華閱文章網1.小學三年級文明之星簡要事跡怎么寫
示例一：
我是***同學。
作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，我能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。
在本學期，我們班級開展了《好習慣伴我成長》的中隊主題會，我能積極參加其中的表演，受到了家長和老師同學們的好評。我主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還繪畫、看書，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。在迎亞運舉行的繪畫比賽中獲得了三等獎，我每學期被評為了“三好學生”和優秀少先隊員。當每一次站在領獎臺上的時候，我衷心感謝老師和父母的培養，同學們你們的支持將成為我繼續前進的動力，請同學們投我神圣的一票，謝謝大家！
示例二：
我是***同學。
我是老師的得力助手，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。見了老師同學我會問好；遇到走廊上追逐打鬧，聽到部分同學相互之間講臟話、粗話的，我會主動制止，見到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起。
我和同學們互相學習，互相幫助，同學們學習上如果有什么不懂的地方我很樂意幫助他們。我也很關心集體。在家長開放日的活動中的積極參與表演，還受到家長和老師的好評。我每學期被評為了“三好學生”和優秀少先隊員。我很高興能成為這次評比活動的一份子，我希望大家多多支持我，讓繼續努力做得更好！謝謝！
2.文明之星主要事跡怎么寫
** 同學有一顆真誠善良的心。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛生，還經常遲到，同學們大多不愿與他同桌。 **同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，她就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到了，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。后來 **同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到， **同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。
**同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，她就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，就受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級里的每一個同學！”
**同學自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校。有一天早上到校后看見有3個同學在教室外等著，很內疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。 **同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時，她總會說：“我幫助別人就是快樂自己！”
陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠……
3.文明禮儀之星主要事跡
1：宋治緯文明禮儀之星宋治緯文明禮儀之星宋治緯文明禮儀之星宋治緯文明禮儀之星事跡材料事跡材料事跡材料事跡材料 ；
2：美麗的心靈美麗的心靈美麗的心靈美麗的心靈 宋治緯今年六歲了，是西街小學一年級五班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子；
3： 在學校里，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美；
4：他開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的同學，總能和每一個同學和諧相處， 開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友；上學后，還知道了很多關于國旗與國歌的知識，每次升國旗他總是班里最認真、站的最直的孩子；
5：校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導，放學后，總是按時回家，不讓父母擔心；主動幫助家長做些力所能及的事，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動；
6：自覺養成了文明節儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米；他還學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個周末都會主動整理自己的玩具；每天下午作業后都會把自己的書包和其他學習用品整理好。大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子。
4.關于文明之星的話
作為文明之星，我會倡導文明，引領大家講文明、樹新風。我會制止所看得到不文明行為，并且鼓勵講文明者。 現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。]
要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
你覺得好嗎？這是我自己寫的，！
5.簡短的禮儀之星發言稿
大家好，我是來自初一（3）中隊的李欣緣，很榮幸能來參加這次演講.
文明禮儀對于我們來說，就像是盞指路明燈，引領著我們健康成長，不斷前行.中國素有"禮儀之邦"的美稱，禮儀待人是中華民族的傳統美德.當中華民族的歷史掀開第一頁時，禮儀就融入了人們的生活中.自古代就有五禮之說：吉禮、喜禮、賓禮、兇禮.相傳在3000多年前的殷周之際，周公制禮作樂，就提出了禮制的綱領.西漢后，有關禮儀的書就出現了.這對中國文化和歷史的影響之深遠，自不待言.換句話說，要了解中國傳統文化，就必須了解中國禮儀文化.
對一個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現：對于一個國家來說，禮儀是一個社會文明制度、道德風尚和生活習慣的反映.古人云："人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧."由此，我們可以看出禮儀的重要性.
我們不僅是來學習知識的，也是來學習行為規范、文明禮儀的.在我們新楊中學行為規范的日常要求中，文明禮儀包括：穿整潔衣服，不隨地亂扔垃圾，文明用語，見人問好等.可是同學們的禮儀有時候并不文明：說粗話有之，不尊重師長有之，行為規范不到位的現象時有發生.新時代中國的未開是交在我們這代手上的，我們就應該繼承中華民族的優良傳統，剔除不好的陋習，做一個文明禮儀的新時代少年！
你一個甜甜的微笑，是禮儀，你一個彎腰，撿起垃圾的行動，是禮儀，你一句老師好，是禮儀.體現禮儀其實很簡單，尊重是一種禮儀，自重是一種禮儀，禮貌是一種禮儀，這些都很簡單，你都做到了么？同學們，讓我們行動起來，從身邊小事做起，規范自我，嚴于律己，讓這個社會變成禮儀，讓這個社會變成文明的社會，讓我們這個國家變成真正的"禮儀之邦"！
我的演講完了，謝謝大家
6.文明之星范文
文明是一條航船，它能載著你駛向大海，去尋找每天清晨的旭日；文明是一座天橋，能讓五湖四海的人們開創美好的家園；文明，它更是我們中華民族五千年的傳統美德。
所以，我們必須做一個文明學生，做一位文明的社會公民。因此，我們必須做到許多方面：不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。
愛護花草樹林和一切設施，不穿越綠化帶。愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。
受到別人的幫助，就主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開文明，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。
互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
只有做到這些，甚至更多，才不負于學校的教育，不負于社會的培養，不負于古老民族“禮儀之邦”的美稱。我相信，只有我們的攜手同行，我們集體的遵守，做到文明，是不難的。
那么現在，從我做起，從身邊做起，讓我們一起向“文明”的終點前進！七（2）陳聚圓：我認為我沒比別人優秀多少，我只是認為文明并不是掛在嘴邊的口號；我只是認為文明并不是觸人心弦的語言；我只認為這是一種要人付之于行動的代表。見到老師問一聲“好”，難道不是正常的？吃完飯后把餐盤輕輕地放入桶里不是我們的責任嗎？見到漫天飛舞如“蝴蝶”一般的紙屑彎腰撿起投入垃圾箱不是我們應該做的嗎？別人幫助了你就不該回報他一聲“謝謝”嗎？不小心打擾到別人，不小心傷害到別人后是不是應該說一聲“對不起”呢？我知道，許多人的行為只緣于習慣，我也是。
習慣成自然，習慣后我從未覺得這是我不該做的，習慣后我經常不經過大腦就做出大家認為文明的事。當然，我也不一定一直文明，也許也在我不經意間，我的習慣可能指使我做了些不文明的事，起碼我認為是不文明的。
七（1）章瞻：記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”
我想首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。
文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采；國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽；平時不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好；愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻……或許很多同學會說，這些小學生都已經知道，可是就是因為這樣，為什么連小學生都知道的事我們中學生卻做不到呢。
或許我們都應該捫心自問一下：這些中學必須遵守的文明舉動我們都做到了嗎？我們又到底做到了哪些文明舉動呢？如果你做到了，那么請你好好地堅持下去，如果現在你還沒有做到，那么，就請你在接下來的時間里，努力地去做，去改正。爭取去做一個文明的中學生！七（4）孔祥信：從踏入中學大門的那刻起，我就已經嚴格要求自己，不斷完善和充實自己。
在學校里我時時刻刻以優秀學生的標準嚴格要求自己，比如：尊敬師長，友愛同學，樂于幫助有困難、弱小同學，不打架，不罵人等等。在家里我以孝順子女的標準嚴格要求自己，比如：只要我在家就實行“三包”政策，包掃，包拖，包洗碗。
平時為了減少父母的負擔，我會主動去做一些其他力所能及的事等等。也許我做的還不夠，但我會做到每天進步一點點，相信不久的將來一定會達到大家所希望的標準。
七（6）張慧敏：生活中處處都有文明，文明也在身邊的細微之處盡情綻放它特有的光芒，但往往有很多人將它遺忘在一角。現在，就讓我帶領大家走進文明這個繽紛的世界。
當老師迎面走來時，一個點頭，一聲問候，這就是我們對老師的一份關心，一份尊重，但有多少人這樣做了呢？教室里的紙屑丟在地你彎腰撿起這張紙了嗎？也許你會問：“難道這些你都做到了嗎？”我的回答是“不”。文明豈是口上說說，要真正做到一個文明的人又談何容易？對老師問好，撿起地上的紙張是文明，保護環境，遵守校規是文明，但文明就只是這些嗎？生活中，學習里，發生在我們身邊的每一件事都滲透著文明二字。
盡管如此，但我仍在努力，為心目中的文明世界，做好每一件該做的事，用心來觀察生活中的點滴文明，用我的實際行動來訴說文明的重要。七（6）倪嫣婷：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。
華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。在現實生活中，文明也時刻圍繞在我們的身邊：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。
孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃。
7.小學三年級文明之星簡要事跡怎么寫
邵檬瑤 每當從三（1）班行進的隊伍中走過，你就會聽到一個甜甜的聲音率先響起：“老師，您好！”每當從三（1）班教室經過，你就會看到一個學習特別專注，做事特別謙讓的身影。
她，就是三（1）班班長——邵檬瑤同學，一個活潑可愛、樂觀向上、文明進取的女孩。 她的心中似乎永遠不知道什么是煩惱，她的臉上永遠掛著燦爛的笑容，她最關心的事就是怎樣管好自己，怎樣幫助同學，怎樣為自己的班集體添光添彩。
因此，主動借學具給同學的是她，陪同學去醫務室最多的是她，忙著擦黑板，清理衛生角的是她，主動撿路上垃圾最多的還是她…… 她不僅嚴于律己，真誠寬容地對待同學，還把文明禮貌的習慣帶到社會，帶回了家。在學校組織外出春游時，她在公園里熱情地向老人，叔叔打招呼，贏得了一聲聲稱贊，連她家中長輩也多次和老師提起她的懂事，禮貌。
檬瑤，不愧三（1）班的班長、她是三（1）班的榜樣，三（1）班的驕傲！ 余偉玲 三（2）班的衛生委員，不光學習成績好，其他各方面表現也十分突出。她性格開朗、心胸豁達，在集體生活中從不與人爭呔。
在同學需要幫助時，她總能熱情地伸出援助之后，遇到老師時，她總能笑瞇瞇地問聲好。最值得稱贊的是，她那默默無聞、無私奉獻的精神。
下課時，同學們都在外面開心玩，她的身影卻留在教室那些臟、亂、差的地方。有時是在進行檢查，有時是在親自動手做。
飲水機旁有了積水，是她拖干凈的，掃帚、拖把倒了，是她扶起的，畚斗臟了，是她說洗干凈的。體育器材亂了，是她整理好的。
她默默地為班集體做事，卻從不表功，也不叫苦叫累，還是那么樂呵呵的…… 馬 鑠 他是三（3）班的學習委員，她是一個文明勤奮，團結同學，性情開朗的小女孩，她愛學習，上課認真聽講，積極思考老師提出的每一個問題。課余她經常閱讀各種書籍，所以她知識面總是很廣。
盡管她的成績比較優秀，但她很謙虛，總是以自己踏實言行影響著身邊的同學，還樂于幫助學習上有困難的同學，無論是取得優秀成績或者是考試失敗，她都不驕傲，也不氣餒，都能總結經驗，找到原因。正因為她的優秀表現，贏得了各個科任老師以及同學們的喜愛。
胡蓉婷 一個文靜、認真、很有責任心的女孩。她尊敬老師，關心同學，總是會給同學伸出友誼之手。
不愛講話的她，上課發言積極勇躍，聲音清脆響亮。平日里愛坐在座位上邊看書邊做筆記。
課余經常督促那些學習自覺性不夠的孩子，并輔助他們完成作業。她還有著良好的衛生習慣，見地上有垃圾便主動撿起，經常溫馨提醒其他的同學要保持好衛生。
她還很善解人意，無論是家長，老師還是同學，她總能從別人的角度去思考。 賴欣楣 她是一個活潑開朗的女孩。
她不但人長得漂亮，心靈更美。她文是禮貌，尊敬老師，團結同學。
臉上整天總掛著甜甜的微笑。她熱愛集體，熱愛勞動，勞動中從不怕臟、不怕累。
她衛生習慣好，每當她看見地上有果皮紙屑，她會悄悄地變腰撿起來。紙簍滿了，她會主動走過去將袋口扎好，送到垃圾池子里。
學習上，她更加出色，她能寫出一手漂亮的好字，今年五月份，她還獲得了全國第五屆母頌少兒書畫大獎的金獎呢。
8.文明禮儀之星主要事跡
1：宋治緯文明禮儀之星宋治緯文明禮儀之星宋治緯文明禮儀之星宋治緯文明禮儀之星事跡材料事跡材料事跡材料事跡材料 ；2：美麗的心靈美麗的心靈美麗的心靈美麗的心靈 宋治緯今年六歲了，是西街小學一年級五班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子；3： 在學校里，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美；4：他開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的同學，總能和每一個同學和諧相處， 開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友；上學后，還知道了很多關于國旗與國歌的知識，每次升國旗他總是班里最認真、站的最直的孩子；5：校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導，放學后，總是按時回家，不讓父母擔心；主動幫助家長做些力所能及的事，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動；6：自覺養成了文明節儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米；他還學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個周末都會主動整理自己的玩具；每天下午作業后都會把自己的書包和其他學習用品整理好。
大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子。
9.學校要評選文明之星,要填表,主要事跡（200字）怎么寫
孫佳 二（4）班
我遵照小學生日常行為規范嚴于律己，做到遵紀守法，言行文明，使用普通話，能在同學間宣傳“請，對不起，謝謝”等禮貌用語，并用自己的實際行動影響身邊的每一個同學。
我關愛集團，每天認真做好值日工作，做好記錄和反饋工作，還能耐心地教育違法紀律的同學，以集體的力量約束規范每一個隊員的言行，是老師的好幫手、同學的好榜樣。
我還能時時處處奉獻自己的愛心。例如，學校組織陽光助學活動，我總是第一個伸出援助之手。在家里自己的事情自己做，還會幫助父母分擔一點力所及的事情，是一個全面發展的好學生。
李文欣 六（4）班
中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身為祖國未來花朵的我，是一個講文明、懂禮貌的小學生。
在平日里我是一個樂于助我、待人有禮的女孩。我從不打架，從不罵人，在學習、生活中，待人接物謙虛、恭謹、舉止文明、說話和氣、不說臟話，作為一名優秀的小學生，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長、團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。
在家里我更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學象棋，堅持自己的事情自己做，做一名講文明的好學生！
李時進 一（3）班
我能嚴格遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，尊敬師長，團結同學，不打架、不罵人，不說臟話，不搞惡作劇，碰到學習上、生活上有困難的學生能主動伸出援助之手。
學習上積極主動、認真踏實，每次作業都能保質保量、一絲不茍地完成，還能協助老師督促學習上少自覺的學生按時完成作業。
我處理能力強，在家能幫助父母做一些力所能及的家務，在校事事處處為班級著想，認真做好值日、保潔工作。
自從學校開展文明禮貌月活動以來，我更是以身作則，用自己的實際行動來感染周圍的同學，他的行為值得我們學習！
常丹 二（3）班
“在家做個好孩子，在校做個好學生”是我的座右銘。
在家里，我孝敬長輩，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，堅持自己的事情自己做。
在校擔任二（3）班班長，是老師的得力助手，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。見了老師同學我會問好；遇到走廊上追逐打鬧，聽到部分同學相互之間講臟話、粗話的，我會主動制止，見到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起。
當然，我也有不足之處，有時也會在不經意間做了一些不文明的事，但我會努力改正，爭取做到最好。
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