華閱文章網1.五十道語文標點成語病句選擇
成語1.下列各句中，括號內成語使用不當的一句是（） A.很多同學背英語就像鸚鵡學舌一樣，完全是【不求甚解】的強記。
B.明珠值得我們反復品讀，每一次閱讀都會讓你覺得【開卷有益】。C.這篇文章空話連篇，毫無意義，叫人讀來【味同嚼蠟】。
D.他一天到晚地寫作，【手不釋卷】，一寫就是幾萬字。2.下列各句中，括號內成語使用。
恰當的一句是（） A.無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然【惟妙惟肖】的藝術品。B.慶祝“六一”的晚會上，倆小朋友模仿的小品讓我們都【忍俊不禁】地開懷大笑。
C.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，【拉幫結派】地賣弄清脆的喉嚨。D.一旦產生小的靈感，我們就應當相信它的價值，并【鍥而不舍】地把它發展下去。
標點1.下面句子中標點符號用錯的是（） 一起去的有七、a八個人，b有我的姐姐、c妹妹、d表姐、e同學等。2.下列各句話中標點符號使用正確的一句是（） A.經過多方努力，我校有了自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。
B.近十年來，南京發展快速，環境優美、經濟發達、文化繁榮。C.今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。
D.昨天王廠長宣布，廠里要實行兩項改革：一是持證上崗，二是下崗分流。病句1.下列各句中，沒有語病的一項是（） A.過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。
B.由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C.他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D.通過開展“城鄉環境綜合治理”活動，我們學校環境衛生狀況有了很大改變。2.下面句子沒有語病的一項是（） A.世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。
B.經過三年的努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C.經**批準，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災減災日”。
D.據統計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。三、成語運用：1.下列各句中，加下劃線的成語使用恰當的一句是：（ ） a.我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。
b.博物館里保存著大量石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。c.家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
d.美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。2.下列各句中，加下劃線的成語使用恰當的一句是：（ ） a.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
b.“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。 c.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
d.談起互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。3、下列各句中，加下劃線的成語使用恰當的一句是：（ ） a、發展生產力是當前首當其沖的大事，是一切工作的重中之重。
b、人多為王，這似乎成了宗派主義者們的信條。c、也許有人認為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實，王維的畫也是作得不錯的。
d、主觀主義者的濫調文章實屬不刊之論。4、下列各句中，加下劃線的成語使用恰當的一句是：（ ） a、一過春節，村里的年輕人都外出打工去了；偌大一個村莊只落得萬人空巷，好不清冷。
b、南京大屠殺鐵證如山，不容更改。c、《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個不學無術，胸無城府的腐儒形象。
d、（春天的故事）曲詞優美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪。5、下列各句中，加下劃線的成語使用恰當的一句是：（ ） a、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
b、廠長的發言確定起到了拋磚引玉的作用。c、在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道。
d、老師向同學請教，這種不恥下問的精神值得提倡。6、下列各句中，加下劃線的成語使用恰當的一句是：（ ） a、對貧困地區，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。
b、從風格上看，李詩飄逸豪放，杖詩沉郁頓挫，孰優孰劣，半斤八兩，各有千秋。c、離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風箏，無家可歸了。”
d、想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
2.求病句,20句,要比較簡單的,無需答案
你好：在這我很高興為你解答問題，這是我所知道的，希望能夠幫助到你。
常見的病句類型 一、語序不當1、定語位置不當。如：（1）我國棉花的生產，長期不能自給。
（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。） （2）廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。
（定語“無比”錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將“無比”放至“熱情”之前。）2、狀語位置不當。
如：（3）在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識充分的作用。（狀語“充分”錯放在定語的位置，應該將之放在“發揮”之前。）
3、虛詞位置不當副詞“不”的位置不對。例如：（4）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發言權了。
（“把”句字否定副詞應該在“把”字之前）。（5）如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。
（“不”應移至“趁”字前）關聯詞語位置不當 復句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語后邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。
例如：（6）不但他好好學習，而且帶幫助其他同學。（“他”應移至“不但”前） 二、搭配不當1、主謂搭配不當，如：（7）清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。
（“同學們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。） （8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。
（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”） （9）他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。（“品質”不能“浮現”，可改為“他那偉大的革命形象”。）
2、動賓搭配不當。如：（10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。
（“閃爍”的應該是“光芒”。） （11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。
（“養活”的只能是人，不能是“生活”。） （12）上海科技開發中心聚集了一批熱心于科技開發服務、善于經營管理的專業化隊伍。
（“聚集”的應該是“專業化人才”。）3、主賓搭配不當。
如：（13）這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”是“一天”不當，刪去“勞動”即可。）
（14）政治穩定、團結的局面，是我國社會主義市場經濟體制建立健全的先決條件。（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”。）
4、修飾語與中心語搭配不當。如：（15）他在培育良種方面花了很大的心血。
（“很大”應改為“很多”。） （16）自己有雙聰明能干的手，什么都造出來。
（“聰明能干”應改為“靈巧”。） （17）這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。
（應改為“廣泛地交換了”。）5、一面與兩面搭配不當。
如：（18）學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。（“提高成績”是一面性的，“是否努力”是兩面性的。
可改為：學習成績的提高，取決于學生自身的努力。或者改成：學習成績能否提高，取決于學生自身是否努力。）
（19）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對應一面。）
6、否定與肯定搭配不當。如：（20）究竟要不要重視語文學習？是不是只學數理化就可以了呢？我們的回答是否定的。
（前面的問題既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顧否定回答。） （21）我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出。
（“沒有誰不會想象不出”意即“誰都想象不出”，與原句意思剛好相反。） 在檢查搭配是否得當時，特別要注意檢查并列短語，防止出現顧此失彼的現象。
例如：（22）采取各種辦法培養和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（“培養”與“水平”搭配不當） 三、成績殘缺或贅余1、成分殘缺缺主語。
如：（23）從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。（“說明”的主語是什么？介賓短語不能作主語，可刪去“從……中”。）
（24）關于電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。（刪掉“關于”，使句子主語出現。）
缺謂語。如：（25）這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。
（“這些角色不同類型”缺謂語，應該補上“屬于”就通順了。） （26）最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。
“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢？在原句找不出合適的，應該在“建立”前補充上謂語“完成”才通順。）缺賓語。
如：（27）近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持科學種田。（“推廣”什么？缺賓語“……的經驗”。）
（28）我們要盡一切力量使我們農業走上機械化、集體化。（“走上……的道路”才合適。）
2、贅余 成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只各舉一例略作說明。（29）我們二年級的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。
（主語多余。） （30）上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發到學生手中。
（謂語多余） （31）紀念“三?八”節的到來。（賓語后有多余成分。）
（32）這句話的后面，包容了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。（定語多余） （33）他同老農一起多次反復地進行小麥高產試驗。
（狀語堆砌，任刪一個。） （34）小王做任何工作都是非常認真得很。
（補語多余。
3.修改病句和標點符號
1.下列標點符號用錯的一項是A.什么叫領導？領導就是服務。
幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當后勤部長。B.不管怎么說，這幾年經濟發展是快的。
C.沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功？我們的建設怎么能夠成功？D.概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發現人才，能不能使用人才？2.下列句中劃橫線的標點符號，使用正確的一項是A.人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業用糧。B.為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢？就是希望在這段時間里同各方面進行磋商。
C.其余四分之一的人口在發達國家，包括蘇聯，東歐（東歐不能算很發達），西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。D.他常用“燒香找錯廟門”、“蚊子叮泥菩薩看錯了對象”等四川俗語，幽默詼諧地批評那些不重視偵察和調查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。
3.下列標點符號沒有錯誤的一項是A.人什么叫社會主義？什么叫馬克思主義？我們過去對這個問題的認識不是完全清醒的。B.據克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實，他敘述事實是極確切的。”
C.“沒有調查研究就沒有發言權”，這句話雖然曾經被人譏為“狹隘經驗論”的，我卻至今不悔。D.李卜克內西回憶說：“馬克思在語言和風格問題上十分考究，有時到了咬文嚼字的程度”，“他對于語言的簡潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個嚴格的修辭家；他常常花很多時間力求找到需要的字句。”
（《回憶馬克思恩格斯》第104、108頁）4.選出標點正確的一句A.山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！B.山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關！C.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！D.山海關！這號稱“天下第一關”的山海關！5.標點符號正確的一句是A.劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。無論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”的標準，就都需要提煉。
B.“進化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結論：可怕的進化論思想。”C.據王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。
D.我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處？6.下列四句話中，標點使用無誤的一句是A.景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。B.我站經銷的呼和浩特市機床附件廠生產的各種規格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉角的內、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。
C.廣泛發動青少年高標準地開展以優質服務、優良秩序、優美環境、學習雷鋒、先進人物為內容的競賽。D.田華同志自我介紹說，她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，這種精神值得贊揚。
不知道有關部門收到這些信后有何感想？7.選擇標點正確的一項A.大量事實證明：愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。B.我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。
C.怎樣保衛每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？D.參加會議的有作家、記者，電影、音樂、美術工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。
8.下面一段文字，標點符號使用正確的一項是賀斯認為①不管你寫什么，“總要使它單純，始終一致②為此，他替戲劇制定了一些“規則”③例如每個劇本“應該包括五幕，不多也不少”；每場里“不宜有第四個角色出來說話”；在第四④五幕間原有的停頓應取消⑤這些“法則”大半來自戲劇實踐，不過賀斯卻把它們變成了寸戲劇發展的一種束縛。① ② ③ ④ ⑤A ， 。”
： 、，B ： ”。 ： —— ，C ， ”。
， 、。D ， ”。
， —— 。9.下列各句中標點符號正確無誤的一項A.干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。
近年來，越來越多的臨床試驗證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。B.丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮？帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？”C.11歲時，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。
D.如果由于與中國貿易，他們能得到更大的好處——經驗證明實際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。10.下列各句中標點無誤的一項是A.到底哪里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經沒法弄清了。
B.要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。C.200毫升38%的鹽酸跟足量的大理石反應，可生成二氧化碳多少克？ （38%鹽酸的密度是1.19克/厘米3）D.同時，在產品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。
11.標點符號使用正確的一句是A.避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例？序》）。B.烏魯木。
4.標點符號和語病的病句各十個
一、在原句上修改病句
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
2、驕傲自滿是學習上的阻礙。
3、這些是唐朝出土的文物。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。
6、我估計他這道題一定做錯了。
7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心和方法。
15、報曉的公雞是起床的信號。
16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。tu
21.聽了報告，受到了教育。
22.早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23.我忍不住不禁笑了出來。
24.我經常看到小明有時在早鍛煉。
25.少先隊員要發揮革命傳統。
26.因為老舍愛養花，而且養了許多花。
27.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
28.我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
29.他喊他出去玩。
30.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
二、教教你。
修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。
改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內容和文字。
常見的病句種類有：（l）詞序顛倒；（2）前后矛盾；（3）成分殘缺；（4）指代不明；（5）標點錯誤；（6）關聯詞用錯；（7）重復啰嗦；（8）搭配不當；（9）歸類有誤；（10）不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句類型。（寫序號）tu
三、考考你。（在原句上修改病句）
1.每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。
2.我國人口是世界上最多的國家。
3.“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。
4.我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
5.言行不一致的人，是一種極壞的作風。
6.烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。
7.墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
8.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
9.經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
10.他的一雙手幾乎完全凍僵了。
11.**不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
12.我們在學習上應當有不怕困苦的精神。
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