華閱文章網1.脫貧攻堅扶貧故事原創10篇
第1篇： 提起脫貧攻堅，最讓我難忘的便是那段到村扶貧的時光。
從吉林伊通鎮關家村包村干部到關家村的“小林書記”，到貧困戶王中生的幫扶責任人，再到鎮青年志愿者愛心服務隊的志愿者。 真心求教，立志于“學”，收獲扶貧“業務熟”。
作為一名年輕的90后包村干部，我認真向單位經驗豐富的老同志、鎮扶貧辦工作人員、關家村村屯干部請教，認真學習脫貧攻堅業務知識。 詳細了解脫貧攻堅各項程序，學深悟透脫貧攻堅各項政策，以最快的速度熟悉脫貧攻堅工作的要領方法，打開工作局面。
組織召開脫貧攻堅政策宣講會，下發扶貧政策手冊，并根據關家村每戶貧困戶的具體情況，對照扶貧政策，充分利用各項扶貧政策，有重點及針對性地宣傳醫療、金融、教育等政策，讓貧困戶能真正享受到扶貧政策，確保扶貧政策戶戶知情、人人知曉。 不懼困苦，立志于“勤”，收獲百姓“暖心笑”。
作為一個在城市里長大的孩子，剛擔任關家村黨支部書記的時候，我對農村工作、全村貧困戶基本情況除了材料上的文字，幾乎一無所知。 經過一段時間的到村鍛煉，我對全村26戶貧困戶的基本情況、大事小情，做到張嘴就來，情況全掌握、困難全清楚、貧困戶全熟識，貧困戶們對胖乎乎的“小林書記”也印象深刻，都知道有個經常來家里噓寒問暖，積極解決問題的“小林書記”。
在農忙的時候，凌晨五點就到村上帶領村屯干部走訪貧困戶，核查核準貧困戶相關信息。知道貧困戶徐國春的大米見底了，便自掏腰包給徐國春家買了自家吃的大米，一直因為腦出血后遺癥行動不便經常喜怒無常的徐國春見到“小林書記”總是笑嘻嘻的。
知道徐國春的妻子照顧徐國春在收苞米時精力不夠，便協調村干部幫助借用收苞米的機器；知道貧困戶徐銘浩在讀書，便積極幫助研究教育幫扶相關政策；知道貧困戶吳亞山的妻子因為拉苞米途中摔下來住院，便去看望并自掏腰包送上慰問金…… 雖然走在脫貧攻堅的路上，我能做的只是一些不起眼的小事，但我愿意懷揣著年輕人的“脫貧夢”，帶著對困難群眾真摯的關懷以及對脫貧攻堅志愿服務工作由衷的熱愛，用真心收獲真情，為決戰決勝脫貧攻堅戰貢獻青春力量。 第2篇： 生活中處處需要愛，愛，無處不在。
它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹的一片新綠；是生病時的一聲問候；是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。 我是小法儀中心小學的一名教師，根據教育局、湯峪鎮教委、學校的統一安排，我跟學校的二十多名教師一樣都被安排了入戶幫扶。
吳詩曼便是我幫扶的一名學生。 年初，我與同學校的眾多同事一樣，拿著扶貧宣傳資料，開始了我的扶貧之路。
在第一次去吳詩曼家之前，我心里多少有些忐忑。 因為在學校時我就從吳詩曼口中了解了一些她家的情況：其爺爺是位聾啞人，奶奶從小便患有小兒麻痹，父親也患有小兒麻痹癥，并且父母常年在外打工。
鑒于這樣的家庭情況，我這次上門扶貧會不會吃個閉門羹呢？ 步行20多分鐘后，我們終于通過打聽來到她家，果不其然，她家大門緊鎖，于是我通過打聽在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戲的吳詩曼。 我通過詢問得知，爸爸媽媽常年在外地打工，一年也見不上幾次面，爺爺奶奶這幾天在果園干農活還沒有回來，在無人監管的處境下，她自己也就沒有自覺得去完成家庭作業，而是在和同學在玩耍嬉戲。
正在我了解情況的時候，她爺爺奶奶干完活回來了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就這樣，吳詩曼才回到了家里，在向家長了解了家庭實際情況宣傳完教育扶貧政策后，看到她還沒有完成家庭作業的想法。
我就主動詢問她家庭作業的完成情況，她才告訴我她在學校做了一點，還有很多沒有完成，有些題她還不會做，我就開始給她講解當天的作業，講解中我發現作為二年級的學生，乘法口訣還沒有記熟！我就主動幫她分析乘法口訣表的規律，幫她記憶，并告訴她要抽時間盡快背熟…… 通過入戶走訪，我近距離得深入了解到了吳詩曼的家庭情況和學習困難，在接下來的時間了，我一有時間就找吳詩曼談心，了解她生活、學習中的困難，利用課間及閑余時間幫她復習數學學習中的知識，同時在班里也指定了兩名學優生對她進行學業、學習習慣上的幫扶。 第3篇： 大學好友現今是一名忙碌而又充滿激情的扶貧駐村干部，平時和她的通話多在五分鐘內結束，昨晚她卻破天荒找我煲了一個小時的“電話粥”，聊天內容無不表達著她對脫貧攻堅的信心以及決心，也“泄露”了部分扶貧干部“走”“罵”“觀”“花”的工作方式。
扶貧干部的“走”是“千里之行，始于足下”。 扶貧干部有三條路要“走”，一是走最偏遠、艱難的路，跋山涉水、風雨兼程，走向最需要幫助的群眾家中，了解群眾最真實的情況；二是走最真誠的路，通過走訪、談心、拉家常的方式，拉近與群眾的距離，切實打通聯系服務群眾“最后一公里”。
聽民意、解民憂、聚民智，想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需，真正做到走實走心；三是帶領群眾走致富路，俯下身子、挑起擔子，了解當地實情，發掘當地資源特色，爭當產業發展的“排頭兵”“領頭雁”“帶頭羊”。
2.幫助別人的小故事（50字）
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幫助他人的小故事
【篇一：幫助他人的小故事】
一個瘸子在馬路上偶然遇見了一個瞎子，只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來帶他行走。
“嘿，”瘸子說，“一起走好嗎？我也是一個有困難的人，也不能獨自行走。你看上去身材魁梧，力氣一定很大！你背著我，這樣我就可以向你指路了。你堅實的腿腳就是我的腿腳；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”
于是，瘸子將拐杖握在手里，趴在了瞎子那寬闊的肩膀上。兩人步調一致，獲得了一人不能實現的效果。
你不具備別人所具有的天賦，而別人又缺少你所具有的才能，通過類似的交際便彌補了這種缺陷。因此，請別抱怨上帝的不公！某些優勢，他沒有給你，而賜予了他人，這是一樣的，我們完全可以自己來交流。
【篇二：幫助他人的小故事】
一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕
3.互相幫助的小故事
原發布者：度米文庫
幫助他人的小故事【篇一：幫助他人的小故事】一個瘸子在馬路上偶然遇見了一個瞎子，只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來帶他行走。“嘿，”瘸子說，“一起走好嗎？我也是一個有困難的人，也不能獨自行走。你看上去身材魁梧，力氣一定很大！你背著我，這樣我就可以向你指路了。你堅實的腿腳就是我的腿腳；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”于是，瘸子將拐杖握在手里，趴在了瞎子那寬闊的肩膀上。兩人步調一致，獲得了一人不能實現的效果。你不具備別人所具有的天賦，而別人又缺少你所具有的才能，通過類似的交際便彌補了這種缺陷。因此，請別抱怨上帝的不公！某些優勢，他沒有給你，而賜予了他人，這是一樣的，我們完全可以自己來交流。【篇二：幫助他人的小故事】一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身
4.幫助別人的小故事（50字）
去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶：度米文庫 幫助他人的小故事【篇一：幫助他人的小故事】一個瘸子在馬路上偶然遇見了一個瞎子，只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來帶他行走。
“嘿，”瘸子說，“一起走好嗎？我也是一個有困難的人，也不能獨自行走。你看上去身材魁梧，力氣一定很大！你背著我，這樣我就可以向你指路了。
你堅實的腿腳就是我的腿腳；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”于是，瘸子將拐杖握在手里，趴在了瞎子那寬闊的肩膀上。
兩人步調一致，獲得了一人不能實現的效果。你不具備別人所具有的天賦，而別人又缺少你所具有的才能，通過類似的交際便彌補了這種缺陷。
因此，請別抱怨上帝的不公！某些優勢，他沒有給你，而賜予了他人，這是一樣的，我們完全可以自己來交流。【篇二：幫助他人的小故事】一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。
天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。
看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。
雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。
雷鋒自己一身衣服也濕。
5.人與人之間互相幫助的事例,要簡短的
1.一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門一直等到她進去后才放開手。老奶奶向她道謝時，那位女士對老奶奶說：“我的媽媽也和您的年紀差不多，我只是希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門。”
2.一位阿姨生病去醫院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻 她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。小護士終于嘆了口氣，她連聲說：“阿姨，對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了。”阿姨告訴小護士，阿姨也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。
相互關愛的名言
1.世界上最美的語言是贊美，世界上最好的美德是寬容。
2.贈人玫瑰，手有余香.
3.幫助別人的人，能得到別人的幫助.
4.人家的款待如果是由于自己的真心努力換來的，并沒有耍什么不道德的花招，那就分外有價值，有味道。——馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》
5.我同你在一起時，只想到我們的靈魂通過神而交融的無比的欣喜，對于我來說，這是最大的歡樂。——《羅蘭與梅森葆的通信》
6.我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。——托爾斯泰《童年 少年 青年》
7.如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢？——高爾基《與世隔絕》
8.當別人前進時，你不能妒忌，當別人妒忌時，你必須前進。
9.尊敬他人：別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
10.對著自己的陰影衣嘆的人，恰恰忘記了自己正背向光明。
6.簡短的幫助別人的感人故事,新聞,4050字左右吧,一定得是最近的事
第一： 事例引用：11月6日的《今日說法》女孩被對方掐住脖子，無法掙脫時，裝死后逃脫；《燕趙都市報》上《千米血路》中，一個中學生被壞人砍了幾刀后裝死，后爬了千米血路，回到家中獲救。
以上兩個女孩在危機關頭都，靠自己的聰明才智，機智的逃脫了死亡的厄運。 身邊的例子：在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來的人大聲喊著：“爸爸，你怎么剛來啊？”，好心的路人，從孩子的眼神中，看出了危險的信號，于是，他假裝是孩子爸爸，救下了孩子，原來抱著他的是人販子。
第二： 親身經歷：（我上大學時的一些事例）一次在公交車上，一個小青年在身邊蹭來蹭去，面對騷擾，如果說什么，會使事情變得很糟糕。怎么辦呢？我在腦子里迅速的搜尋著答案，有辦法了，我悄悄地把腳移到他的腳附近，在車子晃動的一剎那，我狠狠地用后跟踩了他一下，隨后誠懇地說了一句“對不起！”，他迅速躲到了一邊。
還有一次，晚上跟舍友一塊散步時，被一陌生男子截上，說要請我們喝咖啡，我們先用語言穩住了他，我偷偷把手中鑰匙丟在了樹坑里，借撿起鑰匙之機，抓起一把沙土，揚了過去，然后拉起舍友，迅速逃脫境。 第二： 今天，一件不幸的事地我們班發生了。
凌華宇同學的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很沉重。要知道，這是多么重大的一件事，直接關系到一個同學的手指啊！ 今天在上音樂課下課后，只聽“啊”的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來。
還沒等我們轉過神來，幾個同學就扶他到校醫務室，他們走一路，血就流一路。當時，我們的心情深重極了，都想著凌華宇會不會出事，他的叫聲時時在我的耳邊回想。
說罪魁禍首還是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來，今天的事情就不會發生。第二個有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不會剪到凌華宇的手指。
剪掉了一半的指甲。 雖然大家都很看后悔，但事情已經發生了，我們能做的，就是從這件事中吸取教訓，不再重犯同類錯誤。
要使這樣的事情不再發生，必須做到以下兩點。第一：我們要學會自我保護。
看到危險來了，可以躲一躲。這樣，被弄傷的可能性就不大。
第二：我們要學會勸阻，看到危險了，上去阻止，如果自已的力量不夠，可以請老師、同學、家長來幫忙。只要做到以上兩點，我們受傷的可能性很低。
假如那兩個同學想一想后果，想一想有什么不對的地方，就不可能發生這樣的事情，雖然他們兩個都很后悔，但后悔有什么用呢？世上是買不到后悔藥的，早知如此，何必當初呢？ 同學們，希望這件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演。哦，必須采納啊！嘿嘿。
7.5個慈善小故事
第一個故事
有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張的問：“阿姨，請問你家有蠟燭嗎？”女子心想：“他們家竟然窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴上了”！于是，對孩子吼了一聲說：“沒有”！正當她準備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容說：“我就知道你家一定沒有”！說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：“媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你”。此刻女子自責、感動得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地抱在懷里。
8.教師扶貧小故事
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：文歐歐我的精準扶貧故事生活中處處需要愛，愛，無處不在。
它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹的一片新綠；是生病時的一聲問候；是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。我是城固縣潤東九年制學校的一名教師，根據城固縣教育局及學校的統一安排，我跟學校的二百多名教師一樣都被安排了入戶幫扶。
七年級一班邢雨菲便是我幫扶的一名學生。一、入戶家訪接到安排，我與同學校的眾多同事一樣，拿著扶貧宣傳資料，開始了我的扶貧之路。
在第一次去邢雨菲家之前，我心里多少有些忐忑。因為在學校時我就從邢雨菲口中了解了一些她家的情況：她家致貧原因是因病致困，他父親腦梗導致身體偏癱，生活不能自理，其爺爺爺、奶奶年邁體弱，基本喪失勞動力，家里還有兩個雙胞胎妹妹，母親在父親生病之后就外出打工。
鑒于這樣的家庭情況，我這次上門扶貧會不會吃個閉門羹呢？步行20多分鐘后，我們終于通過打聽來到她家，果不其然，她家大門緊鎖，于是我通過打聽在村子里玩耍的孩子群中找到了正在陪妹妹玩的邢雨菲。我通過詢問得知，父親還在醫院住院，爺爺在醫院照顧，而奶奶去田間干農活還沒有回家，在無人監管的處境下，她自己也就沒有自覺得去完成家庭作業，而是在和妹妹們玩耍嬉戲。
正在我了解情況的時候，她奶奶干完活回來了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就這樣，邢雨菲回到了家里，在向家長了解了家庭實際情況宣傳完教育扶貧政策后，看到她還沒有完成家庭作業的想法，。
9.團結友愛互相幫助的小故事
在很久以前，遠處的高山上有一個小森林。
聽別人說，那里很美：一排排高大挺立的大樹一個挨著一個，靠得緊緊的。好像幾個兄弟團結友愛，把高山圍得緊緊的，沒有留下一點兒空隙。
在大樹另一邊，是個平靜、歡樂的動物世界。小花兒很樂意地展開自己嬌嫩的花瓣，發出令人神清氣爽的幽香。
“歡樂小溪”是這兒動物居民的唯一飲水處，她無憂無慮，喝一口涼涼的溪水就會令人拋開一切煩惱。這兒的小動物們也很勤勞，大家互相幫助，生活得非常幸福。
可是其中就有一只驕傲無理的鳥，叫“銀絲鳥”。 銀絲鳥是老虎的妻子。
正如她的名字一樣，她的外表真是無可挑剔。嘴角紅紅的，襯托著上面那小巧玲瓏的黑眼珠。
頭上有幾根金銀相間的羽毛，使人百看不厭。全身是雪白的羽毛，好像是真的雪一樣，沒有一點兒雜色。
最著名的就是她尾后的幾根長羽毛，完全是晶瑩剔透，比水晶還要美麗，比鉆石更加炫耀。她可是老虎的“心頭肉”呀！ 雖然美麗，卻與她的內心品質不相符。
有一次，牛伯伯正挑著一擔白菜一步步吃力的走著。牛伯伯是個有名的勤勞模范，從早到晚總是在忙碌中度過。
大家都很佩服他。正巧，小金絲活蹦亂跳也跑來。
撓撓臉，乖巧地說：“牛伯伯，我也來幫你的忙，好嗎？”牛伯伯微笑著說：“乖，真是好孩子”。銀絲鳥傲慢地向老牛走來，對這種事視而不見，充滿了蔑視。
可把牛伯伯氣壞了。 還有一次，一只小麻雀不小心被樹枝劃傷了。
掉進了銀絲鳥的花園。這時，銀絲鳥大搖大擺，一副威風無比的樣子走來。
對正在流血的小麻雀看也不看一眼。還斜著眼，冷冷地說了一句：“死在我的花園，算是你的榮幸！”…… 面對銀絲鳥的所作所為。
大家都恨之入骨。這森林的守護神木仙女生氣極了，用仙女棒把銀絲鳥一點，它立即黑得一塌糊涂。
從今以后，她就變成現在人見人恨的“烏鴉”了。
10.關愛貧困學生的童話故事50字
在這個世界上，有很多貧困山區的學生因為上學而歷盡艱辛：有的凌晨五點就要起床，有的回家要走三個小時，有的連一本像樣的課外讀物都沒有。
今天，在炎炎夏日中，我們巴蜀小學四年級四班的同學在李老師的帶領下，走訪了榮昌縣荷包鎮中心小學——坐了兩三個小時車，我們到達了荷包鎮中心小學。剛一下車，有幾位同學便有點想吐，李老師見狀，鎮定地說：“你們連這點苦都受不了？要知道，貧困山區的兒童是要步行三個小時呀！”經過了這段小插曲，同學們忽然想起了此行的目的——“同一片藍天下手拉手”，了解貧困山區同學的生活。
于是，我們連忙走進了學校。我們直接走到了少先隊會議廳。
只見一面墻上掛滿了各式各樣的獎狀。回頭一看，便是一塊與我們上課時一樣大的黑板，左邊用隸書寫著教師的“師德”，右邊則用小楷寫出了會議室的要求。
我們陸續坐了下來，對面是這個學校的四名五年級同學。我們首先送上了禮物——幾十本課外讀物以及一對玩偶。
那些同學們見這些書都是送給他們學校的，都高興得不得了，臉上掛滿了笑容，心中充滿了甜蜜，一個個心花怒放，喜笑顏開。之后，我們在老師的指導下，分別與這四位同學交流起來。
我們你一言，我一語的，忙得不亦樂乎。在交談中，我知道了，其中的一位男同學的名字叫胡寧，今年十二歲了，勤奮好學。
為了建立長久的聯系，他還告訴了我給他寄信的地址。過后，我們又去參觀了他們的教室。
從窗戶外往里看，我們一個個都驚呆了：只見那教室非常簡陋，只有前后兩塊黑板、桌椅以及四盞日光燈，根本沒什么電扇空調，更別說投影儀了。我們仔細觀察了一下，發現只有會議室和教師辦公室各有一盞破舊不堪的電扇。
他們在這么差的環境中都能認真學習，更何況我們還有那么好的學習環境呢？走出學校，我們又到了一位山村同學陳磊家中走訪，受到了熱情的款待。他們的這種人情使我感動。
陳磊的父母在外打工，家里只有陳磊和她的婆婆以及兩只小貓咪，而且，婆婆的腳上竟然連一雙鞋子都沒有穿。這房子好像是用一整塊巖石鑿出的。
跨過高高的門檻，便是簡陋的客廳：沒有空調，沒有沙發，也沒有日光燈，只有一個電燈泡懸在客廳中央；往左走邊是臥室，繼續走又到了豬圈，豬圈旁邊就是廁所，由幾塊扁石頭拼成。在客廳往右走便到了小朋友的臥室。
與客廳一樣，中間懸個一盞小小的電燈泡，只不過多了一條連著風扇的電線。我看了看，他的房間里只有很小的一塊地方可以空出來供他做作業。
每天，他都要在昏暗的燈光下做作業，并且非常嚴格地要求自己，就連期末考試考了第二名都覺得有愧于婆婆。令我驚訝的是，這位山村孩子竟然連集市上的礦泉水都沒有喝過，當他拿到一瓶礦泉水是那樣地激動，那樣地開心，不知是誰又遞給了他一瓶，他飛也是地跑回家遞給了婆婆。
我們要學習他們的這種熱情，善良，樸實的優秀品質！通過這次活動，我了解到了貧困山區學生們學習的艱苦，家境貧寒。他們在那么差的環境中也能堅持努力學習，還時時想著回報父母；相比之下，我們在學習條件優越的城市中，卻不珍惜我們要學習他們這種求學的精神，并化為動力，在學習中奮發向上，更進一步。