路，為制定好“六五”普法規劃打下廣泛的社會基礎。
25、做好“六五”普法規劃的研究起草工作，力求新的五年普法規劃有新思路、新要求、新舉措、新發展。
2.結合工作實際,談談如何做好"六五"普法依法治理工作
“六五”普法是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制教育。
在過去的25年里，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要的法治保障作用。就如何搞好“六五”普法教育，我認為，應當做好以下幾項工作。
（一）、深化認識，加強領導。 法制宣傳教育是實施依法治國方略的基礎性工作，是推進社會主義法治國家建設的重要保證，是落實科學發展觀，實現和諧社會的具體實踐。
社會穩定、社會進步、經濟發展都離不開良好的法治環境作保障，特別是市場經濟，對法治的要求越來越高。只有全體公民都知法、守法、依法辦事，并善于運用法律維護自己的合法權益，社會才能穩定，經濟才能有序發生，社會各項事業才能納入法治軌道。
因此，各級黨組織和領導要從建設社會主義法治國家的極端重要性，增強責任感，確保普法教育真正列入本單位工作目標之中和其他工作一并落實，一并考核。 （二）、明確職責、齊抓共管。
首先要明確市依法治市領導小組辦公室是黨委、政府在開展普法依法治市工作的指導、協調機構，而且是政府編制內的常設機構，不是市司法局的內設股室。依法治理辦公室擁有對普法依法治理工作的組織、指導、協調、督查、考核等職能和權限。
依法治理辦公室要切實履行職責，真正在全民普法中發揮組織指導和協調保障作用。法制宣傳教育是全黨的任務，必須在黨委的領導下，協調各方力量共同努力，形成“黨委領導、人大監督、政府實施、全社會參與”的普法工作格局。
黨委宣傳部門、政府司法行政部門擔負著普法的主管職責，責無旁貸。政府各部門、各單位要積極參與，發揮自身優勢，樹立“大普法”觀念，只有這樣，才能發動一切力量開展普法工作，才能把普法依法治理工作引向深入。
（三）、完善制度、強化考核。“六五”普法要在考核評估上下功夫，建立一種權威性的長效考核機制。
由依法治理辦公室制定出切實可行的考核內容標準和辦法，對考核取得優秀等級的進行表彰獎勵；對考核不合格單位實行“一票否決”，對連續兩年考核不合格的單位，對其主要負責人實行免職；個人在年度考核中不合格的，取消評先評優資格。建立領導干部法律知識任職考試制度。
按照任命權限，由任命機關組織，對考試不合格的暫緩任命，對經兩次補考不合格的不予任命或不再提請任命，以激勵和督促各單位及其主要領導認真履行職責，重視普法依法治理工作，使普法依法治理工作始終充滿生機和活力。建立個人學法檔案制度。
將個人年度學法考試、考試結果列入個人績效檔案，作為干部年度工作考核、任免、晉升、獎懲的依據之一。 （四）、強化隊伍、抓好落實。
做好普法工作，關鍵靠人、靠隊伍。一是要配齊、配強一支專職普法青年隊伍。
這支隊伍主要來源于全市鄉鎮從事普法依法治理工作的人員和村級干部，這些人應當挑選政治素質好、專業水平高、業務能力強、熱愛普法的工作人員；二是組建一支以律師、法律工作者、從事法律教學和法律工作為主體的普法講師團。三是建立一支由退休老干部、老教師、老村干部和有一定威望的老同志組成的義務普法志愿者隊伍。
鼓勵、引導和組織三支隊伍積極開展工作，充分發揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用，以骨干普法帶全民學法。 （五）、抓好重點、緊貼實際。
公職人員的普法教育，已經形成制度，有較高的法律素養、依法行政、依法決策、依法辦事已成為全體公職人員的行為標準。“六五”普法在重點對象上，應由公職人員向村民、居民、進城務工人員、青少年和刑滿釋放人員方面轉移，在普法內容上，突出維護社會穩定，普及依法行使權益，依法維護權益，依法履行法定義務的宣傳教育。
在普法形式上，舉辦各類法制學習班，發放法制學習資料，開展經常性的法律咨詢，把法律交給廣大公民、人人爭做法律“明白人”。 （六）、落實經費、保障運行。
開展普法依法治市工作，經費問題至關重要。普法經費要按上級的精神列入每年市財政預算，專項劃撥，專項專用，切實落實到位。
不要把普法專項經費與司法局辦公經費混在一起，普法專項經費是用于全市普法工作，是全體普法對象的經費；司法局的辦公經費是司法局工作人員工作經費，兩項經費有嚴格的區別。司法局工作人員不多，所撥付的辦公經費也相應有限。
從沅江市的實際情況，如果要從司法局有限的經費中拿出近20萬元用于普法依法治理工作，實際上是做不到的。更不能把普法經費名義上列入財政預算，敷衍上級檢查，而實際并未真正撥付。
沒有經費保障，普法依法治理工作就無法正常運轉。 （七）、創新形式，營造氛圍。
以農村法制宣傳月，青少年法制宣傳周，“12.4”法制宣傳日等活動為載體，繼續運用宣傳車，法律咨詢，發放法制宣傳資料，創辦法制宣傳欄，懸掛法制橫幅標語等傳統方式營造法制宣傳氛圍。廣泛運用廣播、電視，政府內刊，信息網站等傳媒，加大公益性法制宣傳教育。
電視臺，政府信息網站要開辟法制宣傳教育專題欄目，建成多層次，寬領域，全方位的法制宣傳教育陣地。在休閑公園，車站，碼頭，集貿市場等人員集中的繁華地段，。
3.求一篇關于六五普法教育的文章
關于進一步加強全局領導干部學法用法工作的實施意見為推進全局領導干部學法用法工作的深入開展，增強領導干部法律素質，提高依法執政、依法行政、依法決策的能力和水平，根據市委組織部、宣傳部、市司法局、依法治市辦公室《關于進一步加強全市領導干部學法用法工作實施方案》的通知精神，結合我局實際，特提出本實施意見。
主要任務“六五”普法期間，全局各級領導干部學法用法要適應中國特色社會主義法律體系對領導干部法律素質提出的新要求，以全國普法辦編寫的《領導干部學法用法讀本》和《公務員學法用法讀本》為基本教材，學習的重點內容是：突出學習憲法。堅持把學習憲法放在首位，深入學習憲法的基本原則和基本內容，牢固樹立一切權利屬于人民的觀念，牢固樹立權利與義務相統一的觀念，自覺崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的權威。
深入學習社會主義法治理念。認真學習社會主義法治理念，進一步牢固樹立并自覺踐行依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導理念，自覺把社會主義法治理念的基本要求貫穿到經濟、政治、文化、社會等各項事業的管理中。
深入學習中國特色社會主義法律體系。認真學習中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經驗、基本構成和基本特征，認真學習構成中國特色社會主義法律體系的基本法律；深入學習與經濟社會發展和人民生產生活密切相關的法律法規；深入學習加強和創新社會管理的法律法規，不斷增強依法管理經濟文化社會事務的能力。
深入學習與本職工作密切相關的法律法規。認真學習與履行崗位職責相關的法律法規知識，熟練運用法律處理事務，解決問題；及時學習國家、省政府新頒布的法律法規，不斷更新法律知識，更好地適應依法管理港口事務的需要；深入開展反腐倡廉法制宣傳教育，不斷增強全局各級領導干部反腐倡廉意識，提高廉潔自律的自覺性。
深入推進法治實踐。堅持法制宣傳教育與法治實踐相結合，積極推進各級領導干部結合崗位需求開展用法活動，嚴格按照法律規定管理港口事務，嚴格按照法定程序處理各種矛盾和問題，自覺依法決策、依法管理、依法辦事，不斷提高各項工作的法治化管理水平。
主要措施大力推進領導干部學法用法制度落實。一是堅持和完善黨組中心組集體理論學習學法制度，黨組中心組每年安排專題學習法律知識不少于2次，時間不得少于8小時。
二是堅持和完善領導干部集中學法制度，采取專題學習、會議學習、觀看影像等多種方式，集中學習相關法律法規，增強學法效果。每年最少舉辦1次法制專題講座，講座內容結合工作和形勢需要，就有關重要政策和法律問題，開展專題法律知識學習。
要充分利用召開各種會議的時機，在會前根據形式和會議議題，組織學習相關法律法規。三是堅持和完善領導干部法律培訓制度，把法制教育納入領導干部理論學習計劃，有計劃地進行法律知識培訓。
局內舉辦的各種培訓班，要根據不同的類別和學員特點，安排相應的法制學習內容和課時，有條件的可以組織專題研討，注重各級領導干部學法需求調研有針對性地安排學習內容。四是堅持和完善領導干部自學法律制度，領導干部要結合自身的工作性質與特點，聯系工作實際，確定學習內容，堅持自學，每年自學不少于30個小時。
要堅持撰寫學法筆記，持之以恒，并主動接受各種形式的輔導，要結合工作實際，就相關法治課題積極撰寫調研報告，努力提高學習效果。（二）大力推進領導干部學法用法方式創新。
一是充分利用廣播、電視、報刊、網絡等大眾傳媒，通過開辦專欄、專刊、專題節目等，拓寬領導干部學法用法的渠道和空間。參加“安徽干部教育在線”學習時，將法律法規學習作為必學內容。
加強機關學法陣地建設，充分利用單位網站開辟學法專欄；二是積極參與法治實踐，通過組織領導干部到警示教育基地或參加法院庭審等形式，接受法制教育；涉訴單位主要領導干部要積極主動參加法庭訴訟活動，增強法治意識。三是不斷豐富“法律進機關”形式，將法律知識學習作為“學習型機關”建設的重要內容，積極營造機關法治文化氛圍；結合“12.4”全國法制宣傳日、“江淮普法行”以及各法律法規頒布施行紀念日，組織開展專題法制宣傳教育活動，扎實開展推進依法行政工作示范單位創建活動，大力培育依法行政工作先進典型，充分發揮典型的示范帶動作用。
四是各級領導干部應通過主動參與立法調研、執法監督檢查、案例討論、工作研討等形式，把學習法律與運用法律解決實際問題緊密結合起來，不斷增強學法的針對性和實效性。（三）大力推進領導干部學法用法考評機制落實。
建立領導干部法律知識資格證制度并與干部管理中的各個環節結合起來，定期對領導干部完成年度或階段性學法情況、法律知識考試情況和遵紀守法、依法行政、依法執政、依法辦事等情況進行考核；建立領導干部學法用法述職評議制度，把領導干部學法用法情況以及所在單位、部門的普法依法治理工作情況作為領導干部述職評議的重要內容。（四）大力推進領導干部依法決策機制建設。
局本級繼續實行法律顧問制度，局所屬單位應全部配備法制員，。
4.談談如何做好"六五"普法依法治理工作
法制宣傳教育是實施依法治國方略的基礎性工作，是推進社會主義法治國家建設的重要保證，是落實科學發展觀，實現和諧社會的具體實踐。
社會穩定、社會進步、經濟發展都離不開良好的法治環境作保障，特別是市場經濟，對法治的要求越來越高。只有全體公民都知法、守法、依法辦事，并善于運用法律維護自己的合法權益，社會才能穩定，經濟才能有序發生，社會各項事業才能納入法治軌道。
因此，各級黨組織和領導要從建設社會主義法治國家的極端重要性，增強責任感，確保普法教育真正列入本單位工作目標之中和其他工作一并落實，一并考核。 （二）、明確職責、齊抓共管。
首先要明確市依法治市領導小組辦公室是黨委、政府在開展普法依法治市工作的指導、協調機構，而且是政府編制內的常設機構，不是市司法局的內設股室。依法治理辦公室擁有對普法依法治理工作的組織、指導、協調、督查、考核等職能和權限。
依法治理辦公室要切實履行職責，真正在全民普法中發揮組織指導和協調保障作用。法制宣傳教育是全黨的任務，必須在黨委的領導下，協調各方力量共同努力，形成“黨委領導、人大監督、政府實施、全社會參與”的普法工作格局。
黨委宣傳部門、政府司法行政部門擔負著普法的主管職責，責無旁貸。政府各部門、各單位要積極參與，發揮自身優勢，樹立“大普法”觀念，只有這樣，才能發動一切力量開展普法工作，才能把普法依法治理工作引向深入。
（三）、完善制度、強化考核。“六五”普法要在考核評估上下功夫，建立一種權威性的長效考核機制。
由依法治理辦公室制定出切實可行的考核內容標準和辦法，對考核取得優秀等級的進行表彰獎勵；對考核不合格單位實行“一票否決”，對連續兩年考核不合格的單位，對其主要負責人實行免職；個人在年度考核中不合格的，取消評先評優資格。建立領導干部法律知識任職考試制度。
按照任命權限，由任命機關組織，對考試不合格的暫緩任命，對經兩次補考不合格的不予任命或不再提請任命，以激勵和督促各單位及其主要領導認真履行職責，重視普法依法治理工作，使普法依法治理工作始終充滿生機和活力。建立個人學法檔案制度。
將個人年度學法考試、考試結果列入個人績效檔案，作為干部年度工作考核、任免、晉升、獎懲的依據之一。 （四）、強化隊伍、抓好落實。
做好普法工作，關鍵靠人、靠隊伍。一是要配齊、配強一支專職普法青年隊伍。
這支隊伍主要來源于全市鄉鎮從事普法依法治理工作的人員和村級干部，這些人應當挑選政治素質好、專業水平高、業務能力強、熱愛普法的工作人員；二是組建一支以律師、法律工作者、從事法律教學和法律工作為主體的普法講師團。三是建立一支由退休老干部、老教師、老村干部和有一定威望的老同志組成的義務普法志愿者隊伍。
鼓勵、引導和組織三支隊伍積極開展工作，充分發揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用，以骨干普法帶全民學法。 （五）、抓好重點、緊貼實際。
公職人員的普法教育，已經形成制度，有較高的法律素養、依法行政、依法決策、依法辦事已成為全體公職人員的行為標準。“六五”普法在重點對象上，應由公職人員向村民、居民、進城務工人員、青少年和刑滿釋放人員方面轉移，在普法內容上，突出維護社會穩定，普及依法行使權益，依法維護權益，依法履行法定義務的宣傳教育。
在普法形式上，舉辦各類法制學習班，發放法制學習資料，開展經常性的法律咨詢，把法律交給廣大公民、人人爭做法律“明白人”。 （六）、落實經費、保障運行。
開展普法依法治市工作，經費問題至關重要。普法經費要按上級的精神列入每年市財政預算，專項劃撥，專項專用，切實落實到位。
不要把普法專項經費與司法局辦公經費混在一起，普法專項經費是用于全市普法工作，是全體普法對象的經費；司法局的辦公經費是司法局工作人員工作經費，兩項經費有嚴格的區別。司法局工作人員不多，所撥付的辦公經費也相應有限。
從沅江市的實際情況，如果要從司法局有限的經費中拿出近20萬元用于普法依法治理工作，實際上是做不到的。更不能把普法經費名義上列入財政預算，敷衍上級檢查，而實際并未真正撥付。
沒有經費保障，普法依法治理工作就無法正常運轉。 （七）、創新形式，營造氛圍。
以農村法制宣傳月，青少年法制宣傳周，“12.4”法制宣傳日等活動為載體，繼續運用宣傳車，法律咨詢，發放法制宣傳資料，創辦法制宣傳欄，懸掛法制橫幅標語等傳統方式營造法制宣傳氛圍。廣泛運用廣播、電視，政府內刊，信息網站等傳媒，加大公益性法制宣傳教育。
電視臺，政府信息網站要開辟法制宣傳教育專題欄目，建成多層次，寬領域，全方位的法制宣傳教育陣地。在休閑公園，車站，碼頭，集貿市場等人員集中的繁華地段，設置法制宣傳欄或者法制宣傳公益廣告牌，使全體公民出門見法，抬頭見法，時時刻刻把法律裝在心中。
（八）、法治實踐、普治結合。普法教育堅持與法治實踐相結合，抓重點、治難點、重實效。
以“法治縣（市區）”建設為平臺，加大三個創建活動的力度。一是以“四民主、兩公開”為重點的。
5.六五普法讀后感
“六五”普法讀后感
有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己
照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。
當我是學生的時候，我學習了《守則》《規范》；當我成為教師的時候，學習了《教師法》，《 普法》……長期以來關于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準
則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環境）交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《五五普法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
6.結合單工作實際 談談如何做好六五普法依法治理工作
“六五”普法是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制教育。
在過去的25年里，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要的法治保障作用。就如何搞好“六五”普法教育，我認為，應當做好以下幾項工作。
（一）、深化認識，加強領導。 法制宣傳教育是實施依法治國方略的基礎性工作，是推進社會主義法治國家建設的重要保證，是落實科學發展觀，實現和諧社會的具體實踐。
社會穩定、社會進步、經濟發展都離不開良好的法治環境作保障，特別是市場經濟，對法治的要求越來越高。只有全體公民都知法、守法、依法辦事，并善于運用法律維護自己的合法權益，社會才能穩定，經濟才能有序發生，社會各項事業才能納入法治軌道。
因此，各級黨組織和領導要從建設社會主義法治國家的極端重要性，增強責任感，確保普法教育真正列入本單位工作目標之中和其他工作一并落實，一并考核。 （二）、明確職責、齊抓共管。
首先要明確市依法治市領導小組辦公室是黨委、政府在開展普法依法治市工作的指導、協調機構，而且是政府編制內的常設機構，不是市司法局的內設股室。依法治理辦公室擁有對普法依法治理工作的組織、指導、協調、督查、考核等職能和權限。
依法治理辦公室要切實履行職責，真正在全民普法中發揮組織指導和協調保障作用。法制宣傳教育是全黨的任務，必須在黨委的領導下，協調各方力量共同努力，形成“黨委領導、人大監督、政府實施、全社會參與”的普法工作格局。
黨委宣傳部門、政府司法行政部門擔負著普法的主管職責，責無旁貸。政府各部門、各單位要積極參與，發揮自身優勢，樹立“大普法”觀念，只有這樣，才能發動一切力量開展普法工作，才能把普法依法治理工作引向深入。
（三）、完善制度、強化考核。“六五”普法要在考核評估上下功夫，建立一種權威性的長效考核機制。
由依法治理辦公室制定出切實可行的考核內容標準和辦法，對考核取得優秀等級的進行表彰獎勵；對考核不合格單位實行“一票否決”，對連續兩年考核不合格的單位，對其主要負責人實行免職；個人在年度考核中不合格的，取消評先評優資格。建立領導干部法律知識任職考試制度。
按照任命權限，由任命機關組織，對考試不合格的暫緩任命，對經兩次補考不合格的不予任命或不再提請任命，以激勵和督促各單位及其主要領導認真履行職責，重視普法依法治理工作，使普法依法治理工作始終充滿生機和活力。建立個人學法檔案制度。
將個人年度學法考試、考試結果列入個人績效檔案，作為干部年度工作考核、任免、晉升、獎懲的依據之一。 （四）、強化隊伍、抓好落實。
做好普法工作，關鍵靠人、靠隊伍。一是要配齊、配強一支專職普法青年隊伍。
這支隊伍主要來源于全市鄉鎮從事普法依法治理工作的人員和村級干部，這些人應當挑選政治素質好、專業水平高、業務能力強、熱愛普法的工作人員；二是組建一支以律師、法律工作者、從事法律教學和法律工作為主體的普法講師團。三是建立一支由退休老干部、老教師、老村干部和有一定威望的老同志組成的義務普法志愿者隊伍。
鼓勵、引導和組織三支隊伍積極開展工作，充分發揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用，以骨干普法帶全民學法。 （五）、抓好重點、緊貼實際。
公職人員的普法教育，已經形成制度，有較高的法律素養、依法行政、依法決策、依法辦事已成為全體公職人員的行為標準。“六五”普法在重點對象上，應由公職人員向村民、居民、進城務工人員、青少年和刑滿釋放人員方面轉移，在普法內容上，突出維護社會穩定，普及依法行使權益，依法維護權益，依法履行法定義務的宣傳教育。
在普法形式上，舉辦各類法制學習班，發放法制學習資料，開展經常性的法律咨詢，把法律交給廣大公民、人人爭做法律“明白人”。 （六）、落實經費、保障運行。
開展普法依法治市工作，經費問題至關重要。普法經費要按上級的精神列入每年市財政預算，專項劃撥，專項專用，切實落實到位。
不要把普法專項經費與司法局辦公經費混在一起，普法專項經費是用于全市普法工作，是全體普法對象的經費；司法局的辦公經費是司法局工作人員工作經費，兩項經費有嚴格的區別。司法局工作人員不多，所撥付的辦公經費也相應有限。
從沅江市的實際情況，如果要從司法局有限的經費中拿出近20萬元用于普法依法治理工作，實際上是做不到的。更不能把普法經費名義上列入財政預算，敷衍上級檢查，而實際并未真正撥付。
沒有經費保障，普法依法治理工作就無法正常運轉。 （七）、創新形式，營造氛圍。
以農村法制宣傳月，青少年法制宣傳周，“12.4”法制宣傳日等活動為載體，繼續運用宣傳車，法律咨詢，發放法制宣傳資料，創辦法制宣傳欄，懸掛法制橫幅標語等傳統方式營造法制宣傳氛圍。廣泛運用廣播、電視，政府內刊，信息網站等傳媒，加大公益性法制宣傳教育。
電視臺，政府信息網站要開辟法制宣傳教育專題欄目，建成多層次，寬領域，全方位的法制宣傳教育陣地。在休閑公園，車站，碼頭，集貿市場等人員集中的繁華地段，設置。