華閱文章網1.帶拼音的短篇故事
一個獅子、牛和老狐貍的故事：
hěn jiǔ yǐ qián yì tóu xiǎo niú yǔ yì tóu xiǎo shī zi shì hǎo pénɡ yǒu
很 久 以 前， 一 頭 小 牛 與 一 頭 小 獅 子 是 好 朋 友。
tā men xínɡ yǐnɡ bù lí
它 們 形 影 不 離，
zài nà tóu shī zi hòu miàn jīnɡ chánɡ yǒu yì zhī chī shènɡ
在 那 頭 獅 子 后 面 經 常 有 一 只 吃 剩
ròu de lǎo hú li ɡēn zhe měi dānɡ shī zi shā le
肉 的 老 狐 貍 跟 著， 每 當 獅 子 殺 了
yì tóu yě shòu shí yònɡ shí biàn xiǎnɡ dào tā de huǒ bàn
一 頭 野 獸 食 用 時， 便 想 到 它 的 伙 伴，
yú shì jí mánɡ ɡǎn huí jiā lǐ yīn cǐ
于 是 急 忙 趕 回 家 里。 因 此，
lǎo hú li chánɡ chī bú dào shènɡ xià de ròu fēi chánɡ shēnɡ qì
老 狐 貍 常 吃 不 到 剩 下 的 肉， 非 常 生 氣。
tā xiǎnɡ wǒ chī bú dào ròu wán quán shì yīn wèi nà tóu niú
它 想： 我 吃 不 到 肉 完 全 是 因 為 那 頭 牛，
yīnɡ jiānɡ tā men fēn kāi
應 將 它 們 分 開。
tā pǎo dào nà tóu niú miàn qián shuō shī zi yào shā nǐ
它 跑 到 那 頭 牛 面 前 說："獅 子 要 殺 你。
yòu pǎo dào shī zi miàn qián shuō niú yào shā nǐ
"又 跑 到 獅 子 面 前 說："牛 要 殺 你。
shī zi yǔ niú huí dào wō li shí hù xiānɡ dǎ liànɡ
"獅 子 與 牛 回 到 窩 里 時， 互 相 打 量，
dōu rèn wéi hú li shuō de shì shì shí
都 認 為 狐 貍 說 的 是 事 實。
yú shì niú yònɡ jiǎo pōu kāi le shī zi de dù pí
于 是， 牛 用 角 剖 開 了 獅 子 的 肚 皮，
shī zi yě shā le niú tā men liǎnɡ jiù zhè yànɡ dōu sǐ le
獅 子 也 殺 了 牛， 它 們 倆 就 這 樣 都 死 了。
擴展資料：
某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。
故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個范圍社會的文化形態，也有說法認為，故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。他對于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。
故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進故事情節的流動，進展。語言富于動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。
愛情故事主要指男女之間相愛的故事，用故事記錄下來，發表在網絡或者雜志。以描寫男女愛情為基調，愛情文章探討愛情意義，描寫愛情的形式。可以用真實的事件做為寫作背景，或是美化了的言情故事。
2.小學一年級的簡短小故事
公園里的花
公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。 天天問花兒："你叫什么名字？" 花兒只是笑，不說話。
天天伸出小手，要采這朵花。
外公擺擺手說："天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。
這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。" 外婆說："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。" 故事目標：
1.知道微笑是一種美。
2.懂得要愛護花。（周末帶孩子去公園看花） 可設置一些問題讓幼兒討論：
1.小天天和花兒都有一個什么特點讓人喜歡？ 2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說："天天也是一朵愛笑的小花？"
讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。
3.適合一年級小朋友看的童話故事（拼音版）
1、《阿羅有支彩色筆》圖/文：（美）克羅格特·約翰遜小時候童話爸爸讀過一個神話《神筆馬良》，到現在每天畫畫，還好羨慕馬良那只筆呀。
阿羅也有一支神奇的筆。他出去散步，天上沒有月亮，他就畫了一彎月亮跟著他走。
掉水里了就畫條船爬上去。肚子餓了，就擺出一頓水果派野餐，每種都是他愛吃的……天馬行空的想象，出其不意的情節，是這套書的最大亮點。
不要驚訝它全球已銷超億冊。學齡前的孩子，尤其是二三歲開始有意識執筆畫畫的孩子，一定不要用成人的方式教簡筆畫，要允許他自由發揮想象力。
2、《一只有教養的狼》文/圖：（法）帕斯卡·畢爾特一只野蠻的大野狼，本是被人嫌棄的，最后成為頭頂光環的受歡迎“人”士。原因就是，讀書改造性格，知識改變命運咯。
想讓靜不下的熊孩子靜下來看書，培養出良好的閱讀習慣，就把這只狼推薦給他吧。相信孩子會在幽默垢故事中喜歡上這只蠢萌的大野狼，也會喜歡上閱讀。
而且，孩子們也會從小動物身上學會“眾樂樂”的分享。大道理，爸媽們什么都不要講，直接開講故事。
3、《猜猜我有多愛你》文：（愛爾蘭）山姆·麥克布雷尼 圖：（英）安妮塔?婕朗小栗色兔子該睡覺了，但還揪著大栗色兔子的耳朵不放，和大兔子比起愛的多少來。猜猜誰贏了？童話爸爸不告訴你。
注意了，大兔子是“他”，也就是說，他是兔爸爸。大多數中國爸爸，都不習慣向孩子表達自己的愛。
向大兔子學習哦。4、《花婆婆》圖/文：（美）芭芭拉·庫尼光是封面，就足以打動人了。
畫面上細膩的肌理，溫暖柔和的色彩，飄逸輕盈的線條，一下攫住童話爸爸的眼睛。“美麗”，是故事的主題。
作者說過，“《花婆婆》也許是最貼近我心的作品……在我創作這本書的時候，花婆婆就逐漸變成另一個我。”故事內容比較寫實，但溫和舒緩的基調上，把真人真事和她自己的經歷相結合，向世界傳達美好溫暖的話祝福的問候。
芭芭拉·庫尼就像花婆婆一樣，都是努力讓這個世界變得更美好的人。童畫，童話，只要蘊含童心，便是人間最美好。
5、《活了一百萬次的貓》圖/文：（日）佐野洋子對不起，童話爸爸推薦的，是一個會讓人哭的故事。主角是一只100萬年也不死的貓。
他死了100萬次，又活了100萬次。生來就嫌棄人類的貓，最后是怎么樣才肯真正死去？故事直叩生死和愛主題。
如果沒有愛，活一百萬次又有什么意義？有過愛，體驗到愛，一生足矣。
4.小學一年級帶拼音的懸粱刺骨故事
[xuán liáng cì gǔ]
懸梁刺股
編輯
東漢時，有一個叫孫復敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹（瞌睡），為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子制，一頭綁在自己的頭發上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽2113住頭發扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，后來他終于成為了赫赫有名的政治家。
戰國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他5261在年輕的時候學問并不多，到了好多地方都沒有人關注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發憤圖強努力讀書。由于他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一4102下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書。
這兩個故事引申出“懸梁刺股”這個成語。雖然告訴我們廢寢忘食地刻苦學習是值得1653提倡的，但是我們也要認識到為了學習也不能一直努力到累垮自己的身體，讀書也是需要適可而止的。
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