華閱文章網1.求一篇展現大學生風采的作文,要求積極向上,題目不限
校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風采的舞臺。
校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。
還記得，我剛上學時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學是因為太緊張了，下去準備準備再來吧。好，現在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。結果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓3位老師給我打了滿分。
那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現在。校園，確實是我展現風采的舞臺。
后來，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話筒，面對學校1000多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。
校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學會體貼人了；校園，讓我學會失敗后要努力了。
校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現有風采的我。
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大雁北歸，預示著生機勃勃春天的來臨；微風習習，溫暖著每個人的心田。
校園的生機來源于朝氣蓬發的學生，他們純樸而富有智慧，他們的一言一行，一舉一動就像微風一樣溫暖著每個人的心靈。這里的人們彼此之間滿是誠摯友情，親情。體貼他人，關心他人已在校園中蔚然成風。
當今的社會是信息的時代，一切都是那么的新潮，也許你會感嘆時代的節奏為何如此快速多變，但唯獨校園的風貌是一成不變的，沒有華麗的衣服來打扮自己，我們最為心愛的就是那身樸素的校服。即使這么多年來的風吹雨打，但他一點都不退色，無論走在校園中，大街上，都是一道最為亮麗的風景。
言為心聲，一句句溫馨的話語，使人們感受到了溫馨與幸福。
文如其人，語言是心靈的一面鏡子。與同學見面時問聲“你好！”一句親切的問候，并非多余的客套，它體現了關心人尊重人的美德；與別人打交道時說聲“請！”也可以表達對別人的尊重；不慎做錯了事，先說聲“對不起”可消除不必要的猜忌、增進同學間的友誼；別人道歉時說聲"沒什么"，表示胸襟開闊，還可以把窘境中的同學解脫；別人幫助時說聲“勞駕”，這不是普通的恭維，而表達了尊重別人的意思；別人致謝時說聲“別客氣”，表現出你助人為樂的精神境界、體現了你誠懇、謙虛的美好心靈；同學間分手時說聲“再見"，這表明交往并沒有在分別時結束，有意在告別聲中繼續發展。
總之，做到語言美，在說話時做到文雅、和氣、謙遜，也是校園的獨到風景。
在這里愛心也沒有如此的約束，給他人一份安慰；給他人一份鼓勵；給他人一份寬容；給他人一份幫助；會讓你心情暢然。只要人人都獻出一份愛，校園將更加風采。
這一切的一切都來自點滴的鎖事。積土成山、積水成淵，輝煌的人生正是這些小事、瑣事所構成的。正如高樓大廈是由一磚一瓦所建成，千里鐵路是由一枕一木所鋪成。雷鋒這個不朽的名字之所以在華夏大地廣為傳頌，并不是因為他有炸碉堡、堵槍眼的壯舉，不是因為他干的都是驚天動地的事業而令人感動至深恰恰是一張火車票、雨中送大娘等一類類平平淡淡的小事瑣事，正是這些小事體現了雷鋒精神的高尚境界，這也證實了一切瑣事的價值。
芝麻雖小，卻可以粒米成籮，聚沙成塔，毋以善小而不為。偉大的事業、偉大的實踐需要我們。
無論校園的哪一幕，都是社會騰龍的基礎，讓禮儀的春風吹遍校園吧，讓我們為校園更加風采而努力吧，小水珠最終可以折射出七彩陽光
2.當代大學生風采作文
學生優良的學習風氣是促進學習的一種氛圍和推動力，也是一種無形的約束力。它使學生感到一種緊迫感，促使學生勤奮學習，努力進取。同時也遏制了一些不良習慣和傾向的產生。因此，大學生好的一個精神狀態，是一個現代化校園首先得具備的條件之一。
在職業院校當中，有部分學生進入大學后沒有了中學時那種明確的追求目標，忘我的學習態度和頑強拼搏的精神風貌。上課時學習紀律松懈，上課遲到、曠課等現象屢見不鮮。聽課不專心，靠看小說、睡覺打發每天那五六個小時上課時間。臨到考試，也不認真復習，考試考作弊蒙混過關。當然也有陶醉于談情說愛，整天無所事事東逛西逛的。雖然這部分學生不在多數，但也反映出大學生精神風貌有待加強。
大學生精神風貌之所以有所欠缺是因為什么呢？
在我看來有這幾點：1、學小大規模擴招，生源素質整體有所下降，部分同學基礎知識不夠扎實，對學習感到力不從心，久而久之便在學習大軍中掉隊了。
2、現在社會找工作都要文聘，無論是本科還是專科，有文聘都容易的多。有些同學就認為在課堂上學到的在今后的工作生活中并不能得到運不能用，導致在學業上沒有更高的理想追求，只求考試不掛科，畢業能通過就行了。
3、有些學生對于某些專業并不是興趣所在，缺乏學習動力和熱情。
4、職業院校教學資源不夠齊全，不能有效的促進激發同學們的學習興趣，另外評分制度不夠完善，學生分數不能真實反映學生真實水平。
5、職業院校教師配備不夠完善，一些老師照本宣課，純粹敷衍應付，課堂鼓噪無味，教學效果不理想，學習積極性低下。 6、一些學生忙于社團、學生會，無心與學習，等有時間時發現前面落下的補不回來了。
那么針對這些，有什么解決的辦法呢？我提出以下幾點意見： 1、打造出良好的教學團隊，制定合理的教學方案。避免得過且過，不求上進的不良風氣。教職工要兼成忠誠教育、熱愛教育的口號，專研學術，不斷吸收科學信息。將新思想，新理論及時的傳授給學生，使學生保持高昂的學習興趣，持續對未知的探索欲望。
2、多組織一些競賽類活動，激發同學們的好勝心理，促使其發奮學習，增加對各方面了解的能力。
3、制定各項更為完善的規章制度和評分標準，院領導齊抓共管，從嚴治學，標本兼治。
4、設年度評優。樹立典型，鼓勵其他同學向模范學習，永遠向前看。
學生的精神風貌直觀反映了學生對知識、能力的渴求和在學習中是否勤奮刻苦、學習紀律是否嚴明等，是學生在對待學習這個問題上的思想態度和行為表現。教師嚴謹的治學態度，嚴格的治學要求，對學生的學習具有榜樣和示范作用；良好的校園學術風氣，可以提高學生的學習興趣；嚴格的管理措施，規范了學生的學習行為，養成學生良好的學習習慣等等。因此，學生精神風貌建設應該是多方面的，但歸根到底要立足于學生、見效于學生，并以學生的精神風貌變化為根本的檢驗標準。
優良學風一旦形成，就會產生一種無形的力量，使學生在學習上精益求精，奮發向上。在如此關鍵的時刻，如果不對大學生精神風貌進行改善、加強，則日后逐漸產生的后果是難以想象的。因此，精神風貌建設是考驗高等院校能否培養一個新時代真正德才兼備的人才的一個標準！
3.大學校學生會風采展示提綱怎么寫
廣西師范學院2010—2011學年 “優秀學生會”風采展示答辯會
2011年5月15日早9點，文星樓215一場激烈的“優秀學生會”風采展示答辯會即將開始。校團委梁海波副書記、校學生會主席王慶龍、校常代會主席謝其琪、校社團總會理事長徐新強、校研究生會主席蘇石磊、校學生會各常委、當然常委、學生會干部以及各個二級學院的代表隊參加了本次答辯會。
在開始答辯前，校學生會主席王慶龍就本次答辯做了簡單的介紹，并期望大家取得佳績。在隨后的答辯中各學院都以不同的方式回報了本學院在這一學年中取得的成就，從豐富的課件內容可以看出，各二級學院在本學年內，不論是在校內工作，還是在校外聯系取得了良好的成就，同時對于學生會發展中遇到的問題，也是積極尋求解決方法。做到敢于自我批評，敢于努力創新。
在風采展示后，校研究生會主席蘇石磊對本次風采展示做了點評，點評中，他首先肯定了師院豐富的校園活動，表揚了各二級學院的舉辦活動的能力，但也存在著問題，包括學生會組織過于冗雜、組織形式化、對組織目標不夠明確等，同學們從中受益匪淺。
答辯會的最后，校團委梁海波副書記做了重要講話，梁副書記指出在我校各二級學院學生會中存在著服務自我意識不夠強，組織制度不夠完善等問題，但取得的優良成就表明了不斷進步的趨勢，他提出3點注意
一、要注意服務自己內部，在做好服務同學們之前，服務好自己內部成員，保證學生會戰斗力
二、要注意不斷學習、增強內部的政治觀念，在當今要做到時刻把握黨的政治動向，認識政治學習的重要性，做到學以致用。
三、要注意科研成果同樣重要。在本次學生會風采展示中沒有看到科研類的成果，希望各二級學院不要忘記學生的本職任務，做到活動為學習服務，活動為學習提供實踐。
最后梁副書記給予各個二級學院學生會厚望，希望校學生會與各二級學院學生會之間加強交流，互相學習、不斷發展，為我校更名大學做出更大的貢獻而共同奮進！
4.展示自我的作文50個字
我曾經對自己說過，雖然我不如別人漂亮，我不如別人聰明，但我有我的性格。在今天的雅思杯口語大賽上，我真正體會到了什么叫人才濟濟，狹路相逢，你爭我奪。真正把我打敗了。
10名初一學生，不論是東校還是西校，又不論是漂亮還是可愛。不在于外部，與別人的發現，而在于自己如何展示，只有你展示別人才會知道，因為在大賽中評委不會只光顧你一個人。站臺票那個舞臺上，面對下面上百的觀眾與電視機前上千觀眾，你很可能已不屬于你自己。但若你抓住自己的思想，那你就可以綻放光芒。奪得自我。
我用自己的雙眼看到了一個個初一學生流淚，甚至我也看到初二學生流淚。我眼淚擠了出來但與此同時，我在想，倘若當初我答應爺爺，那么站在講臺上的是我，而我地如何應對呢？或許你們會認為我很傻，如今這么好的機會卻抓不住，但是我卻想：一方面是因為如果我現在依賴爺爺，那以后依賴誰呢？另一方面因為我的膽小害怕，我可能恐懼站在那里。
20名選手，我佩服你們，你閃是以自我實力走上去，我并不想依賴爺爺，我喜歡與你們平起平坐，可能今天若不是爺爺說了一聲，我無法當上現場觀眾。但是我卻堅信我可能用自己的實力，征取上這個位子，登上運中這樣的大舞臺。
我會告訴你們，今天失去的，不等于明天失去，今天擁有的，不等于明天擁有。面對如今天的挫折，慶以你的刻服去實現，而我呢？也不愿再做膽小害怕的小鳥，無法面對面前挫折，永遠離不開爺爺的懷抱，我也要努力！
展示自已，現在我依然告訴自己，我雖然不如別人漂亮，我不如別人聰明，但是我永遠擁有我的獨特。
5.大學生簡短的個人介紹是什么
大學生簡短自我介紹篇一：
我是一個性格穩重，心理素質較好的人。做事踏實認真，熱情主動，吃苦耐勞，并且敢于承擔責任。平時喜歡和他人溝通，善于與人相處，具有良好的團結合作精神。 四年來，我一直懷著對本專業的熱愛，認真學習專業知識。學習了電路分析，微機原理，C/C++編程，數字/模擬電子技術，單片機，DSP，電路CAD等等一系列與電子相關的課程；出于對嵌入式開發的愛好，我自學了許多嵌入式方面的知識，比如ARM嵌入式系統，Linux操作系統，Linux C編程，uc/GUI等。參加了西南大學創新基金項目，并擔任主要隊員，培養了團隊合作意識，學到了一定的開發經驗，并了解到了很多先進技術。 作為一名電子專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕雖然缺少經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
大學生簡短自我介紹篇二：
各位好，我叫xxx，今年xx歲，xxx人。
我能來到這里學習非常高興，一直以來我都很看好xxx這個行業。隨著xx的展，它為21世紀xxx。后來，我開始對xx產生興趣，用心鉆研，三年的大專就是在不斷的培養興趣，不斷的學習進步中度過的。三年的大專生活有如過眼云煙，一去不返，唯一留下的就是我的知識和技能，現在的我將要走向我所熱衷的崗位，面對當今激烈的人才競爭，我很清楚自己知識有限，但我更清楚我有著不甘落后的精神和不斷學習、不斷提高的愿望。我擁有自己年輕和執著的事業熱情，我相信我會做的更好！我需要一個機會，一個展示自己、鍛煉自己的機會。再苦再累，我都愿意一試。所以在以后的工作中我會繼續嚴格要求自己，也希望在工作上大家能監督我幫助我，讓我更好地完成自己的工作，好嗎？
大學生簡短自我介紹篇三：
我叫李添添，1992年6月1日出生，17歲，來自西安，我有著直爽的性格，但又不失穩重，不遠千里來到懷化這座城市求學。
來到中專學習的事實和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認清了事實，很看計算機應用專業。"21世紀是電腦的世紀."這句話一點都不假，隨著電腦的展，它為21世紀插上了騰飛的翅膀.后來在不斷的培養興趣過程中，我開始對電腦產生興趣，今后的三年，我將在不斷的學習進步中度過的。
“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努 力、過一個充實而又意義的中專生活。
大學生簡短自我介紹篇四：
大家好！我叫---，來自美麗的城市--，有句話說“相聚是緣”。我們既然有緣相聚在--班，所以在以后的日子里希望對一些同學有相互的認識和了解，都能成為了朋友，希望我們大家能繼續相互鼓勵，共同成長.在花季和雨季有我們最深的情誼，也很高興能和你們成為同學，希望大家以后在學習上相互幫助.
我希望大家能記住我的名字 因為我將會大家成為好朋友 將同風共雨 一起走過這段美好的時光 我很喜歡這個班集體和你們每一個人 因為我們都有共同的夢想！希望在今后的三年里，能和老師同學們相處的很好，和老師同學們共闖難關！
請多指教哦！
6.當代人物風采 范文800字
越平凡，就越有風采 當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人。
小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。
這三個人中，你認為誰更具風采？當這個問題擺在我們面前，相信很多人都會躊躇難決。三個人各有各的風采，同時，他們其實也代表了三種迥然不同的人生選擇和生活態度，當然也取得了各自不同的成績和收獲。
小李，代表的是銳意創新，屬于高層次的科學人才；老王，在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，代表的是腳踏實地、精益求精的技術工人；而小劉，則無疑應歸入熱愛生活、個性張揚的年輕“玩家”。但他卻并非僅僅滿足于自己游山玩水，而是“獨樂樂不如眾樂樂”，將自己的所見所聞都用鏡頭記錄下來，分享給千千萬萬的人，也因此給更多的人帶來了快樂和感動。
他千辛萬苦跋山涉水并拍攝照片，在一定程度上已經超越了個人愛好的范疇，而成為一種有更多受眾欣賞和互動的文化現象。 這三個人中，你認為誰更具風采？雖然很難抉擇，但我還是很快有了自己的答案。
小李為破解生命科學之謎作出重大貢獻，其貢獻無疑是最大的。但這樣的貢獻和成績，卻并非每個人都能輕易做到的，不僅需要勤奮和努力，還需要天分等其他條件，有時候甚至還離不開幾分運氣。
“國際學術最前沿”從來只屬于金字塔尖那屈指可數的精英，值得敬仰和崇敬，但離普通人的生活卻有點遠，“須仰視才見”。而小劉的旅游和攝影，技術含量其實并不高，也難以帶來什么實際的效用。
或許一時能夠吸引諸多粉絲的眼球，時間一長說不定就讓人有了審美疲勞。 想必大家已經猜到了我的選擇：我會將票投給老王，這位普普通通的電焊工，這位雖普通卻并不簡單的“大國工匠”。
在我們身邊，其實有很多“老王”式的人，他們或許生活環境不同、從事的行業也千差萬別，但他們從來沒有埋怨過自己起點低，也從未因為自己從事的工作不起眼而放棄了努力。他們默默無聞地播撒汗水，他們悄無聲息地干好自己的活兒，把自己的潛力發揮到了極致，同時也就把外人看來枯燥乏味的工作化作了人人驚艷的藝術。
還有什么比這樣的努力和和韌性更值得贊嘆的呢？還有什么比這樣的人生更真實，也更能引發人們的共鳴呢？越普通，越精彩；越平凡，就越有風采！ 或許，現在“干技工不如坐辦公室”的偏見在一些人當中依然存在。實際上，兩者之間只是分工的不同，并無高低貴賤之分。
中國科學院院士、清華大學原校長顧秉林曾舉例說，加州理工大學的前身是圖普工藝技術學院；麻省理工學院是為美國的工業化而建校的，校訓是Mind and Hand（理論與實踐并重）。兩所世界頂級學府，不約而同都將吉祥物定為“海貍”——向自然界的筑壩高手表示致敬。
世界知名學府很多都是從應用技術教育“起家”，緊隨國家的社會經濟戰略轉型、緊密聯系實踐，參與最前沿的工程和相關研究。 目前，我國已進入產業轉型的關鍵時期，對職業技術人才的需求非常旺盛。
老王如果能夠當選“當代風采人物”，無疑會起到非常良好的社會引導和帶動作用。所以，不僅我會將票投給老王，相信很多朋友也會跟我一樣。
你說呢？。
7.展示自我的短文章
時間過得真快，一個學期仿佛就在眨眼之間度過了，過去的種種歡樂與悲傷，都好像歷史一樣，無法更改。老人們常說：“做人不能總往后瞧，應該向前看，往遠處看。”這話說的一點也沒錯。
俗話說得好：一年之計在于春，一日之計在于晨。那么，學習之計就在于一個好得開頭。新的學期，新的開始，新的起點，新的目標。既然過去的以成為歷史 ，就不能后悔了，所以，只有抓住現在，抓住這個學期，好好利用，就不愧于過去，不愧于父母。
記得在開學的前一天，我就為自己立下了一份作習時間表，全是以最高條件來要求自己，但是，第一天上完課以后，我就覺得很累，自己提的要求實在是很難完成。我曾問過媽媽，怎樣才能做一個合理的時間表，媽媽告訴我，凡事不能太夸張，應該以自己的能力去做事，安排作習時間也是如此，所以，我在原有的基礎上又進行了修改，以我的能力為標準，我相信我能做到。
在修改時間表的時候，我多加了一條，內容是：爭取在最短的時間里改掉所有的學習上的缺點。這是因為自我懂事以來，我發現我的缺點很多，而且也影響了我的學習，有時在上課的時候我總溜號，搞得連作業也不知道，現在我就要改掉它這個壞毛病，爭取達到聽課的最佳效果。有時在下課后我總想著玩，弄得課前預習也沒有做，現在我也要改掉它，保持每節課前都做預習。還有一個最嚴重的，我上課總是不敢舉手發言，就算會也不敢，每當老師叫到我回答問題的時候，我都會全身發抖，說話發顫，這也許是因為我本身就是一個膽小的人吧，要想改掉這個毛病，不是很容易，不過我相信，我對自己有信心，我一定改得掉……
我不但要改缺點，而且要發揚優點，首先我要把我的字練好，然后接著英語的基礎繼續努力，以學習為本，助人為樂，做個學習，快樂兩不誤的人。
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