華閱文章網1.小學生元旦兩人搞笑相聲短劇本（短一點）
11-11-28 網友投稿
甲 您這說相聲的也都上過學嗎？
乙 倒是念了幾年書。
甲 幾年？
乙 四年。
甲 比我強。
乙 您上過幾年學？
甲 兩年。
乙 要是兩年勤學也還湊合。
甲 不過說兩年不夠兩年。
乙哎，怎么又不夠二年呢？
甲 我鬧了些日子病。
乙 病了多少日子？
甲 一年零十一個月。
乙啊，才念了一個月的書哇！
甲 還逃了二十九天學。
乙 才一天！
甲 那天是禮拜日。
乙 嗐！一天沒念哪！
甲 這是說笑話。念過幾天書，我的算術還比較不錯。
乙 您不行，算術您可比不了我，我算術最好。
甲 噢，您算術好？
乙好！加減乘除、雞兔同籠我都學過了，小數點兒、分數兒這我都會。
甲 那好，我給您出一道題，您算得上來嗎？
乙 可以。
甲 一個加一個等于幾個？
乙 一個再加一個那等于兩個呀！這是加法。
甲 對！要是一個再減一個等于多少？
乙一個再減一個……這沒有了。
甲 怎么？
乙 您想，一個要再減去一個那不是沒啦嗎！
甲 不對了。一個減（撿）一個等于倆呀！
乙 怎么會等于倆呢？
甲 嘿！怎么不明白。比方說扇子吧，這兒已經有一個了，你要再撿（減）一個那不兩個了嗎！
乙 噢，往起撿呀？
甲 啊！
乙 好嘛！我是往下減，他那往上減（撿）。
甲不管怎么說你沒算上來。
乙 你再出一道題。
甲 一豎兒，這邊一個圈等于多少？
乙 等于十啊。
甲 嗯，再加一個圈？
乙 一百。
甲 再來一圈兒？
乙 一千。
甲 再畫一個圈兒？
乙 一萬。
甲 行。把這一豎兒橫過來，放在這四個圈兒里邊兒等于多少？
乙 這……不知道。
甲 糖葫蘆啊！
2.適合小學生元旦晚會演出的搞笑相聲
甲：觀眾朋友們大家晚上好 乙：女士們先生們晚上好 甲：你發現沒有啊，現在我們的校園變得越來越和諧，越來越文明 乙：是啊！創建和諧文明校園給我們帶來了不少好處啊 甲：可不是嘛！路越來越寬了 乙：來來來，你說清楚點，什么東東啊 甲：用你的IQ 想想怎么跟范偉一樣“IP、IQ、IC密碼統統告訴我”You brain have two parts ,one is left another is * right have nothing left ,The left have nothing right 乙： 賣弄什么呀！說明白點啊 甲：這不是創建和諧校園嗎？大伙忙著提高素質，提高能力啊！ 乙：是啊！ 甲：閱覽室、圖書館是人山人海，他人擠人，人壓人，人落人，人堆人 乙：呵！做人餅 甲：也差不多，反正就是你前腳尖碰前面人的后腳跟，兩邊人的肩膀是大膀子落小膀子，小膀子疊大膀子 乙：停！停停 我怎么覺得像是販賣黑奴啊，至少也是菜市場啊！ 甲；什么話啊！菜市場有捧著書買菜的嗎？黑奴有是本科生的嗎？ 乙：沒有啊 甲：有不出聲買菜的人嗎？？有不反抗的黑奴嗎？？ 乙；沒有啊！有的話那也是啞巴 甲；就是啊！閱覽室擠的那么多人，路不寬才怪呢？？ 乙；這創建文明和諧校園，自修室里兩兩的也多了 甲；可不是，以前戀愛是逛街，看電影，現在都談到教室了 乙；哪啊？人家那叫男女搭配學習不累！ 人家要雙雙考研去！ 甲：真的假的啊？雙雙考研去？你認為考研是容易的事嗎？現在我終于知道水牛為什么會在 天上飛，原來是她在地上吹！ 乙：喂喂喂，你說什么啊？誰在吹了啊？ 甲：算了不和你爭了，那你說啊，我們辦那位是不是也屬于那種類型了啊？ 乙當然，戀愛中的女生整天是容光滿面的·！ 甲：看見沒有，我，沒戀愛都那么青春可人，這叫天生麗質（老爸，老媽生得好沒辦法） 乙：臭美啊你！！！人家每天自習到十點半，單詞背了一大串 甲：哇，這么有動力啊！那我也要談戀愛，我讓他跟我一起做健美操，一，二，三………我的口號是減肥瘦瘦瘦……… 乙：得了吧你！什么事都瞎參和！ 甲：什么啊，你冤枉好人嘛！ 乙：記好啦！我們要的是和諧的校園 甲：難道你覺得我是不和諧的嗎？ 乙：文明的校園 甲：難道你覺得我會說粗話臟話嗎？ 乙：可愛的校園 甲：難道我還不夠可愛嗎？ 乙： 行了，我真服了你了，為了表達一下 我的心情我決定用一首歌來傾訴一下！ 甲：觀眾朋友們啊！一會大家多來點掌聲啊！ 小姑娘臉皮薄，沒掌聲哭了 怎么辦啊？來來來鼓掌！ 乙：創建文明和諧校園，別人怎么做我不管，只要你也一樣地堅持。
我相信文明和諧永伴我行，我知道一切不容易，我的心一直堅定相信自己， 愿我們一起共同努力，我們都需要勇氣，來面對種種阻力，理念瞬變，我能堅定地創建 和諧校園，創建文明校園 甲：不錯嘛，看來還有兩把刷子啊！、乙：那當然 甲：抄家伙，這個還是今天剛買的，還不會使呢！（偷笑） 乙：我靠！看來還像個什么事啊！厲害！看看她能怎么弄！！！！！ 甲：看看這個是什么？（拿出竹板） 乙：不就是兩片竹片嗎！還得意啥啊？ 甲：不對！是兩個竹片加根紅頭繩！呵呵 乙：得了吧，你還是趕快開始吧！人家觀眾都等急了 甲：咱說一個道一個，今天說點嘛？哀，我今天說點嘛？ 乙：看來是個裝相的，我看你啊，你要是不會說就下去吧，別在這丟人了！ 甲：干嗎啊你！門縫里看人把人看扁了！咱橫40，豎60，乘起來是2400！ 乙：哎呀，你道是說啊，別磨蹭了，咱們大家還等著呢！ 甲：好嘞，我這就說創建和諧校園就是好人人生活少不了。路變寬，閱覽室里去買菜。
乙：什么啊？誰去哪買菜了啊？ 甲：閱覽室里去學習，學天文看星星，學地理看地球。 乙：那么大的家伙，看得全嘛。
甲：我說話你再亂插，我就抽你！ 乙：得了，你說吧，我聽著呢（我們大家也聽著呢，哈哈） 甲：好嘞，聽我慢慢說給你聽，咱門師范學院，新人新貌新氣象！三月春風吹滿地 學院內外忙得急，嘿！忙得急為了增強我們法律意識，創建文明校園，學院舉行“尊紀守法，創建和諧校園，主題教育月“活動 乙：是的，有這回事！此言不假！ 甲：活動動員會結束后啊，那個，那個，各個系科都忙活了。搞征文，辦演講，上電太播節目 ，入小學做宣傳，嘿各種活動多又多，或都多她費用也多，這些費用上哪找，嘿上哪找？ 乙：上哪找啊？ 甲：去拉贊助啊！ 乙：感情你是拉贊助的啊，又一個騙錢的 甲：是啊，拉贊助怎么了？哎喲，我忘了想大家介紹我自己了！我是**** 乙：你現在就想拉贊助啊？ 甲：你別和我打鬧啊，我還沒說完呢！“跟我走吧。
去拉贊助吧，夢已經醒來，永不會害怕，這所有的一切只為拉贊助，你快給點贊助吧“ 乙：停停停，你怎么現在就拉起贊助來了啊？我問你：你們有沒有其他的活動啊？ 告訴我們大伙瞧瞧！“ 甲：有啊，你們聽好了。趣味足球賽，男女混合齊入場（同臺競技啊） 比賽規則只有一條 乙：哪一條啊？ 甲：女生踢到球時，男生不許搶，否則算犯規！ 乙：呦這個規則好！高啊，實在是高！ 甲：巾幗須眉，同競技！誰強誰弱，它還不一定啊 乙：是的！誰強誰弱，它還不一定！ 甲：三月份好事多，淮師青年出了鍋，封面人物葉占鰲，創辦詩社有一套 靦腆女孩孫美麗，聚光燈下。
3.小學生元旦相聲,要搞笑,一定要搞笑
對口相聲： 《兔年說兔》 創作：鄒宗榮 甲：觀眾朋友們過年好啊！乙：在這辭舊迎新的時刻，我們祝全國的觀眾朋友們，合家團圓，幸福安康，萬事如意！甲：2011年是農歷兔年，我們祝大家兔年大吉，心想事成！乙：祝大家兔年行大運，鈔票像兔子一樣蹭蹭的往家里跑。
甲：祝我們偉大祖國的現代化建設“兔兒飛猛進”！乙：祝經商開公司的朋友們，你的企業像兔子一樣一路奔跑，引領市場。甲：祝炒股的朋友們，你的股票像兔子一樣，蹭蹭的往上躥。
乙：祝參加高考的朋友們像兔子一樣，聰明機智考出好成績。甲：祝全國的小朋友們像兔子一樣，乖巧可愛。
乙：祝年輕的姑娘們像兔子一樣，溫柔美麗。甲：祝年輕的小伙子們像兔子一樣，嗯，嗯，跑步快追。
乙：為什么要追呀？甲：溫柔美麗還不抓緊追。乙：祝愿全國人民的生活水平像兔子的耳朵一樣，天天向上。
甲：祝愿住房困難的朋友們，兔年中大獎，像兔子一樣，買…，嗯，買不起三套房子，也得買套三居室。乙：希望減肥的朋友們，像小白兔一樣：愛吃蘿卜愛吃菜，身材修長真可愛。
甲：希望我們的城市像小白兔一樣，干干凈凈一塵不染。乙：希望司機朋友們不要像兔子那樣，（稍停頓一下）天天熬夜，熬紅了眼，疲勞駕駛，當心撞樹啊！甲：希望社會上的各種不良現象像兔子的尾巴一樣…哎…長不了。
乙：說得好！ 甲：2011年是農歷兔年。乙：12屬相之一。
甲：兔子是吉祥物。乙：是我們人類的朋友。
甲：哎，說得那么熱鬧，你對兔子了解嗎？有研究嗎？乙：研究談不上，嘿嘿嘿…我只知道兔子肉好下酒。 甲：看你那饞樣兒，光知道下酒不行。
要知兔、愛兔、養兔，才能成為兔子的朋友。你知道兔子的種類有多少嗎？乙：（傻笑）嘿嘿嘿，不知道。
甲：（學乙）嘿嘿，不知道。乙：這么說你知道啊？甲：當然知道，我數你聽聽。
乙：好，我給你數著。甲：首先說，有公兔有母兔。
乙：廢話，沒有公母小兔子打哪兒來？趕緊往下數。甲：（一口氣說完）從頭來，有公兔有母兔、有大兔有小兔、有長兔有短兔、有白兔有黑兔、有黃兔有灰兔、有赤兔有花兔、有家兔有野兔、有吃肉兔有觀賞兔、有長毛兔有短毛兔、有南方兔有北方兔、有中國兔有外國兔、有地洞兔有籠子兔、有吃白菜兔有吃蘿卜兔、有古代兔有現代兔、有掛在墻上的兔有在地下跑的兔、有咬人的兔有不咬人的兔、有活兔有死兔、有醬兔有薰兔、有燉兔有煮兔、有紅燒兔有清蒸兔、有辣兔有不辣兔… 乙：好嘛，你這是開兔子宴了。
甲：有兔，兔，兔，兔，你這個兔崽子累得我快兔（吐）了 乙：種類還真不少。甲：你就知道兔肉好下酒，這些你知道嗎？乙：你倒我真不知道？兔子是人類的好朋友，養兔，利國利民利個人，是發家致富的好項目，我們要大力扶持和發展養兔事業。
兔子為人類的生存和發展做過出重要貢獻。甲：這還差不多。
在古代就有很多贊美兔子的詩句，一直流傳至今。乙：唐代詩人王建，曾寫有《宮詞》一百首，其中就有一首寫小白兔的。
甲：“新秋白兔大于拳，紅耳霜毛趁草眠。天子不教人射擊，玉鞭遮到馬蹄前”。
乙：贊美幼小的兔子“睡態”可掬，令人可愛，還勸導人們不要隨意傷害兔子。甲：元代袁桷的《舟中雜詠》，有一首贊美兔子的敘事詩，更有趣。
乙：你給念念。甲：“家奴拾枯草，走兔來相親。
生來不識兔，卻立驚其神。行人笑彼拙，歸來如頻呻。
乃知特幸脫，未信吾奴仁“。乙：這首詩，描繪了兔子的純樸可愛，以及人和動物之間的相親相愛，表現了作者對一切生命的憐惜之情。
甲：明代詩人謝承舉也有描寫兔子的詩句。乙：是嗎？甲：有一首名為《白兔》詩，是這樣寫的：“夜月絲千縷，秋風雪一團。
神游蒼玉闕，身在爛銀盤。露下仙芝濕，香生月桂寒。
姮娥如可問，欲乞萬年丹“。你知道這首詩什么意思嗎？乙：什么意思？甲：古人視兔為圣潔、光明、長壽的象征。
神話里嫦娥奔月從地球上帶走的唯一動物，就是玉兔。你看，詩人筆下的白兔，千縷細毛，白雪一團，十分生動傳神。
乙：描寫兔子的精氣神兒。甲：我們在和兔子的相處中，發現兔子不但是人類的朋友，而且它有很多優秀的精神品質，值得我們人類學習，特別值得你學習。
乙：你提我干嘛。哎？兔子有哪些優秀品質，你能給大家介紹一下嗎？甲：當然可以。
乙：我們聽聽。甲：兔子有八大優秀精神品質，概括起來就是：提供營養為你解饞，兔毛服飾為你御寒，勤奮機智勇往超前，獻身科技勇于探險，堅持吃素為你省錢，出口創匯換回美元，團結同類不計前嫌，交通停電替警察代言，括號，此項待開發。
乙：嘿！還一套兒一套兒的。總結得不錯。
你能具體說說嗎？ 甲：當然可以。乙：第一，提供營養為你解饞。
甲：兔子肉含有豐富的高蛋白，是人們餐桌上的美味佳肴，要不你喜歡用兔子肉下酒啊！乙：咳！就別提我了。甲：大家，不但喜歡吃兔肉，而且還用兔子的體格來形容人的健美。
經常有人這么說；你別看我長得瘦，全身都是兔子肉。乙：是那么說嗎？“別看我長得瘦，全身都是鍵子肉”，不是兔子肉。
甲：長一身兔子肉也不錯。乙：第二：兔毛服飾為你御寒。
甲：兔毛兔皮可以為人類的美感爭光添彩，不但兔肉好。
4.小學生元旦相聲50字以內的
《今天的作業不多》相聲劇本 甲：（作背重書包狀，用《上學歌》的曲調唱） 太陽當空照，花兒對我笑…… 乙：喂，你樂什么！樂？甲：（一驚）呀，是你呀，久違了。
乙：好久不見，你背的什么東西呀？甲：書包呀，怎么？乙：書包，怎么這么重啊？甲：那么多書，能不重嗎？乙：都有些什么書？甲：語文書，語文學習指導，語文目標檢測，語文達標練習，語文單元測試，語文閱讀訓練； 數學書，數學學習指導，數學目標檢測，數學達標練習…… 乙：（不耐煩的打斷）停、停、停，這么說七科就有四五十本書了。甲：這算不了什么，還有老師讓我們到書店去買的各科《中考指南》呢！乙：不是你們學校在搞素質教育試點嗎？甲：是啊，我不是在唱歌嗎？素質教育要求每位同學都要學唱歌，做體操，畫畫…… 乙：所以放學路上也唱？ 甲：當然，我高興了，我要痛痛快快地樂一樂，因為今天晚上的作業太少了。
乙：有多少？甲：語文只有一個作文，一個日記，數學只有十四道幾何證明題，化學有七道計算題，英語抄課文兩遍，歷史五道問答題，政治…… 乙：（打斷）還少啊！甲：比平時少多了，今晚上我準備在十二點以前把它搞定。乙：哎，別說了，我問你，你好像長胖了？甲：是嗎？我們每天都做課間操鍛練。
乙：（仔細看）我看你好像只有眼睛周圍胖起來了。甲：這你就不懂了，這叫讓一部分地區先富起來，帶動其它地區，最終達到共同富裕。
乙：你不是在背政治問答題吧？甲：噢，對不起，習慣了。 乙：怎么你對政治這么感興趣？甲：談不上興趣，不背不行啊！乙：怎么不行？甲：第二天默寫，錯一個字抄五遍。
乙：抄不完怎么辦？甲：（突然提高聲調）站好！（拉乙站好）乙：干什么你？甲：（兇神惡煞地）站好！乙：（迷惑不解地）我說干什么，你？甲：干什么，我得給你點顏色看看，看你到底是抄得完還是抄不完？乙：呀，真厲害！《水滸傳》主題歌上說：該出手時就出手啊！甲：什么《水滸傳》？乙：你沒看中央電視臺每天晚上的電視劇《水滸傳》嗎？甲：電視？我們老師說，不能看電視，考試的時候不考電視啊！乙：這就怪了，素質教育不是培養各方面的素質嗎？不考試就不學啊？甲：我們也這樣想啊，可是老師說了算啊！（用《真心英雄》的曲調唱）：在我心中，只有老師最兇，他把我們留到七八點鐘…… 乙：你們學校的老師都這樣兇啊？甲：那也不一定，我們地理老師可好啦，他從不打罵我們。乙：那地理課上起來就輕松愉快了？甲：別那么說，地理老師可是作不了這個主啊，還有班主任呢！乙：班主任？他也能管地理課？甲：當然啦，我給你學一學。
（背著手，作在窗外或門口窺探狀）乙：（神秘的）特務來了。 甲：別瞎說，我在學班主任監督學生呢！乙：我怎么老覺得是看守長在守監獄啊？甲：可被你說對了，我們就給他取了一個外號看守長。
乙：這么說，你是把教室比作監獄了？甲：本來就像監獄嗎，老師總板著臉，一點快樂也沒有。乙：（恍然大悟似的）哎，那太好了！甲：什么？乙：我是說幸虧我沒上你們學校。
甲：（不解地）我們學校怎么啦？你們學校呢？乙：我們學校的老師都很和藹，每天晚上家庭作業總共不到半小時，我們的學習興趣可高了， 成績也蠻好的！甲：你別吹，我們物理老師就是一位好老師。乙：怎么個好法？甲：他上課總是笑容滿面，課堂也很活躍，作業又相當少，我們最喜歡學物理了。
乙：那你的物理成績一定不錯喲？甲：（無可奈何地）全班不及格。乙：（大吃一驚）啊，怎么會這樣啊，我最喜歡的科目一定會成績最好。
甲：這你就不懂了，你知道我們其他科的作業都很多啊！乙：知道，管他什么事？甲：這叫大氣候決定小氣候。乙：你看，你看，又在背政治題了。
甲：這可不是背政治，你想啊，其他科的作業這么多，能完成嗎？怕挨罰，只好帶到物理課堂上偷偷做啊！乙：結果呢？甲：結果每一科都學不好。乙：這叫什么素質教育啊？還不如我，玩得痛快，學得開心，成績也好。
甲：也不能全盤否定，你有的方面也不如我呀？乙：哪些方面？甲：負重行軍（指著書包）。我長期背這二三十斤的書包鍛練。
乙：還有嗎？甲：還有熬夜我能熬到凌晨三點不打瞌睡。你能行嗎？乙：哎，我確實不行。
甲：這就對了。（看表）都快七點了，我還要回家做作業呢！再見了。
（用《上學歌》的曲調唱）小鳥說：早早早，你為什么背上炸藥包？乙：（迷惑地）嗯！你背炸藥包干什么？甲：（唱）我去炸學校，老師不知道，線一拉，就開跑，轟隆一聲學校沒有了。乙：你這是唱的什么歌？ 甲：我們學校的校歌呀，同學們自己編的。
乙：（獨白）這樣的學校有這樣的校歌，也難怪！（甲乙退場）。
5.小學生元旦校園相聲 兩個女生 短點 越好笑越好 急啊
從百度里貼來的《兔年說兔》創作：鄒宗榮甲：觀眾朋友們過年好啊！乙：在這辭舊迎新的時刻，我們祝全國的觀眾朋友們，合家團圓，幸福安康，萬事如意！甲：2011年是農歷兔年，我們祝大家兔年大吉，心想事成！乙：祝大家兔年行大運，鈔票像兔子一樣蹭蹭的往家里跑。
甲：祝我們偉大祖國的現代化建設“兔兒飛猛進”！乙：祝經商開公司的朋友們，你的企業像兔子一樣一路奔跑，引領市場。甲：祝炒股的朋友們，你的股票像兔子一樣，蹭蹭的往上躥。
乙：祝參加高考的朋友們像兔子一樣，聰明機智考出好成績。甲：祝全國的小朋友們像兔子一樣，乖巧可愛。
乙：祝年輕的姑娘們像兔子一樣，溫柔美麗。甲：祝年輕的小伙子們像兔子一樣，嗯，嗯，跑步快追。
乙：為什么要追呀？甲：溫柔美麗還不抓緊追。乙：祝愿全國人民的生活水平像兔子的耳朵一樣，天天向上。
甲：祝愿住房困難的朋友們，兔年中大獎，像兔子一樣，買…，嗯，買不起三套房子，也得買套三居室。乙：希望減肥的朋友們，像小白兔一樣：愛吃蘿卜愛吃菜，身材修長真可愛。
甲：希望我們的城市像小白兔一樣，干干凈凈一塵不染。乙：希望司機朋友們不要像兔子那樣，（稍停頓一下）天天熬夜，熬紅了眼，疲勞駕駛，當心撞樹啊！甲：希望社會上的各種不良現象像兔子的尾巴一樣…哎…長不了。
乙：說得好！ 甲：2011年是農歷兔年。乙：12屬相之一。
甲：兔子是吉祥物。乙：是我們人類的朋友。
甲：哎，說得那么熱鬧，你對兔子了解嗎？有研究嗎？乙：研究談不上，嘿嘿嘿…我只知道兔子肉好下酒。 甲：看你那饞樣兒，光知道下酒不行。
要知兔、愛兔、養兔，才能成為兔子的朋友。你知道兔子的種類有多少嗎？乙：（傻笑）嘿嘿嘿，不知道。
甲：（學乙）嘿嘿，不知道。乙：這么說你知道啊？甲：當然知道，我數你聽聽。
乙：好，我給你數著。甲：首先說，有公兔有母兔。
乙：廢話，沒有公母小兔子打哪兒來？趕緊往下數。甲：（一口氣說完）從頭來，有公兔有母兔、有大兔有小兔、有長兔有短兔、有白兔有黑兔、有黃兔有灰兔、有赤兔有花兔、有家兔有野兔、有吃肉兔有觀賞兔、有長毛兔有短毛兔、有南方兔有北方兔、有中國兔有外國兔、有地洞兔有籠子兔、有吃白菜兔有吃蘿卜兔、有古代兔有現代兔、有掛在墻上的兔有在地下跑的兔、有咬人的兔有不咬人的兔、有活兔有死兔、有醬兔有薰兔、有燉兔有煮兔、有紅燒兔有清蒸兔、有辣兔有不辣兔…乙：好嘛，你這是開兔子宴了。
甲：有兔，兔，兔，兔，你這個兔崽子累得我快兔（吐）了乙：種類還真不少。甲：你就知道兔肉好下酒，這些你知道嗎？乙：你倒我真不知道？兔子是人類的好朋友，養兔，利國利民利個人，是發家致富的好項目，我們要大力扶持和發展養兔事業。
兔子為人類的生存和發展做過出重要貢獻。甲：這還差不多。
在古代就有很多贊美兔子的詩句，一直流傳至今。乙：唐代詩人王建，曾寫有《宮詞》一百首，其中就有一首寫小白兔的。
甲：“新秋白兔大于拳，紅耳霜毛趁草眠。天子不教人射擊，玉鞭遮到馬蹄前”。
乙：贊美幼小的兔子“睡態”可掬，令人可愛，還勸導人們不要隨意傷害兔子。甲：元代袁桷的《舟中雜詠》，有一首贊美兔子的敘事詩，更有趣。
乙：你給念念。甲：“家奴拾枯草，走兔來相親。
生來不識兔，卻立驚其神。行人笑彼拙，歸來如頻呻。
乃知特幸脫，未信吾奴仁“。乙：這首詩，描繪了兔子的純樸可愛，以及人和動物之間的相親相愛，表現了作者對一切生命的憐惜之情。
甲：明代詩人謝承舉也有描寫兔子的詩句。乙：是嗎？甲：有一首名為《白兔》詩，是這樣寫的：“夜月絲千縷，秋風雪一團。
神游蒼玉闕，身在爛銀盤。露下仙芝濕，香生月桂寒。
姮娥如可問，欲乞萬年丹“。你知道這首詩什么意思嗎？乙：什么意思？甲：古人視兔為圣潔、光明、長壽的象征。
神話里嫦娥奔月從地球上帶走的唯一動物，就是玉兔。你看，詩人筆下的白兔，千縷細毛，白雪一團，十分生動傳神。
乙：描寫兔子的精氣神兒。甲：我們在和兔子的相處中，發現兔子不但是人類的朋友，而且它有很多優秀的精神品質，值得我們人類學習，特別值得你學習。
乙：你提我干嘛。哎？兔子有哪些優秀品質，你能給大家介紹一下嗎？甲：當然可以。
乙：我們聽聽。甲：兔子有八大優秀精神品質，概括起來就是：提供營養為你解饞，兔毛服飾為你御寒，勤奮機智勇往超前，獻身科技勇于探險，堅持吃素為你省錢，出口創匯換回美元，團結同類不計前嫌，交通停電替警察代言，括號，此項待開發。
乙：嘿！還一套兒一套兒的。總結得不錯。
你能具體說說嗎？ 甲：當然可以。乙：第一，提供營養為你解饞。
甲：兔子肉含有豐富的高蛋白，是人們餐桌上的美味佳肴，要不你喜歡用兔子肉下酒啊！乙：咳！就別提我了。甲：大家，不但喜歡吃兔肉，而且還用兔子的體格來形容人的健美。
經常有人這么說；你別看我長得瘦，全身都是兔子肉。乙：是那么說嗎？“別看我長得瘦，全身都是鍵子肉”，不是兔子肉。
甲：長一身兔子肉也不錯。乙：第二：兔毛服飾為你御寒。
甲：兔毛兔皮可以為人類的美感爭光添彩，不但兔肉。
6.超短元旦相聲
相聲都很長的，這個呢？
校園小品
人物：團支書，小艾，小玲，小伍
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什么們！請大家聽我說一句！
三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
三人：聽著呢！
團支書：真的聽？
三人：真的！
團支書：確定？
三人：確定。
團支書：不反悔？
三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
三人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什么來的？
三人暈倒。
團支書：啊！！！！對了！
三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什么！
三人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什么亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什么上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什么不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什么？
小玲：你晚上做什么？
團支書：睡覺啊！
小玲：我們這個習性一樣！
7.兩人男小學生元旦相聲劇本 搞笑正能量 短一點
正文如下：劇名：《八大吉祥》。
甲：說相聲離不開笑料。乙：哪一段兒都可樂。
甲：怎么就可樂了呢？乙：就是說得可樂嘛。甲：當然啦，就是先說大話，替自己吹噓。
說來說去，大家越聽越不像話，這樂就來啦。乙：這倒不假。
甲：比如說：有許多的相聲演員，往臺上一站就吹上啦：“我有學問。”其實他沒學問，您聽著才可樂呢。
乙：怎么呢？甲：您想這情理呀，哪位真正有學問的人跟人說：“我有學問。”絕對沒有。
真正有學問的，人家就不往外說啦。您多咱聽我跟別人說：“我有學問”，我從來就沒說過。
我為什么不說呢？乙：嗯——您有學問唄！甲：那您是知道的。乙：他也吹上了！甲：什么叫吹呀？我真有學問。
乙：好吧，您既然說你有學問，那我考考你。甲：行啊！您出題吧。
乙：咱們說八個字兒？甲：哪八個字兒？乙：是“天”、“桃”、“林”、“海”、“燈”、“連”、“香”、“八”。甲：就這么說呀？乙：不。
咱們打每個字里找出三位，誰部誰，上哪兒去：還得在一個朝代；還得哪個字起，哪個字落。甲：好吧。
先聽您的。乙：先說“天”字。
“一大念個天。”“天”字怎么寫？上邊一道的“一”，再加一個“大”字，就念個“天”。
“魯肅問孫權。”甲：問誰？乙：問“關羽哪里去？”甲：哪兒去啦？乙：“麥城賓了天。”
甲：啊，《走麥城》，《三國》段兒。好！乙：誰問誰？甲：這“天”字要是出頭兒念“夫”；“天”字底下加個“口”字念“吞”；“天”字上邊兒加“竹”字頭念“笑”；“天”字上邊兒加“寶蓋兒”，旁邊再加“三點水兒”，那邊加一“耳刀”……。
乙：念什么？甲：嗯——沒有這么個字兒。乙：這不是廢話嗎？甲：說“一大念個天。”
乙：誰問誰？甲：“鶴仙問鹿仙。”乙：這是古人嗎？甲：唉！《封神榜》里的鶴鹿童子嘛！乙：問誰呀？甲：問“南極翁哪里去？”乙：南極翁是誰呀？甲：南極子，老壽星，大腦袋。
乙：上哪兒去啦？甲：“跨鶴上南天。”乙：這回說個“桃”字兒。
“木兆念個桃。”甲：誰問誰？乙：“許褚問張遼。”
甲：還是《三國》上的，問誰？乙：問“蔣干哪里去？”甲：哪兒去啦？乙：“相府獻壽桃。”甲：噢，曹操壽日。
乙：您說啦。甲：“一大念個天。”
乙：“木兆”！甲：“木兆念個天。”乙：“桃”！甲：木頭桃。
乙：木頭桃？那怎么吃？甲：“木兆念個桃。”乙：誰問誰？甲：“麋鹿問仙鶴。”
乙：問誰？甲：問“南極翁哪里去？”乙：南極翁？甲：啊，南極子，老壽星，大腦袋。乙：上哪兒去啦？甲：“三月三赴蟠桃。”
乙：噢，蟠桃會。這回說“林”。
“二木念個林。”甲：誰問誰？乙：“張飛問趙云。”
甲：問誰？乙：“皇嫂哪里去？”甲：哪兒去啦？乙：“躲避密松林。”甲：“二木念個林。”
乙：誰問誰？甲：“鶴神問鹿神。”乙：怎么又成神啦？甲：您就甭管啦。
乙：問誰？。
8.5~6人小學元旦相聲小品劇本
學生：（抬頭）到了。
老師：那我們進去吧。（抬手欲敲門） 學生：（猛跑過去擋住老師）老師，我看還是算了，我爸媽都不在家。
他們很忙的。 老師：我來之前已經打過電話了，你媽媽說會叫你爸爸在家等的。
我們還是進去吧，別讓你爸爸等太久了。 學生：老師，既然這樣，容我進去通傳一聲。
您說您來了，我爸爸總得出來迎接一下嘛。您稍等。
老師：不用那么麻煩了，我是來家訪的，不是來視察的。（抬手做按門鈴狀） 司機：來了，來了。
（開門）聰明回來啦。保姆做了很多好吃的，正等著你呢。
（指老師）這位是？ 老師：我是王聰明同學的班主任。你好，您是聰明的爸爸吧，真年輕。
司機：不，不，您誤會了，我是…… 學生：（推開司機）司機，我爸呢？ 司機：你爸爸公司有事，出去了。 學生：那我媽呢？ 司機：去打牌了，還沒有回來。
學生：耶！！！ 司機：你們老師怎么到家里來了，是不是你在學校不聽話？上門告狀的。哈哈，要吃竹條抄肉絲了。
老師：聰明的爸爸，可以跟你聊一下嗎？ 學生：老師，你先坐，我們馬上來。（對司機）現在，老師誤認你是我爸爸。
你就將錯就錯。幫我擋一會。
司機：不行，不行。怎。
學生：（抬頭）到了。 老師：那我們進去吧。
（抬手欲敲門） 學生：（猛跑過去擋住老師）老師，我看還是算了，我爸媽都不在家。他們很忙的。
老師：我來之前已經打過電話了，你媽媽說會叫你爸爸在家等的。我們還是進去吧，別讓你爸爸等太久了。
學生：老師，既然這樣，容我進去通傳一聲。您說您來了，我爸爸總得出來迎接一下嘛。
您稍等。 老師：不用那么麻煩了，我是來家訪的，不是來視察的。
（抬手做按門鈴狀） 司機：來了，來了。（開門）聰明回來啦。
保姆做了很多好吃的，正等著你呢。（指老師）這位是？ 老師：我是王聰明同學的班主任。
你好，您是聰明的爸爸吧，真年輕。 司機：不，不，您誤會了，我是…… 學生：（推開司機）司機，我爸呢？ 司機：你爸爸公司有事，出去了。
學生：那我媽呢？ 司機：去打牌了，還沒有回來。 學生：耶！！！ 司機：你們老師怎么到家里來了，是不是你在學校不聽話？上門告狀的。
哈哈，要吃竹條抄肉絲了。 老師：聰明的爸爸，可以跟你聊一下嗎？ 學生：老師，你先坐，我們馬上來。
（對司機）現在，老師誤認你是我爸爸。你就將錯就錯。
幫我擋一會。 司機：不行，不行。
怎么可以騙老師呢？我從小是學習不好，可是，我沒有騙過人，更沒有騙過老師。我也不會演戲啊。
學生：我告訴你，演戲很簡單的，你就當我是你兒子，你不是有個兒子嗎？ 司機：可我孩子還在我老婆肚子里，是不是兒子我還不敢確定呢？ 學生：一樣的，一樣的。相信自己，你行的。
演好了，我在我爸媽面前給你美言幾句，給你加工資。 司機：如果演不好呢？ 學生：沒事，錯了我就咳嗽提醒你。
司機：好吧，我就勉強一次吧。（轉身，對老師一個勁傻笑） 學生：占我便宜你還賣乖。
司機：（學生咳嗽）老師，坐，坐。（忙著塞煙） 老師：謝謝，我不會抽煙。
司機：老師，你真客氣，不抽煙那就喝酒。聰明，去拿瓶酒來，我跟老師喝兩杯。
學生：哎。（起身）還說不會演戲，演的比真還像 老師：別別，我也不會喝酒。
再說還要開車回去呢。
9.搞笑的兒童相聲劇本,元旦聯歡會用的
相聲 一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！” 老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？” 于是學生們又一齊喊：“老師下午好！” 老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我說一句，你們大聲說出反義詞。”
老師：“今天天氣很好。” 學生甲：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。” 學生：“到處陰云密布。”
老師：“年輕。” 學生甲：“年老。”
老師：“站立。” 學生乙：“躺倒” 老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學生甲：“我丟了一元錢，去偷老師。” 老師：“錯誤，不能這樣說！” 學生乙：“正確，應該這樣說！” 老師：“愚蠢。”
學生甲：“聰明。” 老師：“停止！” 學生乙：“繼續！” 老師：“停止練習！” 學生甲：“繼續練習！” 老師：“你們沒完沒了了嗎？” 學生乙：“我們有始有終的呀！” 老師：“那你們就停止！蠢蛋！” 學生甲乙：“那我們該繼續！天才！” 。
.之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室。