華閱文章網1.廣播主持稿
小百花廣播站第十期節目主持稿 2004—2005第二學期 一、親愛的同學們，老師們，大家中午好！ 小百花廣播站又和大家見面了。
我是主持人徐雨佳。 我是主持人徐娜。
我們本期的節目有：校園回顧、故事園、知識林、詩朗誦、開心果、猜一猜和點歌臺。這是本學期最后一期廣播節目，大家可要仔細聆聽哦！ 二、嘿，徐娜，你知道我們校園最近的時事動況嗎？ 當然知道，不過，還是請你跟大家談談吧！ 行！聽好了： 6月9日早上，我們南校區的六年級四個班的同學進行了小學畢業留念的照相，畢業的鐘生已經開始響起，繁忙而又充實的六月里，六年級的同學們你們準備的怎樣了？希望你們在最后都有自己滿意的收獲！ 6月10日我校舉行“解讀教學中的智慧”專題研討活動 。
智慧型教育是我校課程改革的一個亮點，也是學校今后幾年教育工作的一個重要目標。為此，我校近期舉行了“實踐智慧型教育”系列活動之二“解讀教育中的智慧”專題研討活動。
蘇州市學科帶頭人蔣俊興校長上了一堂題為《田忌賽馬》公開課，聽課的100多位老師充分領略了課堂中智慧教育的魅力。圍繞蔣校長的公開課，全體語文老師進行了教育沙龍活動，蔣校長在沙龍活動中分“從歷史和先賢身上汲取智慧和營養”、“從文本中發現智慧的亮點”、“在課堂中實現智慧教育”等三個方面作了專題演講。
另外在告訴大家一個喜訊：我校在市文明辦組織的“心靈之旅”活動中獲佳績。為深入貫徹落實《中共中央**關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，倡導未成年人健康的生活方式，幫助未成年人釋疑解惑，促進未成年人心理健康，市文明辦、市教育局、團市委、市關工委在寒假期間開展了“心靈之旅”活動。
在這次活動中我校耿鈞劍、郟佩瑜、沈景云、李涵、張小野等同學在“真情語”征集活動中獲獎。楊婧子在“解開心結”征文比賽中獲一等獎，趙家馨同學獲二等獎，莫雙、李娜同學獲三等獎。
三、同學們，這段學習生活一定很緊張吧！特別是六年級的同學們，還有幾天就要離開親愛的母校了，那么就讓我們來輕松一下，聽一個戰國時期的小故事。 引“蛇”出洞 戰國時期，有位著名的政治家蘇秦，他以倡議“合縱抗秦”而名聲顯赫，掛了六國相印。
蘇秦在燕國時為燕國出過不少好主意，深得燕王賞識。以后，蘇秦到了齊國，又受到齊王的信任，這就引起了齊國大夫們的嫉妒，于是，派人乘機刺傷了蘇秦。
齊王聽到蘇秦被刺，大為震驚，急忙前往探視。不想蘇秦因傷勢過重，難以活命。
齊王非常難過，憤怒地表示：“非抓到這個行刺的兇手不可！到時要千刀萬剮這兇惡歹徒，方解我心頭之恨！” 在彌留之際的蘇秦，見齊王大動肝火，便用顫抖的聲音吃力地勸道：“大王萬萬不可抓人、亂殺人，要想個辦法抓到那真正的刺客……” “怎樣才能抓到那兇殘的暴徒呢？”齊王忙問，希望蘇秦能獻個計策。 蘇秦強打精神，拖聲拖氣地說了個引“蛇”出洞的辦法，說完便死去了。
齊王照蘇秦的辦法行事；果然引出了那個刺客，當即處死了那個家伙。 你知道蘇秦說了個什么辦法呢？ 讓我來告訴你： 蘇秦設了一條引“蛇”出洞之計，對齊王說：“等我死后，大王您就宣布我是燕國派來的奸細，然后將我五馬分尸。
這時，刺客便會主動前來請功，要求大王賞賜。” 四、同學們在緊張復習的同時也要注意身體的健康，來聽聽 《日常飲食與科學》 飯后不宜立即干活 飯后不休息而立即干活，會影響身體健康，是不可取的。
因為進餐后，胃腸道的血管擴張，流向胃腸器官的血液增多，這是有利于食物的消化和吸收的。若餐后立即干活，就會迫使血液去滿足運動器官的需要，造成胃腸道供血不足，消化液分泌減少。
久之，還會引起消化不良和慢性胃腸炎等疾病。再者，餐后胃中充滿食物，干活時容易發生震動、牽拉腸系膜，會引起腹部不適、腹痛、胃下垂等。
因此，飯后不宜立即干活，最好休息1小時后再干。 飯后不宜一杯茶 許多人有擱下飯碗就喝茶的習慣，其實這并不可取。
因為剛吃過飯，胃內裝滿食物，胃液正在分泌，大量茶水入胃，會沖淡胃液，影響消化。同時，還加重了胃的負擔，使腹壓增加，對心臟也不利。
美國佐治亞醫學院的專家指出，飯后飲濃茶更為不利。因茶葉中含有咖啡因和鞣質，前者會興奮神經，可引起失眠；后者與胃內食物中的蛋白質結合，會形成不易消化的凝固物質，影響蛋白質的消化和吸收。
五、徐雨佳，你不是說你在網上看見了一首小詩，能和我們一起享受嗎？當然可以啦！ 小草在唱歌 風說：忘記她吧！ 我已用塵土， 把罪惡埋葬！ 雨說：忘記她吧！ 我已用淚水， 把恥辱洗光！ 是的，多少年了， 誰還記得 這里曾是刑場？ 行人的腳步，來來往往， 誰還想起， 他們的腳踩在 一個女兒、 一個母親、 一個為光明獻身的戰士的心上？ 只有小草不會忘記。 因為那殷紅的血， 已經滲進土壤； 因為那殷紅的血， 已經在花朵里放出清香！ 只有小草在歌唱。
在沒有星光的夜里， 唱得那樣凄涼； 在烈日暴曬的正午， 唱得那樣悲壯！ 象要砸碎礁石的潮水， 象要沖決堤岸的大江…… 剛才大家欣賞的是由___________。
2.廣播站開場白
語：青春是花， 絢麗多彩， 青春是云， 自由自在， 青春是風， 輕快張揚， 青春像馬， 勇往直前， 青春像航船， 乘風破浪， 青春，是童年遠去的麗影， 青春，是花季雨季下的熱情奔放， 青春，有著五彩的隨想。 青春的歌謠最動聽。各位老師，各位同學； 大家好！ 歡迎大家準時收聽點軍四中”青春之歌”校園廣播站的節目，我是**，我是**。
2.“新聞天下”：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。首先一起走進“新聞天下”.
3. “校園風景線”： 反映學校（班級）生活新動態，宣傳學校（班級）管理新舉措，介紹學生事跡，發現閃光點，樹立榜樣，帶動進步。“校園風景線”。
4.“佳篇名作”：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，情感生活，佳文共賞帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是佳文共賞，請您靜靜地聆聽“佳篇名作”。
5.“音樂欣賞”導語：避開塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，迂回盤亙于鄉間小道，聆聽天籟之音，補充生命的綠色。
6.結束語：草兒清幽，花兒朵朵，讓青春伴隨著我們，把我們的美好愿望隨風飄揚，凝聚在每一個角落，彌漫在天地間，永久不散。
時間如流水般流過，又到了跟大家說再見的時候了，希望大家明天同一時間繼續收聽我們的節目。我是***，再見！
親愛的聽眾朋友，下午好！很高興我又在這個充滿活力的課間時分和您在廣播中相會了！今天呢，我給大家帶來的是一組非常好聽時尚的歌曲！希望今天下午的節目能夠給大家帶來一絲輕松和愜意.
綠色真的是一種美妙的感覺，因為它讓這個城市充滿了勃勃的生機！讓人回味著盎然的春意！讓人無限遐思著那些只屬于女孩子們的專利——滿大街色彩斑斕，隨風飄飛的裙裾！讓人努力的去想象著——那些滿世界蠢蠢欲動著使勁的拱出泥土的小草，那些滿眼睛里拼命的鉆出樹枝的嫩芽！那是一種鮮活的生命力，就像你聽到的這檔和陽光一起跳舞的節目！大家好，我是小雪！
街燈亮了，那么多的窗子都在閃閃爍爍著調皮的抑或溫暖的光芒。在那么多人又一次奔赴回家的路上，或者在那么多人已經“叮叮鐺擋”又一次開始了全新一輪的鍋碗瓢盆交響樂，滿世界又一次肆意著讓人垂涎欲滴的晚餐的香味兒時——有一個聲音那么合適 那么溫暖 那么自然的飄進你的耳朵，直達你的心靈！！大家好，我是小雪。。
3.校園廣播開場白
原發布者：清晴婉馨sunny
校園廣播經典開場白與結束語 開場白0、總導語：童年是花，絢麗多彩；童年是云，自由自在；童年是風，輕快張揚，；童年像馬，勇往直前；童年，是一張亮麗的照片；童年，一張涂滿色彩的畫板。 各位老師，各位同學：大家好！歡迎大家準時收聽校園紅領巾廣播站的節目，我是XXX 大家好：我是XXX。 1、“新聞播報”導語：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。今天讓我們一起走進“新聞播報”。 2、“校園動態”導語：反映學校（班級）生活新動態，宣傳學校（班級）管理新舉措，介紹學生事跡，發現閃光點，樹立榜樣，帶動進步。請聽“校園動態”。 3、“文海拾貝”導語：絢麗色彩，繽紛校園，文海拾貝帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是文海拾貝，請您靜靜地聆聽“佳篇名作”。 4、“音樂無限”導語：避開塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，漫步在鄉間小道，聆聽天籟之音，補充生命的綠色。 A：給你的天空劃一道絢麗的亮色.B：給你的世界奏一曲動聽的歡歌.A：這里是后莊學校校園之聲廣播站B：尊敬的老師，親愛的同學們.AB：大家好！ （A：伴隨著這熟悉的樂曲B：聆聽著這動人的旋律）A：校園之聲廣播站又如期和你見面了B：我是播音員XXXA：我是播音員XXXB：今天我們帶給大家的節目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。我就不賣關子了，就讓我們一起走進今天節目中吧 *心情的旅途猶如一條還未開辟的道路，沒有開
4.廣播開場白和結束語
廣播站播音開場白及結束語
文薈精華
A.有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音
有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
花開花落 茶沉茶浮
心情積蓄 味道幾何
文薈精華 與你浪跡文學世界
B.陽光明媚的午后，慢慢將這些文字揉勻，傾入高溫的水，用心情泡制一
杯茗茶。裊裊的煙霧中，有文字在漸漸升騰，那上下沉浮的，是不一樣的思緒
和靈魂。
C.所有的顏色調和在一起就是黑色，所有的味道攙雜在一起就是苦味，人
生百味，調成這一杯茶的苦，這苦清清的，淡淡的。似有些無味，細細品來，
卻有一種別樣的清新。我們是泡茶人，品茶人，卻不是論茶人，因為這滋味種
種，都是筆端流出的心情。
D.漫漫星河，四處寧靜，只有一種聲音，超越時空的隧道.
淡淡人生，品則無味，只有一種感覺，突破五感的局限.
花花世界，燈迷酒綠，只有一種視線，穿透心靈的迷茫.
E.當清晨的第一縷陽光照在你身上；當清脆的鳥鳴啁啾在你的耳旁；當芬芳的花兒向著你綻放，朋友，你是否感受到了大自然的的呼吸？在這個美好的早上，讓我們用一顆善感的心，開始揚帆文海。大家好，這里是※※欄目，我是播音員※※，接下來讓我們在這美好的清晨攜手文海揚帆！
結束語
一分祝福，一分溫馨，一分感動！懷有一顆感恩的心生活則處處有感動~伴隨著這首背景音樂天的節目也該和您說再見了，感謝您15分鐘的溫暖陪伴與聆聽，我們下期節目再會~
春隨想
1.草兒清幽，花兒朵朵，讓青春伴隨著我們，把我們的美好愿望隨風飄揚，凝聚在每一個角落，彌從廣播站播音開場白及結束語
文薈精華
A. 有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音
有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
花開花落 茶沉茶浮
心情積蓄 味道幾何
文薈精華 與你浪跡文學世界
B. ：陽光明媚的午后，慢慢將這些文字揉勻，傾入高溫的水，用心情泡制一
杯茗茶。裊裊的煙霧中，有文字在漸漸升騰，那上下沉浮的，是不一樣的思緒
和靈魂。
C. 所有的顏色調和在一起就是黑色，所有的味道攙雜在一起就是苦味，人
生百味，調成這一杯茶的苦，這苦清清的，淡淡的。似有些無味，細細品來，
卻有一種別樣的清新。我們是泡茶人，品茶人，卻不是論茶人，因為這滋味種
種，都是筆端流出的心情。
D. 漫漫星河，四處寧靜，只有一種聲音，超越時空的隧道.
淡淡人生，品則無味，只有一種感覺，突破五感的局限.
花花世界，燈迷酒綠，只有一種視線，穿透心靈的迷茫.
E. 當清晨的第一縷陽光照在你身上；當清脆的鳥鳴啁啾在你的耳旁；當芬芳的花兒向著你綻放，朋友，你是否感受到了大自然的的呼吸？在這個美好的早上，讓我們用一顆善感的心，開始揚帆文海。大家好，這里是青春之聲廣播站※※欄目，我是播音員※※，接下來讓我們在這美好的清晨攜手文海揚帆！
5.校園廣播站播音員開場白
各位老師，各位同學； 大家好！ 歡迎大家準時收聽本期的“校園之聲”節目，我是**，我是**。
第一滴雨自云空墜落，
第一縷風在天際滑過，
第一片雪從靜空漫舞，
第一絲光溶進我們的眼睛，
感受暮雨，感受晨風，感受夜雪，讓我們一同《感受自然》。
青春是花， 絢麗多彩，
青春是云， 自由自在，
青春是風， 輕快張揚，
青春像馬， 勇往直前，
青春像航船， 乘風破浪，
青春，是童年遠去的麗影，
青春，是花季雨季下的熱情奔放，
青春，有著五彩的隨想。
——讓我們一同走進《青春隨想》
找一個安靜的夜晚，找一個安靜的角落，找一張以前的照片，找一種陌生的眼光，審視，緬懷我們逝去的《泡沫生活》
避開塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，迂回盤亙于鄉間小道，補充生命的綠色。《旅游遐想》
對口專業，以前在播音室里呆了3年，有些熏陶，可能人生感悟不同，也許有些地方不是很妥當，樓主自己稍微修改一下。
開場不用太長，只要配上優美的音樂，配上主持人緩緩的聲音，效果應該不錯。
6.求一個電臺節目,或者主持稿全文
今夜不寂寞，生活跋涉著心靈港灣，都市不眠人的知心朋友，鄭州人民廣播電臺新聞廣播FM 101.9每晚播出，歡迎關注。
這里是某某新聞廣播、今夜不寂寞節目。電波當中呢和收音機前的朋友一起交流，戀愛、婚姻、家庭。
希望大家呢鎖定電波FM 101.9 生活在路上，風景在耳邊，夜晚的時光，燈火輝煌，夜色闌珊，走進聲音世界，聽聽音樂，聊聊心情，這里是《夜色闌珊》。品味生命的過往，分享生活的美好。
一段情感與心靈的交流（A）記錄情感珍藏記憶（B），一次聲音與耳朵的相逢（A），嘴巴和耳朵會相愛嗎，KISS YOU MOUSE KISS YOU EAR(B)，心靈驛站有聲有色，期待聲音與耳朵的相逢，（A）盡在FM 101.9。(AB) 嘿朋友們，熟悉的音樂又開始了一天新的節目，我是XX，這里是《說著有心》，一座溫暖的音樂小屋。
（開始放一首歌曲） 播放《黃昏》鋼琴曲 A永駐在一種青春的渴望和夢想里面.多少也許讓你我在陽光的色彩中陶醉。但是因果使我你在風雨的淋漓中堅定。
真的，被風雨所撫摩的傷痛，在一陣陣的笑語歡聲之中，安分守己，記住了每一個“喜”字的的叮嚀和祝愿，黑白分明了你和我的心景，還有那些大自然的恩怨情仇。B歲月在不斷地增添著縷縷紅塵，在泥土的懷抱之中，捧著一個個感人至深的酸甜苦辣澀，以不同的方式掩埋著時間老人所走過的步伐和影子，還有那一行行的足印，在光和水中坦誠著得與失的自然規律。
A忽然間，想到了一句皆語：“明月清風誰共養，紅樹青山我住持。”捧著一縷縷陽光與月色，捧著一片片的綠夢景象，這也是一種心景，也許是一種從自然里流露出來的神韻，或者是他和她的心情感悟.、B在那塊水中的礁石上站著，傾聽流水所發出的一陣陣響聲，任自己的心靈去想象，去夢寐，去接受那些不曾有過的樂曲，感動了兩岸的風景，已經在我的嘆息中融化，已經在光和水中飄然而去。
A 一個人為什么為名利而染？ 一個人為什么被榮辱所困？ 一個人為什么要春花秋月？ 一個人為什么想詛咒美丑？B為什么？……全都變成了一根根血和淚的鞭子，揮動成光和水的影子，赤裸裸地跋涉在我和你的面前，讓我的身心震撼和顫栗，記住了每一個季節所給予的提示和思索，而更多的是在自然的景色中浪漫。A在無形無影之中已經把自己的思想和情感交給自然的景色，交給那些重復著千篇一律的每一個日子，把人生的冷暖毫無保留地濃進了山光水色里面，復印著一張張的生命畫卷。
B自然的景色中，也有靈性和感情。景色的自然里，更有美麗和丑惡.走進了田園和山野的懷里，卸下了一天的疲憊和繁雜與喧囂，輕輕地把這一切放在草地上或者那塊磨得錚亮的石頭上，這個時候，才真真切切地感受到了一種自然景象的無窮魅力，和大自然所給予我和你的那一份無窮無盡的誘惑：滿目創痍的山野，默默地在陽光之下釋放著各種物種的心景以及他所擁有的美丑，在風雨中默默地吟唱著那首生命之歌與流行曲，撲朔迷離著你和我的那一片片醉人的色彩與圖案…… A 一切的一切，都在飄遠，都在逝去。
窗外是美不勝收的景致。初始，你是漫不經心的瀏覽，然后卻是心動的欣賞。
你忽然很想把它定格成一幅畫，裝入人生的行囊，但在你有所準備的時候，它卻，刷，從你耳邊，飛馳而過。什么都沒有留。
就像那些春的花朵，曾是那么恣意的綻放。B開的那么美，那么熱烈；那份不遺余力，簡直教你感動的落淚；目光里流露的溫存和驚喜，她對你輕輕頷首，娓娓絮語，散發著芬芳，敞露著心跡。
那段時間，便成了你心里最大的向往和寄托，你天真的想，她會永遠陪伴你吧，雖然你心里知道她終會離去，然而在與她相知的那些日子，你幸福的忘記了俗世，忘記了花開花謝，你把那些她要離去的念頭給天真的遁去了，以至于她在一夜之間離你而去的時候， 你是那樣的無所適從，久久回不過神來，有多少次，你來到這里，對著滿地的花瓣，回憶，還有無奈。 播放《Tears眼淚》鋼琴曲 A 一粒鳥鳴，那么清脆，那么悅耳，它一下就鳴在了你的心坎上。
只是，你感覺，那一聲鳥鳴，是為你而鳴，單單為你.你聽懂了她的鳴叫，她也為有人欣賞而更加歡欣，而你那一刻沉悶的心靈，是多么需要一聲鳥鳴的撞擊呀，她就像一束陽光照亮了你的幽暗，穿透了你的前世今生，你靜靜的聆聽，默默的傾訴，她的婉轉啼鳴與你是那么默契，那么和諧。于是那鳥兒清脆的鳴叫就刻進了你的生命里。
然而，那鳥終歸是要飛走的呀。B 花兒凋謝了，鳥兒飛走了，然而生命中總有些東西，是永遠帶不走的，比如，彼時的那份心境，那份感動，那份心有靈犀，那份眸然回首卻在燈火闌珊處的驚詫，還有那份淺淺的遺憾和深深的思念.A【結尾】美好的生活不是憧憬，我們用自己的心靈去鋪筑未來的路。
飄去閑云，抹去淡霧，看到的是最真誠的似水流年……好了，在節目的最后，再次感謝大家的關注和收聽，這里是《XXXX》，心靈驛站，有聲有色的聲音，我是XX，我是XX，我們相約在下期節目里，再會。