華閱文章網1.不文明的小故事,短一些的
王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了……
故事一，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。
故事二，小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……
2.有關社會道德缺失的作文素材,要短一點,小故事那種形式的
【小編導語】彭宇案、許云鶴案這些因道德、誠信、良心而引發的社會受關注事件仍在人們心中留有余悸的時候，秋風瑟瑟的十月又一起新的道德事件引發了社會各屆全民討論，也讓這個秋天更添了寒意——廣東佛山2歲女童連續兩次被車碾壓，18位路人無一人上前施救，最終那位救女童阿姨是一位處在社會底層的拾荒者——是什么樣的道德標準，讓18位路人漠然離去？是什么樣的道德標準，讓撿垃圾的阿姨熱心施救？是什么樣的道德標準橫在了當今社會？今天作文頻道就事論事，就近幾年頻發的社會道德事件，為同學們搜索了一系列關于道德的作文素材、時事素材，從道德的定義、道德觀、時事案例等方面全面討論道德，道德缺失作文素材。
【事件回放】2011年10月13日下午5時30分許，一出慘劇發生在佛山南海黃岐廣佛五金城：女童遭兩車碾壓年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內在女童身邊經過的十幾個路人，對此不聞不問。
最后，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。現在小悅悅在廣州軍區總醫院重癥監護室，接近腦死亡，隨時都有生命危險。
彭宇案誘惑的缺德 近期，一批所謂彭宇案及其判決受到輿論的持續關注，并被認定為道德滑坡、社會冷漠的原因。似乎在一切人際碰撞中，老年人都傾向于訛錢，而年輕人都是助人為樂者。
這種看法其實很粗鄙，客觀上，它替我們社會的道德冷漠找到了一個牽強的借口。 我們所提倡的道德，是一種利他主義的價值觀與實踐，它與人性中根深蒂固的利己傾向構成一對矛盾，正因為如此，踐行道德從來不是一件可以風行天下的事。
中國所謂道德滑坡，其實是上世紀80年代就提出的一個概念，那時候，很多人已經嚴重不滿于社會的道德狀況了。現在用彭宇案來解釋道德滑坡，顯然缺乏說服力。
不可否認，彭宇案會增加助人為樂者的顧慮，但彭宇案或許可以用來解釋為什么老人倒地后，很多人傾向于圍觀，卻無法解釋人們圍觀倒地老人之前的道德問題。在南京彭宇案中，彭宇描述倒地老太是被人撞倒的，但肇事者揚長而去；在江蘇南通彭宇案中，被壓在三輪車下的石老太，是被其他過路車輛剮蹭翻車的。
如果倒地老太們因為向彭宇索賠而消解了社會的道德熱情，那么，應當對老太們倒地負責的人揚長而去，本身就是因為他們缺德。老年人也是道德失范、社會失序的受害者。
當前，我們社會的道德狀況確實堪憂，但人們缺德的根源到底在哪里，卻必須準確定位。追根溯源，再對癥下藥，才能收到療效。
即使彭宇都是無辜的，法院判決他們不必為老人們受到的傷害承擔責任，結果也僅僅是排除了人們助人為樂的后顧之憂，但是，還不足以形成對助人為樂的正向激勵。誰來為老人倒地受傷承擔民事責任，這仍然無解。
道德是人類社會的基礎，它貫穿于社會生活的方方面面和時時刻刻，在人類道德的廣闊領域中，扶起倒地老人其實只是其中一朵小小浪花。就是助人為樂這一道德律令，其內涵也相當豐富，外延也堪稱廣闊，扶起倒地老人也只是其中一件小事。
如果有老人摔倒，有的需要我們伸手扶起，但從救護常識上講，最恰當的做法應當是給120和公安機關報警，由專業機構來負責處理，作文素材《道德缺失作文素材》。我們之所以袖手旁觀，不是因為倒地老人可能訛詐錢財，而是因為我們患了社會冷漠和道德冷漠癥。
所謂彭宇案的教訓，其實只是一個借口。 最近，武漢有位老人倒地后無人扶起，大家止于圍觀，輿論認為這是彭宇案的惡果。
我們可以把彭宇案當成不扶起倒地老人的理由，卻找不到公共汽車上年輕人不給老人讓座的借口。武漢的公共汽車都有2到3排老弱病殘孕專座，共有4到6個座位，很多年輕人上車就坐在了這些專座上，有人給老人讓座，但拒絕讓座的人更多。
南京有位名教授最近還撰文說，公共汽車座位就應該先占先得，老年人應當放棄讓年輕人讓座的念想。這種情形，用彭宇案就解釋不通，只能歸咎于公民意識淡漠和缺德。
現在，大家都在感慨社會誠信缺失、權錢交易、食品商人和醫院唯利是圖、學校違規收費，其中很多屬于制度問題，但歸根結底也是一個道德問題，其根源值得認真反思。反思是一個重建社會道德秩序的過程，它需要有宏觀的視角，從人性、制度、觀念與實踐等多角度切入。
道德冷漠的人，常常伴有良心上的不安，這時候如果有一個借口，就能給不安的良心帶來莫大安慰。這是彭宇案的誘惑，我們必須擺脫這種誘惑。
（楊于澤）新華網評：法律必須介入道德領域許博淵煙臺一位73歲老人9月26日暈倒在街上而無人救助，醒來后手舉200元錢求助，有青年上前將其扶起，沒有拿他的錢就走了。媒體報道后有論者如此評論：有專家建議加大對‘訛人’者懲處力度，以法律來懲治訛詐者。
道理不差，但救人者尚且拿不出證據，又如何拿出被人訛的證據？法律不是萬能的，強行介入道德領域未必是什么好事，也管不過來。真正解決‘救人反被訛’，解決類似的老人跌倒之后無奈之下的拿錢‘自救’，關鍵還是從道德上著手。
他還寫道：如果人人都能獻出一片真心，人人都能見義勇為，。
3.誰有校園不文明行為的素材
關注校園不文明行為
前記：春光明媚的季節，華農處處綠樹環繞、鮮花盛開。在匆匆游走于運動場、教學樓、圖書館間之余，我們愜意地欣賞著這美不勝收的春景。然而，卻總有人喜歡在這美麗的圖畫上涂鴉幾筆。
鏡頭一：晾曬在運動場旁的衣物與被子
據筆者觀察，在逸夫樓后面與第一運動場旁，一年四季總有人在那里晾曬衣物。這樣的畫面與幽雅整潔的校園顯得極不和諧。在一個陽光明媚的下午，筆者很容易地就捕捉到了下面這個鏡頭。
據同學們反映，被子和衣物隨便晾曬遠不止這兩處，學校到處晾曬被子和衣物的現象極其普遍。例如，薈園四棟 A座樓旁的小樹常常被沉重的“被子負擔”壓彎了腰；薈園各棟一樓窗戶的防盜鐵欄上曬滿了同學們的衣服和鞋子等，看上去極不雅觀。“春日里來好陽光，家家戶戶曬被忙”，可是，學校有如此多的人，專門曬被子和衣物的場所有限，那么多的被子和衣物該往哪里曬呢？于是走廊、草地和小樹等也被大家“有效利用”了。我們方便自己的同時，是否考慮到了自己的所作所為無疑在破壞華農的優美環境呢？我們呼吁學校加大這 樣基礎設施的建設，也要注重自身素質的提高。
鏡頭二：校園里小路旁的小販
從學生公寓到教學樓的路上經常可見這樣的流動小販。這幅畫面就是在從逸夫樓通往五棟籃球場的小路上捕捉到的。他看起來悠然自得。筆者從其面前走過，他還吆喝叫。據觀察，當夜幕降臨時，這些流動小販就會漸漸增多。在四食堂附近的水房旁，除了水果攤，零食攤，甚至還有支起爐子賣燒餅的，儼然一個小夜市。且不說他們打破了校園的整潔與靜謐，單是他們經營的食品的安全衛生問題就足以讓人擔憂。但也有很多不考慮諸類問題的同學，覺得買著方便，吃著放心，是他們的常客。雖然經過校保衛隊的制止后，小販們的身影似乎少了些，但卻未曾真正消失過。如何讓流動小販真正“絕跡”于華農，最好的方法應是斷絕其顧客源，這還需要同學們的共同努力。
鏡頭三：止不住的水龍頭
三食堂的非用餐時間，一個水龍頭嘩嘩的流著，是水龍頭壞了嗎？但經證明，這個猜想是錯誤的。節約用水早已不是什么新鮮的口號，這是每一個人都應盡的義務；用水后隨手關掉水龍頭，不是一個該提醒的動作，而應該成為一種習慣。校內節約用水的標識與宣傳畫處處可見，但在宿舍洗衣間，教學樓內和開水房浪費水資源的現象仍屢見不鮮。在這些生活的細節中，體現了一個人的思想素質。口號無用，行動才是最有力量的聲音！
后記： 在我校進行“園林式學校”驗收之前，本刊也對我校的一些不文明現象進行過報道，“園林式學校”驗收現已結束，我校在評比中沒有拿到滿分，這與校園中存在的一些不文明現象是分不開的。這些現象要通過大家的自我約束來杜絕。文明不是一個目標，而是一種自我素質的境界，成為文明人，建造文明校園，是不斷追求的一個過程。
4.我們身邊的不文明行為（舉例50條）
1隨地大小便
2亂丟果皮紙屑
3隨地吐痰
4在公共汽車上不讓座
5在墻上涂丫
6亂闖紅綠燈
7在公共廁所用完后不沖水
8偷公共汽車上的逃生錘
9不法商販污染水源和空氣
10小攤小販占道經營
11一偷竊他人財物
12隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環保意識
13在會場、自習教室和圖書館內手機不設為振動或頻繁接聽手機、發消息，擾亂他人
14語言不文明，出口成臟
15毀壞公共設施，浪費水、電、糧食
16在校園公共場所，情侶過分親密
17觀看和傳播黃色書刊或音像制品
18在宿舍打牌、唱歌、看碟時過分喧嘩，影響他人正常休息。
酗酒、吸煙
19在非吸煙區吸煙
20打噴嚏不掩口鼻
21踩踏禁行綠地
22不聽勸阻喂食、投打動物，危害動物安全；
23在他人面前打赤膊、袒胸敞懷
24強拉外賓合影，違反規定拍照、錄像
25排隊等候時跨越黃線
26在教堂、寺廟等宗教場所嬉戲、玩笑，不尊重當地居民風俗
27在大庭廣眾之下脫去鞋襪，把褲腿卷到膝蓋以上、翹“二郎腿”，
28酒足飯飽后毫不掩飾地剔牙
29臥室以外穿睡衣或衣冠不整，有礙觀瞻
30在不打折扣的店鋪討價還價
31向課桌抽屜里亂扔果皮紙屑
32進別人宿舍之前，不先敲門
33食堂打飯插隊
34見到老師不主動打招呼
35破壞學校的環保標語牌
36穿拖鞋進教室
受不了了 就這么些吧！！ 你再參考參考其他人的
我是沒詞了
5.關于不文明禮貌的故事
不講文明禮貌的孔雀
在一個動物園里居住著很多很多的動物，有孔雀、水牛、象、綿羊、狗、貓等。其中有一只孔雀很美麗，它不講文明禮貌，驕傲自大，整天在別的動物面前炫耀自己，說自己怎樣美麗，又怎樣聰明。別的動物有困難，它從不樂意幫助，有時候還諷刺人家是笨蛋。所以動物們都很討厭它，也不和它一起玩。
有一天早上，孔雀出去玩，它走呀走呀，忽然迷路了。正當它焦急時，看見對面有頭老水牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁邊，展開它那美麗的尾巴，然后問：“喂！到附近的公園怎么走？”老水牛沒有理它，孔雀以為它聽不見，又問了一句，“喂！到附近的公園怎么走？”老水牛還是不看它一眼，它又接著大聲地叫，“喂！到附近的公園怎么走？喂！聽沒聽見？我在問你呢！”這時老水牛轉過身來瞟了它一眼，沒吭聲，又轉過身去吃草了。它看見水牛不理它，就甩著尾巴走了。它走著走著，來到一棵大樹旁，看見綿羊和一只狗在樹底下玩，它又甩著尾巴走過去問：“喂！問你們兩個，到附近公園怎么走？”綿羊和狗也不理它，它以為它們玩得太開心聽不見，又大聲地問，“喂！到附近公園怎么走？”它們倆連看都沒看它一眼，繼續在那兒玩。孔雀只好走了，它走著走著，來到一個池塘邊，看見一只大象在吃草。這時從遠處走來一只貓。貓走到大象旁邊，問：“大象爺爺，請問到附近的公園怎么走？”大象轉過頭來，微笑著說：“小貓真懂禮貌。喏，就順這路走到盡頭，再向左拐就到了。”小貓向大象說了聲“謝謝”便走了。孔雀在旁邊想：為什么這只小貓一問它們就回答？為什么它們不告訴我？不行，我也去問問看！它走到大象面前，問：“喂！到附近的公園怎么走？”大象不理它，于是它便大聲地說，“為什么你肯告訴小貓，卻不告訴我呢？”大象轉過身來微笑地說：“你一出口就是‘喂’這喂那的，到底問誰呀？剛才你不是看見了嗎？人家那么有禮貌。你呀，盡會炫耀自己，別怪人家說你，你應該懂得講禮貌啦！”
孔雀聽了大象的話，臉上發燒，低下頭，說：“謝謝您的教導，我會改正的。”從那以后，孔雀再也不驕傲，再也不在別的動物面前炫耀自己了。
孔雀每次向別人打招呼時都很禮貌，動物們也和它一起玩了。
6.不文明的短故事
孔融讓梨在很久很久以前，有一個小孩兒名字叫孔融。
他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格：要勤奮讀書；對人要懂禮貌；說話要和氣；無論什么事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己；別人有困難要給予幫助。
孔融年紀雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。
在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。
在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。
客人問小孔融為什么撿一個最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的。”客人聽了孔融的回答直夸獎他。
爸爸也滿意地點了點頭。
7.急~~關于小學生校園5大不文明行為的資料
小學生校園十大不文明行為
1、在桌椅、墻壁隨意涂鴉，踢門、踢墻，破壞公物。
2、言語粗俗，出口成臟。
3、不尊重老師，侮辱同學，給同學取不雅的綽號；未經允許亂翻別人的
東西。
4、欺負弱小，破壞團結，打架斗毆。
5、抽煙、喝酒、賭博。
6、在樓道追逐打鬧，高聲喧嘩。不遵守公共秩序，排隊插隊。
7、浪費水電、糧食。
8、衣冠不整，穿拖鞋進學校。女生燙發，男生留長發，染發，戴首飾，
穿奇裝異服。
9、亂扔垃圾，隨地吐痰。摘折花木，踐踏草地，破壞環境。
10、抄襲作業，考試作弊。
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