華閱文章網1.魯冰花的讀后感100字
魯冰花的花語是母愛，而《魯冰花》講的會是母愛嗎？帶著這個疑問，我讀完了這本動人的書，《魯冰花》。
這本書是臺灣鄉土文化開擴者——鐘肇政寫的一本書。正如名字——魯冰花一樣帶著淡淡的平凡與高貴，美麗與哀愁。這是一本好書，我讀后有許多感觸。這本書講述了在魯冰花盛開的時節，一位名叫郭云天的大學生來到水城鄉做美術老師，他在別人認為一向古阿明古怪的畫中發現了童心、想象、創造。郭云天認為古阿明是人間不可多得的天才之花，雖然他畫得不像樣。可班上也有一位畫得和景物一模一樣的 孩子名字叫林志鴻是一個富商的兒子，與古阿明相比，大家都支持林志鴻，沒有一個人相信古阿明。但他相信自己，郭云天也支持他。郭云天大力培養古阿明遭到了大家的反對，他辭去了工作，把古阿明的話寄給了兒童畫展，得了獎，可當他來找古阿明的時候這朵可貴的人間之花已經凋零了。
我為這朵可貴的“花”悲嘆，他相信自己，也有人相信他，他的畫也的獎了，可他卻凋零了。如果他還盛開著，那么他一定會創造更好的作品。我也佩服這位教師能看出不一樣的美，相信自己。我希望自己也能相信自己，發現不一樣的美，堅持不懈，做一個出彩的自己。不會因為別人的說道而退縮，不會因為困難而害怕。我想如果我以后也是一個老師，我也要像郭云天一樣發現美，給予他們幫助，鼓勵他們，讓他們明白，相信自己，堅持自己，做一個最好的自己。
2.讀完《魯冰花》這本書的感受50字,在線等,急
天上的星星不說話/地上的娃娃想媽媽/天上的眼睛眨呀眨/媽媽的心呀魯冰花/家鄉的茶園開滿花/媽媽的心肝在天涯/夜夜想起媽媽的話/閃閃的淚光魯冰花。每當耳邊響起“魯冰花”這首歌熟悉的旋律，總會對“魯冰花”感到好奇，有著想認識“魯冰花”的沖動。今天，當我讀完魯冰老師《魯冰花開》這本書，知道羽扇豆花就是曾令我魂牽夢縈的“魯冰花”，那花開的美麗與寓意，深深地烙在了我的記憶中。
《魯冰花開》，螢火蟲照亮的鄉間小路，梅花、杏花、桃花、牡丹花、石榴花、蓮花、蘭花、桂花、菊花、木芙蓉花、山茶花和水仙花等十二盞花燈籠投下滿路的花影，蟋蟀的琴聲、夜鶯的歌聲、山神的美味、樹精的舞蹈、神秘的鬼火……化成七色彩虹，折射天、地、人、心的真情、善懷、純美。正如兒童文學作家李秋沅所說：魯冰的作品清澈而澄明，他是在用自己的生命寫作。在他的作品中，他心靈深處的愛與美，如朝日般噴薄而出，在讀者的眼前展現一個美不勝收、充滿希望的世界。在那個世界里，有晨曦中鳥兒的呢喃，有孩子稚嫩的笑聲，有母親清澈的眼眸，有綻放的母親花——魯冰花。
3.魯冰花觀后感
[魯冰花觀后感]突然隨后就播放的歌曲放到魯冰花，我心中一顫想起電影魯冰花而后就搜索魯冰花敞開著手看起來，和鐘頭刻看的時刻感受是不同的，再次看起的時刻心中或者異樣的感受著手看見的時刻，魯冰花觀后感。偷眼看著古啊明這頑皮的小孩兒還有他那懂事的姐姐。看著那郭老師和孩子們合為一體的時刻，當看偕老師和兄妹在一塊兒玩打水漂漂的時刻我想起了自個兒在洛水水邊玩石塊的時刻，拿著那種薄薄的石塊打起鄰接的稅票漂鄰接6.7個甚至于更多的時刻我在想洛水水那是好遠遠的時刻了，如今的水已經不再了。而看見它們一塊兒打水漂的時刻或者感受很開心很*的模樣吧。這老師的確不賴的感受吧。看見那老師從下邊來這處看見這孩子對他的心愛和關心注視恩或許這么的老師如今未幾見了吧。可最終老師或者怎奈的挑選了離去，沒用與事實抗爭的權柄和對事實的怎奈。老師挑選了離去離去了這個他喜歡的孩子帶走他那一副畫。而看見小明對畫畫的心愛以及當阿明害病的時刻他父親還被鄉長逼著還錢的時刻心中痛了。或許這就是社會形態的傷心吧。看著他父親欲哭無淚的把還沒長大的豬娃賣掉酸辛的把錢送給剛才當選鄉長的林大大鄉長，觀后感《魯冰花觀后感》。我可以體驗領會到他父親的怎奈以及對阿明病的怎奈。看見他的怎奈與酸辛。而當聽見茶妹在哼唱的歌曲時或者感受很悅耳的感受，魯冰花再次聽見這首知道得清楚的歌曲。而這是不一樣的感受吧。他父親在水上劃船時的怎奈與酸辛以及茶妹懂事的孩子。這么的事物或許還在演出可是在此看見或者心理一陣子顫動。當音樂課老師在唱歌的時刻看見茶妹眼中的淚珠兒記者涌現的時刻茶妹正是很傷心難過的時刻而這個時刻阿明的茶蟲取得世界第1的消息兒傳歸來，茶妹的心緒會是如何呢、一種悲悲傷心難過的感受立刻布一心緒，淚珠沒察覺的流下來。斯人已經往了而事實中的這些個人材曉得了他的價值而這一切卻發生在一個小孩兒身上，在此看見他父親往給鄉長借錢的那眨眼間。看見茶妹悲哀的抽泣，看偕老師傷心難過的離去。阿明離去我們了，離去了這樣好的孩子卻被一群人給斷送了看著那知道得清楚山水令人惋惜人已經不再，再好的世界第1阿明也看不到達在他心里或許那片廣大寬闊的天際那片山那片水永恒存在他的心中。那茶園那天那世界還在那邊而阿明已經走了走了。若干年后再次看見魯冰花或者很深的感慨鐘頭刻看著的時刻沒啥感受只是感到那孩子很苦那歌曲很悅耳。如今看來感受是異樣的。聽著魯冰花便會想起那令人喜愛的2個孩子想起那一個會畫畫的孩子想起那一個裝滿天下的孩子想起那一個孩子臨終前前的意愿，想起那孩子最終也沒看見自個兒的畫得了第1我想他看見了，他在天國一定看見了一定看見了。他會記起他有個知道得清楚他的老師。還有一個好姐姐還有一個看著很兇真的很愛他的父親。每每聽見魯冰花心中老是感受很不同。再次看完魯冰花或者會不覺的流淚或許是吧。黑更半夜獨自看完魯冰花閑來沒事記憶下，可真正寫的時刻那看時的感受和心理所想的物品沒了，這就是電影中見得進進到心里頭的物品不是能開具來的他僅存在于我們的心中。僅留存心里吧。魯冰花首次看時很感動第二次序三次依舊會流淚，或許這就是他感動人的地方吧。再次深深地記在。
〔魯冰花觀后感〕隨文贈言：【人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。】
4.魯冰花開,讀后感
《魯冰花開》是魯冰老師的一本充滿童話韻味的作品。
書中的小水滴讓讀者明顯感受到作者兒時的影子。
這是一本為學齡前兒童而寫的文學讀物，文字清新、淺顯、輕盈、甚至帶著鄉村雨過天晴的泥土味。書中的小主人公小水滴的一個明顯的年齡節點就是5歲。
在這個5歲小孩的眼睛里，充滿著對這個大自然的好奇和對生活的熱愛。到處都是鮮花，各種各樣的：牡丹、石榴、蓮花、蘭花、桂花、菊花、芙蓉花、山茶花、水仙花、梅花…
并且，每一種花都是有花的靈魂-花神，古往今來的文人雅士留下來眾多的詩詞歌賦，陶冶著孩子的心靈。
有花也有草，有甘草、艾草、麥瓶草、蘿藦…
這些花草都有自己的名字，漂亮優雅的、土里土氣的… 但小男孩用全身心的愛在和這些花草進行靈魂的交流。
除了花草植物，還有很多動物，還有詩歌、童話，而且包含這大自然里鄉村生活的方方面面，用類似兒歌的方式告訴小孩子“二十四節氣歌”，還有農村生活的具體烙印：圍糧囤、打月餅、烙煎餅…閱讀時會讓成人也穿越時空回到那無憂無慮快樂無比的兒童時代。
不但如此，書中也給孩子們滲透了“孝”的傳統文化的思想，方法是通過講故事—二十四孝。
俗語是更加形象有趣的文字，書中到處都有鄉村生活的各種俗語，比如描繪小水滴的姑父長得又瘦又高，用“比竹竿多兩只耳朵”，真是活靈活現，呼之欲出，而這樣的文字又怎能不讓小朋友喜歡呢？
靜下心來，心無旁騖，忘掉身邊的瑣事，讓思緒回到兒時，聽燕子說話，和小狗追逐，讓河邊春天的柳枝那鵝黃色煙霧重新沁入腦海，多么讓人陶醉的童年！
5.魯冰花讀后感200字,急
今天，我看了一部電影，名字叫《魯冰花》。
講述了一個叫阿明的小朋友，上四年級，十分喜歡畫畫。但是他的家很窮，只靠種茶樹來維持生活。他的媽媽在很早去世了。一天，阿明的小學調來一個叫郭云天的美術老師，校長把他安排到美術班教課。阿明也參加了美術班，郭老師也很喜歡阿明的每幅作品。一年一度的美術比賽即將到來，郭老師和校組長發生了爭執：他們在爭論四年級組到底是選誰代表學校參加比賽，是選鄉長的兒子，還是選阿明？雙方各不相讓。校長于是就提議老師們進行投票，最終阿明2票，林志鴻10票，阿明落選了，阿明知道自己落選了，他一氣之下決定不畫圖了。郭老師也在生氣，離走了。臨走前讓阿明把他畫的茶蟲留作紀念，并拿去參加世界性比賽。最終阿明得了世界第一，可是阿明在這之前，因為肝病發作死了，他根本不知道自己得了獎。這個故事告訴我們，不管怎么樣都不要放棄自己的夢想。阿明家境貧寒，卻堅持自己的夢想，一有空就畫圖，雖然只有八色蠟筆，但還是畫得很認真。
我們有那么多的畫筆和顏料，一定要珍惜這么好的條件。在這個故事里，我最喜歡郭云天老師，他有獨特的想法，不管怎么樣都相信阿明是天才，盡管有很多人說阿明是笨才。我希望身邊的老師都能像郭老師一樣理解他的學生，幫助他們完成心愿。
6.魯冰花讀后感600以上
“天上的星星不說話
地上的娃娃想媽媽
天上的眼睛眨呀眨
媽媽的心呀魯冰花
家鄉的茶園開滿花
媽媽的心肝在天涯
夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光魯冰花
啊。 啊。
夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光魯冰花。”
很熟悉吧，對了，這就是魯冰花的歌詞，小時候，媽媽帶我去看過魯冰花這個電影，那時我是什么也不懂，可是，看到媽媽哭了，我就在那幫忙擦眼淚，心里卻在一個勁的疑惑媽媽為什么哭……
后來啊，媽媽買了盤磁帶回去，里面就有了這首魯冰花，很好聽，我也漸漸的能在媽媽面前演唱這首歌。每次我表演完后，我的媽媽總會給我一個擁抱，贊揚我唱的好……（同時還有媽媽再愛我一次里的世上只有媽媽好）。
時間過的很快，如今，我已經是20來歲的人了，那天，在哥哥電腦房里百般無聊的我，打開了電影網站，發現了一個新的電影，題目就叫新魯冰花，趕緊打開來看了，看了之后，卻是非常的感動，有句話說：天才容易夭折，可是，正是花紀年華的古阿明，卻因為發燒間接感染肺炎而去世，尤其看到最后的時候，我偷偷的在抹著眼淚，不想讓別人看到我流淚的樣子，我外甥和外甥女還在旁邊玩著游戲呢，細心的外甥發現了之后，我只能推說眼睛不舒服，進東西了，掩蓋過去……
唉，可是不知道怎么搞的，心里好難受好難受，所以趕緊把心里的話寫出來些，或許會好過些吧。
知道魯冰花是什么東東嗎？聽著這首歌，我會淚流不止，《新魯冰花：孩子的天空》這部電影居然有如此的情感魅力。
記得童年時代看過《魯冰花》，但是那時的思想很單純，領悟不到其中那么多的情感魅力，前天在上海見一個朋友在看《新魯冰花：孩子的天空》，我也對這部影片產生了興趣。剛剛上土豆網看了一遍，心中與它產生許多的共鳴，以至于我淚流不止，回味無窮，也產生許多的感慨。
雖然劇情有所改編，加上現在的科技成分，它的情節似乎跟20年前拍的一樣讓人為之動容，盡管20年前的劇情屬于悲劇，現代的屬于正劇。古阿明的家境貧寒只能憧憬藝術道路的開拓——棍棒式家庭教育阻礙兒童的能動性發揮——郭云天的憤世嫉俗與不平等社會的對抗——政治家族下的雪芬與郭云天志同道合的戀情在萌芽中就被扼殺——鄉村教育的落后出不了所謂的天才，除了古阿明例外……
由古阿明藝術天賦的被發現——父親茶園的經營不慎——弟弟的死亡——貓咪的死亡——古阿明的死亡，中間維系著太多有關愛的情節，魯冰花——象征著偉大的愛。《新魯冰花：孩子的天空》，結局不是那么的悲哀，它還給了人們很多的希望：古阿明生前知道了自己畫的《茶蟲》獲得了世界冠軍，郭云天依然做著自己喜歡的教育事業——一號畫工場，全心培養像古阿明一樣的藝術“天才”，同時所做之事倍受社會認可，古阿明生前的愿望也實現，古茶妹出生并健康成長，遺憾的是在他健康存在的時候沒人相信他是天才。
直到今天，我才發現自己平時教侄子唱的《魯冰花》是那么的蒼白無感情。而現在我再聽到這首《魯冰花》卻被催然淚下。因為知道了生長在春天里的魯冰花這種植物，更多的是我知道了它的象征意義。
請采納。
7.魯冰花的觀后感
在看了《魯冰花》這部電影之后讓我感觸頗深。我覺得魯冰花這部電影是一個美麗而悲傷的故事。
這部電影是以一對姐弟為主線而展開的。他們的母親因操勞過度早死，父親靠租鄉長的地種茶樹而吃力地維持一家的生活。弟弟古阿明生性活潑，雖然學習成績不好但卻有畫畫的天賦。姐姐古茶妹小小年紀卻很懂事和體貼人。
在電影《魯冰花》中古阿明和古茶妹的家里十分貧困，古茶妹就是因為家里沒錢，她和弟弟同時被選上了美術興趣班卻跟父親說讓弟弟古阿明去。特別電影中有一幕古阿明家里因為沒錢買農藥，可憐的兩個孩子只好在山上幫爸爸捉茶蟲而不能去上課。這反映著農村中存在由于家庭困難導致小孩輟學、不能上學的問題。
在電影中還有一幕讓我印象深刻：在辦公室中當決定是古阿明還是林志鴻參加縣美術作品比賽資格時，郭老師是推薦古阿明去參加比賽的，但被訓導主任拒絕了，他拒絕最為重要的理由就是：古阿明的畫看不懂，所以不是好畫；而林志鴻的畫看的懂，所以就是好畫。這一方面說明了教師的專業素養和人文素養的低下，不懂得欣賞和發現孩子的天賦與能力，另一方面也體現了社會與生活的現實以及農村教師的道德水平還比較低下。因為林志鴻是鄉長的兒子，為了盡量地巴結鄉長，就提出讓他的兒子參加，即使窮人家的孩子再有天分、畫的再好，也被這些現實的東西給剝削、埋沒，沒有機會展示自己的才華。孩子的天分被埋沒了，即使有伯樂賞識，也被這無情的現實淹沒。
另外由于教師素質的不高，在鄉長選舉中，除了郭老師之外，其他的老師就因為一套西裝和一件外套就選擇為鄉長的選舉而效力，替鄉長拉票、投票，這也反映了教師道德水平的低下。
我們將來也是要成為一名教師，這部影片讓我看到了教師肩上肩負的責任，我們在成為一名教師候不僅要教授學生科學文化知識，更要傳授他們做人的道理，更重要的是應該以身作則，在學生中樹立一個正確的榜樣，這樣我們才可以有資格，有說服力的去教育學生。我是十分敬佩郭老師這樣的老師的，作為一個美術老師，郭老師是一個追求完美的理想主義者，是一個真正的藝術家，這讓他與世俗顯得格格不入，與那農村里的所有老師都不一樣，他是一位真正懂得學生、為學生著想的老師，他能夠尊重學生、理解學生，讓學生輕松的畫畫、帶領學生放肆的玩耍，他也十分關心學生，了解古阿明家里經濟困難沒錢買農藥之后主動幫助古阿明家解決困難、不求回報。在我看來，這樣的老師永遠值得我們尊敬。
不知為何，我腦中突然想起影片中古阿明和古茶妹的媽媽給他們唱的《魯冰花》的旋律“夜夜想起媽媽的話 ，閃閃的淚光魯冰花，天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花，家鄉的茶園開滿花，媽媽的心肝在天涯 ，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花…”我在想，為什么這部電
影要取名為“魯冰花”呢？我認為：這是對于像郭云天教師這樣的尊重孩子天性、童真，用心去呵護孩子的最珍貴的情感的象征，對這樣費心引導孩子自由成長的教師們的贊揚。魯冰花是一種長在茶樹下的花，死后肥沃土地，讓茶樹開得更為茂盛，它是一種奉獻之花，所以它能夠作為真正在為孩子成長的教師們的化身。
8.一束魯冰花讀后感
今年暑假，我有幸看了鐘肇政寫的《魯冰花》。書中的郭云天老師給我留下了深刻的印象，郭老師偉大的師者形象不時地在我的腦海中浮現。
《魯冰花》這本書中所講的主人公是一個關愛學生的郭云天老師和一個繪畫天才古阿明。在魯冰花盛開的時節，郭云天由大城市來到風景秀麗的水城鄉小學擔任美術教師。他發現班上的學生古阿明是個繪畫小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學業不好，但對色彩和周圍事物有極敏銳的感受力和想象力。少年的繪畫天賦激起年輕大學生的憐惜之情。在主持學校美術訓練班期間，郭云天極力培養古阿明，并與他建立了深厚的感情。然而，當學校推選代表參加比賽的時候，學校里的其他老師去趨炎附勢，推薦毫無靈氣的鄉長之子參加比賽。憤慨之下，郭云天辭去教職返回臺北，自己把阿明的繪畫作品寄給國際兒童畫展。數月之后，阿明的繪畫作品獲得了國際大獎，當郭老師興沖沖地回到鄉村告訴阿明一家喜訊時，卻發現阿明已身染重病而亡……
讀了這本書后，我覺得郭老師是一個非常關心學生、善于發現學生長處的老師。這讓我想起了教我畫畫的吳老師，他也非常關心愛護學生。比如有一次，一個同學不小心摔倒了，膝蓋摔得流血了，吳老師立刻背上他，回到教室，幫他處理了傷口，并關心地問他痛不痛。吳老師教我們畫畫時，更是十分耐心，他不但細心地給我們講解畫畫的技巧，而且還針對我們不同的學生特點給予針對性的輔導。他從不會大聲地批評我們，只會不斷地鼓勵我們，讓我們有了更大的信心，他的關愛伴隨著我們不斷成長……是呀！我覺得老師們真偉大。他們默默地做到“春蠶到了死絲方盡，蠟炬成灰淚始開”。他們更是無私地用自己的愛心去感化每一個學生，讓他們更加健康地成長。
9.魯冰花園的讀后感怎么寫100字
今天我看完了《秘密花園》，這本書里面的主角有瑪麗，迪肯，科琳，瑪莎，這書里面主要講了：瑪麗本來脾氣很不好，然后她被送到了別人家，可是她又被送到了一個莊園，她在那里聽說克雷文先生和克雷文太太，在他最喜歡的花園的樹上蕩秋千摔下來，第二天克雷文太太就死了，再接著克雷文先生就把鑰匙埋到了土里，把門也給拆掉了，再然后瑪麗就住在了克雷文先生的樓子里，她在那里認識了瑪莎，又認識了迪肯，最后才認識科琳。
哦，對了我還忘告訴大家，瑪麗搬進克雷文先生的家后，她就發現了克雷文先生埋的匙和根本沒有把拆掉的門，我喜歡這本書，這本書內容很神奇，我覺得好看。我下次看完《魯賓遜漂流記》，我也會給大家講的哦，拜拜。
《秘密花園》讀后感100字范文二
這個星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書。讀完之后，我深深地感到心靈受到了很大的震撼。
一場可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來改變了一切。她發現被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來的園門，也發現了那個被藏起來的小男孩，她的表哥克林。瑪麗、克林、和荒野上長大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。
讀了這篇文章，我深深地體會到，只有樂觀，積極，微笑，才會使我們有精神，也只有有精神，我們才會擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的。
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