華閱文章網1.《老師好》這部電影的觀后感400字
《老師好》電影的觀后感
起初，看到主演是于謙，就以為是個喜劇片，因為于老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那么豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師并使他最終成為該片主演及監制的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。”
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什么技術，什么情節，我只知道自己仿佛已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
2.《老師·好》告訴我們什么道理
“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”……
以上這段說話在開場時便出現了，到電影結束時再出現一次，前后互相的呼應。這不僅是苗老師的心聲，同樣也是學生們的心聲，不同之處就是老師在多年的工作中，以上的情況都會不停地出現，但對學生而言，也許會經歷了若干時間之后才會明白。
電影中成功地塑造了一位用心教學的老師，及一群真實的學生，好看而不俗套。同時對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思有強而有力的描述。雖然師生們日后不能成為最好的朋友，但昔日難以磨滅的師生感情，最終也成為彼此最珍視的情懷，就像電影結束時，那位女學生與昔日老師相遇時的回憶。
強烈推薦適合現職的老師觀看，對自己的工作及人生觀都有很大的幫助及反思。
3.老師還寫一篇觀后感具有感悟的電影該怎么寫,看什么電影適合
阿甘正傳 這個絕對要看，就算不寫觀影感受
心靈捕手
當幸福來敲門
三傻大鬧寶萊塢
國王的演講
肖申克的救贖
死亡詩社
完美的世界（非常感人）稍微有點三觀不正
歲月神偷 近年香港電影中非常出彩的一部
美麗人生 這不一直沒敢看
楚門的世界
雨人
美麗心靈
飛屋環游記
才看到的一部叫《like Sunday,like rain》也非常好看
4.
在那么多優秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來觀看，因為倪萍是我所熟悉的一位演員，她智慧而又知性，退出主持舞臺的她更顯幽默和風趣，豁達和開朗的個性十分的吸引人。花了整整一個多小時害功憤嘉蒞黃縫萎俯聯，看完了整部電影，給我留下的除了感動之外，還有一抹淡淡的哀傷。
影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因為愚昧被判了死刑，為了讓自己的孩子沒有那樣的命運，她教自己的孩子讀書，后來又辦起了學校，教村里的孩子讀書。學校辦起來了，她的孩子卻沒有了。但她沒有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當成自己的孩子，讓他們學文化，上大學，成就自己的夢想，點亮山里的希望。
影片中有許許多多平實卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說：“夏老師，只要你高興，我咋都成。”可以說夏老師和張美麗是對比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點粗糙的農村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點，那就是犧牲小我，給孩子們帶來希望的內在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無關的，最終張美麗離開了，在為孩子們賣土豆，籌集費用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時的她很美麗，因為我們看到了張美麗的精神在她身上的延續。可以說是樸實的張美麗感染了在城市里養尊處優的夏雨。
影片落幕了，但是我們不會忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術的方式感染和影響所有的看客。在平實的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動感染了夏雨老師，為孩子們延續著希望。
5.做最好的老師觀后感
[做最好的老師觀后感]《做最好的老師》是著名教育家李鎮西25年教育教學思想和智慧的精華集萃，展示了他的教育教學思想、藝術和具體操作方法，他的教育表達樸實、詩意、形象，做最好的老師觀后感。
他把理性的思考傾注于可讀性極強的教育故事之中，在一個個跌宕起伏、曲折動人的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……全都融會其中。發人深省，撼人心魄，催人淚下。
所以我覺得李鎮西是一位實踐性的教育家，在《做最好的老師》中，作者用樸實而又優美的語言，向我們介紹了他當老師所經歷的點點滴滴。他告訴我們什么才是最好的老師，我認為他所說的這個最好是相對的。
最好是每個教師今天的自己和昨天的自己相對。如果你正視昨日的問題，今日努力改正，你的今天比昨天優秀，那么今天，你就站在了自己最好的位置上。
做最好的教師，就是盡可能在自己的職業中達到自己能力所能及的做好程度。沒有最好，只有更好。
做最好的自己，做最好的老師。李鎮西是這樣要求自己的，也是這樣做的。
他說：一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。在他的教育中，童心、愛心、責任心時刻充滿著整個的教育過程，教育是人性的教育。
教師應該是一位富有人情味的人，沒有了愛心，一切的教育都無從談起。喜歡學生和愛學生有聯系但不完全是一回事。
要做到愛學生，就要走進學生的情感世界，就必須把學生當作自己的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。做最好的老師，關注學生的成長，努力培養現代公民。
我們應該清楚今日的學生，就是將來的公民，將來所需要的公民，即今天所應當養成的學生。所以說我們肩上的擔子著實不輕。
是愛的力量創造了這個世界的美好，需要將來的公民帶著愛帶著責任心走向社會，我們應該通過多渠道加強學生的教育，觀后感《做最好的老師觀后感》。發揮課堂德育作用，強化德育實踐。
在實踐中，學生的體驗深刻，收到的德育功效愈強。所以我們不要認為德育活動可有可無，很隨意的對待。
應有計劃地安排德育內容，一步步加深學生的思想道德認識。總之，浮躁的心、生硬的態度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從孩子的角度考慮問題，用學生的眼光 看待，用學生的情感 體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。
------------------李鎮西，一個平凡的老師，卻做出了不平凡的事跡。他以自己獨到的見解，認真負責、從小事做起的態度，在不斷的自我完善中獲得了事業上的成功。
最讓我感觸深的有以下幾點：五個一工程：上好一堂語文課，找一位學生談心和書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。作為一名物理老師，我會努力上好每一堂物理課，關于這一點，我覺得老師就如導演一樣，每一堂課的安排就如一場戲的拍攝，必須把每一個場景以及各個場景自然且順理成章得導下來，只有這樣觀眾才能看著舒服，學生們才會學得輕松。
要做到這些，教師除了有過硬的專業知識外，還必須認真的備課，并且具有充分的想像能力、領導能力以及應變能力！要想成為一名合格、優秀的教師，我覺得應該多總結自己，并且把每天的經驗整理出來，這就是李老師所說的寫一篇教育日記，人只有在反思總結中才能進步得更快。每天思考一個社會問題，遇到自己不太理解的要勇于查詢， 這樣才能更好的提升教師的魅力。
要做一名個性的老師。個性并不是要我們另類，而是教我們要有創新意識，學會創新。
只有個性的教師才能教出個性的學生，教師是指引學生前進的人，正確的指引可以為社會造就人才，相反，錯誤的指引也可以扼殺人才，所以教師應當教會學生具有創新意識，不輕易改變自己的觀點，不能一味的跟隨別人！最后我覺得作為一名優秀的教師應當尊重每一名學生，不以成績優劣論高低，積極努力的幫助每一位學生，要重視教書，更要注重育人，在提高學生知識技能的同時，也提高學生們的綜合素質，為祖國培養有用之才。
6.關于看電影老師的恩情的感想
與以往不同的韓國恐怖片。
沒有幽靈，沒有不可抗力。比較血腥，卻湮沒在對人性的挖掘中。
那時，她是一個孕婦，帶著學生們去春游，迎來了意外的早產。兒子嚴重的面部畸形，凡事都追求完美的丈夫，在孩子該讀小學的年紀，強行將他拖入了地下室，而自己，在貝多芬的樂曲聲中，上吊自盡。
幾年后，畸形兒也失蹤了。 現在，她老了，隱居在深山的村落。
已經癱瘓的她，未來的日子無多。一直照料著她的，是曾經的學生小美。
為了讓老師開心，她聯絡了當年的幾位同學，準備開一場派對。世浩、恩英、達峰、順姬、浩明都來了，害羞鬼正元也來了。
可是，每個人似乎都帶著憤懣的失敗者的表情。原來，家境貧寒的世浩和恩英，曾被老師奚落；運動健將達峰，由于老師的懲罰，腿部落下了殘疾；小胖子順姬被老師嘲笑，對整容與美體早已走火入魔；英俊的浩明，被老師當作畸形兒的替身，變態的寵愛；內向的正元，由于在課堂上便到褲子里，被老師趕出課堂，當天，母親遭遇車禍。
宴席不歡而散，學生們在別墅內各自療傷。結果，世浩死了，被灌入胃腸的碎刀片致死；恩英死了，被書釘釘住眼睛而死；達峰死了，被蛆蟲鉆進耳朵而死。
他們的尸體，都留在了地下室。睡夢中驚醒的美子，循聲走入地下室，驚悸地看著這一幕，發出刺耳的尖叫。
海邊的浩明，沖了進來，他說：“一定是正元。因為，大家都嘲笑過他。”
這時，跟在浩明身后的順姬，突然將地下室的門鎖死。跑到老師的房間，將她推到懸崖邊。
危急時刻，逃出地下室的美子，制止了順姬的行為，而后者，卻不小心墜崖。身心俱疲的美子，推著老師回到房間，試圖將全部門窗落鎖。
沒想到，被浩明掀翻。老師，被他帶到了地下室。
浩明痛斥老師的無行，準備將她燒死。這時，戴兔子面具（畸形兒小時候怕人看到臉，就是這樣）的人出現了，與他撕打起來。
浩明刺中了面具人的頸部血管，面具人捅瞎了浩明的眼睛，并扼住他的喉嚨，直至其死。 面具人走到美子的面前，摘下了“兔頭”，是正元。
他慢慢向后退著，終究倒在墻角。 在醫院里，在昏迷的老師的病床前，美子向探長講了上面的故事。
然而，當警察找到正元的家時，探長卻發現，房間里有一具陳年的女尸，而且，非常明顯地，這是一個女孩兒的家。他接到醫院打來的電話，美子失蹤了；他看到墻上被血染刀割的剪報——名模順姬與橄欖球星達峰看望老師。
一切都是謊言。美子不存在，正元不存在，只有一個名叫貞媛的女孩兒。
貧窮的是她，腿傷的是她，肥胖的也是她。那天，在課堂上，外面的農田正在澆糞，風把氣味兒吹進了教室，她卻很不湊巧地遭遇了月經初潮，無法為自己解釋辯白。
母親要去學校找老師評理，卻遭遇了車禍。 世浩、恩英、達峰、順姬、浩明，都是老師寵愛的孩子，都是成功人士，派對每年都會舉行。
美子的嫉妒與仇恨，已經在胸中日益膨脹，終于，通過一個有毒的蛋糕爆發出來。他們，其實是死于毒藥。
恐怖的現場，不過是美子的布局。 荒蕪了的碼頭上，貞媛坦陳了一切，然后，縱身跳入大海。
輪椅上的老師悲慟不已，撲倒在地。鏡頭一轉，畫面上空余一張輪椅，再無人的蹤跡。
在關愛的名義或平和的表象下，老師帶給孩子的傷害，有時，是一生一世的。 參加了兩次高中同學的聚會，組織者是同一個人。
他說：“我是永遠不會邀請班主任的。”當年，他的成績馬虎，受不了班主任的冷言惡語，在關鍵的高三學年，轉到普通中學。
其實，他只是反應最強烈的一個，因為，幾乎全班所有的男生都對班主任存有程度深淺不一的意見。他們玩笑著說：“他只喜歡班里那幾個漂亮的、家境好的、成績不錯的女生。”
我知道，其中有一位，是前任石油管理局黨委書記的女兒。 從世俗的角度看，如今，那位組織者，已經是成功人士。
也許，正因如此，對班主任的鄙薄才愈甚。高調地張羅聚會，高調地在當年的寵兒面前買單。
可以經歷百千劫，卻邁不過自己內心深處的那一關。 而班主任，大概從來不會想到，曾經那么重地傷害過一個學生。
至于現在的老師們，不提也罷。有過之，無不及。
優秀、善良、正直、純真的，太少。《老師的恩惠》，不應該作為恐怖片，而應該作為劇情片，在教師節專場上映。
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