華閱文章網1.高二勵志,有個性,有氣場的演講稿
尊敬的各位老師、各位同學： 我們這屆高二在近幾年來，我所指的近幾年來是指二甲中學改制以后的幾年來，生源最好的一屆。
怎么講是最好的一屆呢？ 改制以后的二甲中學的高中部，10個人中只有3個人是公費生。而就是這樣的情況，我們公費生的起分線一直徘徊在全區11所高中的（包括四星級的三所）后幾位。
而現在，經過我們的努力，公費生達到了10個里面有5個，你們當年的公費錄取分線僅次于三所四星級高中，自費生的起分線相對于其他學校也算比較理想的。當然這個起分線其實跟那些在我們后面的完中還是有距離的，為什么呢？因為他們10個里面有7個是公費生，他們公費生總人數多，起分線比我們低，這是正常的。
我們人少，起分線比他們高，也是正常的。 所以我寄希望我們這屆的學生在升學上打一個翻身仗，我在這里說個實在話：“五嚴”也好、“七嚴”也好，我們上高中都是朝著考上大學而來的。
然而因為種種因素，我們上學的這種精神狀態還不是很理想的。何以見得？比如我巡視的時候看到，有睡覺的，有做小動作的，有竊竊私語的，甚至有回頭張望我的。
（勵志一生 ）其實上課的時候應該是全神貫注的、雷打不動的。我們每一個人的精神面貌會決定一個人的命運，剛才所說的那種精神狀態是成不了大事的。
人是要有些朝氣的！老身每天早晨4:40分起床，洗漱一下就來學校，處理一下校內的一些事宜，上網寫寫博客與人交流，再巡課看看老師、學生的上課及晚自習等時段的整體狀態，11點之前準時睡覺。同學們每天有看到我萎靡不振嗎？！ 有這樣一個故事《你再去》，故事的內容是： 佛陀旅行經過一個森林，那一天非常熱，剛好在中午，他覺得口渴，所以他告訴他的弟子阿難：“我們剛走過一條小溪，你去取一些水來。”
阿難往回走，但是他發現那條小溪非常小，因為車子經過，溪水被弄得很污濁，本來沉淀的泥土都跑上來了，現在那個水不能喝了。他回到佛陀身邊，告訴佛陀：“小河里的水已經很臟，不能喝了，請你答應我繼續走，我知道有一條河就在離這里不遠的地方，我去那里取水。”
佛陀說：“不，你到剛才那條小溪去取水。” 阿難知道那條河里的水取來也無法飲用。
時間不必要地被浪費，而他又感到口渴，但是當佛陀說了，他就必須去，然后他再度回來。 當他第二次回來的時候，阿難問佛陀：“你堅持叫我去，但我是不是能做些什么來使那些水變純凈？” 佛陀說：“請你什么事都不要做，否則你將會使它變得更不純凈。
不要進入那條溪流，只要在外面、在岸邊等待，假如你進入溪流，你將會把水弄得更亂，溪流自己會流動，你要讓它流。” 佛陀說：“你再去。”
當阿難第三次回到那條溪流時，水是那么清亮，泥沙已經流走了，枯葉也消失了。阿難笑了，他取了水快活地回來，拜在佛陀的腳下說：“你教導的方法真是奇跡，你給我上了偉大的一課：沒有什么東西是永恒的，只需要耐心。”
其實做什么都是一樣，在故事里，我不僅看到了耐心，還看到了恒心。一次、兩次、三次、無數次堅持不懈。
我要說的是什么呢？現在我們10個中有5個自費生，對于他們，我們靠的就是恒心、耐心改變命運。 高二馬上要迎來12月份計算機會考，還有2、3月份的必修課學業水平測試，我們知道不知道這意味著什么？意味著后年的能不能有資格參加高考。
還有，光及格還不行，要有3個A、4個A，沒有A是大不一樣的，A能夠為高考總分加分。我們的班主 任和任課老師已經跟同學們講清楚了，問題就在于：我們的到現在為止還沒有真正的意識到它對你的意義。
機會往往是留給有準備的人的，然而我們總是覺得時間還早，還有很多機會等著你，這就會出現往往機會來了，你卻沒有抓住。我希望我們的同學不要等那個時候才后悔，我們要抓住，利用接下來的兩年，努力一把，現在就應該進入迎接高三的狀態，每天什么時候起床，什么時候上晨讀，什么時候吃飯，什么時候睡覺，這些都要形成規律。
對不對？！我希望你們進入一個迎戰的一個狀態，明白自己的本分，發揮自己才智。抓住我們能抓住的。
我們還要明白，我們的最終的目的不僅為了高考，但是現今的社會就是看重高考的。如果不是，就不會有人跟我打電話，海寧學院招收船員，男孩子只要培訓三個月就可以拿到一個大專文憑，然后就可以去遠航，就是做遠航輪的船員，一年中工作大概就是3、4個月，其他時間都是休息的，工資也很高。
他們來我們學校宣傳，讓人去學習，但是就是沒有人去。就是為什么呢？因為感到不光彩，他連高考的考場都沒進入過。
人還有一點很重要，就是要有自知之明。有時候換一條路走走，說不定會有另一個天堂，我說這一番話有什么意思？不是說不要在高考上努力，但是我們付出最大的努力若還得不到成效，我勸各位同學不如換一條途徑走走，還不如趁早學一門手藝。
但如果你選擇了這條高考路，就要自己把握自己的命運了。以后上課不再開小差，不再不規范作業，這樣，到后年的6月份，我們才會有一份驕人的成績向家長匯報呀。
我堅信，我們每個人都有把自己夢想變成實現的追求，但還要明白，理想是用現實來支撐的，實現理想。
2.求一篇勵志高二演講稿~11~
和煦的春風，醞釀了多情的三月；明媚的陽光，裝扮了繽紛的世界。在這充滿希望的季節里，我很榮幸能與大家一起在這里憧憬美好的未來。
在此，我首先向大家講述一下我曾經看到的一篇報道。它講述的是在一次夏令營活動中，舉辦者選拔了一批同齡的中國孩子和日本孩子。給每個孩子同樣多的水和食物，讓他們進行一次越野訓練，在比賽過程中，日本孩子表現出異常的堅定，巨大的毅力，克服了重重困難，終于到達了終點。而中國孩子呢？因為怕吃苦，不合作，最終輸給了日本孩子。雖說這只是一場友誼比賽，但這次中國孩子與日本孩子的較量中，充分暴露了我們的懦弱與惰性。我時常在想：如果十年、二十年以后再打一次“中日戰爭的話，中國人能否再次取得抗日戰爭的勝利？
親愛的朋友們，聽了這個故事后，你會想些什么呢？
當今的爺爺奶奶都稱我們“生在紅旗下，長在蜜罐中”這話一點兒也沒錯。現在作為獨生子女的我們生活得十分安逸——吃飯爹媽做、上學爹媽送、要錢爹媽給······我曾看到一位家長酒后哭著對不爭氣的十歲兒子說：“你爸這輩子是沒啥造就了，就是累死也要把你培養出個樣兒來。你就好好學，將來成人，讓我累死了也能閉眼吧！”真是可憐天下父母心啊！我們的父母寧愿自己少吃、少喝、少穿，也不讓我們受半點兒委屈，竭力滿足我們的一切愿望。我曾無數次為自己能擁有這樣“美好生活”而沾沾自喜。心想：父母已為我們買好了房子，在銀行里為我們存了足夠的票子，讓我們將來衣食無憂，我又何必整天死啃課本，受那個清罪呢？何不整天想吃就吃、想喝就喝、想玩就玩，整天瀟瀟灑灑、無憂無慮的過快活日子呢？可當我閱讀了《奮發有為建小康》這不愛國主義讀本后，讓我深深感到自己的淺薄與無知。以前的我就如同溫室里的花朵，眼下感覺良好，可最終對我們的成長與成才是不利的。清朝的“八旗子弟”就是我們的前車之鑒啊！
朋友們，我們現在的小康社會，是我國古代圣賢的千年夢想，是中國人民用血汗喝智慧換來的。我們的前輩曾經創造了無數的人間奇跡，無數次讓世界震驚，無數次讓我們自豪。歷史的重任必然要落到我們的肩上，可我們怎樣接過這歷史的重任呢？你們也許都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇。相信你一定能在心靈深處記住保爾那永遠威武剛毅、英氣勃勃的身影，一定記住他不愿向命運屈服，向死神妥協充滿進取精神的聲音：“不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨。”愿他的這種聲音能占據我們的精神空間！
朋友們、同學們，我們是祖國的花朵，是民族的未來和希望，是新世紀全面建設和諧社會的生力軍，更是民族寄予厚望的“龍傳人”，為使我們無愧于這些榮譽，為使前輩們的千秋偉業不毀于我們這一代之手，為把我們的事業全面推向新勝利。我們就：
該有那種如饑似渴、只爭朝夕的精神；
該有那種滴水穿石、磨杵成針的毅力；
該有那種永不滿足、攀登不止的追求！
相信只要我們努力學習，掌握過硬的本領，就一定能接過前輩的接力棒，成為未來建設和諧社會的棟梁！朋友們，為了祖國的未來和無限美好的明天，讓我們展開理想的彩翼起飛吧！
3.一二分鐘的 高中勵志演講稿范文
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想 象，炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生而有之，六旬男子則更多見。
年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。 歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。
憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。 無論年屆花甲，擬或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。
人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華常存。 一旦天線下降，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣；然則只要樹起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。
4.關于勵志的演講稿（600
高二，堅持才有美麗 2010的到來，不僅僅是春暖花開，我們的高二生活，也逐漸的邁入了更為關鍵的時刻——高二高三的銜接期。
在這樣的一個階段，怎么樣才能保證自己的高中生活的充實和學習的高效呢？怎么樣才能讓自己將來更好的擁有一個可以盡情挖掘潛力、穩中求進的高三呢？怎么樣才能厚積薄發、決勝2012的高考呢？ 堅持才有美麗！這樣說的理由是因為高二學習生活的特點決定的。 高一的生活，因為新鮮而疏忽了許多的疲倦和枯燥；高二的生活已經平靜，也逐漸發現了它的平淡，文化知識學習逐漸深入，一天又一天的重復好像沒有盡頭……終于到來的下學期似乎更加漫長。
好多學生，正是在高二這種學習生活的特點下，迷失了自我和方向，放松了對自己學業的要求和堅持。等到了高三，看到其他同學厲兵秣馬的時候，悔之晚矣。
所以，高二重在堅持，尤其是下學期，你的堅持一定會讓你的理想的種子及時獲得該有的雨露，生根扎實，發芽茁壯。 要堅持自己的理想和目標。
相信好多同學剛進高一時立下的信誓旦旦的理想和目標已經模糊，那種不服輸的少年銳氣也已經鈍了許多，繁重的學習任務，有時候也讓自己細嘗愁滋味。基于此滋生的是懈怠，是僥幸，是得過且過的打發匆匆而過的日子。
這時，我們需要堅持，堅持自己的理想和目標！把眼睛擦亮一些，把頭腦清醒一些。要讓近期或遠期的理想和目標成為自己的導航儀，這樣你才能獲得源源不斷的動力，你才能淡化征途中那些磕磕碰碰。
一個始終為自己的理想和目標付出努力的人，精神是永遠積極向上的，在他們的字典里，沒有消極！ 何況，理想和目標的引導，也不會讓一個人把自己的青春耗費在那些上網、早戀等等無聊的事上了。 因此，進入高二下學期這個關鍵的時刻，你不妨先停下來，擦拭一下自己那些似曾遙遠的理想和目標，看看它們會帶給你什么樣的驚喜！ 要堅持自己的學習態度。
認真，就是我們需要堅持的學習態度。“世上無難事，只怕有心人”，這里的有心其實就是我們天天強調的認真。
如果你面對一團亂麻，又缺少認真的態度，這團亂麻你是永遠不能解開的。 平時我們就有這樣的體會，一道題目，解了半天也不能解出，歸因是難題。
但在老師講解或自己真正的靜下心來達到認真的態度的時候，才發現，好多這樣的難題其實很簡單，之前不能解出的原因就是欠認真！ 永遠不要小瞧“認真”這看似簡單的學習態度，每一次的測驗，我們不是都能從中發現若干的“粗心”失分的情況嗎。 堅持自己的學習態度，也是為高三更加緊張的學習鍛造的基礎。
試想，在一個你追我趕的高三，難道還要停下來補上如何才能“認真”的學習態度嗎？誰會停下來等我們呢？ 我們也會因為這個階段的認真，能用一種更加平和的方式順利的完成高二到高三的過渡。 要堅持良好學習習慣的養成。
“學而時習之”古人早已告知。這也是一種學習習慣，腦袋再好用的人，時間也會沖淡一些記憶的，經常溫習，反反復復的學習，才是保持知識之樹長青的根本所在。
所以自己的學習計劃里面，必須體現“時習之”，并堅持至成為學習習慣。 工整的書寫也是一種好的學習習慣。
好不容易記住的知識，要體現在試卷上才能“學以致用”。但好多學生進入高三以后才發現，難以辨認、不堪入目的書寫，成了自己制約成績提高的心病。
高二，無論你的手頭有多少作業需要完成，不要急，把工整放在首位，遠比只有速度沒有質量要好的多。 還有，自己書籍的擺放要條理，便于查找；文具要齊全并好好愛護，不要養成“借”的壞習慣；正常作息，積極鍛煉……綜合起來，這時的注意會讓你在高三，行進的更加平穩。
要堅持自己的勤奮吃苦精神。 勤奮吃苦，可能正是你們這一代缺少的優秀品質。
生活好了，條件好了，從小沒吃過苦頭的日子，也讓我們幾乎喪失了鍛煉勤奮吃苦的機會，所幸還有高考等著我們，備戰高考的過程，尤其是高二，更要珍惜這“來之不易”的機會。 如果你足夠聰明，過目不忘，觸類旁通，你可能不用十分勤奮吃苦就能達到自己的基本目標，可這樣的人有多少呢？若干年了，沒有發現！更多的是平常人，平常人不經過勤奮吃苦努力是永遠不能出類拔萃的。
我們不夠聰明，但要有自知之明，用勤奮吃苦來鍛煉自己的大腦，積累智慧；通過刻苦的反復的訓練來完成觸類旁通的境界。無數先人勤奮的事例啟示我們，勤奮吃苦就是成功的捷徑。
在高二的此時，你可以早起一些，你可以逼著自己多學一點，你可以在吃飯的時候還看著書，在睡覺的時候還想著那道難纏的題目……知識，正是在類似這樣的過程中積累起來，深深的烙入自己的大腦。 高三學習成績的差異，有好多就是在勤奮吃苦的堅持中逐漸形成的。
其實，要堅持的還有很多，美麗的高二來之不易的原因，也正是你積攢的那些看起來不起眼的“堅持”所催生的。 堅持，用毅力走過高二，堅持，憑信心迎來高三，未來，還有什么你不能做到的嗎？。
5.求高中勵志演講稿
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！ 帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了。
面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！ 青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。
當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！ 人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。
正因為如此，我們曾經走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們曾經用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道，我們要學會珍惜這里的一切，要在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進，在險灘暗礁是開闊，我相信美麗的生命，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。 童年時，我有一個夢想，我希望我有錢。
大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢？”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢？”“我會把做泡泡糖的工廠買下來。”的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
慢慢步入小學，中學……就越會覺得壓力的存在。現在我有一個夢想。
我希望自己能考上一所中意的大學。我為著夢想，`每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導書與練習卷，為著光明的未來而努力。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會，你們大家都不會。
讓我們打開美好的心靈，讓理想在他鄉飛翔吧，不要讓它隨著時光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章，我相信每一個音符都將是理想的歸宿。
6.求一篇高中生的課前三分鐘演講要求青春勵志或一些人生哲理的
成長是需要時間的.你惟一要做到的是，看準了目標以后，充滿耐心地，充滿了堅韌不拔的精神往前走，這就是我們成長的過程.我們人的生活方式有兩種：第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你！所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個人做人的標準和成長的標準.凡是想要一下子，把一件事情干成的想法的人，就算他干成這件事情，他也沒有基礎，因為等于是沙灘上造的房子，最后一定會倒塌，只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下了堅實的基礎，每一步都給自己一個良好的交代，再重新向未來更高去走一步的人，他才能夠把事情真正地做成功.你到底什么最喜歡，應該去做什么，當你決定了一輩子干什么以后，你就要堅定不移地干下去，就不要隨便地換，你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬不要再想去變成另外一條河流，或者變成一座高山.我們未來生活最重要的一個能力，叫做忍辱負重的能力，很多社會名流會遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功，為什么？因為你不忍辱負重，你就沒有時間，你就沒有空間，沒有走向未來的空間，如果你想走向未來，最后變得更加強大更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時間和空間，輪到我們自己的生命要想為一個偉大目標而奮斗的時候，你排除，也得必須排除你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負重！個人也是一樣的，你要想有偉大的大發展，你得為自己爭取時間，爭取空間，爭取未來，而爭取時間爭取空間爭取未來的一個最重要的前提就是，你有理想！但是你敢于忍受生活中出現的一切對你的不公平，或者是一切對你的你認為受不了的事情！我有一個比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，長江和黃河的曲線是絕對不一樣的，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海！所以不管黃河是多么的曲折，繞過了多少障礙，長江拐的彎不如黃河多，但是她沖破了懸崖峭壁，用的方式是不一樣的，但是到了最后走到了大海.當我們遇到困難的時候，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行，我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江黃河一樣能流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的生命變得開闊，使自己的事業也變得開闊，但是并不是說你想流就能流得過去的，其實這里面就具備一種精神，毫無疑問，這就是水的精神！我們的生命有的時候會是泥沙，盡管你也跟著水一起往前流，但是由于你個性的缺陷，面對困難的退步或者說膽怯，你可能慢慢地就會像泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了，你沉淀了下去，上面的泥沙會不斷地把你壓住，最后你會暗無天日，所以我建議大家，不管你現在生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了，也能洗凈自己，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命！大家都知道西方神話中，有一個叫西西弗的故事，由于受到宙斯懲罰，必須從山腳下推一塊石頭推到山頂，當這塊大石頭被他推到山頂的時候，這塊石頭會自動滾落到山腳，他又不得不從頭開始推起，所以很煩惱！大家稍微想一下，我們日常的生活工作是不是就是這樣的一個過程，當他推石頭，把它當做一種懲罰來對待的時候，他心中會很難受，每天帶著怨氣怨恨在推石頭，就像我們很多人工作的時候，帶著怨氣和怨恨在工作一樣，你工作永遠做不好，但是當他后來意識到這一點以后，推過春夏秋冬，推過雷電風霜，當他推到山頂上，看到藍天更高更美，他覺得推石頭也是一種生命的美麗的時候，生命其實就得到了升華.我們的生命什么叫過得合算，當我們回頭看我們已經過去的日子，我們有一些日子能讓我們自己感動得淚流滿面，那什么叫讓你淚流滿面的日子，你做出了一些讓你自己覺得做不到，但是你做到了的事情.。
7.高二升高三的勵志演講稿,要在班會上發言用
題目可以是：奮斗進行時 可以用數碼相機拍一些平時學習的真實寫照，用編輯軟件簡單合成一下，作為班會的序曲，內容一定要溫馨和諧，千萬不要體現爭分奪秒的意思，會讓人感到厭倦。
整場班會一定要讓同學們感到放松，就如同久經沙場的戰士看慰問演出一樣，記錄每個人的狀態，說出大家的心聲，而且要有很多互動環節，因為高三學生需要發泄，只能用語言發泄，組織者或主持人一定要保證會場不能出現爭辯、爭執和斗毆的情況。 內容盡量充實，但不能過于具體，有些重要思想需要同學們自己領悟，仁者見仁智者見智，班會最后要進行總結性發言，對大環境進行概括，對典型個人進行鼓勵和支持，如果需要，可以有教師發言的環節，但我個人認為還是省略為好，因為老師永遠會把考試和學習放在第一位而且用最直截了當的言辭進行大肆宣揚，容易破壞溫馨的環境，也會讓同學們突然緊張起來。
8.高中老師要我們每天在黑板上寫一句勵志名言,然后還要根據這句話寫
大家是否聽過高爾基的一句名言：當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！
“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。
奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇跡。
理想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。
**年輕時借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆后繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點亮，讓不滅的燈火伴你一生前行！
我想只要有了理想我們就會有動力才會離成功更進一步，這就像是航船有了帆帷，才能駛向彼岸！
這有一些是我從網上找來的，但我做了修改，矯正了些病句，希望能夠幫到你！
9.求一篇教師關于勉勵學生勤奮學習,勵志成才的演講稿,6分鐘左右
僅供參考：親愛的同學們：早上好！今天我演講的題目是：提高自我學習水平。
自信心是學習的源動力，是提高學習水平的基本條件。在學習過程中，自信所迸發出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經常給自己這種積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學習成績就會得到快速提高。自信不是盲目的，同學們應學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分成績名次的高低、穩定性，分析特長學科的成功經驗，分析短腿學科、成績不穩學科的形成原因，分析學習狀態、學習潛力、投入時間等情況。
在此基礎上根據自己的實際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學習計劃，并持之以恒地督促自己執行落實。送同學們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。
高中生的學習任務是十分繁重的，要出色地完成各種學習任務，必需提高學習效率。高效學習的根本不是搞題海戰術，而是提高自己的學習能力，包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質疑批判能力、總結反思能力等。
一個有較強學習能力的學生，如果能在安排各學科的學習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進、螺旋上升，他的學習過程一定是高效的，他的學習一定是愉快的。每個人的學習都離不開老師的指導和同學的幫助，一個成功的學習者必定是一個善于借助老師和同學力量的人。
老師的點撥標準、規范、到位，盡管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。
在培優補缺這一學習活動中，應主動預約老師，預先提出輔導課題。同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環節，但仔細研究學習成功的同學的學習秘訣或許更重要。
要追上這些同學，你得挖掘出他們的優秀學法為己所用。要超越這些同學，你得奮勇拼搏有所開拓創新。
同學們！相信自己是優秀的，這是*中學學子的自信，這是*中學的實力源泉。我的演講完畢，謝謝大家。
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