華閱文章網1.短一點的仿寫句子摘抄
例如：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的 云淡日麗，愛她的香飄四野.仿寫：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的 花紅柳綠，愛她的雨潤萬物.小草 沒有花朵的艷麗 沒有身軀的偉岸 卻一破土的力量昭示----什么是頑強`` 知道的告訴我謝謝 媽媽 沒有爸爸的深沉 沒有英雄的事跡 卻溫柔平淡地映射——什么是愛啊 書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。
書籍好比一架梯子，它將能引導我們登上知識的殿堂。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。
如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。
青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的碩果累累。生活是一首歌曲，跳動著歡快的音符。
生活是一杯清茶，飄散著淡淡的芳香。學習，是打開智慧大門的鑰匙；學習，是攀登科學高峰的工具。
學習，是通往成才路上的橋梁；學習，是渡向成功彼岸的航船。擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。勤奮者每天的生活都充實，因為他時時體驗的是奮斗與進取。
創造者每天的生活都喜悅，因為他時時享受的是新穎與奇特。人生是一場賽跑，人人都在追趕著自己的目標。
人生是一個舞臺，人人都在表演著自己的角色。故鄉的歌是一只輕盈的風箏，總在異鄉的天空飛翔。
故鄉的歌是一條清澈的小溪，總在游子的心頭流淌。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是什么？朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰暗。教室的前面有塊黑板，不，那并不是塊黑板，而是播種知識的沃土。
教師的周圍飄著粉屑，不，那并不是粉筆屑，而是教師撒出的花朵。空氣無狀，可是塵埃浮動，地氣上升，我們可以目擊它的形態。
時間無痕，可是日出日落，四季更迭，我們可以捕捉它的蹤跡。如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水。
如果你是小草，那快樂就是一束柔暖暖的陽光。如果你能使一條小溪快樂，請不把生活的污穢隨意踐踏它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露。
如果你能使一棵小草快樂，請不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠的新景象。人們都愛春天，愛她的萬物復蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機勃勃。
人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。
如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇。
友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成出一串串璀璨的項鏈。愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。
愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。請保留一份單純，使我多一份生活的誠信，少一些人情的圓猾世故。
請保留一份單純，使我多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木。父親是一棵樹，一棵高大的樹，他在我們稚嫩的肩膀上撐起了綠蔭。
母親是一棵樹，一棵婆娑的樹，她在我們純真的世界里播下了希望。書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。
筆似火焰 ，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。遼闊的大海，蘊蓄著不盡的情思；深邃的湖泊，孕育著無限的希望；廣袤的星空，綻放著智慧與花朵。
遼闊的草原，蘊蓄著無限的生機；弱小的生命，孕育著大地的萬物；廣闊的大海，綻放著和平與幸福 。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。
青春是動聽的歌曲，灑落在世界的角落；青春是優美的音符，點綴著空洞的節湊，青春是響亮的掌聲，回蕩在多變的人間。（注：每兩句為一組，分別有摘抄和防句）。
2.摘抄好的段落并仿寫
茶是簡單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現著清雅而樸實的魅力。
鹽是簡單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達著誠實而靜謐的憧憬。
成熟是秋天里紅彤彤的蘋果，沉甸甸的稻谷；成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執著，“桃李滿天下”的欣慰；成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅；成熟是愛與歡笑的凝聚，生命內在與外在的和諧；成熟是一首優美的詩，一朵芳香四溢的薔薇；成熟是風雨之后的彩虹，長夜過后的黎明。
我不是挺立在高山峻嶺上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草-----為壯麗的河山添上一筆新綠。
我不是搏擊長空的雄鷹，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國大花園中的一只蜜蜂------為人類釀造一份甜蜜。
我不是懸掛高空的太陽，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月，而是廣闊星河中的一顆明星------為寂靜的夜空增添一絲星輝。
該文章轉自[初高中語文123資源網]：
3.短篇美文仿寫（要有原文）
朱自清《背影》仿寫
鍵盤上敲打了很多文字，獨獨對母親和親人的文字寫的很少，一是不知道從何下筆，二是不敢去思念母親，怕打開那張思念的網，就會被淚水淹沒。
五月是個美麗的季節，朋友非常喜歡在這個季節去伊犁河邊釣魚，因為現在是魚繁殖的季節，所以每到深夜成群結隊的魚，都會逆流而上，捕捉它們成了輕而易舉的事情，朋友也因此丟棄了魚竿，加入了深夜捕魚的行列。
很久沒有見他了，不知道他在忙些什么，最近一直忙著寫文工作，也已經無暇顧及他在做什么了。
昨晚偶然見到了他，臉上都是疲憊，一看就知道昨晚又去熬夜抓魚了，我笑著打趣：“你看看你的眼圈，都快變成大熊貓了，又去抓魚了吧？真是服了你們了！”
“呵呵，最后一次了，我以后再也不去抓魚了。”朋友苦笑了一下說。
“為什么啊？你不是對抓魚有癮嗎？可以戒得掉嗎？”
“昨晚抓魚的時候，我看見一個魚媽媽帶著一條小魚在水里玩，小魚就貼在魚媽媽的肚子上，它們玩得很開心，沒有看到我站在水里，那一刻我幾乎下不了手，可在朋友的催促下，我還是抓了魚媽媽，小魚游走了，看著它孤單的身影，我的心突然痛了一下，不知道為什么，再也不能下水抓魚了。”朋友說完沉默了。
我不知道他為什么突然生出這么許多感慨，早晨才聽人說起，他的媽媽病了，住在醫院生命垂危，原來他的感慨是由此而生。
小魚和魚媽媽的情形也總是在我眼前出現，如果魚媽媽知道有危險，也會毫不猶豫地選擇保護孩子，不顧自己的安危吧？
晚上睡覺的時候做了一個夢，夢見媽媽站在我的床邊不停地喊著我的名字，讓我一夜都無法安睡。
我抑制不住地想起了自己遠在他鄉的父母親，早晨起來連忙打電話回家，預感告訴我，她們一定發生了什么。
電話沒人接，我又打給了姐姐，才知道父親住院一個多星期，母親病在家里不能下床，而我這個粗心的女兒都不知道，我很少回家，甚至吝嗇到電話都很少打給他們。
我沒哭，雖然心里很難受，終于在中午的時候找到了媽媽，她剛打完針回來，聲音很弱，正忙著做飯給醫院的父親送去。
“媽媽，你病了嗎？”我假裝不知地問。
“沒有，媽媽好著呢！你就這么希望我病呀？”
“可我怎么聽著你說話的聲音好像不舒服呀？”
“噢！這幾天嗓子有點發炎了，說話很難受，媽媽沒事你放心吧！倒是你早上記得吃早飯，多穿點衣服不要生病了。”媽媽又開始絮叨著那些關心的話。
以前我很不喜歡她的嘮叨，可今天卻感覺是這么的親切，這就是母親，勤勞又善良的母親，不管我走到哪里，她都是那樣的愛著我，可我呢？
我不敢說什么，也不敢在她面前哭，連忙掛了電話，抱著枕頭大哭起來，我能為他們做點什么呢？我突然發現我什么也為他們做不了。
那種失望和無助是從來沒有過的，那一刻我才感覺到自己是多么的自私，工作這么久從來沒有給過他們一分錢，總以為他們不需要，然而我錯了，他們需要的，只是不想告訴我。
父母需要的不是兒女們的錢，他們只是希望兒女們都能平平安安地走好自己的路，可他們也需要我們的關心和愛護，哪怕一個電話，哪怕一句小小的問候。
母愛是無私的，兒女很多時候卻是自私的！
4.仿寫文段
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。 然而，什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。
但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？ 我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。
無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。 親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡么？ 為了修身養性，母親讓我6歲開始學習書法；因為還沒斷奶就會說話，母親又斷定了我有語言天賦，從小安排大量的語言訓練；又因為母親年輕時的“作家夢”，我從8歲開始接受正規的寫作輔導。
就像一塊機械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業知識，外語課、電腦課、家政財經課。
..凡是母親認為應該要學的，那就是我的義務。 當一個人看著獎狀麻木的時候，我幾乎找不到自己的方向；剎那間對于整個未來的失望，在所有人認為你可以成功的時候，我毅然地選擇了放棄。
高考前的離家出走，為了去尋找所謂能夠堅持奮斗的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。
放棄復讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機會，只為了擺脫父母的安排，只為了走自己的路。 當一切安頓下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉僻壤；回想起父母離開時，眼里不舍的淚花；回想起恩師們一遍遍勸說我回去復讀的短信、電話。
我才恍然，我的夢想，付出了如此的代價。
當同學對我說，為什么你什么都會的時候。我第一次對母親充滿了感激。
那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實是最理解我的人，學會了感激，也學會了正視自己的夢想。 是的，我的夢想。
一份從一而終的守望--給我的學生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛人幸福。是的，我的夢想。
從第一次站上講臺開始迷戀這個地方，從第一次發表文章開始憧憬文字世界，從決定留在這里開始，堅守心底的渴望。 無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！ 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想！ （很感動的55555555555） 農村經濟的騰飛，關鍵在于教育，教育的振興源于教師，而農村教育的改革，教師隊伍素質提高是擺在當前的一項重要任務。我作為大學生，理應投入到這場改革洪流之中。
為山區教育奉獻自己的青春、播種未來的希望、放飛崇高的理想。 生活的意義在于服務，服務的真諦在于奉獻，奉獻的目的在于完善人生。
我服務，我快樂；我奉獻，我自豪。 我畢業于湖北師范學院非師范，學的是計算機科學與技術。
大一的時候，我就在自己的人生坐標上定下了一個點，一個成為一名優秀人民教師的點。家里媽媽是老師，哥哥是老師，嫂嫂也是老師。
我渴望成為像母親那樣杰出，那樣優秀的人民教師，將知識傳給孩子，將愛播向人間。大學四年，我一直沒有改變自己的初衷。
除了學好必修的課程、修滿必修的學分外，我練習普通話（不怕大家笑話，我普通話考了三次）、學制課件、學做網頁、考教師資格證我最積極。 2006年，當看到學校發出一則關于“農村教師資助行動計劃”的消息，“三年經歷，終身財富”的字樣深深的震憾了我，深深的觸動我的內心；當我在學校報告廳里聽了前幾屆資教大學生的巡回演講時，我懷著一顆激動火熱的心報了名。
我相信那里有我的一方天地，那里就能體現我的價值，那里就能實現我的夢想。 2006年7月15日，資教生培訓結束后，我被分配到蘄春縣檀林鎮詹大悲中學。
蘄春縣地處湖北邊陲，處于湖北、江西、安徽三省交界地帶，屬老少邊山窮地區。而我所資教的學校所在地田橋，又是蘄春最偏遠，最貧困的地區。
校長曾詼諧的對我們說：“我們那里是陽光照不到，春風吹不到的地方，你們來了可要做好吃苦的打算啊！”第一次來詹大悲中學的情境還歷歷在目。校長親自到蘄春縣教育局來接我們，汽車沿著山路盤旋而上，剛覺得柳暗花明又一村，繞過一個山頭，就又“云深不知處”了。
也不知繞過多少個山頭，經過四個多小時的顛簸，終于來到了這所山區學校，它座落在一個偏僻的山崗上。到達學校已經是夜晚十點多了，天還下著雨，但學校師生還是急切地歡迎了我們的到來，他們放了鞭炮還有禮花，那一刻，我知道我肩上扛的，不僅有學生，還領導的期盼！ 詹大悲中學是田橋唯一的一所中學，教學條件落后，任課老師緊缺，大部分老師住的是危房。
我住的也是其中的一間，下雨天，屋子漏水。如果連續幾天下雨或下大雪，門前就掛上一副標語：危房請不要靠近！全校十三個班，八百多名學生，沒有信息老師。
我一來就被分帶全校的信息技術課和八（2）班的數學。在。
5.小學生好段摘抄仿寫,要58段,30字左右,急
這是位十分秀麗的江南姑娘：二十三四歲的模樣，中等個兒，苗條但并不瘦削；長圓型豐腴白皙的臉蛋上長著一對烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈如兩潭秋水；她的睫毛長長密密，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時隨著眼瞼的啟合微微眨動，使人感到一種純女性的脈脈含情的嬌美。
（補充：打字慢，幫到這里吧）
歲月的犁，在爺爺臉上留下了縱橫的深溝。
她熟睡初醒，緋色的雙腮恰似兩朵盛開的芙蓉。
他的心，像鉛塊一樣，又涼又硬。
這又一次打擊，如同在她受傷的心靈上又扎了一刀。
眼淚似乎是在往心里流，變成了酸的，苦的。
他停下來，渾身哆嗦，不知所措。
此時，我的心又慌又亂。